2026年8年级语文三峡试题答案

2026年8年级语文三峡试题答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.曦月（xī）襄陵（xiāng）属引（shǔ）B.素湍（tuān）绝巘（yǎn）溯流（shù）C.飞漱（sù）长啸（xiào）重岩叠嶂（zhàng）D.御风（yù）涧肃（jiàn）林寒涧肃（sù）2.郦道元《三峡》中“自非亭午夜分，不见曦月”的原因是（）A.山势陡峭，光照时间短B.两岸连山，遮蔽天日C.云雾弥漫，视野受阻D.树木茂密，光线暗淡3.下列句子中加点词解释有误的一项是（）A.略无阙处（同“缺”，缺口）B.虽乘奔御风（即使）C.良多趣味（甚，很）D.属引凄异（连接）4.“清荣峻茂”一句描写的对象依次是（）A.水、树、山、草B.江、木、峰、花C.泉、林、崖、稻D.溪、枝、岭、苗5.《三峡》中描绘秋季景色的句子是（）A.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影B.每至晴初霜旦，林寒涧肃C.夏水襄陵，沿溯阻绝D.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间6.下列对《三峡》写作手法分析不当的是（）A.按四季顺序描绘三峡风光B.以“清荣峻茂”四字概括春冬之景C.用“朝发白帝，暮到江陵”侧面写夏水湍急D.通过渔歌直接表达对劳动人民的同情7.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”在文中的作用是（）A.总结三峡地势险峻B.烘托秋季萧瑟凄凉C.暗示航路艰险漫长D.批判民生疾苦8.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《三峡》选自《水经注》，作者是北魏地理学家郦道元B.“三峡”指瞿塘峡、西陵峡、虎跳峡C.本文属于游记散文，以第一人称叙述D.郦道元是唐代著名文学家9.下列句子未使用对偶修辞的一项是（）A.重岩叠嶂，隐天蔽日B.朝发白帝，暮到江陵C.素湍绿潭，回清倒影D.空谷传响，哀转久绝10.对“或王命急宣”中“或”的解释正确的一项是（）A.或者B.有时C.有人D.或许二、填空题（每题2分，共20分）1.《三峡》中总写山势特点的句子是：___________，隐天蔽日。2.“虽乘奔御风，不以疾也”运用__________手法突出水势迅猛。3.春冬三峡“___________，回清倒影”展现动静结合之美。4.秋季三峡“常有高猿长啸，___________，空谷传响，哀转久绝”。5.郦道元通过“___________，___________”侧面表现夏水湍急。6.“素湍”指___________的水流，“绿潭”指___________的深水。7.文中表现三峡草木茂盛的短语是___________。8.巫峡以___________闻名，文中引用渔歌“___________，猿鸣三声泪沾裳”。9.“每至晴初霜旦”中“霜旦”指___________的早晨。10.《水经注》是兼具___________价值和文学价值的地理著作。三、判断题（每题2分，共20分）1.《三峡》按春夏秋冬顺序描写景物，详写夏秋，略写春冬。（）2.“自非亭午夜分，不见曦月”说明三峡日照时间极短。（）3.“回清倒影”与“清荣峻茂”均描写春冬之景。（）4.文中“王命急宣”事例旨在批判封建统治。（）5.“素湍绿潭”“悬泉瀑布”属于动态描写。（）6.渔歌引用的主要作用是增添地方文化色彩。（）7.郦道元实际到过三峡，故能写出真实细节。（）8.“林寒涧肃”的“肃”意为严肃冷峻。（）9.“巴东三峡”包含瞿塘峡、巫峡、西陵峡。（）10.本文语言简练精准，四字句增强节奏感。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.分析《三峡》如何通过四季变化展现三峡的独特风貌。2.举例说明文中动静结合手法的运用及其效果。3.文中引用渔歌有何深层次文化内涵？4.郦道元在《三峡》中体现了哪些地理学家的观察视角？五、讨论题（每题5分，共20分）1.对比李白《早发白帝城》与《三峡》中描写三峡的异同，并分析原因。2.三峡工程对原文描绘的自然景观产生哪些影响？谈谈你的看法。3.如何理解《三峡》既有科学价值又是文学经典的双重属性？4.从生态文化角度，探讨现代人应如何保护与传承三峡文化遗产。---答案及解析一、单项选择题1.D（A属zhǔ；B溯sù；C漱shù）2.B（“两岸连山，略无阙处”直接说明）3.D（“属引”意为连续不断）4.A（清指水清，荣指树荣，峻指山峻，茂指草茂）5.B（“霜旦”“林寒涧肃”为秋景）6.D（渔歌为侧面烘托，非直接表达同情）7.B（猿鸣哀转烘托秋日萧瑟）8.A（B三峡不含虎跳峡；C为客观描述；D郦道元为北魏人）9.D（非对偶句式）10.B（表“有时”之意）二、填空题1.重岩叠嶂2.夸张3.素湍绿潭4.属引凄异5.朝发白帝，暮到江陵6.白色急流；碧绿深潭7.清荣峻茂8.猿啼；巴东三峡巫峡长9.下霜10.科学三、判断题1.×（详写夏春冬，略写秋）2.×（因山高遮蔽日光，非日照短）3.√4.×（突出水道重要性，非批判）5.×（“绿潭”为静态）6.×（主要烘托悲凉氛围）7.×（郦道元未亲至，据文献编写）8.×（“肃”指寂静萧条）9.√（西陵峡属长江三峡）10.√四、简答题1.四季风貌分析：夏水襄陵，奔涌狂暴；春冬素湍绿潭，清幽隽秀；秋日林寒涧肃，凄清萧瑟。作者以水势变化为主线，突出夏季的迅疾凶险、春冬的明净澄澈、秋季的寂寥哀婉，展现三峡刚柔并济的立体画卷。2.动静结合范例：“素湍”（动态急流）与“绿潭”（静态深水）形成视觉对比，“绝巘怪柏”（静景）与“悬泉飞漱”（动景）相映成趣。动静交错既强化了景物层次感，又赋予画面灵动生机，避免描写呆板。3.渔歌文化内涵：渔歌“猿鸣三声泪沾裳”既是峡江行旅艰险的印证，亦承载巴楚地区悲怆的民间情感。猿声意象自屈原《九歌》起即为哀愁象征，此处深化了历史时空的苍凉感，折射古人面对自然的渺小与忧惧。4.地理学视角体现：精准记录三峡位置（“自三峡七百里中”）、地貌（重岩叠嶂）、水文特征（夏水襄陵/悬泉瀑布）。同时关注物候（林寒涧肃）、生物分布（怪柏/高猿），体现对自然系统的综合考察，兼具科学性与人文观察。五、讨论题1.李白诗与郦文异同：同：均突出三峡水疾（“朝辞白帝”“虽乘奔御风”）。异：李白以“轻舟”显飘逸洒脱，郦道元借“王命急宣”写行旅险峻；前者主观抒情，后者客观纪实。因体裁差异：诗歌浓缩意象表达豪情，地理散文需严谨呈现自然特征。2.三峡工程影响分析：积极：防洪、发电效益显著，改善航道安全。争议：部分自然景观消失（“湍流”变“平湖”），古栈道、石刻淹没，生态平衡受挑战。启示：工程建设需兼顾文化遗产保护与可持续发展，通过数字技术复原历史景观。3.科学文学双重性：科学价值：精确记载三峡地理数据，为后世研究提供实证。文学价值：四字短