期中模拟（试题）统编版小学语文五年级下册3 (10) 含解析

2025-2026学年下学期小学语文五年级期中模拟测试卷3一．试题（共14小题）1．根据语境和拼音，按顺序在田字格写词语，帮聪聪补充读书之旅的收获。读书之旅：聪聪发现横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。文章里有令人难忘的美景，在萧红笔下，祖父的园子是明晃晃的，故土的一草一木让人juànliàn。文章里有一个个鲜活的人物，shénjīmiàosuàn的诸葛亮，让dùjì他的周瑜心服口服；手术时yīshēngbùkēng的军神刘伯承……2．形近字组词。衷瓢遮眷泊pō哀飘庶誊泊bó3．我能用横线给下列加点字选择正确的读音，并用它的另一个读音组词。霓裳（chángshang）燕子（yānyàn）停泊（bópō）阔绰（chāochuò）供养（gōnggòng）恐吓（hèxià）4．填上恰当的关联词。（1）祖父浇菜，我也过来浇，但往菜上浇，拿着水瓢，把水往天空扬。（2）我离开我的故乡多远，永远忘不掉我那心爱的小月亮。（3）一个中国人，遇到什么困难，应该学好汉字。（4）周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。5．补充词语，并选词填空。天地机妙一见不自夜更然起（1）中国维和部队在海外执行任务时，始终坚守岗位，面临重重危险也从未退缩，他们的英勇无畏与无私奉献令人。（2）他的批评，直接指出了问题的核心，让在场所有人都哑口无言。6．在《梅花魂》课堂讲解文字的演变时，老师在课件上用“秉”字做例子。聪聪对“秉”的字体演变过程叙述理解正确的一项是（）A．甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B．金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书 C．甲骨文—小篆—金文—隶书—楷书 D．小篆—甲骨文—金文—楷书—隶书7．羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是。”横线处应该填的歇后语是（）A．孔明借东风——巧用天时 B．关公赴会——单刀直入 C．孙猴子的脸——说变就变 D．徐庶进曹营——一言不发8．下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） B．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） C．我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）9．诗词是中华文化的瑰宝，你助聪聪根据情境，补全诗句。诗中有真情：“，也傍桑阴学种瓜。”流露出对乡村儿童的赞美之情；“牧童归去横牛背，。”满溢对闲逸乡村生活的向往之情；“，唯见长江天际流。”，道不尽对朋友的惜别之情；“黄沙百战穿金甲，。”，是戍边将士保家卫国的壮志豪情；“，南望王师又一年。”，是失地未能收复，年年盼望年年失望的悲楚之情；“剑外忽传收蓟北，。”是对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰之情。10．用修改符号在原文中修改语段。（共三处错误）近年来，发展迅速人工智能产业。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜和智能汽车等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便利。11．文言文阅读。ㅤㅤ楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“，？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（1）本文选自。（2）请把原文补充完整，并翻译所在句子意思。（3）解释下列加点字的意思。①楚人有鬻盾与矛者②物莫能陷也（4）生活中如果自相矛盾是会闹笑话的。瞧，下面这位同学就是这样。聪明的你，开动脑筋想一想，如何应答才能让他无言以对呢？某同学：“我有一个伟大的理想，就是发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”我：。12．非连续性文本。聪聪在一系列的主题读书活动读到以下的材料，帮他分析并回答相关问题。【材料一】汉字之忧《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”【材料二】现实之痛汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。【材料三】（1）请将材料三中图片里的错别字改正过来，填在括号里。改为改为（2）请你为学校草坪设计得体的提示语，写在告示牌上。（3）阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。C．越来越多的人患上了“失写症”。D．越来越多的人不愿意写字。（4）细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”，主要表现在哪几个方面。（写出三点）13．名著故事岛。这座岛上有着名著中的精彩故事，我们将跟随鲁智深的脚步，看看他在菜园里的传奇经历。鲁智深倒拔垂杨柳ㅤㅤ①鲁智深挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。ㅤㅤ②话说二三十个泼皮破落户中间有两个为头的：一个叫做“过街老鼠”张三，一个叫做“青草蛇”李四。这两个为头接将来。鲁智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边齐道：“俺特来与和尚作庆。”鲁智深道：“你们既是邻舍街坊，都来廨（xiè）宇里坐地。”张三、李四便拜在地上不肯起来，只指望和尚来扶他，便要动手。鲁智深见了，心里早疑忌：a“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要颠洒家？那厮却是倒来捋虎须！俺且走向前去，教那厮看洒家手脚！”ㅤㅤ③鲁智深大踏步近众人面前来。那张三、李四便道：“参拜师父。”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他上身，右脚早起，腾地把李四踢下粪窖里。张三恰待走，鲁智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。那二三十个破落户惊得目瞪口呆，都待要走。鲁智深喝道：“一个走的一个下去！两个走的两个下去！”众泼皮都不敢动弹。张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深一挥手，先命令把他俩拉出来，又让他俩去菜园池里洗了来。ㅤㅤ④两个泼皮洗了一回，众人脱件衣服与他两个穿了。两个泼皮在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师。鲁智深说：“休说这三二十个人，便是千军万马队中，俺敢真杀得入去出来！”这帮泼皮连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。ㅤㅤ⑤次日，这帮泼皮买了酒来请鲁智深。吃到半酣里，忽听门外老鸦哇哇的叫。众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”鲁智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日直聒到晚。”众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”鲁智深跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。b只见鲁智深走到树前，打量一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把腰只一趁，那株大树便连根被拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”ㅤㅤ⑥鲁智深道：“算不得啥，明日都看洒家演武器械。”众泼皮当晚各自散了。（1）简要概括：选文主要记叙了鲁智深接管菜园后做的两件事：一是；二是，都深得众人佩服称道。（2）文中画线语句a运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（3）一同学读了这个故事后，创作了下面的这幅画。此画有两处与选文描写明显不符，请你根据画线语句b对“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节的描写，帮他指出来。①②（4）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”句中“廨宇”一词联系上下文可以猜测出它与房屋有关。②鲁智深倒拔垂杨柳的目的在于树立起威信，收服众泼皮。③在名著原文中，鲁智深的绰号是花和尚。④《鲁智深倒拔垂杨柳》和《武松打虎》都选自古典名著《三国演义》。14．写作梦幻岛是一个充满创造力的世界，在这里，你可以化身为故事大王或者情感大师。选择你感兴趣的话题，尽情发挥想象，书写属于你的精彩篇章。ㅤㅤ题目一：时代洪流中英雄人物辈出。上九天揽月的航天员，守护一方平安的公安干警，还有默默无闻的清洁工人……他们或平凡或伟大，但他们都可称之为英雄。请你以“我心中的英雄”为题写一篇作文。ㅤㅤ题目二：《祖父的园子》记录了萧红童年的一段快乐时光；季羡林在《月是故乡明》中回忆了童年中故乡芦苇坑带来的惬意和美好……你的童年也一定有过难忘的经历或往事，选一件与大家分享。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达出真情实感。

2025-2026学年下学期小学语文五年级期中模拟测试卷3参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号678答案ACC一．试题（共14小题）1．根据语境和拼音，按顺序在田字格写词语，帮聪聪补充读书之旅的收获。读书之旅：聪聪发现横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。文章里有令人难忘的美景，在萧红笔下，祖父的园子是明晃晃的，故土的一草一木让人juànliàn眷恋。文章里有一个个鲜活的人物，shénjīmiàosuàn神机妙算的诸葛亮，让dùjì妒忌他的周瑜心服口服；手术时yīshēngbùkēng一声不吭的军神刘伯承……【考点】看拼音写汉字．【答案】眷恋神机妙算妒忌一声不吭【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：眷恋神机妙算妒忌一声不吭【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．形近字组词。衷衷心瓢水瓢遮遮挡眷眷恋泊pō湖泊哀悲哀飘飘扬庶庶民誊誊写泊bó停泊【考点】形近字；组词；多音字．【答案】衷心水瓢遮挡眷恋湖泊悲哀飘扬庶民誊写停泊【分析】本题考查形近字、多音字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如：“衷”与“哀”，音不同，部首相同，义不同。衷：内心。可组词“衷心”。哀：悲伤；悲痛。可组词“悲哀”。泊：[bó]船靠岸；停船：停泊。[pō]湖（多用于湖名）：湖泊。故答案为：衷心水瓢遮挡眷恋湖泊悲哀飘扬庶民誊写停泊【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。3．我能用横线给下列加点字选择正确的读音，并用它的另一个读音组词。霓裳（chángshang）cháng（衣裳）燕子（yānyàn）yàn（燕国）停泊（bópō）bó（湖泊）阔绰（chāochuò）chuò（绰起）供养（gōnggòng）gōng（供奉）恐吓（hèxià）hè（吓唬）【考点】多音字；组词．【答案】cháng（衣裳）yàn（燕国）bó（湖泊）chuò（绰起）gōng（供奉）hè（吓唬）【分析】考查了多音字及组词。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。【解答】“霓裳”的“裳”“裳”有“cháng”和“shang”两个读音。“霓裳”中“裳”读“cháng”，“霓裳”是神仙的衣裳，有时也形容女子美丽的服饰。读“shang”时，常用于“衣裳”。所以“霓裳”选“cháng”，另一个读音“shang”组词为“衣裳”。“燕子”的“燕”“燕”读“yàn”时，指鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益，“燕子”就取此义；读“yān”时，指古国名，也是省的别称。所以“燕子”选“yàn”，另一个读音“yān”组词为“燕国”。“停泊”的“泊”“泊”读“bó”时，有船靠岸、停留等意思，“停泊”就是船只停靠；读“pō”时，指湖、血泊。所以“停泊”选“bó”，另一个读音“pō”组词为“湖泊”。“阔绰”的“绰”“绰”读“chuò”时，有宽裕、潇洒等意思，“阔绰”形容排场大，生活奢侈；读“chāo”时，有抓取的意思。所以“阔绰”选“chuò”，另一个读音“chāo”组词为“绰起”。“供养”的“供”“供”读“gōng”时，有供给、提供东西或条件给需要的人应用的意思，“供养”在这里指供给长辈或年长的人生活所需；读“gòng”时，有奉献、陈列出来让人看等意思。所以“供养”选“gōng”，另一个读音“gòng”组词为“供奉”。“恐吓”的“吓”“吓”读“hè”时，有恐吓、恫吓的意思；读“xià”时，指使害怕。所以“恐吓”选“hè”，另一个读音“xià”组词为“吓唬”。故答案为：cháng（衣裳）yàn（燕国）bó（湖泊）chuò（绰起）gōng（供奉）hè（吓唬）【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。4．填上恰当的关联词。（1）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，把水往天空扬。（2）无论我离开我的故乡多远，都永远忘不掉我那心爱的小月亮。（3）一个中国人，无论遇到什么困难，总要应该学好汉字。（4）周瑜因为看到诸葛亮很有才干，所以心里很妒忌。【考点】关联词．【答案】（1）不是而是；（2）无论都；（3）无论总有；（4）因为所以。【分析】考查关联词的运用，解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。【解答】（1）“往菜上浇”与“拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬”之间是并列关系，应该填“不是……而是……”；（2）“我离开我的故乡多远”与“我永远忘不掉我那心爱的小月亮”之间是条件关系，应该填“无论……都……”；（3）“在怎样的境遇里”与“有梅花的秉性才好”之间是条件关系，应该填“无论……总有……”；（4）“周瑜看到诸葛亮挺有才干”与“周瑜心里很妒忌”之间是应关系，应该填“因为……所以……”。故答案为：（1）不是而是；（2）无论都；（3）无论总有；（4）因为所以。【点评】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系，选择最恰当的关联词。5．补充词语，并选词填空。欢天喜地神机妙算一针见血情不自禁半夜三更肃然起敬（1）中国维和部队在海外执行任务时，始终坚守岗位，面临重重危险也从未退缩，他们的英勇无畏与无私奉献令人肃然起敬。（2）他的批评一针见血，直接指出了问题的核心，让在场所有人都哑口无言。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】欢喜神算针血情禁半三肃敬（1）肃然起敬；（2）一针见血。【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】欢天喜地神机妙算一针见血情不自禁半夜三更肃然起敬（1）肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。根据语境选“肃然起敬”。（2）一针见血：比喻说话、写文章直截了当，切中要害。根据语境选“一针见血”。故答案为：欢喜神算针血情禁半三肃敬（1）肃然起敬；（2）一针见血。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6．在《梅花魂》课堂讲解文字的演变时，老师在课件上用“秉”字做例子。聪聪对“秉”的字体演变过程叙述理解正确的一项是（）A．甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B．金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书 C．甲骨文—小篆—金文—隶书—楷书 D．小篆—甲骨文—金文—楷书—隶书【考点】汉字的字体演变．【答案】A【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。【解答】根据汉字的字体演变过程“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书”，结合题中“秉”字所给演变过程：第一个“秉”字，一手执刀，一手持株，看似收割庄稼。象形文字，故为甲骨文。第二个“秉”字，禾与手的位置相互穿插，手伸于禾中，手拿禾的意思更为明确。故为金文。第三个“秉”字，承继前面金文字形，笔画更为连续婉转，故为小篆。第四个“秉”字，书写效果略为扁宽，笔画横平竖直，故为隶书。第五个“秉”字，书写形体方正，笔画平直，可做楷模，故为楷书。所以正确的顺序是：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。故选：A。【点评】汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是。”横线处应该填的歇后语是（）A．孔明借东风——巧用天时 B．关公赴会——单刀直入 C．孙猴子的脸——说变就变 D．徐庶进曹营——一言不发【考点】歇后语．【答案】C【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。【解答】结合给出的句子，羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，变化很大，出人意料之外，在此语言环境下，用歇后语“孙猴子的脸——说变就变”合适。故选：C。【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。8．下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） B．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） C．我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）【考点】词语的理解与辨析．【答案】C【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A．有误，绩麻：把麻搓成线的意思。B．有误，几时：什么时候。C．正确。D．有误，序齿排班：按年龄大小排成顺序。故选C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。9．诗词是中华文化的瑰宝，你助聪聪根据情境，补全诗句。诗中有真情：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”流露出对乡村儿童的赞美之情；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”满溢对闲逸乡村生活的向往之情；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”，道不尽对朋友的惜别之情；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”，是戍边将士保家卫国的壮志豪情；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”，是失地未能收复，年年盼望年年失望的悲楚之情；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”是对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰之情。【考点】古诗文默写．【答案】童孙未解供耕织短笛无腔信口吹孤帆远影碧空尽不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里初闻涕泪满衣裳【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。【解答】“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，出自范成大的《四时田园杂兴•其三十一》。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，描绘出牧童横坐在牛背上，随意吹奏短笛的画面，体现闲逸乡村生活。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，友人的孤帆越行越远，最后消失在碧空尽头，只看见长江向天际流淌，表达惜别之情。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，在黄沙漫天的战场上历经无数战斗，铠甲都磨破了，但不打败敌人誓不还乡，彰显戍边将士壮志豪情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，沦陷区的百姓在金人的统治下眼泪都流尽了，年年盼望南宋朝廷的军队来收复失地。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，在剑门关外忽然听说官军收复蓟北的消息，刚听到时激动得泪满衣裳，体现欣慰之情。故答案为：童孙未解供耕织短笛无腔信口吹孤帆远影碧空尽不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里初闻涕泪满衣裳【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．用修改符号在原文中修改语段。（共三处错误）近年来，发展迅速人工智能产业。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜和智能汽车等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便利。【考点】修改病句．【答案】近年来，人工智能产业发展迅速。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便宜。【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】本题考查修改病句。病因：1、语序颠倒，应把“发展迅速”和“人工智能产业”用对调号互换位置。2、分类不当，“智能汽车”不是穿戴设备，应用删除号删除“和智能汽车”。3、搭配不当，“价格”应该是越来越“便宜”，应用替换号把“便利”换为“便宜”。故正确的句子为：近年来，人工智能产业发展迅速。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便宜。故答案为：近年来，人工智能产业发展迅速。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便宜。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。11．文言文阅读。ㅤㅤ楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（1）本文选自《韩非子•难一》。（2）请把原文补充完整，并翻译所在句子意思。（3）解释下列加点字的意思。①楚人有鬻盾与矛者卖②物莫能陷也穿透（4）生活中如果自相矛盾是会闹笑话的。瞧，下面这位同学就是这样。聪明的你，开动脑筋想一想，如何应答才能让他无言以对呢？某同学：“我有一个伟大的理想，就是发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”我：那你打算用什么容器来盛你的这种溶液呢？。【考点】文学常识；古诗文默写；字词解释；拓展延伸．【答案】（1）韩非子•难一；（2）以子之矛攻子之盾何如用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢？（3）①卖；②穿透；（4）那你打算用什么容器来盛你的这种溶液呢？【分析】译文：有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。【解答】（1）考查了文学常识。这个故事是“自相矛盾“，选自《韩非子•难一》。（2）考查了对课文的诵读，结合原文填空。“以子之矛攻子之盾，何如”的意思是：用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢？（3）考查了对字词的理解。①楚人有鬻盾与矛者：有一个楚国人，卖盾又卖矛。“鬻”的意思是“卖”。②物莫能陷也：任何锋利的东西都穿不透它。“陷”的意思是“穿透”。（4）考查了实践能力。自相矛盾指说话前后抵触，不能自圆其说。据此结合“可以溶解一切物品”进行反驳。故答案为：（1）韩非子•难一；（2）以子之矛攻子之盾何如用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢？（3）①卖；②穿透；（4）那你打算用什么容器来盛你的这种溶液呢？【点评】文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。12．非连续性文本。聪聪在一系列的主题读书活动读到以下的材料，帮他分析并回答相关问题。【材料一】汉字之忧《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”【材料二】现实之痛汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。【材料三】（1）请将材料三中图片里的错别字改正过来，填在括号里。伪改为违以改为已（2）请你为学校草坪设计得体的提示语，写在告示牌上。（3）阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是BA．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。C．越来越多的人患上了“失写症”。D．越来越多的人不愿意写字。（4）细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”，主要表现在哪几个方面。（写出三点）【考点】非连续性文本；内容理解与概括；错别字；广告语．【答案】（1）伪违以已；（2）踏破青毡可惜，多行数步何妨；（3）B；（4）①用惯电脑和手机，提笔忘字；②网络文化冲击下，人们对汉字规范使用的重视程度降低，随意编造、误用字词；③招牌、广告牌上的错别字层出不穷。【分析】材料一《汉字之忧》引用了教育部官员的观点，指出汉字危机并非汉字本身的问题，而是书写和规范使用能力的下降。材料二《现实之痛》则通过具体现象，如“提笔忘字”、网络语言滥用和错别字频现，进一步揭示了汉字危机的现实表现。材料三通过图片形式，要求读者识别并改正错别字，增强了互动性和实践性。【解答】（1）考查错别字。“严禁乱倒垃圾伪者罚款50元”中，“伪者”应改为“违者”，本句意思是违反规定的人将被罚款50元。“您以进入施工路段，车辆、行人注意安全”这句话中，“以”使用错误，应改为“已”，表示已经进入施工路段。（2）考查广告语。让为学校草坪设计得体提示语，旨在考查语言表达能力，需契合校园场景，体现对草坪的爱护，同时语言要简洁、生动、有感染力，能起到良好的提示作用。示例：踏破青毡可惜，多行数步何妨。（3）考查内容理解与概括。材料一“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了”可知“汉字危机”其实是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。故选：B。（4）考查内容理解与概括。材料二“用惯了电脑和手机，好多人常常会‘提笔忘字’；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象”可知“汉字危机”主要体现在三个方面：①用惯电脑和手机，提笔忘字；②网络文化冲击下，人们对汉字规范使用的重视程度降低，随意编造、误用字词；③招牌、广告牌上的错别字层出不穷。故答案为：（1）伪违以已；（2）踏破青毡可惜，多行数步何妨；（3）B；（4）①用惯电脑和手机，提笔忘字；②网络文化冲击下，人们对汉字规范使用的重视程度降低，随意编造、误用字词；③招牌、广告牌上的错别字层出不穷。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。13．名著故事岛。这座岛上有着名著中的精彩故事，我们将跟随鲁智深的脚步，看看他在菜园里的传奇经历。鲁智深倒拔垂杨柳ㅤㅤ①鲁智深挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。ㅤㅤ②话说二三十个泼皮破落户中间有两个为头的：一个叫做“过街老鼠”张三，一个叫做“青草蛇”李四。这两个为头接将来。鲁智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边齐道：“俺特来与和尚作庆。”鲁智深道：“你们既是邻舍街坊，都来廨（xiè）宇里坐地。”张三、李四便拜在地上不肯起来，只指望和尚来扶他，便要动手。鲁智深见了，心里早疑忌：a“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要颠洒家？那厮却是倒来捋虎须！俺且走向前去，教那厮看洒家手脚！”ㅤㅤ③鲁智深大踏步近众人面前来。那张三、李四便道：“参拜师父。”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他上身，右脚早起，腾地把李四踢下粪窖里。张三恰待走，鲁智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。那二三十个破落户惊得目瞪口呆，都待要走。鲁智深喝道：“一个走的一个下去！两个走的两个下去！”众泼皮都不敢动弹。张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深一挥手，先命令把他俩拉出来，又让他俩去菜园池里洗了来。ㅤㅤ④两个泼皮洗了一回，众人脱件衣服与他两个穿了。两个泼皮在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师。鲁智深说：“休说这三二十个人，便是千军万马队中，俺敢真杀得入去出来！”这帮泼皮连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。ㅤㅤ⑤次日，这帮泼皮买了酒来请鲁智深。吃到半酣里，忽听门外老鸦哇哇的叫。众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”鲁智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日直聒到晚。”众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”鲁智深跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。b只见鲁智深走到树前，打量一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把腰只一趁，那株大树便连根被拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”ㅤㅤ⑥鲁智深道：“算不得啥，明日都看洒家演武器械。”众泼皮当晚各自散了。（1）简要概括：选文主要记叙了鲁智深接管菜园后做的两件事：一是收服众泼皮（制服众泼皮）；二是倒拔垂杨柳，都深得众人佩服称道。（2）文中画线语句a运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（3）一同学读了这个故事后，创作了下面的这幅画。此画有两处与选文描写明显不符，请你根据画线语句b对“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节的描写，帮他指出来。①鲁智深是脱了衣服的。②鲁智深是右手在下，左手搂住树干的。（4）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”句中“廨宇”一词联系上下文可以猜测出它与房屋有关。√②鲁智深倒拔垂杨柳的目的在于树立起威信，收服众泼皮。√③在名著原文中，鲁智深的绰号是花和尚。√④《鲁智深倒拔垂杨柳》和《武松打虎》都选自古典名著《三国演义》。×【考点】小说；字词理解与赏析；内容理解与概括；句段作用；描写手法；看图写话．【答案】（1）收服众泼皮（制服众泼皮）倒拔垂杨柳；（2）运用了心理描写方法，写出了鲁智深粗中有细的特点。（3）①鲁智深是脱了衣服的。②鲁智深是右手在下，左手搂住树干的。（4）①√；②√；③√；④×。【分析】这段文字主要讲述了鲁智深在菜园的经历。先是一群泼皮（张三、李四等人）想算计鲁智深，在粪窖边假装参拜实则准备动手，却被鲁智深识破并将张三、李四踢下粪窖，镇住了其他泼皮。次日泼皮买酒请鲁智深，喝酒时听到老鸦叫，众人讨论拆巢，鲁智深倒拔垂杨柳，令泼皮们惊叹拜服。【解答】（1）本题考查文章内容概括。通读全文可知，主要记叙了鲁智深接管菜园后做的两件事，一是他巧妙应对并制服了一帮想要戏弄他的泼皮无赖，特别是将“过街老鼠”张三和“青草蛇”李四踢入粪窖，展现了他的勇猛和机智；二是他倒拔垂杨柳，凭借惊人的力量将一棵大树连根拔起，展示了他的超凡力量。这两件事都使众人对鲁智深佩服不已，纷纷称道他的非凡能力。（2）本题考查分析句子含义。从第②自然段“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要颠酒家？那厮却是倒来捋虎须！俺且走向前去，教那厮看酒家手脚！”可知，作者抓住了鲁智深的心理活动来写，重点表现出了鲁智深虽然外表粗犷，但他敏锐地观察到了那伙人的不寻常行为，并对此产生了警觉。他猜测那伙人可能是意图不轨，不愿轻易接近自己，可能是在试探或挑衅。这种警觉和猜测体现了他心思细腻的一面，即他粗中有细的特点。（3）本题考查文章内容理解。从第⑤自然段“只见鲁智深走到树前，打量一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手搂住树干，把腰只一趁，那株大树便连根被拔起。”可知，第一处错误是图中鲁智深穿着衣服是不对的，应是“脱了衣服”，第二处错误是图中鲁智深拔树时右手在上，左手搂住树干是不对的，体现不出倒拔，应是“右手在下，左手搂住树干”。（4）本题考查文章内容理解。①从第②自然段“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”可知，“廨宇”是与“坐地”相联系的，所以是指一个可以坐下的地方，即与房屋或建筑有关。故此题判断为正确。②通读全文可知，鲁智深倒拔垂杨柳是为了向众泼皮展示自己的超凡能力，从而树立威信，收服他们。故此题判断为正确。③在《水浒传》中，鲁智深因为身上纹有花纹，且出家为僧，所以被称为“花和尚”。故此题判断为正确。④《鲁智深倒拔垂杨柳》和《武松打虎》都出自《水浒传》，而不是《三国演义》。《三国演义》主要描述了三国时期的历史故事，而《水浒传》则讲述了宋朝时期108位好汉的故事。故此题判断为错误。故答案为：（1）收服众泼皮（制服众泼皮）倒拔垂杨柳；（2）运用了心理描写方法，写出了鲁智深粗中有细的特点。（3）①鲁智深是脱了衣服的。②鲁智深是右手在下，左手搂住树干的。（4）①√；②√；③√；④×。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。14．写作梦幻岛是一个充满创造力的世界，在这里，你可以化身为故事大王或者情感大师。选择你感兴趣的话题，尽情发挥想象，书写属于你的精彩篇章。ㅤㅤ题目一：时代洪流中英雄人物辈出。上九天揽月的航天员，守护一方平安的公安干警，还有默默无闻的清洁工人……他们或平凡或伟大，但他们都可称之为英雄。请你以“我心中的英雄”为题写一篇作文。ㅤㅤ题目二：《祖父的园子》记录了萧红童年的一段快乐时光；季羡林在《月是故乡明》中回忆了童年中故乡芦苇坑带来的惬意和美好……你的童年也一定有过难忘的经历或往事，选一件与大家分享。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达出真情实感。【考点】记叙文（记事）；记叙文（写人）．【答案】范文一：我心中的英雄在当今这个文明社会中，“英雄”这个词语已经广泛流传。在人们心目中，只有有着伟大事迹的人，才可被认可为是人们心中的英雄，是真正的英雄。可我却认为，英雄，不一定要经历过与风雨，水火的激烈拼搏；也不是一定要在困难面前做出生与死的抉择。有些人，不求有一天能被人们称为英雄，只是在默默无闻做着平凡而又伟大的事情。我所说的这位英雄，没有那么多伟大的事迹，也不是那么众人皆知，但他在我心中，永远是英雄。他——一个平凡的人，无论什么时候，在他的脸上，总洋溢着开心幸福的笑容。小时候，我总喜欢依偎在他的肩膀上。我总认为，那宽厚的肩膀是那样的舒适，那样的安全。它可以使我不受一点伤害。仿佛，那就是我无忧无虑的港湾。所以，我天真地以为，那个肩膀，只承载着我。时间像流星划过长空，转瞬间，我已长大，无意间，我发现了原来他那乌黑的头发中，夹杂着许晶莹的发丝。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。我时常看见他站在窗边，凝视着眼前的一切，时不时地发出几声长叹。我似乎也从这长叹声中明白了什么……原来，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。近年来，家中大大小小的事层出不穷。在单位，上好几天班，吃不好，睡不好，好不容易做几个小时火车回到家，待不了一天又得做几个小时火车回去。爷爷心脏不好，老生病，我又总拿他当出气筒，什么不愉快都撒在他身上，却从不考虑他的感受。尽管再烦再累他都以笑待人，从不将自己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用自己宽厚的臂膀，支撑起了这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的泪水，才能将这一片片黑色的阴云渐渐冲散。他——就是我的父亲。他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄！范文二：童年的竹林探险童年，宛如一幅绚丽多彩的画卷，而那次竹林探险，便是画卷中最璀璨的一笔。那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约来到村外的那片神秘竹林。刚到竹林边，我们就被眼前的景象吸引住了。一根根竹子高耸入云，竹叶在微风中沙沙作响，仿佛在欢迎我们的到来。我们像一群欢快的小猴子，迫不及待地钻进了竹林。竹林里的光线很暗，地上铺满了厚厚的竹叶，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的声音。我们一边走，一边好奇地东张西望，寻找着有趣的东西。突然，眼尖的小明大喊：“快看，那里有个鸟巢！”我们顺着他手指的方向望去，果然，在一棵竹子的枝丫上，有一个小巧玲珑的鸟巢。我们小心翼翼地走过去，想看看里面有没有小鸟。可是，当我们走近时，一只大鸟突然从鸟巢里飞了出来，吓得我们赶紧往后退。继续往前走，我们发现了一条清澈的小溪。溪水在石头间流淌，发出清脆的声响。我们兴奋地脱了鞋子，跳进溪水里。溪水凉凉的，没过了我们的小腿，感觉舒服极了。我们在溪水里嬉戏打闹，溅起一朵朵晶莹的水花。不知不觉，太阳渐渐西斜，我们也玩得筋疲力尽了。虽然身上沾满了泥土和树叶，但我们的脸上都洋溢着快乐的笑容。这次竹林探险，让我收获了无尽的快乐，也让我更加怀念童年的美好时光。【分析】一：本题为命题作文，要求以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。结合自己的生活实际，想想你心中的英雄是谁？选择自己最想表达的去写。围绕中心意思，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。二：本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件童年生活中给你深刻印象的事。《祖父的园子》记录了萧红童年的一段快乐时光；季羡林在《月是故乡明》中回忆了童年中故乡芦苇坑带来的惬意和美好……你的童年也一