2026 年中考语文期末冲刺模拟试卷

2026年中考语文期末冲刺模拟试卷一、默写1．中华文明如长河奔涌，文人墨客以笔墨传递精神火种。请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。唐代诗人①（人名）在《送杜少府之任蜀州》中化用“丈夫志四海，万里犹比邻”诗意，表示友谊不受空间阻隔。面对逆境中的坚守，陆游在《卜算子·咏梅》中以梅自喻：“②，③”，书写独立不倚、坚持正义的品格。苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写下“谁见幽人独往来，④”，“孤鸿”成为他心灵的投影。《大道之行也》提出的人才选拔与诚信和睦的社会准则“⑤，⑥”至今启迪人心。名篇名句默写。2．，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)3．，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)4．寂寥无人，凄神寒骨，。(柳宗元《小石潭记》)5．，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)6．《桃花源记》中以借代修辞写人的活动来反映桃花源社会环境安定平和的两句是：，。7．白居易《卖炭翁》中对比鲜明，反衬出宫使掠夺的残酷的句子是：，。8．古诗文名句填空。诗词梳理：活动组打算为有志之士制作名片，请你一起参与设计。时代人物名句时代风采三国吕蒙士别三日，。《孙权劝学》从善如流，文武双全南北朝花木兰，。《木兰诗》金戈铁马，奔赴沙场唐朝王维，明月来相照。《竹里馆》悠闲洒脱，宁静淡泊韩愈草树知春不久归，。《晚春》争芳斗艳，尽展本色宋朝岑参“”两句，让我们感受到与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的复杂心理。《逢入京使》万千思念，尽在传语欧阳修以钱覆其口，，自钱孔入，而钱不湿。《卖油翁》精益求精，工匠精神二、单选题9．下列语句中没有语病的一项是（）A．随着返回舱2022年4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。B．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。C．长期吃快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理造成的。D．在上课的时候，老师要注意培养学生提出问题、分析问题、解决问题的自主能力。10．将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（）①民俗是民众在长期生活中形成的行为规范、生活习惯与文化心理的总和。②这些活动既是对传统的传承，也是民众情感的寄托。③比如春节贴春联、端午赛龙舟、中秋赏月等，都是流传已久的民俗活动。④它涵盖节日庆典、民间技艺、饮食服饰、礼仪禁忌等多个方面。⑤民俗文化源远流长，是中华文化的重要组成部分。A．⑤①④③② B．①④⑤③② C．⑤④①③② D．①⑤④③②在参观航天科技展览馆时，解说人小语准备了一段解说词，请根据要求帮助他完善其中的部分内容。前不久，承载着无数人探日梦想的“羲和”号太阳探测科学技术试验卫星成功发射，标志着我国正式步入“探日”时代，实现太阳探测零的突破。“羲和”号发射之后，神舟十三号飞船成功将新“太空出差三人组”送入中国空间站，3名航天员将执行为期6个月的太空甲（）（A.驻留B.滞留）任务。有网友说，从“天和”遨游星辰到“悟空”“慧眼”探索浩miǎo宇宙，从神舟扬帆到天宫揽胜，你永远可以相信中国航天的浪漫。中国航天浪漫的背后，___________________。航天科技只要是科技进步和创新的重要领yù，就是国家科技水平和能力跃升的生动例证。只要我们树立敢于创造的雄心壮志，坚持自力更生的奋斗基点，坚定自主创新的信念决心，一定能实现高水平科技乙（）（A.特立独行B.自立自强），加快建设科技强国的步伐。11．根据拼音写汉字，或给加点字注音。承载出差浩miǎo领yù12．从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）13．文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。14．下列三个句子填入文中“_____”处，排序最恰当的一项是（）①更是我国坚持自主创新、发挥社会主义制度优势的磅礴伟力②是一代代航天人的自力更生和接续奋斗③是科研人员勇于攀登、敢于超越的生动实践A．①③② B．②①③ C．②③① D．③②①15．下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（）A．孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。《生于忧患，死于安乐》出自《孟子》的《告子下》。B．茨威格，意大利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。C．剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。D．《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水北岸。“阴"指山的南面，水的北面，与“阳”相对。“自强不息”出自《周易》中“天行健，君子以自强不息。”这是中国传统文化的精髓，是中华民族川流不息的精神源泉之一。不论是愚公移山，还是精卫填海，都持之以恒；不论是神农尝百草，还是大禹治水，都不屈不挠。中华优秀传统文化绵亘千年、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修瞌、亲仁善邻等，是中华民族在生产、生活中日积月累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同社会主义核心价值观具有高度契合性。16．文段中加点字词的读音及书写，不正确的一项是（）A．不屈不挠 B．革故鼎新C．载物（zài） D．契合（qiè）17．文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（）A．川流不息 B．持之以恒 C．绵亘千年 D．日积月累18．下列关于自强不息的表述，没有语病的一项是（）A．自强不息是中华民族的精神根基，更是我们每个厂应对各种困难挑战的内在精神动力。B．新时代的中学生愚继承和发扬自强不息精神，一路向前，以炽热情怀书写遗春华章。C．长征途中，没有物质保障和后方支持，夺关隘、渡险川、爬雪山、过草地，饮苦若饴。D．我们从不放弃，越是接近梦想彼岸，越是会遇到各种艰难险阻，越是要发扬信念的力量。三、填空题19．请根据拼音写出汉字，或给加点字选择正确的读音。历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉，他们中有矢志报国的“两弹(1)A.tánB.dàn元勋邓稼先，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……或(2)jū躬尽瘁死而后已，或深(3)xiāo灯火为伴燃烧自我，或栉风沐雨负重前行。无论是（3）diàn基铺路者，还是敢为人先者，都是值得青年仰望的繁星。我们都是青春途中的赶路人，在追逐光的同时，自己也染上亮色，愿你我也终成为光。20．给加点的字注音或根据拼音写汉字。

《回忆鲁迅先生(节选)》萧红舀揩咳soujiào对草shuài吩fùmǒ杀深恶痛绝四、名著导读21．为激发同学们阅读中国古典小说的兴趣，班长提议增设“沉浸式角色体验”活动，请结合所读名著内容，仿照示例，补全下列角色体验设计方案。备选名著：《西游记》《水浒传》《儒林外史》……角色体验设计方案出处：（示例：《镜花缘》）人物：（示例：唐小山）角色体验文案：（示例：我是唐小山，自幼胆大心细，能武能文。因思父心切，让舅舅林之洋带我出海寻父。一路上，我们历经坎坷，游历了小人国、怪齿国、君子国等奇异国度，从未放弃寻找父亲。后来，我拒绝长辈为我安排的婚姻，赴京参加了女科考试，也曾在危难中救人于水火，我坚信女子的命运应该掌握在自己的手中！）数字技术：全息投影、AR、VR五、语段阅读下面是小新拟写的晚会结束语，其中有几处纰漏，请你帮忙改正。①舞台剧中的豪言壮语犹在耳畔回响，激励人心，鼓舞斗志；诗朗诵中的雄心壮志还在心底激荡，振奋精神，凝聚力量；____，②再多深情的歌曲，再多秀美的舞姿，也无法诠释不了我们对祖国的无限热爱。③作为新时代青少年，我们____要努力学习，掌握丰富的科学文化知识，____要博览群书，培养高尚的道德情操，努力在将来成为民族振兴的中流砥柱。④最后，再次感谢同学们的精彩演出，祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强!⑤现在，我宣布，《重温红色文化体会爱国情怀》艺术表演晚会到此结束，谢谢大家!22．请你根据语境，在①句空缺处补写合适的句子，要求与画线句子语意相关、结构一致。23．你发现②句存在语病，请提出修改意见。24．③句表意不够明晰，请你在横线上填入合适的关联词。25．⑤句标点符号使用不规范，请提出修改意见。六、诗歌鉴赏阅读白居易的《春题湖上①》一诗，完成问题。湖上春来是画图，乱峰②围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。【注】①湖：即杭州西湖。②乱峰：参差不齐的山峰。26．本诗和“处处回头尽堪恋，就中难别是湖边”有异曲同工之妙的一句是：，。27．对这首诗理解、赏析有错误的一项是（）A．根据诗人所描绘的具体景物，此诗记述的是他春天游览西湖的所见所感。B．首句点明地点、季节，表明是鸟瞰西湖春日景色，概括了诗人对西湖春天美好景象的感受，奠定了全诗的感情基调。C．颔联、颈联四句，诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的旖旎风光。比喻的精妙，表现在比物与被比事物的密合无间上。D．尾联委婉含蓄地抒发了对西湖的赞美、留恋之情。28．诗的颔联中哪两个字用得最为生动、形象？请结合诗句内容作简要分析。七、现代文阅读29．文学类作品阅读。孩子们【波兰】斯沃瓦米尔•姆罗热克孩子们在市政广场上堆雪人。他们先是滚了个大雪球，这是雪人的肚子。后来又滚了个小一点的球，做雪人的胸、背和肩膀。然后又滚了个更小的球，用它来做雪人的脑袋。雪人的衣服扣子是用小黑煤块做的，从上到下扣得整整齐齐。鼻子是一根胡萝卜。因此说，这是个普普通通的雪人，在雪下得多的年份，这样的雪人在全国何止上万个。孩子们却因此玩得很欢，很幸福。形形色色的人从这儿走过，看了看雪人，继续往前赶路，各个机关在办公，似乎是平安无事。父亲很高兴，因为他的孩子们在新鲜空气里玩耍，脸蛋儿都红红的，胃口好，饭量增大。但是有天傍晚，一家人都待在家中，突然有人敲门，进来的是个报贩子，在广场上有个售报亭。他一进门就表示抱歉，说是这么晚了还登门打扰，但是，他认为自己有责任跟父亲交换交换意见。照说哩，大家都知道，孩子们都很小，年幼无知，是得好生照看，因为幼小不教，长大就难以成人。他要不是考虑到孩子们的利益，是怎么也不敢登门造次的。他之所以来，完全是出于教育下一代的目的。他谈到了孩子们给雪人装的那个胡萝卜鼻子，偏偏是红的！而他，报贩子正好有个红鼻子。他的鼻子红是由于受了冻伤，不是因为喝多了酒。孩子们有什么理由公开出他的红鼻子的洋相呢？因此，他特地来请求孩子们再不要这样做。不错，是出于教育的目的。父亲对这些意见非常重视。孩子们当然不应该拿别人的红鼻子来开玩笑。他们真不懂事。于是他把孩子们都叫过来，指着报贩子严厉地问道：“你们当真是为了讥笑这位先生，才给雪人装了个红鼻子吗？”孩子们感到惊讶不已，刚开始他们甚至弄不明白是怎么回事。后来他们听清楚了，摇头说，压根儿就不是。但是，爸爸不管三七二十一，先罚孩子，不准吃晚饭。报贩子表示了感谢，转身走了。在门口却跟合作社主任撞了个满怀。主任跟这家的主人道了声晚安，主人热情地欢迎了他，不管怎么说，他是个重要人物。主任见到孩子们立刻皱起了眉头，鼻子里哼了一声，说道：“好呀，这帮小家伙！您应对他们严加管教。他们人虽小，却很狂妄。今天我从我们商店的窗口朝市场望，我看到了什么？他们自由自在地在那儿堆雪人。请您想想看，他们先堆出一个大球，后来是第二个，第三个，他们要干什么？他们把第二个雪球放在第一个上面，第三个再放在第二个上面。难道不令人气愤吗？”父亲没有听明白，于是主任就更加烦躁了。“难道还不明白他们想用这种方式说明什么？他们是想说，在这个区合作社里一个窃贼坐在另一个窃贼的头上。可这是污蔑。这样的事即便是向报纸揭发，也得有充分的证据，更何况是在市场上当众出丑。”他这位主任，考虑到孩子们年龄尚幼，不要求公开赔道歉，只希望再不要发生这类事件。孩子们受到追查，问他们把一个雪球放在另一个雪球上面的时候，是否真想说明区合作社里是一个窃贼坐在另一个窃贼头上。孩子们摇头否认，哭哭啼啼。但是，父亲以防万一，让孩子们在屋角罚站。这一天事情还没有完。院子里传来了雪橇的铃铛声，雪橇到了门前，铃声戛然而止。是市人民委员会主席本人。主席开口说：“您容忍家里的人从事敌对活动，我感到震惊，您难道没有政治觉悟？请立刻说清楚。”父亲不明白，他为什么没有政治觉悟。“因为从您的孩子身上就可以看到。谁会对人民政权机构进行讽刺？您的孩子们才这么干。他们把那个雪人恰好堆在我办公室的窗下。什么？哈！您沉默！这沉默意味深长。我能从中得出结论。是的，亲爱的先生，我建议您考虑考虑，”主席接着说，“啊哈！还有一点。我在家里常常敞着衣扣，这是我的私事。您的孩子没有权利拿这件事开玩笑。雪人身上从上至下的一排扣子也是语义双关的。我再说一遍，只要我高兴，在家里不穿裤子也没什么了不起，您的孩子无权过问。请您记住了！”受到指控的父亲把孩子们从屋角里拖出来，要求他们马上承认，说堆雪人的时候心里就想讽刺主席，说给雪人从上到下安了一排扣子，就是为了嘲笑主席在家里敞胸露怀。孩子们哽咽着，泪流满面地保证说，他们堆雪人不过是为了玩耍，没有任何附带想法。但是，父亲为了以防万一，不仅不准他们吃晚饭，罚他们站墙角，而且还罚他们跪在硬地板上。我从园子旁边经过，看见了那三个孩子。广场是不准他们再去玩耍了。他们又在商量玩什么游戏。“我们来堆雪人。”一个说。“我们来堆那个卖报的。给他安个大大的红鼻子。他的鼻子红，因为爱喝酒。是他昨天亲自说的。”第二个宣布。“我倒想堆个合作社主任！”“我宁愿堆那个主席先生，因为他是个笨蛋，还得给他安上排扣子，因为他常常不扣扣子敞胸露怀。”孩子们叽叽喳喳地争吵起来。最后决定挨个儿堆。他们又兴高采烈地干了起来。（选自斯沃瓦米尔•姆罗热克短篇小说集《大象》，有删减）小语、小文和小组成员准备将《孩子们》改编成舞台剧，来纪念波兰荒诞派作家、剧作家斯沃瓦米尔•姆罗热克诞辰90周年。以下是《孩子们》舞台剧改编讨论记录单，请你一起参与讨论。《孩子们》舞台剧改编讨论记录单分幕剧情说明第一幕孩子们在市政广场欢快堆雪人，父亲很高兴。第二幕①第三幕合作社主任来访指责孩子们堆雪人污蔑他是窃贼，父亲让孩子们在屋角罚站。第四幕②第五幕我听孩子们商量继续堆雪人。角色塑造说明③A小语：“父亲”在剧本中是一个重要的角色，在第二幕到第四幕中，我们要根据他对待来访者以及孩子的态度，去感受他情绪的变化，去塑造父亲的形象。小南：对，你看：B小文：剧本中的三个来访者，他们说话的语气和态度各不相同，但来访目的以及背后折射的社会心理都是相同的，你怎么看？小周：我同意：（以上A、B二选一作答）舞台语言说明④小语：小说中，“我”在快结尾的时候才出现，在舞台剧中，我们需要不需要在前4幕中为“我”设计旁白，突显功能？小贴士：旁白，即画外音，由画面外的人声对影片、戏剧中的故事情节、人物心理加以叙述、抒情或议论的台词形式。小文：创作意图说明⑤小文：舞台剧以第四幕小孩子们跪在硬地板上受罚落幕，我觉得更有一种震撼人心的效果。小语：我不赞同，第五幕很有演出的必要。在小说中，我们看到（请结合小说内容，理解作者的创作意图，帮小语作答。）阅读下面的文段，回答问题。志不立，天下无可成之事①朱汉民①“志不立，天下无可成之事”系先贤王阳明所说。②这句名言是中国传统文化精华的总结，也是当代人做人、做事的指导。我们都想在这个世界上做成有意义的事情或事业，但是我们应该知道：想要成就事业，首先是由我们自己决定的，即与我们的立志有关。②没有立志，我们就没有前进的目标。而一个没有前进目标的人，如何会有可成之事？无论你是要成就内在的人格，还是要成就外在的事业，首先要确立奋斗的目标。③王阳明被贬贵州，经“龙场悟道”后，创建了龙冈书院，聚徒讲学，并为求学者立下了著名学规——《教条示龙场诸生》。该学规共有四条，其中第一条便是“立志”。他告诫学生：“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。”在他看来，无论是圣贤豪杰，还是百工技艺，人人都有成就事业的可能。但是首先必须立志。④没有立志，我们就没有前进的目标。【甲】而一个没有前进目标的人，如何会有可成之事？无论你是要成就内在的人格，还是要成就外在的事业，首先要确立奋斗的目标。⑤王阳明认为，人是否可以成为圣贤，关键在于是否要立下成为圣贤的志向。他在《教条示龙场诸生》中提出：“故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣；志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸。终亦何所底乎？”没有舵的船，没有嚼子的马。随水漂流，任意奔驰，最终结果只能是一事无成。很多人都知道，应该确定奋斗目标，但难能可贵的是确定一个既有高度，又切实可行的奋斗目标。⑥魏源在谈到士君子追求的国家治理目标时，提出了一个重要的原则。他说：“君子之为治也。无三代以上之心则必俗，不知三代以下情势则必迁。”以魏源为代表的晚清士君子活跃于当时的军政界、学术界。在推动中国近代化的过程中卓有成就，恰恰在于他们是一批既不俗、又不迁的真君子。他们的立忠，无不是坚持将理想主义的情怀与现实主义的精神统一起来。⑦没有立志。我们就没有奋斗的动力。【乙】我们想要做成事业，必须要有动力，而通过立志确立的目标，则是我们努力奋斗的动力。为了激发士君子的奋斗动力，宋代士大夫提出了“士希资，贤希圣，圣希天”的递进式奋斗目标。就是希望士君子在不断提升目标时而获得奋斗的动力。明清之际的士大夫在反省明朝灭亡的教训时认为，只讲成就圣贤人格还是不够的。必须要有豪杰精神。才不会出现亡国亡天下的惨痛历史。所以，豪杰精神就成为明清之际的士大夫奔走呼喊的时代心声。明清之际士大夫的著名代表人物王船山、黄宗羲、顾炎武等。都呼唤豪杰精神。王船山反省了明我灭亡的教训，认为士大夫必须要具备一种智勇双全、创造功业的豪杰精神。⑧没有立志，就不能激发我们的潜能。每个人都有一定的潜能，立志则可以使这些潜能激发出来，特别是人一旦立下了高远的志向，就更加能够激发自己的潜能，并可以转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。【丙】再谈一个湘军的例子。曾国藩也是读书期间就立志做一个“圣贤—豪杰“之人。湘军儒将虽是懦生出身，但是引人注目的是，在保卫家乡、维护孔教的志向激励下，这些儒生们显示出了敢于任事、毅然决断、顽强坚韧的军人气质，这是他们能够统领军队、奔赴疆场、浴血奋战并成为儒将的重要条件。曾国藩强调：“为圣贤者，亦各有自主自强之道，故能独立不惧，确乎不拔”；“至于倔强二字，却不可少。【丁】功业文章，皆须有此二字贯注其中，否则柔靡不能成一事。”曾国藩成为一代儒将的代表，正是由于立下高远的志向，故而激发出了潜能，并转化为坚忍不拔的意志和不屈不挠的力量。【注释】①选自《人民日报》。30．下列选项与文章内容不相符的一项是（）A．王阳明告诫学生：“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。”B．明清之际士大夫王船山认为士大夫要具备一种智勇双全、创造功业的豪杰精神。C．曾国藩强调：“为圣贤者，亦各有自主自强之道，故能独立不惧，确乎不拔”D．宋代士大夫提出了“士希贤，贤希圣，圣希天”的递进式奋斗目标。31．论据是论证观点的重要手段。“孔子一辈子内心深处的追求是“天下有道，尽管历经种种磨难，甚至被很多人嘲笑，但是他从不停下追求目标的步伐。”这一事例放在文中最恰当的一处是（）A．【甲】 B．【乙】 C．【两】 D．【丁】32．本文观点鲜明，请结合文章内容，完成下面的思维导图。33．文章是怎样论证“志不立，天下无可成之事”这一论点的？请结合内容简述论证思路。八、写作题34．阅读下面的材料，按照要求作文。花蕾以失去沉睡的畅快为起点，给了春天一片灿烂的色彩；白雪以失去飞舞的脚步为起点，装点了一个银装素裹的世界；大坝以挡住溪流的脚步为起点，成就了湖泊的深邃；沙砾以失去游离的自由，却成就了珍珠的璀璨……（1）请以“失去________，收获________”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上面的材料耐人寻味，它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】王勃；零落成泥碾作尘；只有香如故；缥缈孤鸿影；选贤与能；讲信修睦【答案】2．海内存知己3．俄顷风定云墨色4．悄怆幽邃5．拣尽寒枝不肯栖6．黄发垂髫；并怡然自乐7．半匹红纱一丈绫；系向牛头充炭直8．【答案】即更刮目相待；万里赴戎机；关山度若飞；深林人不知；百般红紫斗芳菲；马上相逢无纸笔凭君传语报平安；徐以杓酌油沥之9．【答案】D10．【答案】A【答案】11．zài；chāi；渺；域12．AB13．航天科技不光是科技进步和创新的重要领域，也是国家科技水平和能力跃升的生动例证。14．C15．【答案】C【答案】16．D17．A18．B19．【答案】B；鞠；宵；奠20．【答案】yǎo；kāi；嗽；校；率；咐；抹；wù21．【答案】《西游记》；孙悟空；我是孙悟空，来自花果山水帘洞，跟随菩提祖师学会了七十二变，腾云驾雾之功。后大闹天宫，被投入太上老君的炼丹炉炼了七七四十九天，反倒炼出了一双火眼金睛，正印证了那句“那些杀不死我的，必将使我更加强大”。然而，最后我还是被如来佛祖压在了五行山下，五百年后得观音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，经历九九八十一难，终成正果，被封为斗战胜佛。回望我这一生，桀骜不驯、好争好斗有之，但无论如何我始终坚持正直善良、是非分明。【答案】22．红歌中的激情澎湃还在胸中翻滚，激发热情，催人奋进23．删掉“无法"或“不了”24．不但；而且25．将书名号(《》)改为双引号("”)。【答案】26．未能抛得杭州去；一半勾留是此湖27．D28．“排”“点”。“排”，拟人，写出青松生机盎然，存心装扮山峦，密布在山坡上，随山峦参差呈现多种层次的翠绿；“点”，拟人，写出皓月高悬远空，着意点缀湖水，倒映在湖水中，因湖水平铺犹如一颗明亮的珍珠。29．【答案】报贩子来访指责孩子们堆雪人讥笑他的红鼻子，父亲罚孩子们不准吃晚饭；市人民委员会主席来访指责孩子们堆雪人对人民政权机构和他本人进行讽刺，父亲罚孩子不准吃晚饭，站墙角，跪在硬地板上。；随着来访者身份和理由的变化，父亲变得不再淡定，逐渐变得晕躁甚至恐慌，对孩子们的惩罚越来越严厉。从中可以看出父亲欺软怕硬、趋炎附势、奴颜婢膝的性格特点；三个来访者的身份不同，语气和态度也不同。身份越高，语气越强硬。他们来访的目的都是认为孩子们堆雪人的行为是对自己的讽刺，要求父亲阻止孩子们的行为并加以惩罚。他们言语行为的背后，都折射了一种捕风捉影，做贼心虚的社会心理；示例：需要，对于舞台感而言，画外音可以帮助观众更好的把握故事情节，了解剧中人物心理。如果只在最后一幕出现画外音，显得过于突兀；孩子们完全没有受到来访者和父亲的影响，反而要真得堆雪人来讽刺三位来访者。可见孩子的天真童心。通过这一情节，也表现了作者对三位来访者捕风捉影，做贼心虚，以及其代表的社会心理的批判之意，从而点明了小说主旨。【答案】30．B31．C32．没有立志。我们就没有奋斗的动力；没有立志，就不能激发我们的潜能33．首先用王阳明的故事，明确论点的出处，并作为事实论据证明论点，强调了“立志”的重要性。接着运用举例论证和道理论证，分别论证“没有立志，我们就没有前进的目标”“没有立志。我们就没有奋斗的动力”“没有立志，就不能激发我们的潜能”，从而有力论证中心论点。34．【答案】例文一：失去汗水，收获成功在我的记忆中，有一段为了准备演讲比赛而努力奋斗的时光，那段日子让我深刻地体会到了失去与收获的真正含义。为了能在演讲比赛中取得好成绩，我失去了很多玩耍和休息的时间。每天放学后，别的同学都可以在操场上尽情玩耍，而我却要在教室里一遍又一遍地练习演讲稿。周