《医学细胞生物学》理论教学大纲

《医学细胞生物学》理论教学大纲

（供留学生临床医学专业使用，2020年线上教学）

I前言

医学细胞生物学是以细胞生物学和分子生物学为基础，探讨研究人体细胞生长、发育、

增殖、分化、遗传变异、衰老、死亡的生命活动规律以及细胞结构与功能异常和人类疾病发

生、发展和防治的科学。细胞生物学是当前生.命科学领域四大前沿学科之一，它的许多新理

论、新概念，新技术和新方法已全面渗透到医学各科，成为人类认识各种生命现象和解决各

种医学问题的重要基础，是现代医学教育中一门重要的基础课程。细胞既是人体结构和功能

的基本单位，同时也是疾病发生的基本单位。因此医学细胞生物学根据医学发展的需要，结

合医学实际，系统介绍细胞牛物学的基本理论、某本知识和基本技能，并反映现代细胞牛物

学新进展。以动态的观点、结构和功能相统一的观点、细胞整体的观点揭示生命现象的本质，

探讨生命活动的规律及细胞与疾病的关系。

医学细胞生物学既是基础医学和临床医学的基石，又是基础医学各学科和临床医学的纽

带，掌握了医学细胞生物学的知识，可为医学生从细胞和分子水平探索疾病的发生、发展、

诊断和治疗奠定夯实的理论基础，造就新一代医学人才。

本大纲适用于五年制本科临床医学、妇产科学、急救医学、法医学、眼耳鼻喉科学、医

学美容、医学检验、麻醉学专业（方向）使用，根据学校对本门课程的总体安排，现招大纲

使用中有关情况说明如下：

一、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学

内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内

容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容及知识点下划实线，重点内容下划虚线，一

般内容不标示）便丁学生重点复习。

二、教师在保证大纲核心内容的前提卜.，可根据不同的教学手段，讲授重点内容和介绍

一般内容。

三、总教学参考学时数为52学时，其中理论28学时，实验24学时；理论与实验学时

之比1.2:1

四、教材《医学细胞生物学》，科学出版社，胡火珍、税青林主编，第8版，2019年。

II正文

第五章细胞膜与物质运输

一、教学目的

使学生从分子水平认识细胞膜的结构与特性，为今后理解生物膜异常与疾病的发生奠定

理论基础。使学生认识细胞膜对物质转运的多种方式及生物学意义。

二、教学要求

（一）掌握生物膜、细胞膜（质膜）、兼性分子（双亲媒性分子）、连续性胞吐、受调

胞吐等概念；膜的化学组成；掌握载体蛋白、通道蛋白、被动运输、主动运输、简单扩散、

易化扩散、离子通道扩散、ATP驱动泵、协同运输、膜泡运输、吞噬作用、胞饮作用受体介

导的胞吞作用、连续性胞吐、受调胞吐等相关概念

（二）熟悉膜脂、膜蛋白、膜糖类的结构特点；膜的液态镶嵌模型、品格镶嵌模型

（三）了解细胞膜与医学；了解膜转运系统与医学；膜的主要理化特性；物质穿膜运输、

膜泡运输的各方式及特点；影响膜流动性的因素；物质穿膜运输、膜泡运输的机制；

三、教学内容

导言:生物膜的概念;细胞腴（质膜）概念;生物膜的生物学意义

二）..细胞膜的化学组成和分子结构

1、膜的化学组成

（1）膜脂：磷脂,JJJ固醇.、…糖脂的结构特点和去性；兼性分子（双亲媒性分子）的概

念

（2）膜蛋白：跨膜蛋白、膜周边蛋白、脂锚定蛋白

（3）膜糠类：糖蛋白、糖脂

2、膜的分子结构

液态镶嵌模型;晶格镶嵌模型;板块镶嵌模型；脂筏模型

3、膜的主要理化特性

（1）膜的不对称性：膜蛋白的不对称分布；膜脂的不对称分布；膜不对称性的意义

（2）膜的流动性：膜脂的流动性；膜蛋白的运动性；影响膜流动性的因素

（-）细胞膜与物质的跨膜转运

导语：膜的通透性；被动运输、主动运输的概念

1、穿膜运输

（1）简单扩散：概念：运输对象：转运特点

.12）..离子通.道扩散：概念；运输对象；转运特点

电压闸门通道、配体闸门通道、机械闸门通道的机制及实例

.132.易化扩散：运输对象；转运特点

（4）水通道扩散

（5）离子泵:搜念；运输对象；转运特点

P-型离子泵：钠钾泵的结构及工作机制；钙泵的工作机制

V-型离子泵：H'泵的工作机制

ABC转运体

（6）伴随运输；概念；运输对象；转运特点

钠离子-葡萄糖共转运机制

（二）膜泡运输

.1,.胞吞作用.：撰念；运输对象；转运特点

吞噬作用、胞饮作用的吞噬过程；受•体介导的胞查作用的特点、过程及

实例

2、…胞吐作用.：连续性胞吐；受调胞吐

（三）膜转运系统异常与疾病

1、胱氨酸尿症

2、原发性肾性犍尿病

3、囊性纤维化

第六章内膜系统

一、教学目的

使学生明确内膜系统各膜性细胞器的结构与功能，以及这些细胞器异常与疾病的关系。

二、教学要求

（■）掌握内膜系统、糖基化、信号肽、自噬性溶酶体、异噬性溶酶体、初级溶酶体、

次级溶酶体、终末溶酶体、区域化作用、信号识别颗粒、蛋白质分选等概念；内质网的形

态结构、类型、功能；高尔基复合体的形态结构、功能：溶酶体的形态结构、分类及主要

功能；过氧化物酹体结构、功能；上述各细胞器的标志酹

（二）熟悉高尔基复合体极性；溶酶体膜的特性、溶酶体的形成；细胞内蛋白质分选。

（三）了解内质网蛋白质合成的信号假说；小泡与小泡运输；内质网、高尔基笈合体

的化学组成；内质网、高尔基复合体、过氧化物酶体与疾病的关系。

三、教学内容

内膜系统摄念、生物学意义

工二Z.内康网：

内质网的发现

1、内质网的形态结构和类型

内质网的发现

内质网的形态

内质图的斐型：糙面内质网、光面内质网、髓样体、环孔片层、微粒体

2、内质网的化学组成

化学组成；酶类；标志酶

区…内质国的功能

..CZ糙面内项网的现能：参与蛋白质的合成；帮助新生多肽链的折叠与装配；进行蛋

白质的糖基化移饰；翁基化的概念;蛋白质的胞内运输

.12）一光面.内质网的药能：脂类合成与转运；参与脂类代谢；参与糖原代谢；参与肝脏

的解毒箱用；参与钙营子储存和钙离子浓度调节

4、内质网与医学

（1）内质网形态、结构与功能的异常

（2）内质网异常与胪瘤

（3）内质网与阿尔兹海默病

工二）.施尔基复合体：

高尔基复合体的发现

1、高尔基复合体的形态结构

形态结构

顺面高尔基网；高尔基中间膜囊；反面高尔基网

2、高尔基复合体的化学组成

（1）高尔基复合体的脂类成分

（2）高尔基复合休所含酶类

标志酶

3、高尔基复合体的极性

（1）高尔基亚合体的各膜囊在形态、化学组成和功能上的差异

（2）高尔基复合体在执行功能时具有方向性、功能性

4,…高尔・基复合傕的功能

（1）高尔基复合体是细胞内合成蛋白质及脂类运输和分泌的中转站

（2）高尔基复合体是细胞内合成物质加工的重要场所

蛋白质的糖基化；蛋白质（或酶）的水解；溶一体晦的磷酸化

（3）高尔高复合体足细胞内合成蛋白质分选和透泡定向运输的枢纽

（4）高尔基亚合体是错误选送蛋白质的监督和遣送站

5、高尔基复合体的病理性变化

（1）高尔基复合体肥大与萎缩

（2）癌细胞内高尔基复合体的异常变化

工三）.洛醯体：

1、溶施体的形态结构及特性

发现；形态结构；溶酶体特性;溶酶体膜的特性

溶酶体的酶类，标志酶

2、溶酶体的类型

初级溶酶体、次级溶酶体、终末溶酶体;自噬性溶酶体、异噬性溶酶体

自体吞噬、异体吞噬的概念

3、溶酶体的发生

（1）溶酷体酶蛋白前体在糙面内质网进行合成、初加工和转运

（2）溶酶体酶蛋白前体在高尔基复合体进行标记、分选和转运

（3）内体性溶酶体的形成

（4）溶酶体的成熟

土、…渣醒体的功能

（1）参3细施防御；（2）参与细胞结构成分的更新；（3）提供细胞营养；（4）参与

机体组织器官的形态建成；（5）参与受精过程；（6）参与急速合成集激素水平调节；（7）

参与某些腺体组织细胞分泌过程的调节

5、溶酶体与医学

4四）.•过氧化物醉体

1、过氧化物酶体的形态结构

2、过氧化物酶体中的酶

3、过氧化物酹体的方能

4、过氧化物酶体与医学

（五）细胞内蛋白质的分选

蛋白质分选的概念

.1,..分选信号.的丕回决定了豫白质去向的差是

2•、…胞内蛋自质的.运输方式

（六）囊泡与囊泡转运

k…小泡是细胞内物质定向运揄的主要裁休

2「小泡运输过程是二个高.度有序「严格.调控的定向物质运输过.程

第七章线粒体

一、教学目的

本章要求学生明确线粒体的亚微结构、功能及线粒体的半自主性。

二、教学要求

（一）掌握呼吸链、基粒（ATP合成酶）、导肽等概念；线粒体的亚微结构与功能；

（二）熟悉化学渗透学说（偶联机制）；

（二）了解线粒体的半自主性、线粒体的发生与起源；ATP合成酶的结构、ATP合成

酶的工作机制（结合变构机制假说）；

三、教学内容

（一）线粒体的形态结构

1、线粒体的形态、大小、数量及分布

2.、…线粒便的.亚微结构

（二）线粒体的化学组成及酶定位

1、线粒体的化学组成

2、线粒体能的定位分布

（三）④蓝体的百葡

1、细胞呼吸及基本过程

2、呼吸链与电子传递

3、氧化磷酸化过程

4、氧化磷酸化的偶联机制

（1）化学渗透假说的主要论点

（2）化学渗透假说的特点

5、氧化磷酸化中ATP合成

（1）线粒体APT合晦的形态结构

（2）线粒体ATP合酶的分子结构

（3）线粒体ATP合酶的工作机制

结合变构机制假说

6、线粒体的其他功能

（1）线粒体与活性氧自由基；（2）线粒体与细胞钙离子稳态维持

（四）线粒体的半自主性

1、mtDNA

绝大多数生物的mtDNA均呈闭合双链环状结构

mtDNA无核甘酸结合蛋白

2、mtDNA的功能

3、蛋白质跨线粒体膜的运送

（五）线粒体的生物发生

1、线粒体的增殖

2、线粒体的起源

（六）线粒体与医学

1、mtDNA突变与线粒体病

2.线粒体与其他疾病的关系

第九章细胞骨架

一、教学目的

认识三种胞质骨架形态，学习了解不同细胞骨架的分子组成、组装及功能。

二、教学要求

（一）掌握细胞骨架、微管临界浓度、微丝临界浓度、GTP帽、ATP帽、踏车现象、微

管组织中心等相关概念；微管、微丝、中间纤维化学组成及功能

（二）熟悉微管的存在形式;影响微管组装的特异性药物:影响微丝组装的特异性药物；

微管、微丝、中间纤维的组装及组装特点；

（三）了解微管结合蛋白及功能：中间纤维的分类及其在医学中的应用；微管、微丝、

中间纤维与疾病的关系

三、教学内容

细胞骨架的概念；细胞骨架的功能

（一）微管

1、微管的形态结构、化学组成、存在形式及微管结合蛋白

（1）微管的一般形态结构

（2）微管的化学组成

「微起蛋白、微管蛋白、Y-微管蛋白

（3）微管的存在形式

（4）微管结合蛋白

2.、…微管.的组装

微萱的体处组装过程

体处微管组装的主要过程“.体内微管组装的主要过擦…微管组装的特点

临界浓度、GTP（GDP）帽、踏车行为、微管组织中心等相关概念

（2）微管的体外组装与踏车模型

（3）微管的体内组装

微管组织中心

（4）影响微管组装与去组装的因素

微管组装的特异性药物

…微管的功能

（1）维持细胞形态和固定细胞器的位置

（2）参与中心粒、纤毛和鞭毛的形成

（3）参与细胞内物质运输

（4）参与细胞分裂中染色体的运动

（5）参与细胞内信号转导

（二）微丝

1、微丝的基本组成和形态结构

（1）微丝的基本组成

球状肌动蛋白,纤维状肌动蛋白

（2）微丝的形态结构

2、微丝的组装

微丝的.体处组装过程

（2）影响微丝体外组装的因素

微丝组装的特异性药物

3、微丝结合蛋白及其功能

幺…微经的功能

（1）构成细胞支架维持细胞形态；（2）参与细胞运动；（3）参与细胞质分裂；（4）

参与肌肉收缩：（5）参与细胞内物质运输

（三）中间纤维

1、中间纤维的类型

2、中间纤维的分子结构和组装

（1）中间纤维的分子结构

把回纤维的组装

工3.）…空间纤维组装电条件和影响因索

3、中间纤维相关蛋白

3.、…空间红维的功.熊

（四）细胞骨藁6医学

第十章细胞核

一、教学目的

细胞核是细胞生命活动的调控枢纽，也是蕴藏和控制遗传信息的中心。通过该章的学习，

使学生认识并掌握细胞核各部分的结构、特点及功能，认识遗传物质载体染色质和染色体及

其相关属性。

二、教学要求

（一）掌握核孔复合体、核纤层概念；核膜的亚微结构；染色质、染色体、常染色质、

异染色质、核小体、核型概念；染色质和染色体的化学组成、亚微结构；染色质构建的多级

螺旋和襟环结构模型；染色体结构、核仁周期、核仁组织区概念；染色体的包装过程

（二）熟悉染色体的分类；核膜的功能；核纤层的化学组成及功能；核仁的亚微结构和

功能

（三）了解人类染色体与疾病；核仁的形成；核基质；核型

三、教学内容

细胞核概述

（-）核膜

1、核膜的主要化学成分

2、核膜的亚微结构

内、外层核膜；核周间隙；核孔复合体;核红层

3,一核膜的功能

(1)区域化作用

(2)控制细胞核与细胞质的物质交换

(3)合成生物大分子

(4)在细胞分裂中参与染色体的定位和分离

4、核纤层

核纤层的概念

(1)核纤层的组成成分

(2)核纤层的主要功能

(-)染色质与染色体

染色质与染色体的概念

1、染色质和染色体的化学组成成分

DNA、组蛋白、非组蛋白、RNA

2、染色质和染色体的亚微结构

(1)染色质和染色体的基本结构单位核小体

(2)螺线管是染色质和染色体的二级结构

(3)染色质的高级结构

多级螺旋结构模型.；…饕坯模型

3、常染色质和异染色体

(1)常染色质

(2)异染色质

结构异染色质、兼性异染色质

(3)染色质结构与基因活化

4、染色体

工皂.生期染色体的形态结构

染色体的结构：着丝粒和动粒(动粒结构域、中心结构域、配对结构域)、次缢痕、随

姓一端卷等

染色体•的分类•:…中着丝粒染色体、亚中着丝粒染色体、近端着丝粒染色体、端着丝粒染

色体

(3)染色体DNA的3种功能元件

(2)染色体的数目和核型

(三)核仁

核仁的概念

1、核仁的化学组成与超微结构

(1)核仁的化学组成

(2)核仁的超微结构

纤维中心、致密纤维部分、颗粒区等

(3)核仁的周期性变化

核仁周期的概念

2、…核仁的功能

(四)核骨架

1、核骨架的组成成分和形态结构

2、核骨架的功能

（五）真核细胞遗传信息的储存和复制

（六）真核细胞基因的转录及调控

m教学组织与方法

一、实施机构：由基础医学院细胞生物学教研室执行

二、组织内容：组织教案讲义审核、集体教学备课、试讲、听课、教学观摩、教学方法研究、

教学手段改革。

三、教学方法：

1、理论教学：采用线.1.教学方式，启发式、引导式结合讲授的课堂教学方式，利用现

代教育技术和传统教学手段进行教学。

2、实验教学：线上教学，视频观摩，在线答疑。

3、辅导形式：辅导答疑、典型习题的讲解、形成性作业、网络咨询等。

四、考核办法：根据学校要求进行形成性考核。

IV教学时数分配表

教学内容教学手段时数实验内容时数类型

实验技术一（小鼠的抓取及处死；血综合性

细胞膜的化学组成和分子结构线上录播24

涂片的制作）实验

细胞膜与物质的跨膜转运实验技术二（小鼠腹腔注射；小鼠眼综合性

线上录播24

（一）穿膜运输眶取血）实验

细胞膜与物质的跨膜转运综合性

线上录播2线粒体的活体染色；生物绘图4

（二）膜泡运输实验

综合性

内质网线上录播2脂类的显示4