《沁园春 长沙》 同步练习 统编版高中语文必修上册

人教部编版高中语文必修上册1沁园春•长沙同步练习

1.熟悉背景知识并填空。

《沁园春•长沙》作于一年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火

如荼。毛泽东宜接领导了湖南的农民运动，先后建立了20多个农民协会，创建了湖南农村第一

个党支部一一韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。

这年深秋，毛泽东去广州主持全国农民运动讲习所，途经—，重游—，面对如画的秋色，展

望大好的革命形势，回忆过去的—，小禁心潮澎湃，浮想联翩，写卜了这首著名的词。

2.朗读课文，解释下列加点词的意思。

（1）百网争流（）

（2）怅寥廓（）

⑶忆往昔峥I嶙岁月稠（）

（4）挥斥方厚（）

（5）养生当年万户侯（）

（6）浪啰飞舟（）

3.背诵课文，默写填空。

独立寒秋，,橘了•洲头。看万山红遍，:,百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅

底，—。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

—。忆往昔峥崂岁月稠。恰同学少年，—；书生意气，—。—，激扬文字，粪土当

年万户侯。曾记否，—，浪遏飞舟・？

4.知识拓展。

沁园春，一名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主所有的沁园，后人作诗以咏其事，此调因

此得名。又名《一》《—》等。以苏轼词《沁园春•孤馆灯青》为正体，双调140字。平韵。

代表作有毛泽东的《沁园春•长沙》《—》等

5.景中寓情、情中显志是《沁园春•长沙》的重要写作特点。简要概括这首词的主要内容以及作者所

要表达的情感。

6.阅读课文，完成下列小题。

沁园春•长沙

毛泽东

独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。

怅寥廓，

问苍茫大地，

谁主沉浮？

携来百侣曾游。

忆往昔峥竦岁月稠。

恰同学少年，

风华正茂：

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，

到中流击水，

浪遏飞舟？

1925年

⑴复合题。

i“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句话中的“怅”原指—，这里作者用来表达—:

“沉浮〃同"—〃意思相近，这里指一，表达了词人一.

ii词的下阕中哪句话是对“问苍茫大地，谁主沉浮〃的回答？试着用现代汉语翻译这句话。

(2)词中的“领字”，又叫"领句""一字逗"，是词学中的专有名词。一般用一个字或两三个字冠于一

句或数句之上而又不用标点断开，诵读时稍作停顿，通常由动词或副词充当。"领字"以下的

几句朗读时要一气贯通，理解时要把握整体感。

《沁园春•长沙》卜.阕•个“恰〃字领起了哪几句？这几句概括了“同学少年"怎样的形象？

⑶试简要赏析“百舸争流”中的"争〃、"鹰击长空”中的"击"、"鱼翔浅底"中的"翔〃的作用。

(4)阅读下面这段话，仿照画线句写一个句子。

鹰击长空，长空是鹰“翱翔”的位置；鱼翔浅底，浅底是鱼“游弋”的位置。世上万千物种,

都有其各自生存的“位置〃，这“位置”经历千秋万代“演变”“进化”而成，鱼虽然只能生活在"浅

底”，但它可以有“翱翔天空'’的梦想。

(5)《沁园春•长沙》一词，在上阕与下阕内容的安排上，表现出怎样的构思特点？

7.阅读下面这首词，完成下面各小题。

水调歌头•游泳

毛泽东

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今

日得宽余。子在川上日：逝者如斯夫！

风稿动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高

峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。

1956年6月

(1)下列对上阕中“不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余”的分析不正确的一项是

A.既是写实，又是比喻。

B.词人用比较的方法，进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。

C.抒发了词人勇敢、无畏的革命激情和斗志。

D.词人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。

(2)对词人引用的孔子的名言所作的分析，不正确的一项是

A.这句话的原意是流水一去不复返，比喻时间的流逝。

B.词人借用这句话，是激励自己和人民要以只争朝夕的精神，加速建设自己的国家。

C.这句话在词中起承上启下的作用。

D."逝者”指逝去的人，“斯〃指"川"。

(3)对下阕“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的分析不正确的一项是

A."西江”指的是从四川宜宾到湖北宜昌的一段长江,

B.“石壁〃指计划要建的三峡大坝，“巫山〃即巫山山脉，在重庆市、湖北省边境，北与大巴山

相连，是巴山山脉的最高峰。

C.运用神话典故.增添了词的浪漫主义色彩c

D."高峡”指巫峡，"平湖”指建造好的水库。

(4)试赏析下阕中"动""静”"起〃"飞〃"变〃等词语。

(5)词人写“神女”之"惊"，对赞颂"宏图"有什么作用？不写“长江流水〃，而写“巫山云雨"，妙在哪

里？请结合词的内容进行分析。

8.阅读下面这首词，完成下面小题。

虞美人•枕上①

毛泽东

堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总养.明，寂寞披衣起坐数寒星。

晓来百念都灰尽，剩有离人影。•钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。

1921年

【注释】①这首词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的。

(1)下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是

A."江海翻波浪”，以比喻、夸张手法，流露出作者内心的愁绪。

B.“寂寞""寒”等词透露出作者当时的处境和对夫人的深情思念

C.下阕前两句，化用《西厢记》“晓来谁染霜林醉？总是离人泪〃的诗句。

D."流〃字形象生动，"抛眼泪"，说明作者眼泪之多，思念之深难。

(2)这首词与毛泽东的《沁园春•长沙》相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容,

简要分析。

9.朗读下面两首诗，品味其中的“意象〃，并模仿你喜欢的一首，创作一首诗歌。

红叶

沙白

风，把红叶

掷到脚跟前。

噢，

秋天！

绿色的生命也有热血，

经霜后我才发现......

雨

雷抒雁

五月的雨滴

像熟透了的葡萄，

一颗、一颗

落进大地的怀里！

这是酿造的季节呵！

到处是蜜的气息。

到处是酒的气息。

答案

1.【答案】1925：长沙；橘子洲；战斗岁月

2.【答案】

⑴大船，这里泛指船只

(2)失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪

⑶不平凡、不寻常

(4)强劲有力

(5)视......如粪土，表鄙视

(6)阻止

3.【答案】湘江北去；层林尽染；漫江碧透；万类霜天竞自由；携来百侣曾游；风华正茂；挥斥方遒;

指点江山；到中流击水

4.【答案】词牌：寿星明：洞庭春色：沁园春•雪

5.【答案】作者通过对长沙壮丽秋景的描绘，以及对青年时代斗争生活的回忆，抒发了昂扬向上的青

春激情，表达了对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

6.【答案】

(1)i失意，不畅快；由深思而引发的激昂慷慨的心绪；升沉；盛衰：博大的胸怀和凌云的革命

壮志

ii曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的

浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？

(2)一个“恰"字领起七句：“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，

粪土当年万户侯。，，这七句形象地概括了“同学少年，，作为早期革命者，所具有的雄姿英发的战斗风

貌和豪迈的英雄气概。

(3)“争”字勾勒出千帆竞发的热闹场面；“击”字描绘了雄鹰搏击天空矫健迅猛的英姿；"翔"字表现

出游鱼在水中轻快自如的状态。

(4)示例：虎啸森林，森林是虎"啸傲"的位置：马奔草原，草原是马“驰骋"的位置。

(5)这首词以“看〃与“忆〃的结合，“问〃与“答”的照应来安排结构。上阕描写湘江独游，观橘子洲头

秋景，并由此联想到“问苍茫大地，谁主沉浮”这样事关国家、民族命运的问题。下阕用“携来百侣

曾游。忆往昔峥峻岁月稠”过渡，承上启下，回忆起与战友们一起从事革命活动的不平凡岁月，形

象地概括了青年革命家们雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地问答了“谁主沉浮”的问题.

7.【答案】

(1)D

(2)D

(3)D

(4)下阕中作者运用了"动""静""起〃"飞""变"等一连串富有表现力的词语。"动""静"，相映成趣