2026年高考语文百校联考冲刺考试卷及答案（九）

2026年高考语文百校联考冲刺考试卷及答案（九）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：生态文明是人类文明发展的新阶段，是人与自然和谐共生的必然要求。生态文明建设不仅关系到生态环境的改善，更关系到人类的生存与发展，是实现中华民族永续发展的根本大计。新时代生态文明建设，要坚持绿水青山就是金山银山的理念，统筹山水林田湖草沙系统治理，推动生态环境保护与经济社会发展协同共进，构建人与自然生命共同体。绿水青山就是金山银山，深刻揭示了生态与经济的辩证关系。生态环境是经济发展的基础，良好的生态环境能够为经济发展提供丰富的资源、优美的环境支撑，实现生态效益与经济效益的双赢；反之，破坏生态环境，不仅会制约经济的可持续发展，还会威胁人类的生存家园。推动生态文明建设，要摒弃以牺牲环境为代价的发展模式，坚持生态优先、绿色发展，让绿水青山成为推动经济高质量发展的重要引擎。构建人与自然生命共同体，需要全社会共同参与。政府要发挥主导作用，完善生态环境保护法律法规，加强生态环境监管，加大生态治理投入，推动生态保护与修复工程落地见效；企业要履行主体责任，主动承担生态环境保护义务，推动生产方式绿色转型，研发绿色技术、生产绿色产品；公民要树立绿色生活理念，践行低碳生活方式，主动参与生态环境保护实践，形成全社会共同守护生态环境的良好氛围。材料二：近年来，我国生态文明建设取得了显著成效，生态环境质量持续改善，蓝天、碧水、净土保卫战取得重大成果，森林覆盖率不断提升，生物多样性得到有效保护，绿色发展理念深入人心。但同时，我国生态文明建设仍面临诸多挑战：部分地区生态环境破坏问题依然突出，水土流失、土地沙化等生态问题尚未得到根本解决；产业结构转型升级滞后，高耗能、高污染产业仍存在一定规模，绿色生产水平有待提升；全民生态环保意识仍需加强，部分公民的绿色生活习惯尚未养成；生态环境保护制度体系仍需完善，监管力度有待进一步加大。推动生态文明建设高质量发展，需要多措并举、久久为功。一是要强化生态保护修复，加大对重点生态功能区、生态脆弱区的保护力度，推进山水林田湖草沙一体化保护和修复，提升生态系统稳定性和可持续性。二是要推动产业绿色转型，加快淘汰高耗能、高污染产业，培育绿色产业、节能环保产业，推动传统产业绿色升级，构建绿色产业体系。三是要完善生态环境保护制度，健全生态环境监管体系，强化执法监管，严厉打击破坏生态环境的违法行为。四是要加强生态环保宣传教育，提升全民生态环保意识，引导公民践行绿色生活方式，形成绿色生产、绿色生活的良好风尚。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.生态文明是人与自然和谐共生的必然要求，是实现中华民族永续发展的根本大计，关系到人类的生存与发展。

B.“绿水青山就是金山银山”揭示了生态与经济的辩证关系，良好生态是经济发展的基础，能实现生态与经济双赢。

C.构建人与自然生命共同体，需要政府、企业、公民协同发力，各自发挥自身作用，形成生态保护合力。

D.我国生态文明建设已取得全面胜利，生态环境质量彻底改善，各类生态问题已得到根本解决。

根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.只要坚持绿水青山就是金山银山的理念，就能实现生态文明建设与经济社会发展的协同共进。

B.企业是生态文明建设的主导力量，要主动承担生态保护义务，推动生产方式绿色转型。

C.我国生态文明建设虽成效显著，但仍面临生态破坏、产业转型滞后等诸多挑战，需久久为功。

D.提升全民生态环保意识，就能解决我国生态文明建设面临的所有问题，实现绿色发展。

下列选项中，最能体现材料一“绿水青山就是金山银山”理念的一项是（3分）（）

A.某地区关停高耗能、高污染企业，依托当地山水资源发展生态旅游，带动群众增收。

B.某企业加大研发投入，研发高耗能技术，提高生产效率，实现经济效益快速增长。

C.某地区过度开发森林资源，扩大耕地面积，推动农业快速发展，增加粮食产量。

D.某公民坚持低碳生活，减少使用一次性用品，践行绿色生活方式，节约资源。

请简要概括材料二的主要内容。（4分）结合两则材料，谈谈新时代应如何推动生态文明建设高质量发展。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。#田埂上的身影李娟田埂是田与田之间的界限，也是父亲一生行走的轨迹。春种秋收，寒来暑往，父亲的身影，始终在田埂上穿梭，在田野间忙碌，把岁月的痕迹，刻在了田埂的泥土里，也刻在了我的记忆深处。小时候，我总爱跟着父亲去田里。田埂不宽，长满了野草，踩上去软软的，带着泥土的清香。父亲牵着我的手，一步步往前走，脚步沉稳而有力。他会指着田里的庄稼，耐心地告诉我，这是水稻，那是玉米，什么时候播种，什么时候施肥，什么时候收割。阳光洒在父亲的身上，把他的影子拉得很长，映在田埂上，与田野融为一体。父亲是个地道的农民，一辈子与土地打交道，对土地有着深厚的感情。他常说，土地是农民的根，你对它用心，它就会对你回报。每到春耕时节，父亲天不亮就起床，扛着锄头，踏着晨露，走向田野。他弯腰翻土，动作娴熟而认真，每一寸土地，都被他打理得平整松软。田埂上，留下他弯腰劳作的身影，汗水顺着他的脸颊滑落，滴在泥土里，滋润着庄稼的生长。夏天，烈日炎炎，田野里的庄稼长得郁郁葱葱。父亲顶着烈日，在田里除草、施肥，身影在禾苗间穿梭。田埂上的野草长得很快，父亲会趁着空闲，一点点拔掉，他说，野草会抢庄稼的养分，不能让它们耽误了庄稼的生长。我坐在田埂边的树荫下，看着父亲忙碌的身影，心里满是敬佩。他的衣服被汗水浸透，紧紧贴在身上，却从未停下手中的活儿。秋天，是收获的季节。田野里，金黄的水稻、饱满的玉米，随风摇曳，散发着丰收的喜悦。父亲牵着我的手，走在田埂上，脸上洋溢着幸福的笑容。他弯腰收割，动作麻利，一把把水稻被他捆扎整齐，堆放在田埂边。田埂上，堆满了丰收的果实，也堆满了父亲的希望。后来，我离开家乡，去城里读书、工作，很少再回到田里。但我总忘不了田埂上父亲的身影，忘不了他对土地的执着，忘不了他勤劳朴实的品格。每次打电话回家，父亲总说，田里的庄稼长得很好，让我放心。我知道，他依然在田埂上穿梭，依然在田野间忙碌，用自己的汗水，守护着那片土地，守护着那份希望。去年秋天，我回到家乡，特意走到田埂上。田埂还是原来的样子，只是比以前更平整了，野草也少了很多。远远地，我看到了父亲的身影，他依旧弯腰在田里劳作，头发已经花白，背影也有些佝偻，但动作依然沉稳。那一刻，我忽然明白，父亲坚守的不只是一片土地，更是一种责任，一种热爱，一种对生活的执着与坚守。田埂上的身影，是父亲的身影，也是千千万万农民的身影。他们用勤劳的双手，耕耘着土地，收获着希望，用一生的坚守，诠释着最朴素的人生价值。他们就像田埂上的野草，平凡而坚韧，在岁月的风雨中，默默生长，默默奉献。下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.田埂是文章的核心意象，既是田与田的界限，也是父亲一生的行走轨迹，承载着父亲对土地的热爱与坚守。

B.小时候父亲带“我”去田里，耐心讲解庄稼知识，体现了父亲对“我”的疼爱与对土地的深厚感情。

C.父亲常说“土地是农民的根”，这句话体现了农民对土地的敬畏之心，也揭示了父亲坚守土地的原因。

D.“我”离开家乡后，父亲不再坚守土地，而是享受晚年生活，体现了父亲对生活的新追求。

下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.文章以“田埂上的身影”为线索，串联起父亲春种秋收的日常，脉络清晰，情感真挚。

B.文中细节描写细腻，如父亲弯腰翻土、顶着烈日除草等场景，生动展现了父亲的勤劳与朴实。

C.文章运用借景抒情的手法，通过描写田野的四季景象，烘托出父亲不同时节的劳作状态与情感。

D.文章语言华丽，辞藻丰富，大量运用排比、夸张等修辞手法，增强了文章的感染力与表现力。

父亲在“我”心中是一个怎样的形象？请结合全文简要分析。（6分）文章结尾写道：“他们就像田埂上的野草，平凡而坚韧，在岁月的风雨中，默默生长，默默奉献。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。范仲淹，字希文，苏州吴县人。二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。大中祥符八年，举进士第，为广德军司理参军，始还姓，更其名。天圣中，为秘阁校理。时章献太后临朝，帝年尚幼，仲淹上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。太后崩，召为右司谏。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐州、舒州折役茶，江东丁口盐钱，且条上救敝十事。元昊反，召为天章阁待制、知永兴军，改陕西都转运使。仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，定堡障，通斥候，使羌汉之民，相安耕牧。元昊请和，召拜枢密副使。庆历三年，拜参知政事。仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考覆官吏，日夜谋虑，兴致太平。然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。及按察使多所举劾，人心不悦。会边有警，因与枢密副使富弼请行边。未几，以疾请邓州，徙荆南，邓人遮使者请留，仲淹亦愿留邓，许之。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民，与羌人皆画像立生祠事之。（节选自《宋史·范仲淹传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.二岁而孤/母更适长山朱氏/从其姓/名说/少有志操/既长/知其世家/乃感泣辞母/去之应天府/依戚同文/学昼夜不息/

B.二岁而孤/母更适长山朱氏/从其姓/名说/少有志操/既长/知其世家/乃感泣辞母/去之应天府/依戚同文学/昼夜不息/

C.二岁而孤/母更适长山朱氏/从其姓/名说/少有志操/既长知/其世家/乃感泣辞母/去之应天府/依戚同文学/昼夜不息/

D.二岁而孤/母更适长山朱氏/从其姓/名说/少有志操/既长知/其世家/乃感泣辞母/去之应天府/依戚同文/学昼夜不息/

下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“进士第”，古代科举考试中通过殿试者的等级称号，“第”指科举等第，举进士第即考中进士。

B.“疏”，古代一种文体，是臣子向帝王分条陈述意见的公文，范仲淹上疏请太后还政，即为此类文体。

C.“枢密副使”，古代官职名，协助枢密使掌管军事，相当于副宰相，负责全国军事事务的统筹。

D.“生祠”，古代为活着的人修建的祠堂，多为纪念官员的功德，邠、庆二州百姓为范仲淹立生祠，是对其政绩的肯定。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.范仲淹身世坎坷，勤奋苦读。他两岁丧父，母亲改嫁，长大后得知身世，辞别母亲求学，昼夜不息，生活艰苦却不叫苦。

B.范仲淹心系百姓，体恤民情。发生蝗旱灾害时，他请求朝廷安抚灾民，开仓赈灾，还奏请减免赋税，解决百姓疾苦。

C.范仲淹戍边有功，安抚民心。元昊反叛时，他修堡垒、招流亡，让羌汉百姓安心耕牧，促进民族和睦，后因功拜枢密副使。

D.范仲淹生活奢侈，铺张浪费。他身居高位后，饮食讲究，宾客满座，妻子儿女衣食富足，还经常施舍他人，耗费大量钱财。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。

（2）仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。

结合原文，简要概括范仲淹的人物形象特点。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。#山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联点明时间、地点和天气，“空山”“新雨”“晚秋”，勾勒出一幅清新静谧的山居秋景图，奠定全诗闲适的基调。

B.颔联“明月松间照，清泉石上流”，动静结合，明月、青松为静景，清泉流淌为动景，营造出清幽雅致的意境。

C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以动衬静，通过竹喧、莲动的声响，衬托出山间的寂静，意境悠远。

D.尾联直抒胸臆，感叹春天的芳华已然逝去，王孙公子只能离去，表达了诗人对春天的惋惜与不舍之情。

这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）《荀子·劝学》中，“________________，________________”两句用踮脚、登高的例子，强调积累的重要性。杜甫《登高》中，“________________，________________”两句借落叶、长江，抒发时光易逝、人生短暂的悲凉感慨。杜牧《阿房宫赋》中，“________________，________________”两句描写阿房宫宫室繁多，占地广阔，表现其奢华。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，绿色发展是生态文明建设的核心路径。推动绿色发展，既要坚守生态底线，守护好绿水青山，也要推动生态与经济协同发展，让绿水青山转化为金山银山，实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。推动绿色发展，要强化生态保护意识。生态环境是人类生存发展的基础，只有树立正确的生态保护意识，才能自觉践行绿色发展理念，主动守护生态环境。要摒弃“先污染后治理”的错误观念，坚持生态优先、绿色发展，把生态环境保护放在首位，让绿色发展理念深入人心。推动绿色发展，要完善生态保护制度。制度是绿色发展的保障，只有健全生态环境保护法律法规，完善生态环境监管体系，才能规范人们的行为，严厉打击破坏生态环境的违法行为，为绿色发展提供坚实的制度支撑。要明确各方责任，形成政府主导、企业主体、社会参与的绿色发展格局。推动绿色发展，要践行绿色生活方式。绿色生活方式是绿色发展的重要组成部分，每个人都是绿色发展的参与者、推动者。要引导公民树立低碳生活理念，从身边小事做起，节约资源、减少污染，践行绿色出行、绿色消费，让绿色生活成为一种习惯、一种风尚。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.坚守转化摒弃健全

B.坚持转变抛弃完善

C.坚守转变抛弃健全

D.坚持转化摒弃完善

文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.推动绿色发展，既要坚守生态底线，守护好绿水青山，也要推动生态与经济协同发展，让绿水青山转化为金山银山，实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。

B.推动绿色发展，既要守护好绿水青山，坚守生态底线，也要推动生态与经济协同发展，让绿水青山转化为金山银山，实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。

C.推动绿色发展，既要坚守生态底线，守护好绿水青山，也要推动经济与生态协同发展，让绿水青山转化为金山银山，实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。

D.推动绿色发展，既要守护好绿水青山，坚守生态底线，也要推动经济与生态协同发展，让绿水青山转化为金山银山，实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。请将文中画横线的句子改写成几个短句，要求表达准确、连贯，不改变原意。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。①________________，是推动生态文明建设的核心举措，也是实现高质量发展的必然要求。绿色发展理念，强调生态优先、绿色低碳，注重生态环境保护与经济社会发展的协同共进，旨在实现人与自然和谐共生。践行绿色发展理念，需要政府发挥主导作用。政府要完善生态环境保护制度，加强生态环境监管，加大生态治理投入，②________________，推动绿色发展落地见效。同时，要加强绿色发展宣传教育，引导企业和公民树立绿色发展理念，形成全社会共同践行绿色发展的良好氛围。践行绿色发展理念，需要企业履行主体责任。企业要主动转变发展方式，推动生产方式绿色转型，研发绿色技术、生产绿色产品，减少污染物排放，③________________，实现经济效益与生态效益的双赢。践行绿色发展理念，需要公民积极参与，践行绿色生活方式，为绿色发展贡献自己的力量。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请结合文段内容，概括践行绿色发展理念的重要意义，要求语言简洁、准确，不超过70个字。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“绿水青山就是金山银山”，这一理念深刻揭示了生态与经济的辩证关系，指引着我国生态文明建设的方向。如今，绿色发展已成为时代潮流，生态环境保护取得显著成效，但仍有部分人存在“重发展、轻环保”的错误观念，随意破坏生态环境，影响了生态文明建设的推进。请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文百校联考冲刺考试卷（九）答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）D（3分）【解析】“我国生态文明建设已取得全面胜利，生态环境质量彻底改善，各类生态问题已得到根本解决”错误，材料二明确指出“我国生态文明建设仍面临诸多挑战”，部分生态问题尚未根本解决，并非全面胜利、彻底改善。C（3分）【解析】A项“只要……就……”表述绝对，坚持绿水青山理念是重要条件，但并非唯一条件；B项“企业是主导力量”错误，材料一指出政府是主导力量，企业是主体责任；D项“就能解决所有问题”表述绝对，提升全民环保意识是重要举措，但不能解决所有问题。A（3分）【解析】A项关停高污染企业，依托山水资源发展生态旅游，实现生态与经济双赢，体现“绿水青山就是金山银山”；B项研发高耗能技术，破坏生态，不符合理念；C项过度开发森林，破坏生态，不符合理念；D项公民践行低碳生活，体现绿色生活理念，并非生态与经济的转化，不贴合核心观点。（4分）材料二主要阐述了我国生态文明建设取得的显著成效（1分），同时指出当前生态文明建设面临的生态破坏、产业转型滞后等挑战（2分），并提出强化生态修复、推动产业转型等针对性应对措施（1分）。（意思对即可）（4分）①坚持绿水青山就是金山银山理念，统筹山水林田湖草沙系统治理，推动生态与经济协同发展；②强化生态保护修复，加大重点区域生态保护力度，提升生态系统稳定性；③推动产业绿色转型，淘汰高耗能产业，培育绿色产业，构建绿色产业体系；④完善生态环保制度，强化执法监管，严厉打击破坏生态环境的行为；⑤加强生态环保宣传教育，提升全民环保意识，引导公民践行绿色生活方式。（每点1分，答出4点即可，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（18分）D（3分）【解析】“父亲不再坚守土地，而是享受晚年生活”错误，原文明确说“他依然在田埂上穿梭，依然在田野间忙碌”，父亲始终坚守土地，并未放弃。D（3分）【解析】“文章语言华丽，辞藻丰富，大量运用排比、夸张等修辞手法”错误，本文语言质朴平实，情感真挚，以细节描写为主，没有华丽辞藻的堆砌，修辞手法运用简洁自然，无大量排比、夸张。（6分）①勤劳朴实，执着坚守：一辈子与土地打交道，春种秋收，日夜劳作，无论酷暑寒冬，始终坚守在田野，用心打理土地；②热爱土地，心怀责任：视土地为农民的根，对土地有着深厚感情，用汗水守护土地，坚守责任与希望；③疼爱子女，善于教诲：小时候带“我”去田里，耐心讲解庄稼知识，用自身言行影响“我”；④平凡坚韧，默默奉献：像田埂上的野草，平凡无奇，却坚韧不拔，用一生的劳作诠释朴素的人生价值。（每点2分，答出3点即可，意思对即可）（6分）①运用比喻，将父亲及千千万万农民比作田埂上的野草，形象写出他们的平凡与坚韧（2分）；②“平凡”指他们身份普通，一辈子与土地打交道，默默劳作，不引人注目；“坚韧”指他们不畏艰辛，坚守土地，在岁月风雨中默默生长、默默奉献（2分）；③这句话既赞美了父亲的品格，也歌颂了千千万万农民勤劳坚韧、默默奉献的精神，凸显了平凡人的人生价值（2分）。（意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）B（3分）【解析】断句思路：“既长”后断开，“知其世家”主谓完整，排除C、D；“依戚同文学”是“依附戚同文学习”，“学”与“依戚同文”衔接，中间不断开，“昼夜不息”独立成句，排除A。译文：范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁到长山朱氏，他跟随继父的姓氏，名叫朱说。年少时就有志向节操，长大后，得知自己的家世，于是感动流泪，辞别母亲，前往应天府，依附戚同文学习，日夜不停。C（3分）【解析】“相当于副宰相，负责全国军事事务的统筹”错误，枢密副使协助枢密使掌管军事，并非相当于副宰相，副宰相是参知政事。D（3分）【解析】“范仲淹生活奢侈，铺张浪费”错误，原文明确说“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充”，说明他生活节俭，并非奢侈铺张。（8分）（1）冬天非常疲惫，就用水洗脸；粮食供给不足，就用稀粥充饥，别人都不能忍受，范仲淹却不觉得苦。（“惫甚”“沃”“不给”“堪”各1分，句意通顺4分）（2）范仲淹内心刚强，外表温和，性情极其孝顺，因为母亲在世时家里贫穷，后来虽然显贵，没有宾客就不食用荤肉。（“内刚外和”“至孝”“方”“重肉”各1分，句意通顺4分）（3分）①勤奋苦读，志向远大：年少时辞别母亲求学，昼夜不息，生活艰苦却坚持不懈；②心系百姓，体恤民情：蝗旱灾害时，请求赈灾、减免赋税，为政有恩，深受百姓爱戴；③内刚外和，孝顺节俭：内心刚强、外表温和，极其孝顺，身居高位仍生活节俭，乐善好施；④以天下为己任，勇于担当：担任参知政事时，一心谋划太平，裁削冗官，考核官吏。（每点1分，答出3点即可，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）D（3分）【解析】“感叹春天的芳华已然逝去，王孙公子只能离去，表达了诗人对春天的惋惜与不舍之情”错误，尾联“随意春芳歇，王孙自可留”，意思是春天的芳华纵然逝去，王孙也可以留在山中，表达的是诗人对山居生活的喜爱与眷恋，以及归隐山林的意愿，并非惋惜与不舍。（6分）①对山居秋景的喜爱与赞美：首联、颔联描绘空山新雨、明月清泉的清新静谧之景，颈联描写竹喧、莲动的生机之景，抒发对秋景的喜爱；②对闲适恬淡山居生活的向往：诗中描绘的浣女归、渔舟下的生活场景，充满生活气息，体现诗人对闲适生活的向往；③对归隐山林的意愿：尾联“王孙自可留”，直抒胸臆，表达诗人厌倦官场、渴望归隐山林，与自然和谐共生的