《三维设计技术(3dsMax)》课程标准(高职)

《三维设计技术（3dsMax》课程标准

一、基本信息（课程代码：N02119）

学习领域：三维设计技术制定时间：2019年6月

用专业：数字展示技术（VR方向）适所属系部：计算机系

考学时:68学时参学分：4

制定人：谢淑敏批准人：李瑞兴

二、课程性质

《三维设计技术（3dsMax）》课程是数字展示技术（VR方向）专业的职业技能课。

通过系统介绍3dsMax建模、贴图、渲染等基本常识和动画场景、灯光、材质设计与制作

等方面的知识，全面培养学生的三维设计能力，使学生能够把所学的设计理论和方法应用

到实际工作中。

三、课程目标（1）专业能力目标

①掌握三维设计的基础知识与基本操作

变悉3dsmax基本工具的操作，参数设置等；

③熟练掌握3dsmax中在效果图设计中的基本渲染设置；

④能够掌握3dsmax中输入、输出效果图；（2）社会能力目标

①具有良好的职业道德素质。

②具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。

③具有较强的开拓开展的创新能力。

（3）方法能力目标

①具有较好的学习新知识与技能的能力。

②具有较好的分析和解决问题的方法能力。

③具有查找资料、文献获取信息的能力。

④具有较好的社会实践能力。

四、学习情境设计1、学习情境设计思想

《3DSMAX》依据3dsmax设计师岗位的真实工作过程，选择典型的案例进行设计,

构建

学习载体，共设计了5个学习情境。学习情境的排列顺序按照从简单到复杂的规律。

2、学习情境课时分配

情境序号情境13青境2情境31怵4幡5情境6

情境名称3dsmax对象的对象的编辑、复合对材质和灯光和粒子

安装与基本操象、NURBS建模贴图摄像机系统

界面定作与创

制建

课时数610261088

合计总课时68

学习情境1Sdsmax女装与界面定制课时数6

1、熟悉使用安装3dsmax的系统要求。

2、掌握3dsniax中常用概念及其主要工力能;

学习目标

3、掌握3dsmax中效果图的制作大体流程；

4、堂樨3dsmax的功能和应用・

学习的内容：

1.3dsmax的运行环境

2.3dsmax的界面

学习内容训练的工程：

1.菜单栏工具栏命令面板状态栏

2.视图操作

Q丁必：奥而Ml小的1

教学方法：案例教学法、启发式教学

教学方法和建议

媒介资源：教材，教案、多媒体课件、图片、公司案例等。

教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室

学生已有基础计算机应用基础

1.Photoshopillustrator熟练操作的能力

教师所需执教能力要求

2.利用综合实例进行分析的能力

学习的内容：

1.基本几何体的创立

2.扩展几何体的创立

3.图形的创立

4.Modify修改器的面板

学习内容5.Bend弯曲

6.Taper锥化修改器

7.FFD修改器

8.Noise修改器

训练的工程：

1.Bend修改器

3.Lathe旋转修改器

4.二维模型的次对象

5.柔化选择

6.布尔运算

7.放样变形

QMIIDRQlifaU书培

教学方法：

教学方法和讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。

建设媒介资源：

教材、教案、多媒体课件、图片、公司案例等。

教学条件要

安装有3dsmax的计算机实训室

求

1.美术基础

学生已有基

2.三大构成

础

3.photoshopAUTOCAD

1.对3dsmax中工具的综合使用

教师所需执

2.3dsmax的常用技巧

教能力要求

学习情境4材质和贴图课时数10

1、掌握材质编辑器；

学习目标2、掌握贴图的类型；

3、掌握复合材质；

学习的内容：

1.视窗区

学习内容2.动力学属性

3.贴图的坐标

4.混合材质

5.合成材质

6.多维子材质训练的工程：材质的基本参数区材质的

扩展参数区超级样本

教学方法：

讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。

教学方法和建议

媒介资源.

教材：教案、多媒体课件、图片、公司案例等。

教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室

1.美术基础

学生已有基础2.三大构成

3.photoshopcore!draw

1.对3dsmax中材质和贴图的认识

教师所需执教能力要求丁nUT[n?f-AA(44

学习情境§灯光颖摆像机的贝代火口国匚8

1、掌握标准灯光；

2、掌握光度学灯光；

学习目标3、掌握大气环境；

4、摄像机；

5、洎染效果的制作技法：

学习的内容：

1.泛光灯

2.目标聚光灯

学习内容

3.目标平行光

4.天光

5.火效果

6.摄像机效果训练的工程：摄像机的类型及参数光度

学灯光的运用

教学方法：

讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。

教学方法和建议

媒介资源：

物材一物安一宏煌休浬住一成II!」公司—仿।笺一

教学条件要求安装有3dsmax的计算机实训室

1.美术基础

学生已有基础2.三大构成

3.photoshopAUTOCAD

1.对3dsinax中灯光和摄像机的认识

教师所需执教能力要求

2.3dsmax中灯光和摄像机的调革方法

学习情境5粒子系统课时数8

1、掌握粒子系统简述；

学习目标2、掌握粒子系统的使用；

3、掌握空间扭曲；

学习的内容：

1.粒子系统的分类

学习内容

2.粒子系统的创立

3.基本粒子系统

4,喷射粒子系统训练的工程：雪粒子系统

超级喷射粒子系统

粒子阵列粒子系统

五、老楞标阻___________________________________________

教学方法：

讲授法、举例法、案例教学法、任务驱动教学法。

教学方法和建议

媒介资源：

热林、、地犁、名母仇课件、图叶、公司搴制等八

教学条件要求安装右3dsmax的计算机实训室

1.美术基础

学生已有基础2.三大构成

3.photoshopAUTOCAD

1.对3dsinax中灯光和摄像机的认识

教师所需执教能力要求

2.3dsmax中灯光和摄像机的调节方法

考核方式采用阶段考核与综合考核相结合的方式，阶段考核按平时作业和实训单元进

行综合，课程最后一周选择一个课程设计工程进行综合考核。课程明确了学生每个技能训

练工程应到达的专业技能标准，制定了相应的考核标准。实训单元结束后应该按标准对学

生进行相应考核，最终考核成绩是课程结束后结合单元考核以及综合考核成绩对学生进行

综合评价。

阶段考核：按照平时作业和实训单元技能训练要求在实训过程中进行，采用现场操作

和答卷相结合的方式，考核采用国家职业技能鉴定时“应知+应会”的方式，应知考查学

生掌握的专业知识，闭卷作答，成绩占本单元总成绩比例的50%；应会考查学生具备的职

业技能，由教师对学生进行技能操作考核，成绩占本教学情境总成绩的50%o

综合考核：课程结束后进行综合考核，课程最后一周选择一个课程设计工程进行综合

考核。

最终考核：平时学习纪律、职顿德占20乳阶段考核占30%,综合考核占50讥六、实

施建议

1.教材编写

必须依据本课程标准选用或编写教材。教材编写或选用要反映新知识、新技术，要充

分表达工程课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，任务选取要科学、符合课程的工

作逻辑，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。

2.教学建议

在教学中，应重视现代信息技术的应用，注重教学课件、视频等网络课程资源开发与

利用，提高课程教学的趣味性、实效性，注重实训指导书的开发和应用。

在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分调动学生学习的主动

性与积极性。

3教学中，要为学生提供良好的上机操作的机会与平台，引导学生提升职业素养。

3.教学

条件

教师要求：热爱教育事业，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进取的

职业道德；本课程授课教师除了具备理论知识的讲授能力外，还应有一定的工程开发经验,

具有较强的实际操作能力，能够解决学生操作过程中遇到的各种问题。另外，定期聘请企

业专业来校进行讲座。

4训条件：虚拟现实开发实训室，具备50个机位。为了能够顺利开展教学，我们从一

开始就让学生用中文版的集成开发软件AutoDesk3dsMax2016。

4.课程资源

Q）针对学生抽象思维差、形象思维强的特点，充分利用多媒表达代化手段进行教学，

制作多媒体教学资料，开展CAI教学与培训，使枯