西藏高考：语文高频考点大全

西藏高考：语文高频考点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。现代文阅读-论述类文本-理解文中重要概念和句子：像对一些专业术语、核心观点句的理解。比如在论述文化传承的文章里，“文化基因”这个概念就需要准确把握其内涵。-筛选并整合文中信息：从文本中找到与题目相关的信息，并进行归纳整理。例如让找出关于某一现象原因的信息，就要在文中仔细筛选。-分析文章结构，把握文章思路：明确文章是总分总、总分还是分总等结构。比如有的文章开头提出论点，中间从不同方面论证，结尾总结观点。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的主要内容和核心观点进行总结。比如读完一篇关于科技发展影响的文章，要能概括出科技发展带来的多方面影响。-分析概括作者在文中的观点态度：通过文章的用词、论述来判断作者的立场。比如在讨论教育改革的文章中，作者是支持某种改革方向还是持保留意见。-文学类文本-分析作品结构，概括作品主题：理清小说、散文等的情节发展脉络、段落层次，总结作品表达的中心思想。像小说可能通过人物的经历反映社会现实。-分析作品的体裁特征和表现手法：比如小说的叙事视角（第一人称、第三人称等）、描写手法（外貌描写、心理描写等）；散文的抒情方式（直接抒情、间接抒情）。-体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术：理解一些含义深刻、富有表现力的句子。比如“他的眼神像一潭深邃的湖水”，体会这样描写的妙处。-欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：分析人物形象的性格特点、精神品质；感受作品所营造的意境和传达的情感。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：结合自己的生活经验和理解，对作品提出独特的看法。古代诗文阅读-文言文阅读-理解常见文言实词在文中的含义：积累常见实词的多种义项，根据语境判断其具体含义。比如“兵”有“兵器”“士兵”“战争”等意思。-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：掌握“之、乎、者、也”等虚词的用法。比如“之”可作助词“的”，也可作宾语前置的标志等。-理解与现代汉语不同的句式和用法：如判断句、被动句、宾语前置句等。像“何陋之有”就是宾语前置句。-了解并掌握常见的古代文化常识：包括古代官职、礼仪、天文历法等知识。比如“三省六部制”中三省的职责。-筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思：从文言文中提取重要信息，总结段落和全文的主要内容。-分析概括作者在文中的观点态度：通过文言文的叙述和议论，判断作者的思想倾向。-古代诗歌阅读-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：分析诗歌中人物、景物形象；品味诗歌的语言风格（豪放、婉约等）；了解诗歌的表现手法（借景抒情、托物言志等）。-评价文章的思想内容和作者的观点态度：判断诗歌表达的情感（思乡、爱国等）和作者对事物的看法。语言文字运用-正确使用词语（包括熟语）：准确辨析近义词、反义词，正确运用成语等熟语。比如“一挥而就”和“一蹴而就”的区别。-辨析并修改病句：掌握病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等。像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”就是成分残缺的病句。-选用、仿用、变换句式：根据表达需要选择合适的句式，仿照例句进行仿写，对句子进行不同形式的变换。-正确使用常见的修辞手法：掌握比喻、拟人、夸张等修辞手法的特点和作用。比如“飞流直下三千尺”运用了夸张的手法。-语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：使语言简洁明了、通顺连贯、符合语境，能准确传达信息，表达鲜明的态度和生动的情感。-图文转换：包括漫画、图表、徽标等的解读和转换。比如根据图表数据进行文字表述。写作-符合题意：仔细审题，明确题目要求，确保作文内容紧扣主题。-符合文体要求：根据题目规定或自己选择的文体进行写作，做到文体特征鲜明。-感情真挚，思想健康：表达真实的情感，传递积极向上的价值观。-内容充实，中心明确：有具体的事例、细节来支撑观点，突出文章的核心思想。-