期中模拟（试题）统编版小学语文四年级下册3 (15)含解析

2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷3一．试题（共15小题）1．小小书法家。请抄写下面的句子，注意字体工整，卷面干净。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。2．读句子，看拼音，写生字。（1）有些人坐高铁进suì道时，耳膜会有péng胀感。（2）ménglóng的月色下，一棵高大的huà树静静伫立，仿佛被月光温柔地tú满银霜。3．用“____”标出正确的读音。窥伺（kuīkuì）脂肪（zhīzhǐ）绮丽（qǐqí）应和（héhè）剥夺（bāobō）曝晒（pùbào）4．形近字辨析。（选出正确的字）（疏蔬）远（努怒）吼预（访防）（漆膝）盖拥（挤跻）（侍待）候5．词语搭配。的树叶的山峰的鲜花地回答地听讲地呼唤6．选词填空，只填序号即可。A．连绵不断B．连续不断（1）这场大雨地下了几个小时。（2）这里的山犹如一幅的画卷。A．揭开B．揭示（3）通过科学实验，科学家们了自然界的奥秘。（4）今天班长张贴了告示，了候选班干的名单。7．你可能在哪本书中读到关于“烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有”的解释。（）A．《灰尘的旅行》 B．《看看我们的地球》 C．《十万个为什么》 D．《昆虫记》8．下面对句子主要意思的概括，最恰当的是哪一项？（）秋天是丰收的季节：棉花朵朵洁白，高粱涨红了，脸，稻子笑弯了腰……A．写棉花洁白 B．写高粱变红 C．写稻子成熟 D．写丰收景象9．下列词语对应的人物不正确的一项是（）A．铁公鸡——毛不拔的人 B．纸老虎——表面善良，内心凶残的人 C．小蜜蜂——勤劳的人 D．哈巴狗——没有骨气的人10．按要求完成句子练习。（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）（2）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（注意加点的部分，再仿照着写一写）新学期的早晨，怎样的期待呢！。（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写）小亮做事很细心：11．课文直通车。（1）“，。”盛赞梅花花枝俏丽却不同谁争抢春日的光辉，塑造了梅花的形象。（2）在《江畔独步寻花》中“，？”展现了春天深浅不一的粉红色。（3）英国诗人华兹华斯曾说过：“诗是强烈感情的，它源于宁静中回忆起来的情感。”正如冰心在诗中表达对母亲的依恋：“来了，我只躲到。”12．根据下面编好的两本诗集的目录完成练习。（1）根据诗歌的标题猜测，适合诗集一的名字是A．四季之歌B．家乡赞歌C．春之歌D．童谣（2）上面的封面中，适合诗集二的是，因为（3）我发现这两本诗集是按照（作者体裁内容）来分的。13．阅读。白鹅（节选）ㅤㅤ鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然必然）如此：凡有生客进来，鹅（果然必然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。ㅤㅤ鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（1）在括号内选择恰当的词语，画“√”。（2）选文第1段将鹅的“厉声叫嚣”与狗的“”进行比较，突出鹅叫声的特点。选文第2段运用比喻手法，将大模大样的鹅比作，突出鹅步调的。（3）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。①画线句是选文第1段的中心句。②作者在写鹅的时候主要运用了明褒实贬的手法。（4）有生客进来时鹅会厉声叫嚣，如果鹅会说话，它会说些什么？试着写两句，注意要符合鹅的性格特点。14．课外阅读。面包的化学史①面包的皮是从哪里来的？为什么陈面包会发硬？为什么面团里放上酵母会发起来？面包芯里的小孔是从哪里来的？现在，我可以把关于面包的全部化学史从头到尾讲给你听。你会觉得它们都很熟悉。②当家庭主妇准备烘烤面包的时候，她会在一个大钵中倒上水，放进一些酵母和盐，再撒下面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手揉面。这时，面筋会把又轻又分散的面粉颗粒凝结成一大块柔软的面团。于是，家庭主妇把钵盖好，放到一个温暖的地方。③工作继续进行。酵母到了面团里之后，便立刻开始了它的本职工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织也越来越松，这有助于面团面筋的进一步扩展，以使二氧化碳能保留在面团内，提高面团的保气能力。④【A】假如面团里没有面筋的话，二氧化碳就会变得非常活跃，会分散开去。【B】不管那些气体怎样努力、怎样挣脱，不管它们怎样碰撞那如牢狱一般的墙壁，它们都无法冲破那柔韧的面筋口袋。【C】⑤面团仿佛活了一般，开始活动起来，越长越高，越长越大，想要从钵里面爬出去。现在，面包终于进了烤箱，它会在那里继续进行着变化。⑥面包的表层是受热最厉害的部分，淀粉慢慢地变成了糊精。因此，这里就出现了一层硬皮。在面包的里层，三份不断膨胀，就像煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软。面筋逐渐变干，最终破裂开了，让二氧化碳跑了出去。最后烘焙好的面包终于在我自理香气四溢了。（1）阅读短文时，提出不懂的问题，并尝试解决。我的问题我能结合课文内容回答：（2）这篇短文最有可能出自下列哪本书？A．《十万个为什么》B．《看看我们的地球》C．《灰尘的旅行》（3）“可是，面筋是具有柔韧性的，它不让气泡跑出去。”这句话应填入第④段的（ABC）处。（4）酵母制造二氧化碳在面包制作过程中起这什么样的作用？A．把面粉颗粒凝结成面团B．让面包在屋子里香气四溢C．使面团体积增大、组织疏松D．不让面包里的气泡跑出去（5）根据课文内容，把下面的面包制作过程补充完整。（6）短文开头有什么特点？这样写有什么好处？15．习作。ㅤㅤ题目：______真有趣ㅤㅤ在丰富多彩的生活中，你可能会遇到有趣的动物、有趣的地方或人等，请你来写一写，重点写出有趣。ㅤㅤ（1）请把题目补充完整，不少于350字。ㅤㅤ（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点。

2025-2026学年下学期小学语文四年级期中模拟测试卷3参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号789答案CDB一．试题（共15小题）1．小小书法家。请抄写下面的句子，注意字体工整，卷面干净。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。【考点】汉字书写．【答案】乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。2．读句子，看拼音，写生字。（1）有些人坐高铁进suì隧道时，耳膜会有péng膨胀感。（2）méng朦lóng胧的月色下，一棵高大的huà桦树静静伫立，仿佛被月光温柔地tú涂满银霜。【考点】看拼音写汉字．【答案】（1）隧膨；（2）朦胧桦涂。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）隧膨；（2）朦胧桦涂。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．用“____”标出正确的读音。窥伺（kuīkuì）kuī脂肪（zhīzhǐ）zhī绮丽（qǐqí）qǐ应和（héhè）hè剥夺（bāobō）bō曝晒（pùbào）pù【考点】汉字读音．【答案】kuīzhīqǐhèbōpù【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。【解答】和：读“hé”时意思有（关系）融洽、协调；（态度）温和、温顺；（气候）温暖；使和解、和睦。读“huò”时意思为掺杂；混合；量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读“huó”时意思为在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“hè”时意思有声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应。故“应和”的“和”应读“hè”。剥：读“bāo”时意思为去掉外皮或壳。读“bō”时意思为义同“{剥}”（bāo）。多用于合成词或成语。故“剥夺”的“剥”应读“bō”。曝：读“pù”时意思是＜书＞晒。读“bào”时意思是[曝光]使照相胶片或感光纸在一定条件下感光；喻指隐蔽的事情被众人知道。故“曝晒”的“曝”应读“pù”。故答案为：kuīzhīqǐhèbōpù【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．形近字辨析。（选出正确的字）疏（疏蔬）远怒（努怒）吼预防（访防）膝（漆膝）盖拥挤（挤跻）侍（侍待）候【考点】选字词填空．【答案】疏怒防膝挤侍【分析】本题考查选字词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】疏远：“疏”有不亲密、关系远的意思，“蔬”指蔬菜，与“远”无关，所以选“疏”。怒吼：“怒”表示生气、发怒，“怒号”“怒吼”是常见搭配；“努”一般表示尽力、使出力气，如“努力”，所以选“怒”。预防：“防”有防备、防御的意思，“预防”指预先做好防备；“访”指访问、拜访，与“预”搭配不恰当，所以选“防”。膝盖：“膝”指人体的一个关节部位，“膝盖”是固定用法；“漆”指油漆等，与身体部位无关，所以选“膝”。拥挤：“挤”表示人或物紧紧靠在一起，“拥挤”形容人或事物过多，相互挤压；“跻”有登、上升的意思，如“跻身”，与“拥”搭配不合适，所以选“挤”。侍候：“侍”有陪伴、伺候的意思，“侍候”指服侍；“待”有对待、等待的意思，“侍候”更侧重于照顾人的生活起居等，所以选“侍”。因此，答案依次为：疏、怒、防、膝、挤、侍。故答案为：疏怒防膝挤侍【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．词语搭配。碧绿的树叶高耸的山峰美丽的鲜花坚定地回答认真地听讲热情地呼唤【考点】词语搭配．【答案】碧绿高耸美丽坚定认真热情【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词，认真分析所给词语特点，然后搭配，如“高耸的山峰”。结合所给例词，在“地”前搭配合适的形容词。如“坚定地回答”。故答案为：碧绿高耸美丽坚定认真热情【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。6．选词填空，只填序号即可。A．连绵不断B．连续不断（1）这场大雨B地下了几个小时。（2）这里的山犹如一幅A的画卷。A．揭开B．揭示（3）通过科学实验，科学家们A了自然界的奥秘。（4）今天班长张贴了告示，B了候选班干的名单。【考点】选字词填空．【答案】B；A；A；B【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】（1）连续不断：接连不断，一个接着一个，指长时间地持续，且紧密连接。根据语义应选“连续不断”。（2）连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。根据语义应选“连绵不断”。（3）揭开：使某样东西暴露出来。根据语义应选“揭开”。（4）揭示：指揭举事实，公之于众。根据语义应选“揭示”。故答案为：（1）B。（2）A。（3）A。（4）B。【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。7．你可能在哪本书中读到关于“烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有”的解释。（）A．《灰尘的旅行》 B．《看看我们的地球》 C．《十万个为什么》 D．《昆虫记》【考点】经典名著．【答案】C【分析】考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】A．不符合。《灰尘的旅行》主要讲述的是灰尘以及微生物的相关知识，不会涉及烘烤的马铃薯和煮的马铃薯皮的差异这类内容，所以A选项不符合。B．不符合。《看看我们的地球》这本书侧重于地球的地质构造、地貌形成、等关于地球本身的知识，和马铃薯煮与烘烤后皮的区别毫无关联，所以B选项不正确。C．符合。《十万个为什么》是一套经典的科普读物，专门解答生活中常见的科学问题。题目中提到的“烘烤的马铃薯有硬皮，煮的却没有”属于食物烹饪原理，涉及温度、水分等科学知识，这类现象的解释通常能在《十万个为什么》中找到。D．不符合。《昆虫记》专门研究昆虫的生活习性、特征、繁殖等方面，主要内容围绕昆虫展开，与马铃薯的烹饪现象没有关系，所以D选项不合适。故选：C。【点评】名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。8．下面对句子主要意思的概括，最恰当的是哪一项？（）秋天是丰收的季节：棉花朵朵洁白，高粱涨红了，脸，稻子笑弯了腰……A．写棉花洁白 B．写高粱变红 C．写稻子成熟 D．写丰收景象【考点】句义．【答案】D【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】“棉花朵朵洁白，高粱涨红了，脸，稻子笑弯了腰……”写的是秋天丰收的景象。故选：D。【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。9．下列词语对应的人物不正确的一项是（）A．铁公鸡——毛不拔的人 B．纸老虎——表面善良，内心凶残的人 C．小蜜蜂——勤劳的人 D．哈巴狗——没有骨气的人【考点】词语的理解与辨析．【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.对应，铁公鸡”通常用来形容那些极度吝啬、一毛不拔的人，该选项词语与所对应的人物特点相符。B.不对应，“纸老虎”的原意是指看似强大而实际虚弱的人或事物，比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。但选项中将其解释为“表面善良，内心凶残的人”，这与“纸老虎”的原意不符。表面善良、内心凶残的人更常用“笑面虎”或“口蜜腹剑”等词语来形容。C.对应，小蜜蜂”具有勤劳采蜜的特点，常被用来比喻勤劳工作、不辞辛劳的人，该选项搭配正确。D.对应，哈巴狗”常用来比喻那些趋炎附势、没有骨气、讨好别人的人，此选项对应关系正确。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。10．按要求完成句子练习。（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）秋风拂过，金黄的树叶欢快地在空中翩翩起舞。（2）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（注意加点的部分，再仿照着写一写）新学期的早晨，怎样的期待呢！崭新的课本，憧憬的眼神，蓬勃的朝气。（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写）小亮做事很细心：他会仔细检查每一个步骤，反复核对数据，不放过任何一个小细节。【考点】句子仿写．【答案】（1）秋风拂过，金黄的树叶欢快地在空中翩翩起舞。（2）崭新的课本，憧憬的眼神，蓬勃的朝气；（3）他会仔细检查每一个步骤，反复核对数据，不放过任何一个小细节。【分析】考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）拟人是把物当作人来写，赋予物以人的动作、情感等。原句中“探出头来”将笋赋予了人的动作。仿写时，选择一个事物，如树叶，用“欢快地”“翩翩起舞”等表现人的情感和动作的词语来描述树叶在风中的状态。（2）原句通过三个偏正结构的短语，描绘出春天早晨可爱的方面。仿写时，围绕“新学期的早晨”的“期待”，从课本、学生的神态和精神面貌等方面，用偏正结构短语来展现，如“崭新的课本”体现新学期的新开始，“憧憬的眼神”“蓬勃的朝气”体现学生对新学期的期待。（3）原句中冒号起解释说明作用，后面内容是对“温柔可亲”的具体阐述。仿写时，针对“小亮做事很细心”，用具体事例来解释说明他细心的表现，如“仔细检查每一个步骤”“反复核对数据”“不放过任何一个小细节”。故答案为：（1）秋风拂过，金黄的树叶欢快地在空中翩翩起舞。（2）崭新的课本，憧憬的眼神，蓬勃的朝气；（3）他会仔细检查每一个步骤，反复核对数据，不放过任何一个小细节。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。11．课文直通车。（1）“俏也不争春，只把春来报。”盛赞梅花花枝俏丽却不同谁争抢春日的光辉，塑造了梅花谦虚、默默奉献的形象。（2）在《江畔独步寻花》中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”展现了春天深浅不一的粉红色。（3）英国诗人华兹华斯曾说过：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”正如冰心在诗中表达对母亲的依恋：“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”【考点】古诗文默写；现代诗文默写；诗歌词句理解；名言警句．【答案】（1）俏也不争春只把春来报谦虚、默默奉献；（2）桃花一簇开无主可爱深红爱浅红；（3）自然流露心中的风雨你的怀里。【分析】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写、诗歌词句理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】（1）考查现代诗文默写、诗歌词句理解。“俏也不争春，只把春来报”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，意思：俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。此句描写了梅花开放于寒冬之时，是春天的信使，凸显出梅花乐于奉献的性格，“俏”字浓缩了梅花的生机，是新时代梅花精神风貌的外现，使整首词的境界浑然天成。（2）考查古诗文默写。出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，全诗为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（3）考查名言警句、现代诗文默写。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”是英国华兹华斯的名言，意思：用一颗平静的心去描绘最美的自然，人的情感就会自然而然地流露出来。“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”出自冰心的《繁星（一五九）》，原文：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。故答案为：（1）俏也不争春只把春来报谦虚、默默奉献；（2）桃花一簇开无主可爱深红爱浅红；（3）自然流露心中的风雨你的怀里。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。12．根据下面编好的两本诗集的目录完成练习。（1）根据诗歌的标题猜测，适合诗集一的名字是CA．四季之歌B．家乡赞歌C．春之歌D．童谣（2）上面的封面中，适合诗集二的是②，因为诗集中的诗歌都是中国梦圆太空的颂歌，主题部分与航天有关，选择筑梦飞天的封面更加具体贴切。（3）我发现这两本诗集是按照内容（作者体裁内容）来分的。【考点】实践作业．【答案】（1）C（2）②诗集中的诗歌都是中国梦圆太空的颂歌，主题部分与航天有关，选择筑梦飞天的封面更加具体贴切。（3）内容【分析】考查实践作业。实践作业指在新课程指导下，与小学科学相对应的一种课外作业形式，在教师的指导下，通过学生的自主活动，获得直接经验和实践能力为主的作业，让学生亲身经历活动过程，独立完成作业去获得科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的初步发展，是实施素质教育与新课改的必然要求。【解答】（1）考查实践作业。诗集一中的内容：绿、春叶、细雨、春的消息，围绕“春”这一主题展开，因此最适合的名字是“春之歌”。故选：C。（2）考查实践作业。诗集二的内容：飞天梦、神舟颂、航天之歌、梦圆，这是关于航天的内容，封面绘画①关于知识之窗、封面绘画②关于筑梦飞天，因此，上面的封面中，适合诗集二的是②。（3）考查实践作业。两本诗集的分类依据是内容，因为它们的诗歌主题分别围绕“春”和“航天”展开，而非作者或体裁。故答案为：（1）C（2）②诗集中的诗歌都是中国梦圆太空的颂歌，主题部分与航天有关，选择筑梦飞天的封面更加具体贴切。（3）内容【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。13．阅读。白鹅（节选）ㅤㅤ鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然（果然必然）如此：凡有生客进来，鹅必然（果然必然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。ㅤㅤ鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（1）在括号内选择恰当的词语，画“√”。（2）选文第1段将鹅的“厉声叫嚣”与狗的“狂吠”进行比较，突出鹅叫声严肃郑重的特点。选文第2段运用比喻手法，将大模大样的鹅比作京剧里的净角，突出鹅步调的从容。（3）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。①画线句是选文第1段的中心句。×②作者在写鹅的时候主要运用了明褒实贬的手法。×（4）有生客进来时鹅会厉声叫嚣，如果鹅会说话，它会说些什么？试着写两句，注意要符合鹅的性格特点。【考点】语段阅读；内容理解与概括；写作手法；找中心句；《白鹅》；扩展写话；选字词填空．【答案】（1）果然必然；（2）狂吠严肃郑重京剧里的净角从容；（3）①×；②×；（4）你是何人？未经允许，休要踏入此地！【分析】文段围绕鹅展开描写。先写鹅叫声严肃郑重，像厉声呵斥，能像狗一样看守门户，有生客进来必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路也要引吭大叫；接着写鹅的步态，大体与鸭相似，但步调从容、大模大样，像京里的净角出场，有时还会伸长脖子咬人。作者通过对鹅叫声和步态的生动描写，运用明贬实褒的手法，展现了鹅高傲、尽职尽责看守门户的特点，表达了对鹅的喜爱之情。【解答】（1）考查选字词填空。“果然”表示事情的结果与所料所说相符；“必然”表示事理上确定不移。第一处，前文旧主人说养鹅等于养狗能看守门户，后来看到情况确实如此，用“果然”合适；第二处，有生客进来，鹅肯定会厉声叫嚣，这是一种必然的情况，用“必然”合适。故为：后来我看到（果然√必然）如此：凡有生客进来，鹅（果然必然√）厉声叫嚣。（2）考查内容的理解。从第一段“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”可知，是将鹅的“厉声叫嚣”与狗的“狂吠”比较，结合前文“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”突出鹅叫声严肃郑重的特点。从第二段“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京里的净角出场”可知，将鹅比作京里的净角，突出鹅步调从容的特点。故：选文第1段将鹅的“厉声叫嚣”与狗的“狂吠”进行比较，突出鹅叫声严肃郑重的特点。选文第2段运用比喻手法，将大模大样的鹅比作京剧里的净角，突出鹅步调的从容。（3）考查找中心句、写作手法。①错误，第一段主要围绕鹅能像狗一样看守门户，通过其叫声表现出来，第一句“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”只是对叫声特点的描述，不是中心句，中心句应该是“养鹅等于养狗，它也能看守门户”。②错误，作者表面说鹅傲慢等，实际上是表达对鹅的喜爱，是明贬实褒的手法，而不是明褒实贬。（4）考查扩展写话。鹅性格高傲，面对生客会捍卫领地，语言要体现其高傲、严肃。故为：你是何人？未经允许，休要踏入此地！故答案为：（1）果然必然；（2）狂吠严肃郑重京剧里的净角从容；（3）①×；②×；（4）你是何人？未经允许，休要踏入此地！【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。14．课外阅读。面包的化学史①面包的皮是从哪里来的？为什么陈面包会发硬？为什么面团里放上酵母会发起来？面包芯里的小孔是从哪里来的？现在，我可以把关于面包的全部化学史从头到尾讲给你听。你会觉得它们都很熟悉。②当家庭主妇准备烘烤面包的时候，她会在一个大钵中倒上水，放进一些酵母和盐，再撒下面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手揉面。这时，面筋会把又轻又分散的面粉颗粒凝结成一大块柔软的面团。于是，家庭主妇把钵盖好，放到一个温暖的地方。③工作继续进行。酵母到了面团里之后，便立刻开始了它的本职工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织也越来越松，这有助于面团面筋的进一步扩展，以使二氧化碳能保留在面团内，提高面团的保气能力。④【A】假如面团里没有面筋的话，二氧化碳就会变得非常活跃，会分散开去。【B】不管那些气体怎样努力、怎样挣脱，不管它们怎样碰撞那如牢狱一般的墙壁，它们都无法冲破那柔韧的面筋口袋。【C】⑤面团仿佛活了一般，开始活动起来，越长越高，越长越大，想要从钵里面爬出去。现在，面包终于进了烤箱，它会在那里继续进行着变化。⑥面包的表层是受热最厉害的部分，淀粉慢慢地变成了糊精。因此，这里就出现了一层硬皮。在面包的里层，三份不断膨胀，就像煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软。面筋逐渐变干，最终破裂开了，让二氧化碳跑了出去。最后烘焙好的面包终于在我自理香气四溢了。（1）阅读短文时，提出不懂的问题，并尝试解决。我的问题为什么在面团里放上酵母会发起来？我能结合课文内容回答：因为酵母能制造二氧化碳，二氧化碳能使面团的体积越来越大，面团越来越疏松。（2）这篇短文最有可能出自下列哪本书？AA．《十万个为什么》B．《看看我们的地球》C．《灰尘的旅行》（3）“可是，面筋是具有柔韧性的，它不让气泡跑出去。”这句话应填入第④段的B（ABC）处。（4）酵母制造二氧化碳在面包制作过程中起这什么样的作用？CA．把面粉颗粒凝结成面团B．让面包在屋子里香气四溢C．使面团体积增大、组织疏松D．不让面包里的气泡跑出去（5）根据课文内容，把下面的面包制作过程补充完整。（6）短文开头有什么特点？这样写有什么好处？【考点】说明文；内容理解与概括；句段作用；开放探究；衔接排序；文学常识．【答案】（1）为什么在面团里放上酵母会发起来？因为酵母能制造二氧化碳，二氧化碳能使面团的体积越来越大，面团越来越疏松；（2）A；（3）B；（4）C；（5）放入酵母、盐、面粉动手揉面放入烤箱；（6）开篇便点出了说明对象，同时设置悬念，引起读者思考，激发了读者的阅读兴趣。【分析】这篇阅读文章以生动的语言和清晰的逻辑，详细介绍了面包制作过程中的化学变化。文章通过提问和解答的方式，逐步引导读者理解面包的发酵、膨胀和烘焙过程，既具有科普性，又富有趣味性。作者巧妙地运用比喻和拟人手法，如将面筋比作“柔韧的口袋”，使复杂的化学过程变得易于理解。文章结构紧凑，层次分明，既适合学生阅读，也能激发他们对科学知识的兴趣。整体而言，这是一篇兼具知识性和可读性的优秀科普短文。【解答】（1）考查内容理解与概括。结合短文内容来提问并解答，答案不唯一。示例：我的问题：为什么在面团里放上酵母会发起来？我能结合课文内容回答：因为酵母能制造二氧化碳，二氧化碳能使面团的体积越来越大，面团越来越疏松。（2）考查文学常识。A．《十万个为什么》是一本科普读物，以解答各种生活中常见现象的科学原理为主要内容。B．《看看我们的地球》主要是关于地球的地质结构、地理现象等方面的科普。C．《灰尘的旅行》主要是以灰尘为主题，讲述灰尘的各种特性、传播以及对人类生活的影响等内容。本文围绕面包制作过程中的各种现象，如面包皮的形成、面包芯小孔的由来、面团发酵等进行科学解释，符合《十万个为什么》这类科普读物的特点。故选：A。（3）考查衔接排序。所给句子中的“可是”表明这个句子和它之前的句子应该是转折关系。抓住关键词“面筋”“气泡”可以发现，这个句子是第④段第一句后的转折，同时为后面的内容作了铺垫。应该填入第④自然段中的B处。故选：B。（4）考查内容理解与概括。由文中第③自然段“酵母到了面团里之后，便立刻开始了它的本职工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织也越来越疏松，这有助于面团面筋的进一步扩展”可知，酵母制造二氧化碳在面包制作过程中起着的作用是：面团体积会变大，组织会疏松。故选：C。（5）考查内容理解与概括、开放探究。结合第②自然段中“当家庭主妇准备烘烤面包的时候，她会在一个大钵中倒上水，放进适量酵母和盐，再倒入面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手揉面。”和“接下来，家庭主妇把钵盖好，放到一个温暖的地方。”结合第⑤自然段中“现在，面包终于进了烤箱”结合第⑦自然段中“新烘烤好的面包终于在屋子里香气四溢了”可以概括出面包制作过程分别是：在大钵中倒上水；放酵母和盐；倒入面粉；动手揉面；盖钵发酵；放进烤箱；烘烤完毕。（6）考查句段作用。联系文章第①段“面包的皮是从哪里来的？为什么陈面包会发硬？为什么面团里放上酵母会发起来？面包芯里的小孔是从哪里来的？现在，我可以把关于面包的全部化学史以头到尾讲给你听。你会觉得它们都很熟悉”可知，文章以四个问句开头，并且全部围绕“面包”发问，可以点题，引起下文，同时，问句的形式让读者心里有了疑问，对下文有了阅读兴趣。故答案为：（1）为什么在面团里放上酵母会发起来？因为酵母能制造二氧化碳，二氧化碳能使面团的体积越来越大，面团越来越疏松；（2）A；（3）B；（4）C；（5）放入酵母、盐、面粉动手揉面放入烤箱；（6）开篇便点出了说明对象，同时设置悬念，引起读者思考，激发了读者的阅读兴趣。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。15．习作。ㅤㅤ题目：______真有趣ㅤㅤ在丰富多彩的生活中，你可能会遇到有趣的动物、有趣的地方或人等，请你来写一写，重点写出有趣。ㅤㅤ（1）请把题目补充完整，不少于350字。ㅤㅤ（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点。【考点】记叙文（写人）；记叙文（状物）；记叙文（写景）．【答案】那次游戏真有趣上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。游戏第一部分：成语接龙。首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是‘持之以恒’。”爸爸