2026年高考语文百校联考冲刺考试卷及答案（三）

2026年高考语文百校联考冲刺考试卷及答案（三）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。这是人类文明发展的客观规律，也是推动人类文明进步的重要动力。不同文明之间的交流互鉴，不是简单的复制粘贴，也不是单方面的输出或输入，而是平等对话、相互学习、彼此成就的过程，是不同文明相互碰撞、融合共生的过程。文明交流互鉴的前提是尊重差异。世界上没有完全相同的文明，每个文明都有其独特的历史背景、文化传统、价值理念和发展道路，都有其存在的合理性和价值。尊重文明差异，就是要尊重每个文明的独特性，不居高临下、不妄自尊大，不将自身文明凌驾于其他文明之上，更不搞文明优越论。只有尊重差异，才能实现不同文明之间的平等对话，才能让交流互鉴成为可能。文明交流互鉴的核心是包容互纳。包容是一种胸怀，更是一种智慧。不同文明之间难免存在差异甚至分歧，唯有以包容之心对待，才能打破隔阂、化解矛盾，实现和谐共生。包容互纳，就是要善于吸收其他文明的优秀成果，丰富自身文明的内涵；就是要尊重其他文明的发展选择，不强制干预、不强加于人；就是要在交流中求同存异，在互鉴中共促发展。历史证明，凡是善于包容互纳的文明，都能不断发展壮大；凡是封闭保守、排斥异己的文明，终将走向衰落。文明交流互鉴的目标是共同进步。文明交流互鉴不是为了同化其他文明，也不是为了彰显自身文明的优越性，而是为了相互启发、相互促进，推动人类文明共同走向繁荣。通过交流互鉴，不同文明可以分享发展经验、借鉴优秀成果，弥补自身不足，实现各自的发展进步；同时，也能凝聚人类共同的价值追求，为解决人类共同面临的问题提供思路和方案，推动构建人类命运共同体。材料二：在全球化背景下，文明交流互鉴的广度和深度不断拓展，但同时也面临着诸多挑战。一方面，部分国家奉行“文明冲突论”，将不同文明之间的差异视为冲突的根源，搞阵营对立、文明隔绝，严重阻碍了文明交流互鉴的进程；另一方面，文化霸权主义依然存在，一些国家凭借自身的经济、科技优势，强行输出自身的价值理念和文化模式，忽视甚至否定其他文明的价值，破坏了文明交流互鉴的平等性。应对这些挑战，推动文明交流互鉴走深走实，需要多方发力。首先，要树立正确的文明观，摒弃“文明冲突论”，倡导文明平等、互鉴、共生的理念，引导人们正确认识不同文明的价值，尊重文明差异，包容文明多样。其次，要搭建多元交流平台，丰富交流形式，通过文化交流、教育合作、民间往来等多种方式，促进不同文明之间的全方位交流，让文明交流走进大众、深入人心。同时，要坚持以我为主、为我所用，在交流互鉴中坚守自身文明的根与魂。文明交流互鉴不是全盘接受其他文明的成果，也不是放弃自身文明的特色，而是要在坚守自身文明核心价值的基础上，吸收借鉴其他文明的优秀成分，实现自身文明的创新发展。此外，要加强国际合作，共同反对文化霸权主义，维护文明交流互鉴的平等环境，推动形成相互尊重、相互包容、共同发展的文明格局。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文明交流互鉴是人类文明发展的客观规律，能推动人类文明进步，其核心是包容互纳，前提是尊重差异。

B.每个文明都有独特性和存在的价值，尊重文明差异就是不将自身文明凌驾于其他文明之上，摒弃文明优越论。

C.包容互纳要求我们吸收其他文明的所有成果，尊重其他文明的发展选择，在交流中求同存异、共促发展。

D.文明交流互鉴的最终目标不是同化其他文明，而是相互启发、共同进步，推动人类文明走向繁荣。

根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.只要树立正确的文明观，就能摒弃“文明冲突论”，推动文明交流互鉴顺利开展。

B.全球化背景下，文明交流互鉴的主要挑战是部分国家奉行“文明冲突论”和文化霸权主义。

C.坚守自身文明的根与魂，就是要拒绝吸收其他文明的成果，保持自身文明的纯粹性。

D.搭建多元交流平台，丰富交流形式，是推动文明交流互鉴走深走实的唯一途径。

下列选项中，最能体现材料一“包容互纳”观点的一项是（3分）（）

A.我国举办“丝绸之路国际文化博览会”，吸引各国文化参展，促进多元文化交流。

B.某国家坚持自身文明的优越性，拒绝与其他文明交流，封闭保守发展。

C.一些学者深入研究单一文明的历史，不关注其他文明的发展成果。

D.某国强行将自身文化模式推广到其他国家，忽视当地文明的独特性。

请简要梳理材料一的论证思路。（4分）结合两则材料，谈谈在全球化背景下，应如何推动文明交流互鉴走深走实。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。#老磨盘张炜村口的老磨盘，立在老槐树下，不知站了多少年。青灰色的石面被岁月磨得光滑发亮，边缘处有些残缺，像一位饱经沧桑的老人，默默守护着村庄的烟火，见证着一代又一代人的成长与离去。小时候，老磨盘是村庄里最热闹的地方。每到秋收过后，家家户户都会提着晒干的玉米、豆子，来到老磨盘前，排队磨面。大人们推着磨杆，一圈又一圈地转动，磨盘发出“吱呀吱呀”的声响，像是在诉说着村庄的故事。磨盘转动间，金黄的玉米面、雪白的豆面从磨缝里缓缓流出，香气弥漫在整个村庄，那是丰收的味道，也是童年最熟悉的味道。爷爷是村里最会推磨的人。他身材高大，肩膀宽阔，推着磨杆时，脚步沉稳，腰杆挺直，磨盘在他的推动下，转动得均匀而有力。我总爱跟在爷爷身后，蹲在磨盘旁，看着金黄的玉米被磨成细细的面粉，偶尔伸手接住一点，放在鼻尖闻一闻，满是谷物的清香。爷爷会笑着摸摸我的头，说：“这老磨盘，磨的是粮食，也是日子。日子就像这磨盘，转一圈，就有一圈的收获。”那时候，村庄里的人都离不开老磨盘。它不仅磨出了一家人的口粮，也磨出了村庄的烟火气。农闲时，大人们会坐在磨盘旁，拉家常、谈收成，孩子们则围着磨盘追逐嬉戏，老磨盘成了村庄的“聚集地”，承载着村庄的欢声笑语。后来，村里通了公路，来了一台电动磨面机。电动磨面机磨面又快又细，人们再也不用费力地推磨了。渐渐地，来老磨盘前磨面的人越来越少，老磨盘慢慢冷清下来。爷爷也老了，再也推不动那沉重的磨杆，只能偶尔坐在磨盘旁，抚摸着光滑的石面，眼神里满是怀念。我离开村庄去城里读书那年，特意来到老磨盘前。老磨盘静静地立在老槐树下，石面上落了一层薄薄的灰尘，边缘的残缺愈发明显。风吹过，老槐树的叶子沙沙作响，像是在和老磨盘低语。我伸手抚摸着磨盘，指尖传来冰凉而光滑的触感，仿佛触摸到了村庄的岁月与沧桑。爷爷站在我身边，轻声说：“这老磨盘，陪了我一辈子，见证了村里的风风雨雨。现在它老了，没人用了，但它在，村庄的根就在。”如今，我每年都会回到村庄。老磨盘依然立在老槐树下，只是石面更光滑了，周围长出了一些杂草。村里的年轻人大多离开了，只剩下一些老人守着村庄，守着老磨盘。每次回去，我都会坐在磨盘上，看着村庄的炊烟，听着远处的鸡鸣，仿佛又回到了小时候，看到了爷爷推着磨杆的身影，听到了磨盘“吱呀吱呀”的声响。老磨盘，是村庄的印记，是岁月的见证，更是我心中对故乡最深的牵挂。它磨过岁月，磨过烟火，磨过一代人的青春与回忆，也磨着村庄不变的温情与坚守。无论时代如何变迁，老磨盘始终立在那里，守着村庄的根，守着我们心中的故乡。下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.老磨盘是小说的核心线索，串联起童年回忆、爷爷的故事和“我”对故乡的牵挂，脉络清晰。

B.爷爷说“日子就像这磨盘，转一圈，就有一圈的收获”，暗含着对生活的热爱和对岁月的敬畏。

C.电动磨面机的出现，让老磨盘逐渐被淘汰，体现了时代发展对传统生活方式的冲击。

D.老磨盘的冷清与村庄的衰败相呼应，表达了“我”对故乡走向衰落的惋惜与无奈。

下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇将老磨盘比作“饱经沧桑的老人”，既写出了老磨盘的古老，也奠定了全文怀旧、温情的情感基调。

B.文中对爷爷推磨的细节描写，如“脚步沉稳，腰杆挺直”，生动展现了爷爷的勤劳与坚毅。

C.文章运用对比手法，将小时候老磨盘的热闹与后来的冷清对比，突出了岁月的变迁和故乡的温情不变。

D.文章语言华丽，辞藻丰富，通过细腻的描写，将老磨盘与故乡、亲情紧密结合，感染力强。

“老磨盘”在小说中有哪些丰富的含义？请简要分析。（6分）小说结尾写道：“无论时代如何变迁，老磨盘始终立在那里，守着村庄的根，守着我们心中的故乡。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，入都，即伏阙上《平黎策》，欲开道置县，以靖乡土。识者壮之。署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”御史怒，改督南京粮储。嘉靖四十五年，命总理粮储提督军务兼巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。瑞锐意兴革，请浚吴淞、白茆，通流入海，民赖其利。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。徐阶罢相里居，按问其家无少贷。下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之。御史至山中视，瑞设鸡黍相对食，居舍萧然，御史叹息去。居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。万历十三年，南京右佥都御史缺，廷推海瑞，遂召为南京右佥都御史，寻改南京吏部右侍郎。瑞年已七十二矣，疏言衰老垂死，愿乞骸骨归田里。帝慰留，不允。瑞无子。卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籝，有寒士所不堪者。因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。赠太子太保，谥忠介。瑞生平为学，以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生。尝言：“欲天下治安，必行井田。不得已而限田，又不得已而均税，尚可存古人遗意。”故自为县以至巡抚，所至力行清丈，颁一条鞭法。意主于利民，而行事不能无偏。（节选自《明史·海瑞传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.台谒当以属礼/此堂/师长教士地/不当屈/御史怒/改督南京粮储/

B.台谒当以属礼/此堂师长/教士地不当屈/御史怒/改督南京粮储/

C.台谒当以属礼/此堂/师长教士地不当屈/御史怒改/督南京粮储/

D.台谒当以属礼/此堂师长/教士地/不当屈/御史怒改/督南京粮储/

下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“乡试”，古代科举考试之一，每三年举行一次，考中者称“举人”，可参加会试。

B.“伏阙”，指拜伏在宫殿门前，多指臣子上书言事，文中海瑞伏阙上书，体现其刚直。

C.“乞骸骨”，指古代官员请求退休，意为请求使骸骨归葬故乡，是官员退休的委婉说法。

D.“谥”，指古代帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷根据其生平事迹给予的褒扬性称号。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.海瑞刚正不阿，不卑不亢。担任南平教谕时，御史到学宫巡查，下属官吏都跪拜迎接，唯有海瑞行长揖之礼，坚守师长的尊严。

B.海瑞锐意革新，心系百姓。担任应天巡抚时，他疏浚吴淞、白茆，通流入海，便利百姓；大力打击豪强，将被兼并的贫民田地夺回归还。

C.海瑞清廉自守，生活简朴。张居正掌权时，派御史考察他，海瑞用鸡黍招待御史，居所简陋，御史为之叹息，张居正也因此忌惮他。

D.海瑞深受百姓爱戴，影响深远。他去世时，百姓罢市相送，白衣冠送葬者夹岸，哭者百里不绝，朝廷追赠太子太保，谥忠介。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。

（2）小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。

结合原文，简要概括海瑞“刚直”品格的具体表现。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。#蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联设问开篇，以“何处寻”引出武侯祠的位置，“柏森森”既写出祠堂的肃穆，也暗喻诸葛亮的精神长存。

B.颔联“自春色”“空好音”中，“自”“空”二字，以乐景衬哀情，突出了祠堂的冷清，表达了诗人的惋惜之情。

C.颈联概括了诸葛亮的一生，“三顾”写其出山的背景，“两朝”写其辅佐的功绩，体现了他的雄才大略和忠诚之心。

D.尾联“长使英雄泪满襟”，既表达了诗人对诸葛亮壮志未酬的惋惜，也抒发了自己怀才不遇、报国无门的感慨。

这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）《荀子·劝学》中，用“________________，________________”两句阐述了君子广泛学习并不断反思，就能达到智慧明达、行为无过的境界。李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句通过描写急流和瀑布的汹涌奔腾，突出了蜀道的艰险。范仲淹《岳阳楼记》中，“________________，________________”两句表达了古仁人不因外物好坏和自身得失而或喜或悲的旷达胸襟。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。工匠精神，是一种严谨认真、精益求精、追求卓越的职业态度和职业精神。它不仅是一种技能，更是一种理念、一种情怀，是中华民族传统文化的重要组成部分，是推动社会进步的重要力量。在新时代，弘扬工匠精神，需要坚守初心、精益求精。工匠精神的核心是精益求精，就是要对每一件产品、每一项工作，都一丝不苟、精益求精，不敷衍、不将就，追求极致的完美。无论是传统制造业，还是现代新兴产业，都需要这种精益求精的态度，才能打造出高质量的产品，创造出高水平的业绩。弘扬工匠精神，需要潜心钻研、持之以恒。工匠精神不是一蹴而就的，需要长期的积累和沉淀，需要潜心钻研、刻苦钻研，不断提升自身的技能和水平。在科技飞速发展的今天，只有持之以恒地钻研，才能跟上时代的步伐，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。许多大国工匠，都是几十年如一日，潜心钻研一项技能，终成行业标杆。弘扬工匠精神，需要传承创新、与时俱进。工匠精神不是墨守成规、固步自封，而是要在传承传统技艺的基础上，不断创新，适应时代发展的需求。既要坚守传统工匠精神的核心内涵，又要结合现代科技和时代特点，创新技艺、创新理念，让工匠精神在新时代焕发出新的生机与活力。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.严谨敷衍潜心墨守成规

B.严格应付专心抱残守缺

C.严谨应付潜心抱残守缺

D.严格敷衍专心墨守成规

文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.它不仅是一种技能，更是一种理念、一种情怀，是中华民族传统文化的重要组成部分，是推动社会进步的重要力量。

B.它不仅是一种理念，更是一种技能、一种情怀，是中华民族传统文化的重要组成部分，是推动社会进步的重要力量。

C.它不仅是一种技能，更是一种情怀、一种理念，是中华民族传统文化的重要组成部分，是推动社会进步的重要力量。

D.它不仅是一种理念，更是一种情怀、一种技能，是中华民族传统文化的重要组成部分，是推动社会进步的重要力量。

请将文中画横线的句子改写成几个短句，要求表达准确、连贯，不改变原意。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。①________________，是中华民族的传统美德，也是新时代公民道德建设的重要内容。它体现了人与人之间的相互尊重、相互关爱，是构建和谐社会的重要基石。诚信的内涵丰富，②________________。一是诚实，指的是言行一致、表里如一，不欺骗、不隐瞒，忠于事实、忠于本心；二是守信，指的是信守承诺、履行约定，言出必行、行出必果，不轻易许诺，许诺必兑现。诚实是守信的基础，守信是诚实的体现，二者相辅相成、辩证统一。在新时代，践行诚信美德，需要我们从自身做起，从身边小事做起。③________________，在工作中，要坚守职业操守，诚实守信，不弄虚作假、不欺世盗名；在生活中，要真诚待人、信守承诺，不欺骗他人、不违背约定。只有每个人都践行诚信美德，才能营造诚信友善的社会氛围，推动社会文明进步。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请结合文段内容，给“诚信”下一个定义，要求语言简洁、准确，不超过60个字。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“坚守”与“变通”，是人生路上的重要抉择，也是社会发展的重要命题。坚守，是对信念的执着，是对原则的坚守，是“咬定青山不放松”的执着；变通，是对方法的优化，是对路径的调整，是“穷则变，变则通”的智慧。没有坚守，变通就会失去方向；没有变通，坚守就会陷入僵化。在新时代的征程中，我们既要学会坚守，也要懂得变通，在坚守中变通，在变通中坚守。请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文百校联考冲刺考试卷（三）答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）C（3分）【解析】“吸收其他文明的所有成果”错误，材料一原文为“善于吸收其他文明的优秀成果”，并非“所有成果”，优秀成果不等于全部成果。B（3分）【解析】A项“只要……就……”表述绝对，树立正确文明观是摒弃“文明冲突论”的重要条件，但并非唯一条件；C项“拒绝吸收其他文明的成果”错误，材料二原文为“在坚守自身文明核心价值的基础上，吸收借鉴其他文明的优秀成分”；D项“唯一途径”错误，搭建多元交流平台是重要途径，并非唯一途径。A（3分）【解析】A项举办国际文化博览会，吸引各国文化参展，体现了对不同文明的包容，符合“包容互纳”的观点；B项拒绝交流、封闭保守，C项只关注单一文明，D项强行输出自身文化模式，均不符合“包容互纳”的观点。（4分）行文脉络：首先开篇点题，提出“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的核心观点（1分）；接着分别从前提（尊重差异）、核心（包容互纳）、目标（共同进步）三个方面，层层递进地阐述文明交流互鉴的内涵（2分）；最后总结，强调文明交流互鉴对人类文明进步的重要意义（1分）。（意思对即可）（4分）①树立正确文明观，摒弃“文明冲突论”，倡导文明平等、互鉴、共生的理念；②搭建多元交流平台，丰富交流形式，促进不同文明全方位交流；③坚持以我为主、为我所用，在坚守自身文明根与魂的基础上吸收借鉴其他文明优秀成果；④加强国际合作，反对文化霸权主义，维护文明交流互鉴的平等环境。（每点1分，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（18分）D（3分）【解析】“表达了‘我’对故乡走向衰落的惋惜与无奈”错误，文中老磨盘的冷清是时代发展的必然，作者通过老磨盘表达的是对故乡温情与坚守的珍视，以及对故乡的牵挂，并非惋惜与无奈。D（3分）【解析】“文章语言华丽，辞藻丰富”错误，本文语言质朴平实，通俗易懂，通过细腻的描写传递真挚的情感，贴合乡村题材的特点，并非华丽辞藻。（6分）①表层含义：村口老槐树下的老磨盘，是一件历经岁月沧桑的农具，用于磨制粮食，见证了村庄的丰收与烟火（2分）；②深层含义：是故乡生活的见证，承载着“我”的童年回忆、爷爷的教诲，以及村庄的欢声笑语与温情（2分）；③象征含义：象征着故乡的根与坚守，是传统文化与传统生活方式的载体，无论时代变迁，始终坚守着故乡的温情与初心（2分）。（意思对即可）（6分）①“守着村庄的根”，指老磨盘是村庄的印记，承载着村庄的历史与烟火，是村庄传统文化和传统生活方式的象征，守住老磨盘，就是守住村庄的根基与记忆（2分）；②“守着我们心中的故乡”，指老磨盘承载着“我”对故乡的思念、对童年的回忆、对爷爷的怀念，是“我”心中故乡的精神寄托，无论身在何方，老磨盘都能唤起“我”对故乡的牵挂（2分）；③这句话卒章显志，升华了主题，表达了对故乡温情与坚守的珍视，以及对传统文化的敬畏与传承（2分）。（意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）A（3分）【解析】断句思路：“此堂”为单独主语，后面断开，排除B、D；“御史怒”为完整句子，“改督南京粮储”是“怒”后的结果，中间断开，排除C。译文：御史巡查应当用属官的礼节，这里是师长教诲学生的地方，不应该屈膝跪拜。御史大怒，改任海瑞为南京粮储督管。D（3分）【解析】“褒扬性称号”错误，“谥”有褒扬性的，也有贬斥性的，如“厉”“灵”等为贬谥，文中海瑞的“忠介”是褒谥。C（3分）【解析】“张居正也因此忌惮他”错误，原文为“居正惮瑞峭直”，张居正忌惮的是海瑞的刚直，并非因为御史考察后的叹息。（8分）（1）下属官吏害怕他的威严，贪污受贿的人大多自动离职。有豪门大户把大门漆成红色，听说海瑞到来，就把大门涂成黑色。（“惮”“墨者”“朱丹”“黝”各1分，句意通顺4分）（2）百姓停止集市贸易。灵柩运出江上，穿着白衣戴着白帽送葬的人站满两岸，洒酒祭奠哭泣的人绵延百里没有断绝。（“罢市”“白衣冠”“酹”“绝”各1分，句意通顺4分）（3分）①担任南平教谕时，御史巡查，下属皆跪拜，唯有海瑞行长揖之礼，坚守师长尊严；②担任应天巡抚时，锐意革新，打击豪强，夺回贫民被兼并的田地，不徇私情；③晚年上疏请求退休，不迎合权贵，坚守自身气节；④生平治学以刚为主，行事刚正，不妥协、不敷衍。（每点1分，答出3点即可，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）A（3分）【解析】“暗喻诸葛亮的精神长存”错误，“柏森森”主要写出武侯祠的肃穆、清幽，烘托出一种庄严肃穆的氛围，间接表达对诸葛亮的崇敬，并非暗喻其精神长存。（6分）①对诸葛亮的崇敬与缅怀之情，颈联概括诸葛亮辅佐两朝、谋划天下的功绩，体现其雄才大略与忠诚之心，表达对他的敬仰；②对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情，尾联“出师未捷身先死”，感叹诸葛亮北伐未成功就病逝，满含惋惜；③对自身怀才不遇、报国无门的感慨，诗人借诸葛亮