《交互产品开发》课程教学大纲全文

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《交互产品开发》课程教学大纲

一、课程基本信

课程代码：19170224

课程名称：交互产品开发

英文名称:Interactiveproductdevelopment

课程类别：专业课

学时：64

学分：4

适用对象：19级数字媒体艺术学生

考核方式：考查

先修课程：用户体验分析，游戏策划，特效与合成

二、课程简介

本课程围绕“以人为本”的设计原则，重点讲述人机交互的基本概念和重要意义

以及发展历程、软件系统的人机交互设计原则和方法、网络系统的人机交互设计原则

和方法、人机交互技术与设备、人机交互开发工具与环境，简要介绍人机交互的认知

心理学、计算机硬件的人机交互设计、人机交互技术的发展趋势，并培养学生利用网

络交互设计制作做实际作品的能力，使学生从用户体验和交互设计的概念入手,理解

用户体验设计的路径、目标和价值，了解交互设计以及用户体验研究的前沿动态以及

设计目标,掌握交互设计的原则，具备用户画像、场景描述和交互原型设计与制作的能

力。

Thiscourserevolvesaroundthe"peopIe-oriented"designprinciple,

focusingonthebasicconceptsandsignificanceofhuman-computerinteraction

andthedeveIopmentprocess,theprinciplesandmethodsofhuman-computer

interactiondesignforsoftwaresystems,theprinciplesandmethodsof

human-computerinteractiondesignfornetworksystems,andhuman-computer

interactionTechnoIogyandequipment,human-ccmputerinteractiondevelopment

tooIsandenvironment,brieflyintroducethecognitivepsychologyof

human-computerinteraction,thehuman-computerinteractiondesignofcomputer

hardware,andthedeveopmenttrendofhuman-computerinteractiontechnoIogy,

andtrainstudentstousenetworkinteractiondesignandproductiontomake

actuaIworksTheabiIitytoenabIestudentstostartfromtheconceptofuser

experienceandinteractiondesign,understandthepath,goaIsandvaluesof

userexperiencedesign,understandthecutting-edgedynamicsanddesigngoaIs

ofinteractiondesignanduserexperienceresearch,mastertheprinciplesof

interactiondesign,andhaveuserportraits,Scenedescriptionand

interactiveprototypedesignandproductioncapabiIities.

三、课程性质与教学目

1.掌握交互设计及其软件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法，最终了

解和掌握其工作原理,具有初步的设计能力

2.学会使用设计类工具分析、设计,通过全面培养学生的分析、设计、开发、使

用能力，提高学生分析问题、解决问题的自主创新能力

3.通过“课程实验一一实验课程一一设计训练”循序渐进的训练,将粤港澳大湾

区区域特点，将广东近现代革命和发展、改革开放和粤港澳大湾区“一国两制三个关

税区”的历史文化积淀和经济社会制度特点融入教学中，锻造学生的数据系统分析、

设计、实现能力。

四、教学内容及要求

第一章交互设计概论

（一）目的与要求

1.理解目标导向设计

2.交互设计历史衍化过程

3.交互设计基本概念

（二）教学内容

第一节什么是叫交互设计

第二节提出交互设计的背景

第三节交互设计和周边学科

（三）思考与实践

（四）教学方法与手段

教学主要采用课堂讲授、多媒体教学，分组讨论与课堂讨论。

第二章基于UCD的用户需求研究

（一）目的与要求

1.了解什么是UCD

2.用户需求研究方法

（二）教学内容

第一节UCD的基础设计理论

第二节心里模型和实现模型

第三节用户研究：理解用户需求和搭建

第四节用户需求分析

1.用户需求分析的价值

2.用户画像

3.客观场景

4.行为场景

5.交互场景

6.定义用户问题

7.管理用户需求

（三）思考与实践

以粤港澳大湾区为背景，对广州地区文化历史或商业发展进行用用户分析研

究。

（四）教学方法与手段

教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、分组讨论与外出考察。

第三章提供高效能和愉悦

（一）目的与要求

1.交互设计目标

2.交互设计原则

（二）教学内容

第一节以用户需求为标准，设计体贴的智能软件

第二节交互框架的修改与优化

第三节用户体验与交互设计的发展趋势

第四节交互设计的目标

1.能行性

2.效率

3.容错性

4.易学性

5.易记性

6.满意度

第五节交互设计原则

1.系统状态可视化

2.限制

3.一致性

4.映射

5.预设用途

（三）思考与实践

思考关于交互设计案例中的目的与原则.

（四）教学方法与手段

教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、分组讨论与外出考察。

第四章设计模式应用及细节应用

（一）目的与要求

1.交互界面设计的深度了解

2.用户习惯用法基本了解

（二）教学内容

第一节界面设计

第二节隐喻-图标的外观设计内涵

第三节习惯用法和启示

（三）思考与实践

对课堂项目进行界面设计与交互行为框架的基础搭建

（四）教学方法与手段

教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、分组讨论与课堂讨论

第五章交互细节：操作与交互流程搭建

（一）目的与要求

1.了解交互流程搭建

2.交互操作要求与原则

（二）教学内容

第一节直接操作和定点设备

第二节操作控件

第三节对象及链接

第四节思考如何精准定位

第五节交互流程优化

（三）思考与实践

完善项目交互流程搭建。

（四）教学方法与手段

教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、分组讨论与课堂实践。

第六章控件及其行为

（一）目的与要求

1.了解交互控件的使用原则

2.了解交互行为的基本使用法则

（二）教学内容

第一节窗口行为

第二节使用控件

第三节菜单及使用菜单设计

第四节使用工具和工具提示

第五节使用对话框

第六节如何优化对话框

（二）思考与实践

实践练习界面交互控件与行为。

（四）教学方法与手段

教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、分组讨论与课堂实践

第七章交互原型设计

（一）目的与要求

1.将课堂理论知识与实践相融合，建立交互原型

（二）教学内容

第一节设计原型的概念

第二节纸上原型

第三节快速原型

第四节低保真原型

第五节交互六成都

第六节高保真原型。

（三）思考与实践

实践完成项目交互原型设计并且进行优化。

（四）教学方法与手段

教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、分组讨论与课堂实践

五、各教学环节学时分配

\教学环讲习讨实验实习其他小

节题论教学

课课课环节计

教学时数

4116

第一章

4116

第二章

4

第三章127

449

第四章1

424

第五章10

A-Ar7"7^22812

第八旱

14

第七章2210

合计24103064

六、课程考核

（-）考核方式考查

（―）成绩构成

平时成绩占比：40%期末考试占比：60%

（三）成绩考核标准

学生在学习过程中的参与程度，以足部培养学生分析问题的能力均可作为平