Unit 2：Reading and Writing 1 教学设计-2024-2025学年中职《英语 拓展模块》（外研版）

单元名称Unit2It'sAlwaysNicetoBePolite课型ReadingandWriting1

1.能够找出三条职场礼仪规则并概括出具体做法。

2.能够通过抓取、提炼段落主题词来匹配段落与备选主题句。

3.能够感知遵守职场礼仪规则的重要性，并通过讨论提出更多的职场礼仪规则。

4.能够运用读前预测、抓取重复词、高频词及关键词的闻读策略把握语篇段落大意；回看

教学目标板书回顾课堂要点、整理和拓展思维，不断培养利用板由提升学习效率的意识利习惯。

思政目标।

能够了解职场礼仪规则的重要性，提升为人处世的修养，诚实守信、严于律己、尊重他人,

为自己营造和谐的职场人际关系。

教学重点能够找出三条职场礼仪规则并概括出具体做法

教学难点能够通过抓取、提炼段落主题词来匹配段落与备选主题句

教学方法交际教学法、小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、语音素材、职场礼仪规则图片等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

TinvitesseveralgroupsofSsto通过展示海报作业，带领学正确说出职场行为、着

displaytheir(hnmpwnrk生复习旧知以让学生快速装规则、员丁品质的表

forlastperiod)andintroducethe做好进一步学习单元话题达，做到用词准确、发

Do'sandDon'tsforv/orkplace的准备，也可获得上一课时音正确。

Warm-upbehaviour,dresscodesand的学习反馈以便教师及时

10，employeequalitiesinfrontof做出必要的教学调整：此环

theclass.Tgivesanevaluation节也起到强化词汇学习效

onthepostercontentand果、为本课相关背景词汇的

introduction.Tchecksandhelps学习作铺垫。

withtheirpronunciation.

1.Tshowsthewordsfromthe了解重点词汇，调动学生阅准确朗读词汇并预测

boxinActivityOneandtellsSs读兴趣，引导学生运用语篇语篇大意。

theyaretakenfromthetext.Ss内词汇进行读前预测的阅

trytoreadthemandTchecksSs'读策略。

pronunciation.Ssguesswhatthe

textisabout.

Pre-reading2.Sstellreasonsfortheir鼓励学生说出判断语篇大预测背景词汇并借助

4，predictionandTencouragesSs意的依据，锻炼学生的逻辑背景词汇来说明判断

topredictfurtherwhat推理能力，并进一步引出背依据。

informationthetextwillgive.T景词汇扫清阅读障碍。

helpswithSs'explanationand

elicitsasmanybackground

wordsandexpressionsas

possiblefromSs.

1.Ssskimthetexttocheck快速获取语篇大意并判断正确说出语篇大意，并

whethertheirguessesareright预测是否正确，引导学生利能通过首段和关键词

ornot.TencouragesSstofind用首尾段获取主旨大意，提workplaceetiquette给

While-reading

outandgivethesupporting升学生快速获取语篇大意出判断依据。

15，

informationfromthetext,的能力。

especiallyfromthefirstandlast

paragraphs.

2.Ssreadparagraphs3,4,5and再次阅读语篇挖空部分为正确划出反映段落大

underlinethehigh-frequency匹配主题句与段落做好准意的重复词或高频词，

words,keywordsandexpressions备；引导学生利用重复词、如第四段中的dress,

ineachparagraphwhichreveal高频词及关键词来把握段第五段中的call和

thegistoftheparagraph.T落大意及要点，培养学生基phone,以及第三段中

drawsSs'attentiontowords本的信息提取能力。的关键词values和

suchasvalues,respect,dress,showyourrespect等

callandsoon.Sstrytomatch表达。

thesekeywordswiththeones

underlinedinthethirdstepif

theyaresimilarorclosein

meaning.

3.Ssreadthreetopicsentences确定各主题句中反映句意正确圈出各主题句中

fromtheboxinActivityTwoand的关键词，随后通过比对主反映主题的关键词，并

circlethekeywordswhichshow题句关键词和段落关键词说出这些关键词与上

themainideasofthesentences.寻找两者之间有无同义、近一步中的段落关键词

Tchecksandhelpscirclethe义、上下义等逻辑关系以匹的对应关系，说明两者

keywordsineachtopicsentence.配主题句和各段落，培养学之间同义、近义、上下

生的逻辑关联能力。义等逻辑关系。

4.Basedonthekeyword匹配主题句和语篇段落，将正确匹配三个主题句

matchinginthethirestep,Ss主题句填入并完成语篇。与三、四、五三个语篇

matchthreetopicsentences主体段落。

fromtheboxinActivityTwowith

paragraphs3,4,5.Tcheckswith

theanswersandcompletethe

text.

5.Tshowsthreetopicphrases按要点提取应对段落中遵正确定位要点细节并

fromtheboxinActivityThree守职场礼仪规则的具体做找出遵守职场礼仪规

andSsreadthecompletetextto法，提升学生要点定位和信则的具体做法。

findoutthedetailedrulesforthe息提取能力。

topicsinparagraphs3,4,5.T

checkswiththeansv/ers.

6.Tplaystherecordingofthe跟读录音加深对语篇内容正确跟读语篇录音，正

text.Ssreadandfollowthe的印象，有助于识记语篇主确把握句子重音，模仿

recording.Tchecksandhelps旨大意和要点细节、反馈学句子节奏。

withSs'pronunciation.生在表达和发音上的情况

以便教师及时进行评价、指

正。

1.TleadsSstoreadThroughthe分段梳理语篇内重要字词、提出语篇内理解难点，

wholetextparagraphby表达及句子，为后续语言训划出重要字词、表达及

paragraph.Tthenexplainsthe练活动奠定基础；引导学生句子，记录相关语言

partsandlanguagepointsSs做标记并记录语言点，养成点。

havedifficultyinunderstanding.良好的语言学习习惯。

Meanwhile,Thighlightsthe

importantwords,phrases,

expressionsandsentencesinthe

textwhereSsmarkandtake

Post-readingexplanatorynotes.

15，

2.Ssreadthefivewordsand及时巩固重点字词和表达用所给字词的正确形

expressionsfromtheboxin的理解并加强对字词的运式填入并补全句子。

ActivityFourandtelltheir用，反馈学生对语言点的掌

meanings.Tcheckstheir握情况以便教师对后续教

understanding.Sstryto学做出及时调整。

completethesentenceswiththe

correctformofthewordsand

expressions.Tchecksthe

answers.

3.Tshowstheruleof通过小组讨论和图片提示小组合作进行头脑风

workplaceetiquetteinActivity降低任务难度：道过合作交暴提出更多合理的职

Fiveasanexampleand流培养职场语言沟通能力、场行为规则。

encouragesSstoworkinpairsto树立职场礼仪和行为规范

brainstormmore.Tshows意识、提升职场礼仪素养。

picturehintsifSshavedifficulty.

TgivescommentsorSs'answers

andliststhemontheboard.

4.Basedonboardwaiting,Ssgo回顾板书内容，复习语篇大重述语篇大意及要点、

throughthemainideasofthe意和要点，回顾并梳理语言职场礼仪规则和重点

text,rulesofworkplaceetiquette点，为下一阶段的阅读教学词句含义及用法。

andlanguagepointstogether作铺垫。

withT.

1.Practisereadingthetextand朗读语篇并将音频上传学利用学习平台开展语

sendtheaudiocliptothe习平台以便师生开展即时言实践，促进交流与互

learningplatform.评价、完善学习评价电子档动;利用笔记本完善知

案袋；在笔记本上归纳职场识框架，巩固重点内

2.Listalltherulesofworkplace

Homework礼仪规则并挑出办公室环容。

etiquettelearntinbothlistening

1，境内适用规则以复习、夯实

andreadingsectionsinthe

本课内容并为下一阶段的

notebookandpickouttheones

阅读教学作铺垫。

whichtitintooffice

environment.

Unit2It'sAlwaysNicetoBePolite.

ReadingandWriting

TopicsentencesKeywordsRules

Para3:HowyoutreatShowyourrespect

peoplesaysalotaboutyou.foryourcolleagues.

板书设计

WorkplacePara4:Intermsofworkplace