2026年高考语文十校联考全真模拟试卷及答案（一）

2026年高考语文十校联考全真模拟试卷及答案（一）注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文化是一个民族的精神命脉，文艺是时代前进的号角。新时代以来，我国文艺事业取得了历史性成就、发生了历史性变革，文艺创作生产呈现出百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。从《觉醒年代》《人世间》等电视剧引发全民共鸣，到《流浪地球》系列电影推动中国科幻电影走向世界；从《唐宫夜宴》等节目让传统文化焕发新生，到网络文学、短视频等新兴文艺形态蓬勃发展，文艺作品的质量和数量不断提升，满足了人民日益增长的精神文化需求。文艺创作要坚持以人民为中心的创作导向，这是新时代文艺工作的根本遵循。人民是文艺创作的源头活水，只有深入人民、扎根人民，才能创作出有温度、有深度、有力度的作品。文艺工作者要走进田间地头、工厂车间、校园社区，倾听人民的心声，感受人民的喜怒哀乐，把人民的实践作为创作的灵感源泉，把人民的冷暖安危作为创作的出发点和落脚点。同时，文艺创作要弘扬主旋律、传播正能量，歌颂真善美、鞭挞假恶丑，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。创新是文艺发展的动力源泉。新时代文艺创作要在继承优秀传统文化的基础上，勇于突破传统、大胆创新，不断探索新的表现形式、新的传播方式。要融合现代科技手段，丰富文艺作品的呈现方式，增强文艺作品的吸引力和感染力。比如，数字技术的应用让传统文化以更生动、更直观的方式走进大众视野，虚拟偶像、数字戏曲等新兴形式受到年轻群体的喜爱，为文艺发展注入了新的活力。材料二：新时代文艺创作虽然取得了显著成就，但也存在一些不容忽视的问题。部分文艺作品存在同质化、低俗化倾向，缺乏思想内涵和艺术价值；一些文艺工作者急功近利，追求流量至上，忽视了文艺创作的本质和使命；还有一些作品脱离现实、脱离人民，难以引发观众的情感共鸣。这些问题不仅影响了文艺作品的质量，也制约了文艺事业的健康发展。解决文艺创作中存在的问题，需要文艺工作者坚守艺术理想，锤炼艺术功底。文艺工作者要静下心来、精益求精，摒弃浮躁心态，专注于文艺创作本身，不断提升自己的艺术修养和创作能力。要深入学习优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，汲取营养、丰富内涵，让作品具有深厚的文化底蕴和思想深度。同时，要加强文艺评论工作，发挥文艺评论的引导作用，褒优贬劣、激浊扬清，引导文艺创作朝着正确的方向发展。此外，要完善文艺创作扶持机制，加大对优秀文艺作品的扶持力度，鼓励文艺工作者深入基层、扎根人民，创作更多反映时代精神、贴近人民生活的优秀作品。要营造良好的文艺创作环境，尊重文艺工作者的创作个性和创造性，让文艺工作者能够安心创作、潜心耕耘，推出更多无愧于时代、无愧于人民的精品力作。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.新时代我国文艺事业成果丰硕，电视剧、电影、文艺节目等多种形式百花齐放，满足了人民的精神文化需求。B.文艺创作的源头活水是人民，文艺工作者只有深入人民、扎根人民，才能创作出有温度、有深度、有力度的作品。C.数字技术等现代科技手段的应用，丰富了文艺作品的呈现方式，为文艺发展注入了新活力，解决了文艺创作的所有问题。D.部分新时代文艺作品存在同质化、低俗化等问题，这些问题影响了作品质量，也制约了文艺事业的健康发展。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.只要坚持以人民为中心的创作导向，就能创作出优秀的文艺作品。B.文艺创作要弘扬主旋律，传播正能量，歌颂真善美，这是文艺工作的根本遵循。C.文艺工作者要提升艺术修养和创作能力，就必须深入学习优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。D.完善文艺创作扶持机制、营造良好创作环境，是解决文艺创作现存问题的关键。3.下列选项中，最能体现材料一“创新是文艺发展的动力源泉”观点的一项是（3分）（）A.《觉醒年代》以真实历史为背景，展现了中国共产党成立前后的历史画卷，引发全民共鸣。B.《唐宫夜宴》运用现代科技手段，将传统文化与现代舞台艺术相结合，让传统文化焕发新生。C.部分网络文学作品追求流量，内容低俗，缺乏思想内涵，难以满足人民的精神文化需求。D.文艺工作者走进田间地头，倾听人民心声，创作出反映乡村振兴的优秀文学作品。4.请简要概括材料一的主要内容。（4分）5.结合两则材料，谈谈新时代文艺工作者应该如何推动文艺事业健康发展。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。#老院的石榴树王蒙老院的石榴树又开花了，一簇簇、一团团，火红火红的，像一团团燃烧的火焰，把整个院子都染得暖洋洋的。这棵石榴树是爷爷亲手栽的，算起来也有几十年的树龄了，枝繁叶茂，苍劲挺拔，承载着我整个童年的记忆。小时候，我最喜欢在石榴树下玩耍。春天，石榴树抽出嫩绿的新叶，嫩芽儿像一个个害羞的小姑娘，偷偷地探出脑袋，打量着这个崭新的世界。过不了多久，枝头就会冒出小小的花苞，青绿色的，像一颗颗小小的珍珠，可爱极了。随着气温升高，花苞慢慢膨胀，最后绽放出火红的花朵，花瓣层层叠叠，中间点缀着金黄色的花蕊，引得蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，空气中弥漫着淡淡的花香，沁人心脾。夏天，石榴树的叶子长得郁郁葱葱，浓密的枝叶像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日，给院子里带来一片清凉。我和小伙伴们常常在石榴树下乘凉、嬉戏，有的跳绳，有的捉迷藏，有的听爷爷讲过去的故事。爷爷的故事很多，有关于他年轻时的经历，有关于老院的变迁，还有关于石榴树的传说。爷爷说，这棵石榴树是他结婚那年栽的，见证了他和奶奶几十年的相濡以沫，也见证了这个家的悲欢离合。秋天，是石榴成熟的季节。枝头挂满了沉甸甸的石榴，像一个个红灯笼，压得树枝弯下了腰。石榴的外皮先是青绿色，慢慢变成金黄色，最后变成红彤彤的，远远望去，十分惹人喜爱。我们迫不及待地摘下一个石榴，剥开外皮，里面的果肉晶莹剔透，像一颗颗红色的玛瑙，咬一口，酸甜可口的汁水瞬间在嘴里炸开，清爽甘甜，让人回味无穷。奶奶总会把最大、最甜的石榴留给我，看着我狼吞虎咽的样子，奶奶的脸上会露出慈祥的笑容。后来，我长大了，离开了老院，去城里读书、工作，很少再回到老院。但我始终忘不了老院的石榴树，忘不了石榴树下的欢声笑语，忘不了爷爷的故事和奶奶的笑容。每次打电话回家，我都会问起石榴树的情况，爸爸总是说，石榴树长得很好，每年都会开花结果，枝繁叶茂。去年春节，我回到了老院。推开院门，一眼就看到了那棵石榴树，它依然枝繁叶茂，火红的花朵在寒风中绽放，显得格外耀眼。爷爷已经不在了，奶奶也老了，头发花白，步履蹒跚，但她依然坚持在石榴树下打理，浇水、施肥，就像照顾自己的孩子一样。看到我回来，奶奶脸上露出了久违的笑容，拉着我的手，絮絮叨叨地说着家里的事，说着石榴树的事。我走到石榴树下，抚摸着粗糙的树干，仿佛感受到了爷爷的温度，听到了爷爷的声音。石榴树的枝叶轻轻摇曳，像是在欢迎我的归来。那一刻，我忽然明白，这棵石榴树不仅仅是一棵普通的树，它承载着我们一家人的情感，承载着童年的记忆，承载着爷爷和奶奶的爱，也承载着我对老院、对家乡的思念。如今，我依然常常想起老院的石榴树。它就像一盏明灯，照亮我前行的路；它就像一缕暖阳，温暖着我的心房。无论我走得有多远，老院的石榴树永远在我心中，永远是我魂牵梦萦的牵挂。6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头对石榴树花开的描写，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了石榴花的鲜艳夺目，营造了温暖的氛围。B.文章按照春、夏、秋的顺序，描写了石榴树的生长过程，展现了石榴树的生机与美好，也串联起“我”的童年记忆。C.爷爷栽石榴树的原因是为了见证他和奶奶的婚姻，这一情节为石榴树增添了情感内涵，也深化了文章的主题。D.文章结尾将石榴树比作明灯和暖阳，既写出了石榴树对“我”的精神慰藉，也表达了“我”对老院、对家乡的思念之情。7.文中画线的句子有什么作用？请简要分析。（4分）8.结合全文，分析“石榴树”在文中的含义。（5分）9.文章蕴含着作者哪些情感？请简要概括。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！（魏征《谏太宗十思疏》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.臣闻求木之长者/必固其根本/欲流之远者/必浚其泉源/思国之安者/必积其德义/源不深而望流之远/根不固而求木之长/德不厚而思国之安/臣虽下愚/知其不可/而况于明哲乎/B.臣闻求木之长者必固/其根本/欲流之远者必浚/其泉源/思国之安者必积/其德义/源不深而望流之远/根不固而求木之长/德不厚而思国之安/臣虽下愚/知其不可/而况于明哲乎/C.臣闻求木之长者/必固其根本/欲流之远者/必浚其泉源/思国之安者/必积其德义/源不深而望流之远根/不固而求木之长德/不厚而思国之安/臣虽下愚/知其不可/而况于明哲乎/D.臣闻求木之长者必固/其根本/欲流之远者必浚/其泉源/思国之安者必积/其德义/源不深而望流之远根/不固而求木之长德/不厚而思国之安/臣虽下愚/知其不可/而况于明哲乎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.神器，指帝位、国家政权，文中指唐太宗所拥有的国家政权。B.元首，指君主、帝王，文中“凡百元首”指所有的君主、帝王。C.吴越，指吴国和越国，文中比喻距离遥远、不相往来的国家。D.三驱，指田猎时只围三面，留一面让禽兽逃生，以示好生之德。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇运用比喻论证，以“木”“流”为喻，引出“思国之安者，必积其德义”的中心论点，形象生动，具有说服力。B.作者认为，古代帝王大多能善始，但很少能善终，原因在于他们得志后纵情傲物，不能做到竭诚待下，最终失去民心。C.文中“十思”是作者为唐太宗提出的治国建议，涵盖了修身、治国、待人等多个方面，体现了作者的远见卓识。D.作者认为，只要唐太宗践行“十思”，弘扬“九德”，选拔贤能，就能做到无为而治，不必劳神苦思，代行百官之职。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（2）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。14.结合原文，简要概括“十思”中体现的治国理念。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。#秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联开门见山，描绘了一幅萧瑟苍凉的秋景图，“凋伤”“萧森”二词奠定了全诗沉郁悲凉的基调。B.颔联描绘了江间波浪滔天、塞上风云接地的壮阔景象，意境雄浑，表现了诗人对祖国山河的热爱之情。C.颈联中“丛菊两开”暗示诗人滞留夔州已近两年，“孤舟一系”则表达了诗人对故园的思念和漂泊无依的孤寂。D.尾联写寒衣催刀尺、暮砧急响，既写出了秋末冬初的生活场景，也暗含了诗人对家人的牵挂和忧国伤时之情。16.这首诗情景交融，景与情的关系是怎样的？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，用“______，______”两句强调君子要不断自我反省，才能达到“知明而行无过”的境界。（2）苏轼《赤壁赋》中，描写曹操攻破荆州后，率领军队沿江而下的盛况的句子是“______，______”。（3）李白《蜀道难》中，用“______，______”两句写出了蜀道的艰险，暗示行人难以攀登。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。近年来，传统文化类节目日益走红，成为电视荧屏上的一道亮丽风景线。《中国诗词大会》《国家宝藏》《典籍里的中国》等节目，以新颖的形式、丰富的内容，让传统文化______，吸引了广大观众的关注和喜爱。这些节目打破了人们对传统文化的刻板印象，让传统文化不再是______的古董，而是充满活力、贴近生活的精神滋养。传统文化类节目之所以能够走红，根本原因在于它们扎根传统文化土壤，挖掘传统文化的时代价值，将传统文化与现代生活相结合。它们用现代科技手段，让传统文化以更直观、更生动的方式呈现出来，让观众在欣赏节目、感受传统文化魅力的同时，也能获得精神上的共鸣和启迪。比如，《典籍里的中国》通过情景演绎、对话访谈等形式，让古籍中的文字“活”了起来，让观众穿越时空，与古代先贤对话，感受中华优秀传统文化的博大精深。当然，传统文化类节目也面临着一些挑战。部分节目存在同质化严重、内容浅薄等问题，难以持续吸引观众。因此，传统文化类节目要想长期发展，就需要不断创新，挖掘更多优秀的传统文化资源，打造具有特色的节目品牌，让传统文化在新时代焕发出更大的活力。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.焕发生机束之高阁B.死而复生置之不理C.焕发生机置之不理D.死而复生束之高阁19.文中画波浪线的句子有语病，请修改。（3分）20.请用一句话概括文段的主要内容。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。21.请根据下面的材料，概括“数字阅读”的特点。（5分）数字阅读是指通过电子设备（如手机、电脑、平板电脑等）阅读图书、期刊、文章等内容的阅读方式。数字阅读具有便捷性，读者可以随时随地通过电子设备获取阅读资源，不受时间和空间的限制；具有多样性，阅读资源涵盖图书、期刊、漫画、有声读物等多种形式，满足不同读者的阅读需求；具有互动性，读者可以通过评论、分享、点赞等方式与其他读者交流，也可以与作者进行互动；具有环保性，数字阅读不需要纸张、油墨等资源，减少了对环境的污染；同时，数字阅读也存在一些不足，如长时间阅读容易眼睛疲劳，部分阅读资源质量参差不齐等。22.请以“阅读”为话题，写一段抒情文字。要求：至少运用两种修辞手法，不少于80字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“时代各有不同，青春一脉相承。”从百年前的五四运动中挺身而出的青年学子，到新时代里挺身而出的青年志愿者、青年医护人员、青年科技工作者……一代又一代青年，以青春之我、奋斗之我，为国家发展、民族复兴贡献着自己的力量。作为新时代的高三学子，即将面临人生的重要选择，也即将肩负起时代赋予的责任与使命。请结合自身实际，以“青春与责任”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文十校联考全真模拟试卷（一）答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）1.（3分）C【解析】“解决了文艺创作的所有问题”说法绝对，材料二明确指出新时代文艺创作仍存在诸多问题，数字技术只是为文艺发展注入活力，并未解决所有问题。2.（3分）C【解析】A项，“只要……就……”逻辑错误，坚持以人民为中心是创作优秀作品的重要条件，但并非唯一条件；B项，“以人民为中心的创作导向”是新时代文艺工作的根本遵循，而非“弘扬主旋律、传播正能量”；D项，“关键”说法错误，材料二指出解决问题需要多方面努力，完善扶持机制、营造良好环境只是其中一部分。3.（3分）B【解析】B项，《唐宫夜宴》运用现代科技结合传统文化，体现了“创新”对文艺发展的推动作用，符合材料一观点；A项体现的是文艺作品贴近历史、引发共鸣，C项体现的是文艺创作的问题，D项体现的是“以人民为中心”的创作导向。4.（4分）①新时代我国文艺事业取得历史性成就，文艺创作呈现繁荣景象；（1分）②文艺创作要坚持以人民为中心的创作导向，扎根人民、弘扬主旋律；（2分）③创新是文艺发展的动力源泉，要在继承传统的基础上勇于创新，融合现代科技。（1分）（意思对即可）5.（4分）①坚持以人民为中心的创作导向，深入人民、扎根人民，倾听人民心声；②坚守艺术理想，锤炼艺术功底，摒弃浮躁心态，提升创作能力；③深入学习优秀文化，汲取营养，丰富作品内涵，避免同质化、低俗化；④勇于创新，探索新形式、新方式，融合现代科技，增强作品吸引力；⑤接受文艺评论引导，正视自身问题，及时改进；⑥借助文艺创作扶持机制，安心创作，推出精品力作。（每点1分，答出4点即可，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（18分）6.（3分）C【解析】“爷爷栽石榴树的原因是为了见证他和奶奶的婚姻”说法片面，原文中爷爷说石榴树“见证了他和奶奶几十年的相濡以沫，也见证了这个家的悲欢离合”，栽树的原因并非唯一。7.（4分）①结构上，承上启下，承接上文“我”离开老院、思念石榴树的内容，引出下文“我”回到老院见到石榴树和奶奶的情节；（2分）②情感上，强化了“我”对老院、石榴树的思念之情，为下文抒发对家人、家乡的牵挂做铺垫。（2分）（意思对即可）8.（5分）①表层含义：爷爷亲手栽种在老院的一棵石榴树，枝繁叶茂，每年开花结果；（2分）②深层含义：石榴树是童年记忆的载体，见证了“我”的童年时光；是家人情感的寄托，见证了爷爷和奶奶的相濡以沫，承载着奶奶的牵挂和“我”对家人的思念；是家乡的象征，承载着“我”对老院、对家乡的眷恋。（3分）（意思对即可）9.（6分）①对老院石榴树的喜爱和眷恋；②对童年快乐时光的怀念；③对爷爷、奶奶的思念和感恩；④对老院、对家乡的牵挂；⑤对亲情的珍视。（每点2分，答出3点即可，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.（3分）A【解析】断句关键在于把握句子结构，“求木之长者”“欲流之远者”“思国之安者”句式对称，其后均应断开；“其根本”“其泉源”“其德义”均为“固”“浚”“积”的宾语，不可断开；“源不深而望流之远”“根不固而求木之长”“德不厚而思国之安”句式对称，中间断开。故选A。11.（3分）C【解析】“文中比喻距离遥远、不相往来的国家”错误，文中“竭诚则吴越为一体”意思是如果竭诚待下，即使像吴越那样敌对的国家也能团结成一个整体，“吴越”比喻敌对的国家。12.（3分）D【解析】“只要……就……”逻辑错误，原文是“总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋……不言而化”，“十思”“九德”“选贤任能”是无为而治的必要条件，并非充分条件。13.（8分）（1）（4分）如果不在安逸的环境中想到危险，戒奢侈、行节俭，道德不能保持深厚，性情不能克制欲望，这也就如同砍断树根却想要树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得长远啊。（“居安思危”“戒奢以俭”“处其厚”“胜其欲”各1分，句意通顺即可）（2）（4分）竭尽诚心，那么即使是敌对的吴越两国也能成为一个整体；傲视别人，那么即使是骨肉至亲也会变成陌路之人。即使用严酷的刑罚来督责他们，用威严的怒气来震慑他们，他们最终也只是苟且免于刑罚，却不会心怀仁德，表面恭敬却内心不服。（“竭诚”“傲物”“董”“振”各1分，句意通顺即可）14.（3分）①修身自省：克制欲望、谦虚谨慎、慎始敬终；②治国安民：虚心纳下、黜恶赏罚、体恤百姓；③戒奢戒躁：不沉迷游乐、不滥用权力。（每点1分，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）15.（3分）B【解析】“表现了诗人对祖国山河的热爱之情”错误，颔联描绘的壮阔萧瑟之景，实则烘托了诗人内心的沉郁悲凉，表达的是诗人对国家命运的担忧和自身漂泊的孤寂，而非对山河的热爱。16.（6分）①全诗以景起情，情景交融，景为情设，情由景生；（2分）②首联、颔联描绘了玉露凋枫、巫峡萧森、江浪滔天、风云接地的萧瑟苍凉之景，烘托出诗人内心的沉郁悲凉、忧国伤时之情；（2分）③颈联、尾联借丛菊、孤舟、寒衣、暮砧等意象，将个人漂泊之苦、故园之思与国家的衰败之悲结合起来，景与情相互渗透，深化了诗歌的情感内涵。（2分）（意思对即可）（三）名篇名句默写（6分）17.（6分）（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（每空1分，有错字、漏字、多字均不得分）（2）舳舻千里旌旗蔽空（每空1分，有错字、漏字、多字均不得分）（3）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（每空1分，有错字、漏字、多字均不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）18.（3分）A【解析】焕发生机：重新展