【人教版】中职数学（基础模块）上册：33《函数的应用》教案

数学（基础模块）上册教案

3.3函数的实际应用举例学时：2

主要内容分段函数的概念：分段函数的图像；实际问题中的分段函数问题.

分段函数是一个函数，求值时注意在相应的定义域范围内找函数的表达式，

学情分析

代入计算。这点学生不易把握好。

1、知识目标：（1）理解分段函数的概念；

（2）理解分段函数的图像；

（3）了解实际问题中的分段函数问题.

2、能力目标：（1）会求分段函数的定义域和分段函数在点处的函数值

（2）掌握分段函数的作图方法；

教学目的

（3）能建立简单实际问题的分段函数的关系式.

3、德育目标：（1）结合学生生活实际，利用生活的实例为载体，创设情

境，激发兴趣；

（2）提供给学生素材后，给予学生充分的时间和空间，让学生在发现、

探究、讨论、交流等活动中形成知识；

（3）提供数学交流的环境，培养合作意识.

（1）分段函数的概念；

重点

（2）分段函数的图像.

（1）建立实际问题的分段函数关系；

难点

（2）分段函数的图像.

实训（实验）

项目

讲练结合、数形结合。

教学方法

教学准备

*揭示课题

3.3函数的实际应用举例

，创设情景兴趣导入

问题

我国是一个缺水的国家，很多城市的生活用水远远低于世界

的平均水平.为了加强公民的节水意识，某城市制定每户月用水

收费(含用水费和污水处理费)标准：

超过10

不超过10

用水量m

m3部分

部分

收费(元/n?)1.302.00

污水处理费(元/

0.300.80

m3)

那么，每户每月用水量x(m3)与应交水费)，(元)之间

的关系是否可以用函数解析式表示出来？

分析

教学过程

由表中看出，在用水量不超过10(n?)的部分和用水量超

过10(nd)的部分的计费标准是不相同的.因此，需要分别在

两个范围内来进行研究.

解决

分别研究在两个范围内的对应法则，列出下表：

用

水量X/0<x„10x>10

m3

水

费y=(1.3+O.3)xy=1.6xlO+(2.O+O.8)-(x-IO)

y/

元

书写解析式的时候，必须要指明是哪个范围的解析式，因此

写作y=/(x)=[L6乂。<工”10,

-')[2.8X-12,x>10.

归纳

这个函数与前面所见到的函数不同，在自变量的不同取值范围

内，有不同的对应法则，需要用不同的解析式来表示.

水动脑思考探索新知

概念

在自变量的不同取值范围内，有不同的对应法则，需要用不

同的解析式来表示的函数叫做分段表示的函数，简称分段函数.

定义域

分段函数的定义域是自变量的各个不同取值范围的并集.

如前面水费问题中函数的定义域为(0.叫11(1。，田)=(0，+8).

函数值

求分段函数的函数值/(X。)时，应该首先判断X。所属的取值

范围，然后再把两代入到相应的解析式中进行计算.

如前面水费问题中求某户月用水8(m3)应交的水费/(8)

时，因为0v8<10,所以/⑻=1.6x8=12.8(元).

注意

分段函数在整个定义域上仍然是一个函数，而不是几个函数，只

不过这个函数在定义域的不同范围内有不同的对应法则，需要用

相应的解析式来表示.

*巩固知识典型例题

,、f2x-1,0,

例1设函数y=/(x)=j2>o

(1)求函数的定义域；

(2)求/⑵，/(0),〃一1)的值.

分析分段函数的定义域是自变量的各不同取值范围的并集.求

分段函数的函数值/(x0)时，应该首先判断X。所属的取值范围，

再把与代入到相应的解析式中进行计算.

解(1)函数的定义域为(YO,0]J(。,+<»)=(-<»,+8).

(2)因为2c(0,+oc),故/(2)=22=4；

因为0e(-oo,0],故/(O)=2xO-l=-l；

因为一1£(一8,0],故/(-l)=2x(-l)-]=-3.

*运用知识强化练习

教材练习3.3

,、2x+1-2<0.

1.设函数y=/(x)=<、

\-x~.0<x<3.

(1)求函数的定义域；(2)求”2),/(0),〃-1)的值.

*动脑思考探索新知

分段函数的作图

因为分段函数在自变量的不同取值范围内，有着不同的对应法

则,所以作分段函数的图像时，需要在同一个百角坐标系中，要

依次作出自变量的各个不同的取值范围内相应的图像，从而得到

函数的图像.

*巩固知识典型例题

例2作出函数二小)=；二：::'的图像

分析由解析式可以看到，需要分别在(—,0)和［0,+OO)两个范

围内作出对应的图像，从而得到函数的图像.

解作出)，=X-1的图像，取XV。的部分；作出y=x+l的图像,

取x…0的部分；由此得到函数的图像(如下图).

说明(1)因为分段函数是一个函数，应将不同取值范围的图

像作在同一个平面宜角坐标系中.

(2)因为y=是定义在x<()的范围，所以y=x-l的图像

不包含(0.1)点.

水运用知识强化练习

教材练习3.3

,、2x+l,-2<x„0,

1.设函数/")=,作出函数的图像.

*巩固知识典型例题

例3某城市出租汽车收费标准为：当行程不超过3km时，收费

7元；行程超过3km，但不超过10km时，在收费7元的基础上,

超过3km的部分每公里收费1.0元；超过10km时，超过部分除

每公里收费L0元外,再加收50%的回程空驶费.试求车费y（元）

与x（公里）之间的函数解析式，并作出函数图像.

分析收费标准依行车的公里数分为3种情况，因此，要分别在

3个范围内进行讨论.

解根据题意，列出表格如卜.：

路程0<x„33<x„1)x>10

x/km

车费

7+(x-3)7+(10-3)+1.5(x-l

7

），/元

故），与X之间的函数解析式为

7,0<x”3,

y=«4+%,3vx”10,

1.5x-l,x>10.

函数的图像如下图所示.

当Ovx”3时，图像是一条不含左端点的水平直线段AK；

当3<4，10时，图像是线段3C；当x>10时，图像是一条以c

为起点的射线.

21

14

36

，运用知识强化练习

教材练习3.3

2.我国国内平信计费标准是：投寄外埠平信，每封信的质量

不超过20g,付邮资0.80元;质量超过20g后,每增加20g

(不足20g按照20g计算)增加0.80元.试建立每封平信应

付的邮资,，(元)与信的质量工(g)之间的函数关系(设