《背影》课后练习题-经典教学教辅文档

《背影》课后练习题

一、根据拼音写出词语，给加粗字注音。

①交卸（xie）②chouchu（踌躇）③yUfS（迂

腐）

④奔丧（sang）⑤sudxid（琐屑）⑥妥贴

（tud）

⑦颓唐（tui）⑧langji（狼藉）

2、根据释义，选择恰当的解释：

A、触目伤怀

B、情不能自己

C、祸不单行

D、东奔西走

E、情郁于中

F、琐屑

⑴感情聚积在心里不得发泄。（E）

（2）巨大而繁多的事。（F）

⑶看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。（A）

（4）不能控制木人的感情。（B）

⑸指不幸的事情接二连三到来。（C）

（6）跑这里，跑那里。描述为了谋生到处求职，生活很不安定。

（D）

二词语解释

【交卸】旧时官吏卸职，向后任交代

【祸不单行】不幸的事接连发生。

【奔丧】从外地急忙赶回去料理尊长亲属的丧事。

【谋生】寻求保持生活的门路。

【光景】境况;状态;情景。

【踌躇】犹疑，拿不定主张。

【颓唐】精神不抖擞。文中指衰颓败落。

【聪明】在课文中的意思是反语，指本人愚昧不懂事，表达

本人内疚、悔恨、自责之情。

【漂亮】在课文中的意思是指说话得体。

【安妥】恰当，非常合适。

【嘱托吩咐】两者都含有“告诉对方做某事”的意思。“嘱

托”有拜托、请求之意，可用于对平辈或晚辈、下属；“吩咐”有

叮嘱、吩咐之意，只可用于上级对下属或尊长对晚辈。

三、以下有多音字的五组词句中，注音有错误的两组是(A、

E)

A、父亲的差(chdi)使成绩差(chd)差(chi)异大

B、奔丧(sdng)回家办丧(sdng)事丧(sGng)失立场

C、铺(pU)好坐位反对铺(pU)张浪费临时搭铺(p€i)

D＞他是一个胖(pdng)子肥胖(pdng)心宽体胖(pdn)

E、还(hudn)了亏空你还(hudn)是那样他还(hdi)真行

四、以下没有错别字的一项是(D)

A、情郁于衷勾留锁悄颓唐

B、触目伤怀踌蹦掂记螭跚

C、满院狼藉橘子捡定历害

D、不能自己赋闲栅栏惨淡

1、解释以下回线字:

⑴不能自已—中止控制⑵颇踌躇—很

⑶拭干眼泪—擦⑷触目伤怀—心

⑸变卖典质—抵押⑹琐屑—琐碎

⑺举箸提笔—筷子⑻得行些小费—需求

⑼情郁于中—聚积00)迂言行保守，不合时宜、

2朱自清(1898〜1948),原名自华，字佩弦，号秋实。江苏

扬州人，古代散文家、诗人、学者、民主兵士。次要作品有诗文

集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。朱自清是五四运动散

文学家之一，其散文文字风格不一，但都注重写法的“漂亮和周

密”曾被誉为〃美文〃的典范。

3本文是一篇纪实散文以“背影，相爱相怜”为线索贯

穿全篇，集中表现了父子之间的真诚感情。

4文中一共四次写到背影，实写的是车站送别，虚写的是

开头结尾各一处，这样写的作用是：文章开头写背影，点题并设

悬念，两头两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影,

既照顾了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情三。

五、根据所给的意思，写出相应的词语

⑵唉，我如今想一想，那时真是太不懂事了！

,⑴句好，〃太聪明〃和〃太不懂事〃都能表达作者自责的感情，

但前者是讽刺性自责，后者是普通自责，前者更精确生动。

1.本文开头借点题点出背影，两头叙事描写背影，收笔处借回

忆照顾背影，因而可以说背影是全文的线索，在结构上起了贯

穿全文的作用。

2.本文多次写背影，哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背

影？

第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背

影。

3•根据所给的意思，写出相应的词语：

⑴看到后，心里感到悲伤。（触目伤怀）

⑵不幸的事接连发生。（祸不单行）

⑶感情聚积在心里得不到发泄。（情郁于中）

⑷言行保守，不合时宜。（迂）

4.简答:

文章写父子二人在南京〃勾留了一日〃，为甚么没有介绍南京见

闻？

由于南京的见闻与本文主题无关。（意近即可）

5.以下句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？

⑴他再三吩咐茶房，甚是仔细。但他毕竟不放心，怕茶房不妥

贴。

再三、毕竟：阐明父亲反复吩咐曾经是很周到，但还是不放心,

表现父亲对儿子深切的爱。

⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上谨慎，夜里

要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照顾我。

拣定、嘱我、乂嘱托：父亲亲自为〃我〃选坐位，担心〃我〃，反

复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，表现父亲对儿子的

挚爱。

6.按要求填空：

(1)〃等他的背影混入来来常常的人里，再找不着了……〃〃混入〃

这个词用得好，由于精确，一是写出了人多，二是写出父亲的平

常，没有特别的地方。

(2)〃他待我渐渐不同昔日。〃〃昔日〃在文中是指赋闲之前。

(3)〃大约大去之期不远矣。〃〃大去〃的意思是死，请再写出五

个表示这个意思的词语：

九.浏览理解、分析。

(-)

近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！

他触目伤怀，自然情不能自已。情郁当中，自然在发之于外;家庭

琐屑便常常触他之怒。他待我渐渐不同昔日。但比来两年的不见，

他毕竟忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后,

他写了一信给我，信中说道：〃我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举

箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。〃我读到此处，在晶莹

的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不

知何时再能与他相见！

1、解释句中的词。

①他触目伤怀，自然情不能自己。（怀：心）（已：中止这里

是控制的意思）

②情郁于中，自然要发之于外。（中：心里）境况、状态、情

景；表示估计;衰颓败落；精神颓丧。

③我身体平安，惟膀子疼痛厉害。（惟：只是）

2、写出以下词语在不同句子中的含义：

光景：

家中光景是一日不如一日。境况、状态、情景；

这小姑娘大约八九岁光景。表示估计

颓唐：

哪知老境如此颓唐!衰颓败落

经过一场大病，他看起来非常颓唐。精神颓丧

3、根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用〃11〃在文段

中划出。

.……他待我渐渐不同昔日。II但比来两年的不见，……

4、父亲信中的话，照顾了文段中〃哪知老境如此颓唐。〃这一

句。

5、〃我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉

袍黑布马褂的背影。〃这一句中所写的是作者第三次流泪，这是由

于看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的怀念；这一句所写

的背影是（虚写）（实写虚写既是实写又是虚写

既不是实写又不是虚写）。

6、文段所表现的感情可由〃唉!我不知何时再能与他相见!〃

这一句话集中表现出来。

7.这一段对背影的描写有甚么作用？

是对背影描写的深化，一方面起到了照顾开头的作用，另一方

面继续加深背影的抽象。

8.这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。

写别后怀念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。

9.作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”？

父亲为我买橘子时艰难爬过月台台阶的背影。

10.全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文

章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承

的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断以下说法的正

误。对的打“，错的打“X”。

（1）第一次背影，开头点题，引发下文，略写。（