人教版二年级下册2 表内除法（一）除法的初步认识第4课时教案设计

人教版二年级下册2表内除法（一）除法的初步认识第4课时教案设计教学课题课时备课时间授课时间教材分析人教版二年级下册2表内除法（一）除法的初步认识第4课时教案设计，本课时教学内容是引导学生通过实际操作和观察，初步认识除法，理解除法的含义，并能进行简单的除法运算。教材内容与学生的生活实际紧密相连，通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握除法的基本概念和计算方法。核心素养目标本课时旨在培养学生的数学思维能力和问题解决能力。通过除法的初步认识，学生能够学会运用数学语言表达实际问题，发展逻辑推理能力，提升数学建模意识，同时培养合作交流能力和创新意识，为后续数学学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生在本节课之前已经学习了加减法的基本运算，对数数、计数有了一定的认识，具备一定的空间观念和初步的数学思维。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学活动有较高的参与热情。他们的学习能力强，能够通过直观操作和模仿来学习新知识。在学习风格上，大部分学生喜欢通过动手操作和游戏活动来学习，同时也需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于二年级学生对除法概念较为陌生，可能难以理解除法与已知的加法、减法之间的关系。此外，学生在进行除法计算时，可能会遇到进位和退位的问题，需要教师耐心引导和示范。部分学生可能对数学学习缺乏信心，需要教师给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服困难，建立学习自信。教学资源1.软硬件资源：实物教具（如计数器、小棒、方块等），多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：数学教育软件、在线教学视频、互动白板等。

4.教学手段：小组合作学习、游戏教学、情境教学等。教学过程设计基本内容一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师出示一个装有若干个苹果的篮子，提问：“同学们，篮子里有10个苹果，如果我们要平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果呢？”

2.提出问题：引导学生思考如何解决这个问题，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍除法的概念，通过生活中的实例让学生理解除法的含义。

2.操作演示：教师展示如何用小棒进行除法操作，引导学生观察并总结规律。

3.学生互动：学生分组进行小棒除法操作，教师巡视指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题展示：教师出示一些简单的除法练习题，学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论，共同解决练习题中的问题。

3.教师点评：教师对学生的练习情况进行点评，纠正错误，巩固知识点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对练习题中的难点，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，总结除法的概念和计算方法。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

3.教师提问：针对学生的回答，提出进一步的问题，引导学生深入思考。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何将除法应用到实际生活中？

2.学生回答：学生分享生活中遇到的问题，运用除法进行解决。

3.教师点评：教师点评学生的回答，强调数学在生活中的应用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-数学故事：收集与除法相关的数学故事，如《孙康映雪》、《曹冲称象》等，通过故事讲解除法的起源和应用，增加学生对数学的兴趣。

-数学游戏：设计或推荐一些与除法相关的数学游戏，如“除法接龙”、“找规律”等，让学生在游戏中巩固除法知识。

-数学文化：介绍除法在数学史上的地位，如古埃及、巴比伦等文明对除法的应用，拓宽学生的数学视野。

-实际应用案例：收集生活中与除法相关的实际案例，如购物找零、分配任务等，让学生体会到数学与生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读有关数学的书籍，如《数学的故事》、《数学家的故事》等，了解数学的发展历程和数学家的故事。

-家庭作业：布置一些与除法相关的家庭作业，如设计除法练习题、制作除法相关的手工艺品等，让学生在实践中应用所学知识。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一些与除法相关的项目，如调查家庭中除法的应用情况、设计除法教学游戏等，培养学生的团队协作能力。

-科技应用：引导学生探索除法在科技领域的应用，如计算机编程中的除法运算、统计学中的除法分析等，激发学生对数学科技的兴趣。

-课外阅读：推荐一些与数学相关的课外读物，如《数学之美》、《数学思维训练》等，帮助学生提高数学思维能力和解决问题的能力。

-实践活动：组织学生参加数学竞赛、数学讲座等活动，让学生在更广泛的数学环境中学习和交流，提升数学素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小熊分蛋糕》绘本故事，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解除法的概念和应用。

-视频资源：《数学奇遇记》中关于除法的动画片段，通过动画演示，帮助学生直观地理解除法运算的步骤和原理。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《小熊分蛋糕》绘本故事，思考故事中如何运用除法解决问题，并将自己的想法记录下来。

-观看《数学奇遇记》中关于除法的动画片段，注意观察动画中除法运算的具体步骤，尝试自己进行计算。

-学生可以将自己在阅读和观看过程中遇到的问题记录下来，并在课后与同学或教师讨论，共同解决。

-教师可推荐一些与除法相关的数学书籍或网站，供学生自主学习和拓展。

-学生可以尝试自己设计一些简单的除法练习题，或者用除法解决生活中遇到的问题，如计算家庭购物找零、分配任务等。

-鼓励学生参与数学兴趣小组的活动，与其他同学分享自己的学习心得和拓展成果。板书设计①