亳州职业技术学院《古代汉语》2025-2026学年期末试卷

亳州职业技术学院《古代汉语》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.《诗经》中“赋、比、兴”三种表现手法中，“兴”主要是指（）。

A.直陈其事B.喻指事物C.烘托渲染D.情感抒发

2.“尔雅”是中国最早的词典，其编纂体例主要以（）为主。

A.字条式B.篇章式C.事类式D.主题式

3.“之乎者也”四个虚词在古代汉语中主要起到（）作用。

A.助词B.代词C.动词D.形容词

4.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”通“（）”，意为愉悦。

A.谓B.哀C.说D.言

5.古代汉语中的“宾语前置”现象主要出现在（）时期。

A.先秦B.汉代C.魏晋D.唐代

6.“夫君子之行，静以修身”中的“夫”字在句中起到（）作用。

A.发语词B.助词C.代词D.副词

7.《史记》中“本纪”部分主要记述的是（）。

A.诸侯事迹B.帝王事迹C.将相事迹D.文人轶事

8.古代汉语中的“词类活用”现象不包括（）。

A.名词作动词B.动词作名词C.形容词作名词D.数词作形容词

9.“子曰：‘三人行，必有我师焉’”中的“曰”字意为（）。

A.说B.看C.听D.问

10.“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“戚戚”意为（）。

A.愉悦B.忧愁C.愤怒D.惊讶

11.《楚辞》中“兮”字的主要作用是（）。

A.句首发语词B.语气助词C.句尾助词D.连接词

12.古代汉语中的“省略”现象不包括（）。

A.主语省略B.谓语省略C.宾语省略D.形容词省略

二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）

1.下列属于《诗经》中“大雅”部分的作品有（）。

A.《关雎》B.《蓼莪》C.《常武》D.《小雅》

2.古代汉语中的虚词主要包括（）。

A.之B.其C.也D.而

3.《论语》中体现孔子教育思想的名句有（）。

A.“温故而知新”B.“己所不欲，勿施于人”C.“学而时习之”D.“知之为知之”

4.下列属于《左传》中“君子曰”部分内容的有（）。

A.“君子曰：‘君子喻于义，小人喻于利。’”B.“君子曰：‘学不可以已。’”C.“君子曰：‘君子固穷，小人穷斯滥矣。’”D.“君子曰：‘大上有才，其次有造焉。’”

5.古代汉语中的词类活用现象主要包括（）。

A.名词作状语B.动词作形容词C.形容词作动词D.数词作名词

6.下列属于《楚辞》中“九歌”部分的作品有（）。

A.《东皇太一》B.《云中君》C.《国殇》D.《九歌》

7.《史记》中“列传”部分主要记述的是（）。

A.帝王事迹B.将相事迹C.文人轶事D.诸侯事迹

8.古代汉语中的句式变化主要包括（）。

A.倒装句B.省略句C.被动句D.偏正句

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.《诗经》分为“风、雅、颂”三部分，“风”主要是指_________。

2.“之乎者也”四个虚词中，“乎”字在句中主要起到_________作用。

3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“学”字意为_________。

4.古代汉语中的“宾语前置”现象是指_________。

5.“夫君子之行，静以修身”中的“夫”字在句中起到_________作用。

6.《史记》中“本纪”部分主要记述的是_________。

7.古代汉语中的“词类活用”现象是指_________。

8.“子曰：‘三人行，必有我师焉’”中的“曰”字意为_________。

9.“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“戚戚”意为_________。

10.《楚辞》中“兮”字的主要作用是_________。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

《论语·学而》：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

材料二：

《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

1.根据材料一，分析《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话所体现的儒家思想。

2.根据材料二，分析《论语》中“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑……”这句话所体现的儒家人生观。

五、论述题（本大题共1小题，共20分）

材料一：

《诗经·小雅·鹤鸣》：“鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼跃于渚，鸟飞戾天。”

材料二：

《诗经·大雅·文王》：“文王在上，於昭于天。周虽旧邦，其命维新。”

1.根据材料一，分析《诗经》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”这句话所体现的艺术手法。

2.根据材料二，分析《诗经》中“文王在上，於昭于天”这句话所体现的思想内涵。

3.结合材料一和材料二，论述《诗经》的艺术手法和思想内涵之间的关系。

答案部分：

一、单项选择题

1.B2.C3.A4.C5.A6.A7.B8.D9.A10.B11.B12.D

二、多项选择题

1.BC2.ABCD3.ABC4.AC5.ABCD6.AB7.BC8.ABCD

三、填空题

1.国风2.语气助词3.学习4.将宾语放在主语前面5.发语词6.帝王事迹7.指词语突破了它原来的词类8.说9.忧愁10.语气助词

四、材料分析题

1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话所体现的儒家思想主要体现在以下几个方面：

-学问的重要性：孔子强调学习的重要性，认为通过学习和实践可以提升自己的道德修养。

-交友的乐趣：孔子认为与志同道合的朋友交往是一种快乐，可以互相学习、共同进步。

-道德修养：孔子强调人应该注重道德修养，即使没有人了解自己，也不应该感到怨恨，应该保持君子的风度。

2.《论语》中“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话所体现的儒家人生观主要体现在以下几个方面：

-人生阶段划分：孔子将人生划分为不同的阶段，每个阶段都有不同的任务和目标。

-学问的终身性：孔子认为学习是一个终身的过程，应该不断学习、不断进步。

-道德修养的逐步提升：孔子认为通过不断的学习和修养，人的道德水平可以逐步提升，最终达到从心所欲而不逾矩的境界。

五、论述题

1.《诗经》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”这句话所体现的艺术手法主要体现在以下几个方面：

-比喻手法：用鹤鸣于九皋来比喻人的才华和名声，形象生动。

-对比手法：用“九皋”和“天”进行对比，突出了鹤鸣的远扬和人的才华的出众。

-象征手法：鹤在古代文化中象征着高洁和才华，用鹤鸣来象征人的才华和名声。

2.《诗经》中“文王在上，於昭于天”这句话所体现的思想内涵主要体现在以下几个方面：

-对君王的赞美：这句话赞美了周文王的德行和功绩，认为他的德行如同天一样光明。

-对国家的期望：这句话表达了对国家的期望，希望国家能够像周文王一样，德政光明，国家繁荣。

-对道德的重视：这句话强调了道德的重要性，认为只有具备高尚的道德才能得到天的认可。

3.结合材料一和材料二，论述《诗经》的艺术手法和思想内涵之间的关系：

-艺术手法服务于思想内涵：《诗经》中的艺术手法都是为了更好地表达其思想内涵，如比喻、对比、象征等手法都是为了更好地赞美君王、表达对国家的期望、强调道德的重要性。

-思想内涵通过艺术手法展现：《诗经》的