《市场营销》教学总结

《市场营销》教学总结

《市场营销》教学总结1

《市场营销》是会电专业的专业根底课，是专业学习的根底，本学期

担当了会电05502班这门课程的教学任务，通过一学期的授课，现对这门

课的授课状况做以下总结：

一、本课程在教学规划中的地位和作用

《市场营销》是学生接触会电专业根底学问的入门课程。开设并学好

本课程，对于学生全面了解和把握市场的进展、营销的组合战略等对企业

经营的影响等有关根本理论与方法，进一步学习和把握其他专业理论学问,

培育学生理论学习的兴趣，都具有非常重要意义，其后续课程主要有《经

济法》、《企业治理》等。

二、授课根本状况

本课程的规划课时是64学时，每周4课时，每学期16周。由于受教

学条件的限制，本课程我实行用板书面授的教学方式进展教学。虽然没有

实行多媒体教学，但我大胆尝试了互动教学和案例教学与板书面授相结合

的教学手段，弥补未采纳多媒体教学的缺陷，到达了良好的教学效果。

三、本课程主要内容及特点

内容主要包括：市场的定义、特点，营销的提出、演化、组合，以及

营销

理论的进展与进展趋势等问题进展了介绍和分析。

本课程具有以下特点：（1）内容多，涉及面比拟广；（2）有关营销理论

更新快，因此本课程教学须增加新内容、新学问：（3）联系实际较多。

四、本课程“三基”及重点、难点定位

1、根本理论：市场的特点，营销的进展演化。

2、根本学问：市场营销组合4Ps或4cs产品、价格、渠道、促销等

根本学问。

3、根本力量：对市场的分析、选择目标市场、正确市场定位的根本

力量。

4、重点：在营销组合的四个方面实行正确的营销策略。

5、难点：营销组合的四个方面如何到达优化，发挥出最正确营销效

果。

五、存在的问题和改良措施

（一）主要存在的问题：

1、只注意理论学问的讲解而减弱了学生实际动手力量的培育。

2、课堂气氛较为沉闷，学生把握学问的主动性和自觉性较差。

3、板书面授教学没有多媒体教学的教学直观性好。

（二）今后改良的措施

1、利用多媒体教学的方式取代传统的板书面授的教学方法，加大教

学的吸引力和生动性;

2、加大学生实际操作力量，同时有意熬炼学生语言表达力量；

3、增加课外学问的讲解，调动学生的听课积极性，做到教书育人。

六、考试分析

（一）试卷分析：《市场营销》期末考试实行闭卷书面答题考试的方

法，试题难度适中，主要通过考试了解学生对市场营销的把握状况。

（二）成绩分析：最高分分，最低分分，及格率。

《市场营销》教学总结2

本学期，我担当的13级（9）班的市场营销根底课，每周6节。在学

校的领导及教务科的亲切关心下，本人刻苦努力，仔细的完成了任务，现

在将本人的总结如下：

《市场营销学问》是一门综合性、边缘性的学科。它力足于提高学生

整体素养和学生营销综合力量，并在仔细总结本课程教学实践的根底上,

力求精确地阐述营销的根本概念、根本原理和根本方法。使学生的营销理

论水平和实务水平得到切实提高，并能够理论联系实际。用市场规律性、

原理性和学问性来武装学生，使学生营销的理论水平和实务水平得到切实

提高。

本学期，我根据教务科的安排，科学的设置教学规划，仔细执教，让

学生切实得到了提高，使学生把握市场营销学的根底理论和了解市场营销

学的新观点、新内容，同时能结合我国企业营销实践分析和解决营销过程

中的实际问题。为学生学习电子商务，从事市场营销工作奠定良好的根底。

依据市场营销专业的特点我重点实行了举例子讲授法、市场调查方法、

争论法、和案例分析法这四种方法教学，调动了学生学习的积极性，培育

了学生的各种力量，教学效果显著。

一个学期的完毕，我在专业教学中还存在一些缺乏之处，主要表现在

让学生自己的实训和动手操作方面。我所知道改良后的教学方法应当是：

教师在讲授中要围绕本课程的根本学问、根本理论、训练学

生根本技能，精讲课程的重点、难点，其他的教会学生去自学。教师

用辩证的观点去分析教学内容的内在联系、本质和规律，起到画龙点睛的

作用，帮忙学生尽快把握教材的重点。启发学生主动学习，独立思索，融

会贯穿，不仅教会学问，更要教会方法。讲授课程要不断补充新内容，有

选择的介绍目前最新讨论成果，以此开拓学生视野，丰富学生才智，进展

学生的思维辨析力量。熬炼学生综合运用理论学问分析、解决实际问题的

力量。开展课堂争论、案例分析，充分调动学生学习积极性，形成学问信

息传递与交换的“立体式”教学局面，切实提高学生的市场营销理论水平

和实务。

《市场营销》教学总结3

本学期本人担当07工商企业治理班《市场营销筹划技能》实训课的

教学任务。本课程是工商治理专业的必修课。课程通过组织学生进展营销

筹划实训，一是使学生明确市场营销筹划对顾客的意义和对企业的重要作

用；二是使学生把握市场营销筹划的内容、要求和根本流程；三是为提高

学生分析市场状况、综合运用市场营销手段和方法解决实际问题的力量;

四是使学生学会撰写产品的市场营销筹划方案。

本课程是一门应用性很强的实训课，通过两周的教学，我对高职教育

的要求和实质有了更深的熟悉，下面就对《市场营销筹划技能》的教学工

作作一个总结。

一、通过课程的学习，学生普遍反映良好，能把以前所学的理论学问

运用到实际当中。

两周的实训让学生分小组（每组3-4人）自己找产品或企业来进展市

场筹划，学生从确定工程到查资料再到调研，最终写报告、辩论，经受了

市场筹划的全过程，许多学生反映通过这个过程一方面增加了小组的合作

性，让同学之间的关系更加融洽，另一方面，通过参加筹划的全程才意识

到原来做市场筹划并不是那么简洁的事情，需要花费许多时间和精力，同

时要具备较好的理论学问和敏锐的观看力量才可以做出一份好的市场筹

划书。

看了每个小组交上来的筹划书，总体而言还欠成熟，但已经把握了市

场筹划的根本程序和筹划书的根本构造。

二、本次实训经过了一轮陈述一轮辩论，特殊是辩论的过程，学生普

遍反映良好，一方面能熬炼口才，另一方面从教师和其他同学的提问过程

中发觉本小组的缺乏。

在实训过程中，选工程的时候，我让各小组二台进展陈述，然后教师

点评，指出所选工程的可行性，同时其他同学也可以提出他们的意见，通

过这个过程，一些可行性不强的工程被否认了，从新选择工程进展筹划。

在工程筹划书完成后，组织了各小组的辩论，本次辩论实行全体成员一起

上台辩论的方式，在筹划书陈述完毕后，教师提出两个问题，然后由在场

的同学提出问题，在一问一答中，课堂气氛空前高涨，经过剧烈的辩论后，

同学们在实训总结中普遍反映这样的形式让他们熬炼了上台演讲的胆识

和口才，收到了不错的效果。

三、缺乏之处。

参加实训的同学普遍反映实训的时间太短，筹划的工程不能深入地绽

开。本人也有同感，建议实训的课程可以增加课时，或者延长实训的时间

跨度，如一个月，每周可以安排八节课，或许这样的安排会取得更好的效

果。

《市场营销》教学总结4

正值期中之际，在学院领导的支持下，市场营销专业全体教师严格根

据教学规划，顺当完本钱阶段的教学任务。并在教学改革、技能竞赛、科

研等方面加强实践，初步取得肯定的成绩，详细总结如下：

（一）专业建立方面

1、制订并优化了人才培育方案

在20xx年市场营销专业人才培育方案的根底上，根据学校指导性意

见，组织专业教师广泛调研，经过反复争论、修改，制（修）订了较为完

善的20xx年市场营销专业人才培育方案。本方案通过专家论证，且实施

效果良好。

2、进一步推动校企合作

市场营销专业除了与原有的山东亿维科技有限公司、山东中煤工矿集

团、济宁安泰矿山设备有限公司等进展合作之外，今年又增加了山东鲁南

制药有限公司、海格国际英语、济宁绿地国际城、山东远通汽车贸易集团

有限公司、中华联合保险公司、上海xx房地产经济有限公司等作为市场

营销专业学生实习合作企业。与我专业共同建立人才培育方案，培育真正

能为企业所用的人才。

3、积极参与专业教育研讨、组织举办专业教育活动

⑴专业教师积极参与学校及系部组织的教学研讨活动和其他各项活

动。

（2）本年度组织本专业举办了新老生沟通座谈会、新生入学教育会。

师生见面沟通会等。并取得了良好的效果。

（二）课程改革与科研方面

1、深入课程改革

依据学校课程改革进课堂的要求，我专业连续深入课改，对所教授课

程进展全方位设计并真正走进课堂，促进了院校专业课程的建立与进展。

2、积极参加教材编写市场营销专业教师积极参加山东省商业职业技

术学院的省级精品资源库建立，由商学院院长主持，教师们负责《古今一

带一路》教材编写与资源制作。

除此之外，市场营销专业教师负责主编高职教材《企业治理学》，参

编《消费心理学》。

3、积极组织市场营销专业建立研讨

每周组织一次专业研讨会议，就本专业的进展方向与遇到的问题集体

商讨解决。

（三）师资队伍建立方面

1、团队建立：制订了教师进修培育及新教师培育规划，并逐步实施，

对本专业师资队伍建立屡次提出合理化建议，落实专业课的任课教师；教

学团队构造日趋合理。

2、实践熬炼：力争专业教师下企业熬炼，去先进院校学习，增加工

作经受与学习阅历。

（四）安排校外实习

市场营销专业15级学生参加校外顶岗实习，海格国际英语、济宁绿

地国际城、山东远通汽车贸易集团有限公司、中华联合保险公司、上海

xx房地产经济有限公司等作为我专业学习校外实训基地。

（五）学生技能竞赛预备

市场营销专业学生集中进展市场营销技能大赛训练。选取16级市场

营销专业人员5人，与15级学长一起全天进展训练。

（六）日常教学与治理方面

1、各项教学任务、教学安排准时到位

2、按学校规定时间准时选定教材，按期报送教材征订单

（七）教学质量评价与监控方面

1、标准听课制度：专业教师都相互听课，切磋、沟通，提高教学水

平。

2、搞好学生测评：专业任课教师学生测评分人均都在良以上。

《市场营销》教学总结5

这学期以来，在学校各位领导的热心支持和帮忙下，我教研室仔细做

好教学工作并积极完成学校布置的各项任务，下面把这学期的工作做简要

的汇报总结如下：

一、思想政治方面：

平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的各类文件，听从

安排。仔细学习新的教育理论，并准时更新教育理念，仔细学习体会如何

做好一名人民教师。

做好学生的思想工作，多沟通，多沟通，喜爱学生，公平的对待每一

个学生，让他们感到教师的关怀，促进师生间的和谐关系，并为教育教育

学工作做好铺垫。

二、教育教学方面

1、备好每一节课在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握难点，并

注意参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进展课堂教学的讨论,

制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点，强调重点，

并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。

2、上好每一节课上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维,

注意综合力量的培育，我们采纳以小组为单元，明确教学目的，采纳理论结

合实践的方法，做到当堂内容当堂清，保证每一节课的质量。

3、依据营销专业的特点，尤其是一门实践性很强的专业课，针对此

特点，在授予学生理论学问外，在课堂上多举一些在以后工作中遇到的问

题作为课堂实例。除此之外，还对学生进展实践指导。让他们同时把握理

论与实践学问，这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、坚持听课，留意学习其他教研组教师的教学阅历，努力探究适合

自己的教学模式.本学期仔细听有阅历教师的授课，对教学促进很大，并相

互学习，弥补自己的缺乏。

《市场营销》教学总结6

市场营销专业招生以来，为了表达我们的专业定位，突出我们的专业

特色，实现专业人才的培育目标，效劳地方经济和企业经营治理的实际,

我们制定了《市场营销专业实践教学环节安排》的文件，将该专业的实践

教学体系分为三个局部：课程实践体系、专业实践体系、综合与创新实践

体系。两年多来，在院系各级领导的关心和指导下，在专业教学团队的积

极努力下，我们根据上达环节安排，仔细地逐步实施该方案，取得了令人

欣喜的成绩，现做详细总结如下:

（一）关于课程实践体系

1、在课内实践上

市场营销专业的各门专业必修考试课程和力量拓展模块课程都安排

了肯定比例的实践课学时。在教学实践中，各主讲教师依据规定的学时和

课程本身的特点以及教学实际自主确定了时间训练的工程、训练步骤和考

核要求，并在教学中积极地实施课上技能训练，努力贴近企业营销治理的

实际，加大实践的信息量；结合理论教学组织案例分析争论、模拟或实际

营销筹划、营销策略技能模拟演练等等，使学生不仅加深了对理论学问的

理解，更在理论学问的应用中增加了学习的兴趣，提高了职业技能。如市

场调查、猜测、分析的力量，营销策略方案的筹划的力量、顾客的沟通与

治理力量、市场推广或推销的力量、商务谈判及交易文书的编写、运用的

力量等等。

2、在试验课和课程设计实践上

各门实践课程的教学，更是以实践技能的强化训练和培育为主要目标,

帮忙学生形成全面、成熟的市场营销决策技能和相关治理技能。在实践课

中，主讲教师针对企业聘请营销人才的岗位要求，结合实践课本身的实践

技能特性，在教学规划和教学过程中，明确学生实践技能培育的详细目标、

详细工程和详细技能标准，并通过模拟演练和营销筹划，大大娴熟和提高

了学生的职业技能和综合实践力量。

在本学期的营销筹划课程的教学中，我们围绕鞍山市的某一个房地产

工程进展了模拟实战筹划。从工程的市场调查、分析开头，逐步引导学生

进展产品筹划、品牌筹划、定价筹划和营销推广筹划。通过详细工程的全

程筹划训练，使学生娴熟把握了市场营销筹划的完整程序和技巧，大大缩

短了学生实践力量与企业岗位需求的距离。

（二）关于专业实践体系

在专业教学规划中，专业见习安排在第五、六学期，各两周时间。但

从大二开头，我们依据谡程实践的要求和合作办学的进程、形式，提前安

排了两次见习活动，见习，同学们的感受很深，很剧烈，用同学自己的话

说，大家身上隐藏着的.潜能得到了充分的激发，带来惊人的变化，取得

了可喜的成绩。

1、学生的职业意识增加了。对企业和社会有了越来越多的感知和理

解，对企业的营销环境和营销策略有了更多的感怛熟悉和深层次的理性反

思，提出了受企业重视和欢送的意见和建议。同时，同学们在见习活动中，

亲身体验销售人员的辛苦，体会他们的敬业精神、职业素养，特殊是那种

积极进取、勇于开拓、不畏挫折、永不言败的精神和对事业的激情与韧性。

同学们的事业心、主动性增加了，敢说话了，不怕接触人了，脑筋也动起

来了，学问细胞变得活泼了。同学们在见习中，也细心观看营销人员的着

装、言行举止和行为特征，留意调整自己的仪态和行为方式。

2、学问视野开阔了。同学们都觉得，通过见习，学习到了许多课堂

上学不到的东西。比方：详细行业的产品学问、生产治理的业务流程学问，

为人处事的方式方法等。在华商计算机技术有限公司的软件推销见习中，

同学们就学会了某些软件的安装、使用学问。在联通公司见习的学生学习

到了各种不同岗位的工作流程，特殊是客户效劳的流程。在视觉摄影的销

售推广培训中，大家对推销人员的推销流程有了很深刻的体会。

3、实践技能提高了。在见习过程中，同学们学会了市场信息的采集

和分析、报告，学会了团结协作、彼此沟通、努力查找市场、主动接触客

户并与之洽谈和

为客户供应效劳，大家仔细根据培训的理念、方法和工作流程做好推

销、推广工作，努力实现规划的业绩目标，仔细总结每一天的工作的得失，

以励再战。

4、见习企业满足了。在见习中，同学们许多好的想法、意见、建议，

受到了企业的高度重视和仔细对待，企业领导对我们同学特别满足，高度

评价，认为我们有学问、有素养，有想法，的确对他们的营销治理工作有

启发、借鉴作用。比方联通公司湖南营销中心领导在确定我们的见习成果

是说，同学们的工作态度和意见建议对他们的工作促动很大，大大提高了

他们的营销治理质量和工作效率。

（三）关于综合与创新实践体系

学生治理部门和学生学习、实践、就业等社团组织积极组织学生参与

其次课堂活动，包括参与各种竞赛活动，社会公益活动，校内外的各种文

化消遣活动，大大熬炼了学生的合作力量、沟通力量、生存力量、竞争力

量、学习力量、创新力量、以及安康的心理文明的举止。在用友杯全国沙

盘大赛辽宁分赛区的竞赛中，本专业07-9班有三名学生获得一等奖。我

们还鼓舞学生参与鞍山市组织的公关大赛，也取得了较为优异的成绩。我

们组织了本专业的学生开展创业工程大赛，目前正在进展中。

专业主讲教师还借助多媒体平台进展帮助教学，大大开阔了学生的视

野、增加了学生社会阅历，拓展了特们的力量和实践空间。市场营销学、

广告学、网络营销学、国际营销学等课程的主讲教师都向学生推举了肯定

数量的企业网站或综合门户网站，建立了教学专用邮箱、教学博客等，拓

宽了师生沟通平台和社会实践平台。

我们还鼓舞、引导学生参与各种职业资格证考试。目前07-9班的26

名学生中已经有21名获得助理营销师资格证书，占学生总数的80%。

可以说，两年多来市场营销专业的实践教学环节的运行状况安康、积

极，效果喜人。我们招再接再厉，连续努力，招市场营销专业的实践教学

环节运行得更好，形成我们的特色和优势，培育更多更好的社会需要的、

优秀的市场营销治理人才。

《市场营销》教学总结7

本学期，我担当的工商企业治理1201班的市场营销根底课，每周4

节。在学校的领导及教务处的亲切关心下，本人刻苦努力，仔细的完成了

任务，现在将本人的总结如下：

《市场营销学》是一门建立在经济学、行为学、心理学、现代治理学、

广告学、公共关系等学科亲密结合的一门综合性、边缘性的经济治理学科。