福建省厦门市同安区2025-2026学年第二学期第一阶段综合练习八年级物理

2/22025-2026学年第二学期第一阶段综合练习八年级物理(考试时间:90分钟;满分:100分)注意事项：1.全卷六大题，31小题，试卷共8页，另有答题卡。2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。3.全卷g取10N/kg。一、选择题(本大题共14小题。每小题2分，共28分。每小题只有1个选项符合题意)1.为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。以下科学家的名字中，作为压强单位的是A.牛顿B.亚里士多德C.帕斯卡D.伽利略2.《天工开物》记载了人们劳作时的情境，图1中所用工具为了减小压强的是3.《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，这是关于惯性的记述，意思是马对车不施加拉力了，车还能再往前运动一段距离。下列说法正确的是A.马对车的拉力变大，车的惯性变大B.车无论是否受力，车都具有惯性C.车运动速度越快，车的惯性越大D.撤去拉力后，车仍受到惯性的作用4.连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图2事例中不是利用连通器原理工作的是A.U形反水弯B.茶壶C.三峡船闸D.抽水机5.“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风”是诗人杜审言在《大酺》中的诗句。若一朵重力为0.03N的梅花从空中竖直下落时受到的空气阻力为0.01N,则这朵梅花受到的合力大小及方向分别为A.0.04N竖直向上B.0.02N竖直向上C.0.04N竖直向下D.0.02N竖直向下6.中国空间站在凌月过程中，空间站也在绕地球运动，如图3所示。下列关于空间站运动状态的说法正确的是A.空间站一直做匀速直线运动B.空间站的运动状态没有发生改变C.空间站的运动方向在不断改变D.空间站受到平衡力的作用7.顶缸是中国传统杂技表演，表演者用头顶一个或多个陶缸，进行表演。如图4所示，杂技演员顶着缸静止站在水平舞台上时，下列说法正确的是A.缸受到的重力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力B.缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力C.杂技演员受到的重力和舞台对他的支持力是一对相互作用力D.缸对杂技演员的压力和地面对杂技演员的支持力是一对相互作用力8.我国自主研发的深海钻探利剑“海牛Ⅱ号”抵达2060m的海底，并成功下钻231m,刷新了世界纪录。假设海水密度不变，“海牛Ⅱ号”在海面下匀速竖直下潜时A.重力变大B.浮力变大C.所受海水的压强减小D.排开海水的质量不变9.如图5生活中有许多“吸”的现象，下列四种现象中利用流体压强与流速关系的是A.①②B.②③C.③④D.①④10.洗手盆底部的出水口塞着由橡胶制成的水堵头，洗手盆中装着一定质量的水，洗手盆侧壁A点在水面下，柱状物体M被完全压入水中，如图6所示，关于上述情境，下列说法正确的是A.水堵头有受到水的浮力作用B.洗手池侧壁A点受到水的压力方向是竖直向下C.物体M受到水施加压力的合力方向是竖直向上D.物体M受受到重力、水向上的压力、水向下的压力、浮力而静止11.小明在超市买了一个“真空”罐头，罐头的瓶盖很难打开。小明的哥哥找来一个勺子在瓶盖边缘撬了几下，如图7所示，听到“噗”的一声后，用手一拧瓶盖就被打开了。下列有关说法正确的是A.瓶盖很难打开是因为瓶内气压比瓶外气压大B.用勺子撬瓶盖，能使空气进入瓶内，使瓶内外气压差减小C.用勺子撬瓶盖，可以减小瓶盖上方受到的气压D.将纸巾铺在瓶盖上更容易拧开瓶盖，是因为增大了手与瓶盖间的压力12.世界游泳冠军杨丽娜在防溺水课程中强调，意外落水时应立即屏住呼吸、头往后仰，且手不能伸出水面，以增大生存几率，如图8所示。下列说法正确的是A.屏住呼吸会减小人体排开水的体积B.头部后仰会减小人体受到的重力C.手臂伸出水面会减小排开水的质量D.手臂伸出水面不会改变人体受到的浮力13.小华和小鹭玩“甩瓶子直立”游戏时，一个未装满橙汁的密闭瓶子，正立在桌面上如图9甲所示，小华甩完瓶子后，倒立在桌面上如图9乙所示，下列说法正确的是A.甲图中瓶子对桌面的压力比乙图中瓶子对桌面的压力大B.甲图中瓶子对桌面的压强比乙图中瓶子对桌面的压强大C.甲图中橙汁对瓶底的压力比乙图中橙汁对瓶盖的压力大D.甲图中橙汁对瓶底的压强比乙图中橙汁对瓶盖的压强大14.如图10甲所示，物体放在表面粗糙程度相同的水平桌面上。0~1s物体在水平推力F的作用下，由静止开始加速运动，1~2s改变推力F的大小使物体做匀速直线运动，2s时撤去推力F，物体减速滑行后静止在水平桌面上。推力F的大小与时间t的关系图像如图10乙所示。则在图11中物体受到摩擦力f与时间t的关系图像正确的是二、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)在2026年的春晚舞台上，机器人大放异彩，做出跨障碍跳跃，表演武术、街舞等精彩动作如图12所示，中国机器人公司向世界展示了中国强大的创新能力和制造能力。综合上述材料回答15-16题。15.在春晚表演过程中，当机器人缓缓抬起一只脚时，机器人对地面的压强，对地面的压力。(均选填“变小”“变大”或“不变”)16.当质量分布均匀的机器人尝试做如图13所示的三个动作时,理论上动作(选填“A”“B”或“C”)是无法保持平衡的，因为机器人所受支持力和重力没有作用在上。17.如图14是我国建造的第一艘“常规动力+电磁弹射”航母——福建舰，当舰载飞机被弹射加速时，飞行员会感受到一股强烈的“推背感”，这是由于飞机速度突然增加，飞行员由于，仍保持原来的运动状态。假设此时福建舰排开水的质量为：8×104t,则福建舰此时所受浮力为18.如图15所示用托里拆利实验测量大气压强值，此时大气压强等于mm高的水银柱产生的压强；在其他条件不变的情况下，若换略粗一点的玻璃管重复实验，则管内外水银柱液面的高度差将(选填“升高”“降低”或“不变”)。19.取两支相同的试管，分别注入质量相等的甲、乙两种液体，如图16所示。则甲、乙两种液体密度ρ甲ρ乙，液体对试管底部的压强p甲p乙。(均选填“>”“<”或“=”)20.如图17所示,边长分别为30cm和20cm的实心正方体A、B放置在水平地面上，它们对地面的压强相等，则密度ρA：ρB=。若将A、B分别沿水平方向切去相同厚度，剩余部分对地面的压强pApB(选填“>”“<”或“=”)。三、作图题(本大题共2小题。每小题2分，共4分)21.如图18所示，请画出气球在空气中所受浮力的示意图。22.如图19所示，物体A静止在斜面B上，请画出物体A所受摩擦力和斜面B所受压力的示意图。四、简答题(本大题共1小题，共4分)23.汽车上有许多巧妙的设计。如图20甲所示的安全带、头枕能对人起保护作用。如图20乙所示，车顶上的天窗后面微微向上打开，能在车行驶时，将车内污浊的空气自动“抽出”，保持车内空气清新。(1)头枕主要是为了减小发生何种事故时对司机造成的伤害?(2)请解释天窗能够向外“抽气”的原理。五、实验题(本大题共5小题，每空1分，共30分)24.(6分)小静为探究“阻力对物体运动的影响”。她在水平桌面上搭建一斜面，用圆柱体做实验，并铺设毛巾、报纸、木板来改变接触面的粗糙程度，如图21所示。(1)实验中，圆柱体从同一斜面的同一高度由静止释放，目的是为了控制圆柱体每次到达水平面的相同。(2)毛巾、报纸、木板铺在图21中(选填“ab”“bc”或“abc”)部分。(3)实验时，通过观察圆柱体在水平面的运动距离来反映。(4)正确操作后，小静将实验数据记录在表1中：表1接触材料圆柱体受阻力情况圆柱体在水平面运动的距离s/cm毛巾大23.2报纸较大45.3木板小97.5分析表1中内容，得出实验结论：在其他条件相同时，圆柱体受到的阻力越小，圆柱体速度减小的越。由此可推测：运动的物体若不受力的作用，将做运动。(5)如果在实验中发现圆柱体仅在第三次实验时会直接冲出木板末端，则。A.实验已达到了探究目的，不须重做B.实验失败，要调整仪器重新做过25. (6分)小明和兴趣小组的同学一起探究“二力平衡的条件”。(1)如图22甲所示，小明在左边和右边各挂一个钩码，木块处于静止状态；小明由此直接得出结论：两个力必须大小才能平衡。(2)同组的小峰认为小明的实验探究过程不够严谨，他继续实验，在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码，发现木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现这一现象的原因是木块受到了力的作用，则此时木块在水平方向上受力(选填“平衡”或“不平衡”)。(3)实验小组决定改进实验设计，设计了如图22乙实验装置，这个装置与图22甲实验装置相比的优点是。(4)经过讨论，利用轻质小卡片又设计出了如图22丙所示装置，但是安装时两个滑轮不小心安装成不同的高度，该装置(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。(5)为探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，在图22丙中小卡片平衡后，下一步应进行的操作是。26.(6分)小慧提袋子时感觉勒手。由此产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关?(1)小慧根据生活经验：提袋子时用衣服垫一下没有那么勒手了。提出了猜想：压力的作用效果可能与有关。(2)为了验证猜想，小慧利用海绵、砝码、小桌设计了如图23甲、乙、丙所示的实验。为验证该猜想，需要选择两次实验。并可以初步得出：压力相同时，，压力的作用效果越明显。(3)小军将小桌换成了长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图23丁所示。将左侧部分移开，发现海绵的凹陷程度相同，他由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论。小慧认为他的结论不正确，因为。在不改变实验器材的条件下，请你帮她写出正确的实验操作。(4)将图23丙中的海绵替换为水平木板如图戊所示，图丙中海绵所受压强p丙和图戊中木板所受压强p戊的大小关系为p丙p戊(选填“>”“<”或“=”)。27.(6分)在探究性学习活动中，某兴趣小组利用如图24装置对“液体内部压强的特点”进行了一系列探究.(1)实验前用手按压橡皮膜，发现U形管液面升降不灵活，则应(选填字母)；调整后的U形管压强计(选填“是”或“不是”)连通器。A.捏开橡皮膜，使探头间有空隙B.拆下橡皮管重新安装C.摇晃U形管(2)该实验通过U形管两侧液面来反映液体压强大小。(3)比较图24甲和图24乙后小组同学认为：液体内部压强与有关。(4)如图24丙所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中快速吹气时，U形管内液面较高的是(选填“a”或“b”)侧。(5)为探究液体压强与液体密度的关系，自制另一套装置如图24丁所示，在塑料瓶的右侧开孔并贴上橡皮膜，往塑料瓶和容器分别装水或盐水，当内外液面相平时，橡皮膜向内凹，则塑料瓶中装入的是(选填“水”或“盐水”)。28.(6分)小明在验证“阿基米德原理”实验中：(1)实验前需要将弹簧测力计在方向调零。(2)按图25甲的顺序进行实验，测力计的示数分别为：F1、F2、F3、F(3)小明预期要获得的结论是：(用图25甲中的字母表示)。(4)小明经过交流、评估和反思后，得出方便操作和减小误差最合理的操作步骤顺序是(填入“①、②、③、④”的合理顺序)。(5)进一步思考：如果实验中铁球没有完全浸没水中，(选填“能”或“不能”)验证“阿基米德原理”。(6)他又进行了如下深入探究：将溢水杯中注满水放在电子秤上，如图25乙所示，其示数为m₁。将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图25丙所示,其示数为m₂,则m₁m₂(选填“>”“=”或“<”)。六、计算题(本大题共3小题，共22分)29.(7分)如图26所示为家用四轮汽车，当汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为车重的0.04倍。汽车的总质量为1.5×103kg,轮胎与地面的总受力面积为(1)汽车受到的重力；(2)汽车匀速行驶时的牵引力；(3)汽车静止在水平地面上时，对地面的压强。30.(7分)如