2025年四川省绵阳市初二地理生物会考考试试题及答案

2025年四川省绵阳市初二地理生物会考考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替，而公转导致四季更替和昼夜长短变化。我国位于第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原是第一级阶梯，四川盆地位于第二级阶梯，华北平原和长江中下游平原是第三级阶梯。下列属于先天性行为的是（

）

A.鹦鹉学舌B.蚂蚁搬家C.猩猩用工具取食D.狗听到铃声分泌唾液

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传因素决定；后天学习行为是通过生活经验获得的。蝗虫的发育属于（

）

A.完全变态B.不完全变态C.卵生D.胎生

答案：B

解析：昆虫发育分为完全变态（卵、幼虫、蛹、成虫）和不完全变态（卵、若虫、成虫）两种。下列不属于生物在自然界中作用的是（

）

A.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡

B.促进物质循环

C.传播花粉

D.提供能源

答案：D

解析：生物在自然界中的作用包括维持生态平衡、促进物质循环、传播花粉等；提供能源一般是由非生物提供，如太阳能。细菌和真菌在自然界中的作用包括（

）

A.分解动植物遗体

B.污染环境

C.造成生物患病

D.提供氧气

答案：A

解析：细菌和真菌是分解者，可将动植物遗体分解为无机物，促进物质循环。人类与细菌的关系，不包括（

）

A.与细菌共生

B.与细菌寄生

C.与细菌互为天敌

D.与细菌相互依存

答案：C

解析：人类与细菌的关系主要有共生、寄生，但不存在“互为天敌”的情况。生物分类的基本单位是（

）

A.界B.门C.种D.属

答案：C

解析：生物分类的等级从高到低为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是基本单位。生物多样性包括（

）

A.种类多样性、基因多样性、生态系统多样性

B.功能多样性、形态多样性

C.颜色多样性、大小多样性

D.环境多样性、天敌多样性

答案：A

解析：生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。下列属于基因显性性状的是（

）

A.单眼皮B.双眼皮C.血型A型D.血型O型

答案：B

解析：显性性状在杂合子中能表现出来，如双眼皮，而单眼皮通常为隐性性状。人的性别由（

）决定

A.性染色体B.常染色体C.基因组D.DNA

答案：A

解析：人的性别由性染色体决定，女性为XX，男性为XY。人类的遗传病是由于（

）引起的

A.环境因素B.饮食不当C.遗传物质改变D.病毒感染

答案：C

解析：遗传病是由于遗传物质的改变造成的，如染色体异常或基因突变。以下生殖方式属于无性生殖的是（

）

A.种子繁殖B.孢子繁殖C.嫁接繁殖D.卵生

答案：C

解析：无性生殖包括扦插、嫁接、组织培养等；有性生殖包括种子繁殖、卵生等。鸟类的生殖方式是（

）

A.卵生B.胎生C.胎生卵生D.胎生哺乳

答案：A

解析：鸟类为卵生动物，通过产卵繁殖后代。单细胞生物的特征（

）

A.有细胞核B.不能独立生活C.能进行光合作用D.能繁殖后代

答案：D

解析：单细胞生物如草履虫，虽然结构简单，但具有繁殖、呼吸、排泄等生命活动。北方地区冬季多风雪，主要原因是（

）

A.平均海拔高B.年均降水量大C.冬季风影响强烈D.森林覆盖率高

答案：C

解析：北方地区冬季风影响强烈，导致多风雪天气。对生物多样性保护的主要措施是（

）

A.开垦土地B.人为干预C.建立自然保护区D.设立动物园

答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的最有效方式。传染病的传播途径通常包括（

）

A.空气、水、食物、接触B.食物、空气、医疗器材、血液

C.空气、水、接种疫苗D.营养不良、身体虚弱

答案：A

解析：常见的传播途径包括空气、水、食物、接触等。下列不属于健康生活习惯的是（

）

A.合理饮食B.注意个人卫生C.吸烟饮酒D.定期锻炼

答案：C

解析：吸烟和饮酒属于不健康的生活习惯。基因控制生物性状，下列哪项是显性基因控制的性状（

）

A.色盲B.直发C.单眼皮D.血友病

答案：B

解析：显性基因控制的性状在生物体中比较明显，如直发、有耳垂等。二、填空题（每空1分，共20分）生态系统中，生产者主要是________，消费者主要是________，分解者主要是________。

答案：植物；动物；细菌和真菌

解析：生态系统由生产者、消费者、分解者组成，各自在能量流动中起不同作用。水生动物适应水生生活的特征包括________、________和________。

答案：身体呈流线型；用鳃呼吸；用鳍游泳

解析：水生动物的身体结构有利于在水中运动和获取氧气。在生物圈中，________是能量流动的起点，________是最终去路。

答案：生产者；分解者

解析：生产者通过光合作用固定太阳能，分解者负责将有机物分解为无机物。基因在亲子代间传递的载体是________，这说明生物具有________性。

答案：生殖细胞；遗传

解析：基因通过生殖细胞传递，表现出遗传的特征。人体会产生________免疫和________免疫。

答案：非特异性；特异性

解析：免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，前者是天然防御，后者是后天获得。在光合作用过程中，植物吸收________，释放________。

答案：二氧化碳；氧气

解析：光合作用利用二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。真菌属于________生物，其营养方式是________。

答案：异养；吸收

解析：真菌不能进行光合作用，必须通过分解有机物吸收养分。草履虫的运动依靠________，消化食物依靠________。

答案：纤毛；食物泡

解析：草履虫通过纤毛摆动进行运动，食物泡内进行消化。人类的生殖细胞是________和________，它们分别由________和________产生。

答案：精子；卵细胞；睾丸；卵巢

解析：男子产生精子，女子产生卵细胞，属于有性生殖。我国四大发明之一的指南针，与地球的________现象有关。

答案：地磁场

解析：指南针利用地球的磁场来指示方向，与地磁有关。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图，回答有关生态系统组成的问题：

（图：简图展示生产者、消费者、分解者）

（1）图中箭头代表________过程。

（2）图中哪一部分是生态系统中的生产者？

（3）消费者主要由哪些生物构成？

（4）分解者主要由哪些生物构成？

（5）能量流动的方向是怎样的？答案：

（1）物质循环或能量流动

（2）植物

（3）动物

（4）细菌和真菌

（5）从生产者流向消费者，再流向分解者解析：生态系统的物质循环和能量流动体现在生产者、消费者和分解者之间的关系。能量流动方向是单向的，从生产者到消费者再到分解者。下图是人体呼吸系统的结构图，请根据图回答以下问题：

（图：肺部结构简图）

（1）图中①是________，②是________。

（2）气体交换的主要场所是________。

（3）呼吸系统与消化系统在结构上如何联系？

（4）肺泡壁非常薄，有利于________进行。

（5）人体吸入空气后，氧气进入血液，血液中的氧气浓度会________。答案：

（1）气管；支气管

（2）肺泡

（3）通过食道相连

（4）气体交换

（5）升高解析：呼吸系统包括鼻、气管、支气管等结构，肺是气体交换的主要场所，氧气进入血液后浓度升高。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验目的：探究光照对植物光合作用的影响。

实验材料：两盆相同的植物、透明玻璃罩、不透光纸袋、温度相同的环境、灯光。

实验步骤：

（1）将两盆植物分别放入透明玻璃罩和不透光纸袋中；

（2）在相同环境温度下，给两盆植物同时提供相同量的水；

（3）将一盆放在光照下，另一盆用不透光纸袋遮盖；

（4）观察并记录两盆植物3天后的生长情况。

实验结论：植物在光照条件下生长更快，说明光照是光合作用的必要条件。答案：实验结论合理，步骤科学。

解析：该实验设计合理，可以有效比较光照对植物生长的影响，属于对照实验，变量控制准确。实验目的：观察酵母菌的发酵现象。

实验材料：酵母菌、葡萄糖溶液、试管、橡皮塞、澄清石灰水、温度计。

实验步骤：

（1）在两支试管中加入等量的酵母菌和葡萄糖溶液；

（2）其中一支试管保持常温，另一支放在30℃温水中；

（3）向两支试管中加入澄清石灰水，密封；

（4）观察两支试管中澄清石灰水的变化情况。

实验现象：温度较高的试管中澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。

实验结论：温度对酵母菌的发酵速度有影响。答案：现象描述正确，结论合理。

解析：酵母菌在适宜温度下发酵更旺盛，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，实验设计科学。五、材料分析题（10分）材料：某地公园建设中，考虑引入多种植物种类，同时植树造林，修复生态，防止水土流失。

根据材料，回答以下问题：

（1）引入多种植物种类有利于保护________