天津中考：英语必考知识点大全

天津中考：英语必考知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.常见动词短语-与“get”相关-getup：起床。比如，Iusuallygetupat7o'clockonweekdays.（我平时工作日通常7点起床。）-geton：上车；进展。如，Weshouldgetonthebusquickly.（我们应该快点上车。）Howareyougettingonwithyourstudies?（你学习进展得怎么样？）-getoff：下车。Pleasegetoffatthenextstop.（请在下一站下车。）-getto：到达。Igettoschoolat7:30everymorning.（我每天早上7:30到达学校。）-与“look”相关-lookat：看。Lookattheblackboard,please.（请看黑板。）-lookfor：寻找。Heislookingforhislostkeys.（他正在寻找他丢失的钥匙。）-lookafter：照顾。Shehastolookafterherlittlebrotherathome.（她得在家照顾她的小弟弟。）-lookforwardto：期待。Wearelookingforwardtothesummervacation.（我们期待着暑假的到来。）2.形容词和副词的比较级和最高级-规则变化-单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级。如：tall-taller-tallest；fast-faster-fastest。-以字母e结尾的单音节词，直接加-r构成比较级，加-st构成最高级。如：nice-nicer-nicest；late-later-latest。-重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加-er和-est。如：big-bigger-biggest；hot-hotter-hottest。-部分双音节词和多音节词在词前加more构成比较级，加most构成最高级。如：beautiful-morebeautiful-mostbeautiful；carefully-morecarefully-mostcarefully。-不规则变化-good/well-better-best；bad/badly-worse-worst；many/much-more-most；little-less-least。语法部分1.时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用。例如，Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车上学。）-表示客观事实或普遍真理。Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）-主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加-s或-es）。如，Shelikesreadingbooks.（她喜欢读书。）-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,twodaysago等。IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母。）-规则动词的过去式一般在词尾加-ed，不规则动词有其特殊的过去式形式。如：work-worked；go-went。-一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。Iwillplayfootballtomorrow.（我明天将踢足球。）Sheisgoingtostudyabroadnextyear.（她打算明年出国留学。）-现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用。HeiswatchingTVnow.（他现在正在看电视。）-结构是“be+动词的现在分词”，现在分词的构成规则：一般在动词原形后直接加-ing；以不发音的字母e结尾的动词，先去e再加-ing；以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的动词，先双写该辅音字母，再加-ing。如：write-writing；run-running。2.被动语态-被动语态的基本结构是“be+及物动词的过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。-一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被使用。）-一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。Thehousewasbuiltlastyear.（这所房子是去年建造的。）-含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。Theproblemcanbesolvedeasily.（这个问题可以很容易地被解决。）3.宾语从句-宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。HeaskedmewhatIwasdoing.（他问我我正在做什么。）-当主句是一般现在时，宾语从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等）。Shesaidshehadseenthemovie.（她说她已经看过这部电影了。）-如果宾语从句表示客观事实或普遍真理，无论主句是什么时态，从句都用一般现在时。Ourteachertoldusthatthemoongoesaroundtheearth.（我们老师告诉我们月亮绕着地球转。）句型部分1.祈使句-祈使句通常以动词原形开头，用来表达请求、命令、建议等语气。Bequiet,please.（请安静。）-否定形式一般在动词原形前加Don't。Don'ttouchit.（不要碰它。）2.感叹句-What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）-What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）Whatdeliciousfood!（多么美味的食物啊！）-How+形容词/副词+其他成分！Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）3.Therebe句型-表示“某地有某物”，其结构是“Therebe+主语+地点状语”。Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本书。）-be动词的单复数形式要根据离它最近的主语来决定，即“就近原则”。Thereisapenandtwopencilsinthebox.（盒子里有一支钢笔和两支铅笔。）Therearetwoapplesandabananaontheplate.（盘子里有两个苹果和一根香蕉。）阅读理解部分1.阅读技巧-先看问题，再读文章：这样可以带着问题有针对性地阅读，提高阅读效率。比如，题目问“Wheredidthestoryhappen?”你在阅读时就会更留意与地点相关的信息。-抓住关键词：在文章中，一些关键词往往能帮助我们理解文章的主旨和细节。像表示转折的but,however；表示因果关系的because,so等。-猜测词义：阅读中遇到生词是很正常的，可以通过上下文、构词法等方法来猜测词义。例如，unhappy中的un-是表示否定的前缀，我们就可以猜出它是“不开心的”意思。2.常见题型及解题方法-细节理解题：这类题主要考查对文章具体信息的理解。解题时要在文中找到与题目相关的句子，仔细比对。比如题目问“Whowonthefirstprizeinthecompetition?”你就需要在文章中找到关于比赛获奖者的描述。-主旨大意题：要求概括文章的主要内容或中心思想。可以通过阅读文章的开头、结尾以及每段的主题句来总结。一般文章的开头会引出主题，结尾会对文章进行总结。-推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推断。不能直接从文中找到答案，而是要结合上下文进行分析。例如，文章中说“Helookedworriedandkeptlookingathiswatch.”我们可以推断出他可能很着急。写作部分1.写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题、人称和时态等。比如题目要求写一篇关于自己周末活动的短文，那就要用第一人称，一般过去时来写。-列提纲：在脑海中或纸上列出文章的大致结构和要点。比如写一篇介绍自己家乡的文章，可以列出家乡的地理位置、特色景点、美食等要点。-写作：按照提纲进行写作，注意语句通顺、语法正确、表达清晰。可以运用一些连接词，如first,second,then,finally等，使文章更有条理。-检查：写完后检查语法错误、拼写错误，以及句子是否通顺等。2.常用表达-开头常用语-I'mgladtointroduce...（我很高兴介绍……）-I'dliketotellyousomethingabout...（我想告诉你关于……的一些事情）-中间衔接语-Firstly,...Secon