河北省邢台市英华教育集团2023-2024学年八年级下学期物理3月月考试题（含答案）

第第页河北省邢台市英华教育集团2023-2024学年八年级下学期物理3月月考试题一、选择题（本大题共14个小题，共42分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分）1．下列单位中，属于力的单位的是（）A．吨 B．牛顿 C．千克 D．米2．下列物理量中最符合实际的是（）A．一个鸡蛋重约为0.5NB．八年级男生的平均体重约为90NC．一本八年级物理课本的质量约为5kgD．一个苹果的质量约为2kg3．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的单位4．关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A．重心一定在物体的几何中心上B．重心一定在物体上C．物体的重力都集中在物体的重心上D．若用一根轻质细线把一物体悬挂起来，当物体静止时其重心一定在过悬线的这条直线上5．如图所示，这是运动员们踢足球时的情景，下列说法中正确的是（）A．用力将球踢飞出去，球受力才会运动B．用力踢球，球会凹陷，说明力可以使物体发生形变C．球被头顶飞，说明头对球的作用力大于球对头的作用力D．守门员抱住飞来的足球，物体不受力不会运动6．如图所示，这是航天员出舱活动时的情境，此时图中哪个是他受到的重力的方向（）A．① B．② C．③ D．④7．在2023年第20届世界游泳锦标赛中，中国运动员包揽女子三米板冠亚军。如图所示，运动员用跳板完成跳水动作，使她向上跃起的力是（）A．运动员的跳跃力 B．运动员对跳板的压力C．运动员自身的重力 D．跳板对运动员的弹力8．下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）A．绕着地球圆形轨道匀速转动的地球卫星B．在直线轨道上匀速行驶的高铁C．公路上刚启动的汽车D．越过百米终点逐渐停下来的运动员9．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．进站的公共汽车行驶越来越慢，它的惯性越来越小B．汽车司机开车时系安全带，是为了减小惯性C．刹车时，人要向前倾倒，是因为人具有惯性D．公共汽车进站，车上的乘客下车后惯性减小10．如图所示，放在托盘上的茶杯静止不动，则下列说法正确的是（）A．茶杯对托盘的压力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力B．茶杯受到的重力和桌面对托盘的支持力大小相等C．茶杯静止不动是由于受到阻力的作用D．茶杯受到的重力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力11．如图所示，一氢气球吊着一物体以1m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，假如此时物体受到的所有外力全部消失，则在绳子断开后物体会（）A．立即匀速下落B．立即下落，且速度越来越快C．继续以1m/s的速度匀速上升D．先以1m/s的速度上升一段距离后下落，下落时速度越来越快12．下列几个由实例联想到的物理知识，其中不正确的是（）A．只有相互接触的物体，才可能有力的作用B．划船时，使船前进的力的施力物体是水C．静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由桌面形变产生的D．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在13．某同学结合所学知识自己用弹簧制作了一个测力计（如图所示）也能较准确的测力，关于该弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）A．弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比B．使用弹簧测力计读数时，视线一定要与测力计刻度盘垂直C．使用弹簧测力计时，可以测量出任何大小、任何方向的拉力D．使用弹簧测力计时，只有竖直向上提着使用读数才会准确14．假设雨滴下落过程中受到空气的阻力与雨滴（可看成球形）的横截面积S成正比，与下落速度v的平方成正比，即f阻=kSvA．1∶2 B．1:2 C．1∶4二、填空及作图题（本大题共8个小题，每空1分，共20分）15．2023年10月26日，我国“神舟十七号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小明观看新闻视频发现，火箭发射时会向下喷出大量高温气体，正是这些高温气体推着火箭，使火箭上升的速度越来越大。请你根据小明的发现总结两条相关的物理知识。①；②。16．明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。在书中记载的“悬弓弹棉”中，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，如图所示，竹竿发生了产生弹力；然后用木棰频频击打弓弦，使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是（选填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。17．如图所示，小高用弹簧测力计测量一个苹果所受的重力，该弹簧测力计的量程为N，苹果的重力为N，在图中画出苹果的受力示意图。18．生活中用到很多物理知识，铅垂线是利用重力的方向是的原理制成的，如图甲所示，这是小阳自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根铅垂线组成。小阳用它检查课桌是否水平，水平仪如图乙所示，则课桌桌面（选填“左”或“右”）端偏高。19．如图，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松。这说明力的作用效果与有关；若在A点或B点用力拧开螺丝，在点拧更容易些，这表明力的作用效果与有关。20．小明在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示。由图可知：这根弹簧的原长是cm；弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了cm；分析图像中有关数据，你可得出的结论是。21．有经验的工人师傅在往货车上搬运货物时，通常会把（选填“较重”或“较轻”）的货物放在车厢底部，这样做的目的是，使货物稳定不容易倾倒。22．在一次空降兵跳伞训练中，空降兵刚从飞机上跳下，竖直下落时，降落伞未打开，空降兵和降落伞做（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动；如果空降兵的体重为580N，降落伞重为150N，当降落伞打开后竖直匀速下落时，若不计空降兵受到的阻力，则降落伞受到的阻力为N，降落伞对空降兵的拉力为N。三、实验探究题（本大题共3个小题，第23小题4分，第24小题7分，第25小题9分，共20分）23．小明所在的学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究“阻力对物体运动的影响”。（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时。（2）实验中通过比较来比较小车受到的阻力的大小，对比实验中的三种情况可知，在其他条件相同时，水平面越粗糙，小车受到的阻力越大，速度减小得越。（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受到力的作用时，总保持。24．某班级同学通过实验探究物体所受的重力。第一组同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系的实验时，记录的数据如下表。被测物体质量m/kg重力G/GGm的平均值/（N物体10.10.989.8物体20.54.859.7物体310.99.9（1）在实验过程中需要的测量工具有和。（2）上表空白处的“Gm的平均值”数值为（3）分析表中实验数据得出的结论是．（4）如果利用同样的器材，在太空空间站里（选填“能”或“不能”）完成该探究。第二组同学探究物体所受重力的大小跟物体形状的关系，该小组以橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。被测物体形状重力橡皮泥正方形4.8N圆形4.2N三角形3.6N（5）分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论（选填“正确”或“错误”），原因是。25．小明利用如图甲所示的装置做探究“二力平衡条件”的实验。（1）实验中应该让研究对象处于或匀速直线运动状态，并通过调整来改变拉力大小。（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入相同的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的；小明再在左盘中增加一个较轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。仔细分析后他认为出现这种现象的原因是桌面太（选填“光滑”或“粗糙”），（选填“会”或“不会”）影响实验结果。（3）于是小明改用乙装置进行实验，他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小，然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在。当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在。【拓展】实验结束后，小明和小红一起观看魔术表演。如图所示，这是魔术师表演真人悬空的场景：女演员悬在空中不动，却看不见任何物体支撑女演员。小红说女演员只受到重力却可以保持静止，可见物体在一个力的作用下也能保持平衡。小红的观点是（选填“正确”或“错误”）的，原因是。四、计算应用题（本大题共2个小题，第26小题8分，第27小题10分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）26．一辆质量为1.6t的小型电动车在公路上沿直线行驶，电动车行驶时受到的阻力为重力的120。其运动的s−t（1）电动车受到的重力是多大？（2）电动车在8~10min受到的牵引力是多大？写出判断依据。27．小明学习了重力与质量的关系后，准备利用弹簧测力计和小桶制成一个简单实用的液体密度秤，如图所示，小桶重0.5N，容积V=100mL，在小桶中加满待测液体就可以“称”出该液体的密度。请回答下列问题：（g取10（1）空的小桶质量是多少？（2）装满水后桶和水受到的总重是多少？（3）当测力计示数为3N时，桶内所装的液体密度是多少？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】吨是质量单位，牛顿是力的单位，千克也是质量单位，米是长度单位，故B正确，而A、C、D错误。

故选B。

【分析】根据力的单位的知识判断。2．【答案】A【解析】【解答】A.一个鸡蛋质量约50g，则重约为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故A正确；

B.八年级男生的平均体重约为500N，故B错误；

C.一本八年级物理课本的质量约为200g，故C错误；

D.一个苹果的质量约为200g，故D错误。

故选A。

【分析】根据对重力和质量的认识判断。3．【答案】C【解析】【解答】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。故答案为：C。【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.4．【答案】D【解析】【解答】重心是物体的重力在物体上的作用力，形状规则密度均匀的物体的重心在几何中心上。物体的重心不一定在物体上，例如圆环的重心在圆心，但是没有在圆环上，故A、B、C错误；

若用一根轻质细线把一物体悬挂起来，当物体静止时其重心一定在过悬线的这条直线上，故D正确。

故选D。

【分析】根据对物体重心的认识判断。5．【答案】B【解析】【解答】A.用力将球踢飞出去，球受力从静止变成运动，即运动状态改变，故A错误；

B.用力踢球，球会凹陷，说明力可以使物体发生形变，故B正确；

C.球被头顶飞，头对球的作用力和球对头的作用力为相互作用力，那么二者大小相等，故C错误；

D.守门员抱住飞来的足球，物体受力后从运动变为静止，即力改变运动状态，故D错误。

故选B。

【分析】AD.根据力与运动的关系分析；

B.根据力的作用效果判断；

C.根据相互作用力的原理判断。6．【答案】C【解析】【解答】重力的方向竖直向下，即重力总是指向地面，也就是地心的方向，故C正确，而A、B、D错误。

故选C。

【分析】根据重力方向的知识分析判断。7．【答案】D【解析】【解答】运动员用跳板完成跳水动作时，她对踏板施加向下的压力，而踏板对她施加向上的反作用力，即使她向上跃起的力是跳板对运动员的弹力，故D正确，而A、B、C错误。

故选D。

【分析】对运动员进行受力分析即可。8．【答案】B【解析】【解答】A.绕着地球圆形轨道匀速转动的地球卫星，运动方向不断改变，即运动状态改变，故A不合题意；

B.在直线轨道上匀速行驶的高铁，速度大小和方向保持不变，即运动状态不变，故B符合题意；

C.公路上刚启动的汽车，速度不断增大，则运动状态改变，故C不合题意；

D.越过百米终点逐渐停下来的运动员，速度不断减小，则运动状态改变，故D不合题意。

故选B。

【分析】运动状态不变包括：静止状态或匀速直线运动状态。9．【答案】C【解析】【解答】A.进站的公共汽车行驶越来越慢，它的质量不变，则惯性大小不变，故A错误；

B.汽车司机开车时系安全带，是为了减小紧急刹车时由于惯性发生的碰撞伤害，而质量大小不变，即惯性不变，故B错误；

C.刹车时，人要向前倾倒，是因为人具有惯性，故C正确；

D.公共汽车进站，车上的乘客下车后质量不变，则惯性大小不变，故D错误。

故选C。

【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只与物体的质量大小有关，据此分析判断。10．【答案】D【解析】【解答】A.茶杯对托盘的压力作用在托盘上，托盘对茶杯的支持力作用在茶杯上，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误；

B.桌面对托盘的支持力等于托盘和茶杯的重力之和，肯定大于茶杯的重力，二者不是平衡力，那么二者不相等，故B错误；

C.茶杯静止不动是由于在竖直方向上受到平衡力，故C错误；

D.茶杯受到的重力和托盘对茶杯的支持力，二者大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上，是一对平衡力，故D正确。

故选D。

【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上，据此分析判断。11．【答案】C【解析】【解答】图所示，一氢气球吊着一物体以1m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，假如此时物体受到的所有外力全部消失，则它会保持原来的运动方向和速度继续运动，即继续以1m/s的速度匀速上升，故C正确，而A、B、D错误。

故选C。

【分析】根据牛顿第一定律分析判断。12．【答案】A【解析】【解答】A.发生力的作用时不一定相互接触，例如重力、电磁力，故A错误符合题意；

B.划船时，使船前进的力的施力物体是水，故B正确不合题意；

C.静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由桌面形变产生的，故C正确不合题意；

D.“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故D正确不合题意。

故选A。

【分析】A.根据力的作用方式判断；

B.对船进行受力分析；

C.对水杯进行受力分析；

D.根据力的定义判断。13．【答案】B【解析】【解答】A.弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比，故A错误；

B.使用弹簧测力计读数时，视线一定要与测力计刻度盘垂直，故B正确；

C.使用弹簧测力计时，所测量的力要小于测力计的量程，故C错误；

D.使用弹簧测力计时，在任意方向使用都能保持准确性，故D错误。

故选B。

【分析】根据弹簧测力计的工作原理和使用方法判断。14．【答案】B【解析】【解答】因为f阻=G=mg=ρVg=kSv2，还知道V=43πr3，S=πr2，整理可得ρg43πr3=kπr2v2，

所以v2=ρg43rk，

则这两个雨点的落地速度平方之比为v12v22=15．【答案】力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态【解析】【解答】①火箭向下喷出高温气体，而这些气体推动火箭上升，说明力的作用是相互的；

②高温气体推动火箭上升，且速度越来越大，说明力可以改变物体的运动状态。

【分析】从描述中寻找现象，确定其中包含的物理原理即可。16．【答案】弹性形变；弓弦【解析】【解答】（1）将木弓用细绳吊在一根竹竿上，如图所示，竹竿发生了弹性形变从而产生弹力；

（2）然后用木棰频频击打弓弦，使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是弓弦。

【分析】（1）弹力由物体的弹性形变产生；

（2）对棉花进行受力分析即可。17．【答案】0~5；2.6；【解析】【解答】（1）根据图片可知，最大值为5N，则量程为0-5N。分度值为0.2N，则苹果的重力为2.6N；

（2）苹果受到的重力作用在重心上，方向竖直向下，如下图所示：

【分析】（1）测力计上的最大值就是它的量程，根据图片确定刻度尺的分度值，根据指针位置读出示数；

（2）确定力的三要素，沿力的方向画一条带箭头的线段即可。18．【答案】竖直向下；左【解析】【解答】（1）铅垂线是利用重力的方向是竖直向下的；

（2）根据图片可知，铅垂线向右侧倾斜，则右侧偏低，左侧偏高。

【分析】（1）根据重力方向的知识解答；

（2）铅垂线总是向较低的一侧倾斜。19．【答案】力的方向；A；力的作用点【解析】【解答】如图，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，只有力的方向改变，则说明力的作用效果与力的方向有关；

若在A点或B点用力拧开螺丝，在A点拧更容易些，这表明力的作用效果与力的作用点有关。

【分析】根据描述分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。20．【答案】3；9；在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比【解析】【解答】（1）根据图像可知，当受到的拉力为0N时弹簧的长度为3cm，则弹簧的原长为3cm；

（2）弹簧在受到6N的拉力时长度为123cm，则此时弹簧伸长：12cm-3cm=9cm；

（3）根据图片可知，弹簧的伸长量与受到的拉力的变化图像为一条倾斜的直线，那么得到：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。

【分析】（1）当受到的拉力为0时弹簧没有伸长，此时的弹簧长度就是原长。

（2）弹簧的伸长等于长度与原长的差。

（3）根据图片分析弹簧的伸长量与拉力的数量关系。21．【答案】较重；降低货物的重心【解析】【解答】有经验的工人师傅在往货车上搬运货物时，通常会把较重的货物放在车厢底部，这样做的目的是降低货物的重心，使货物稳定不容易倾倒。

【分析】物体的重心越低，则物体越稳定。22．【答案】加速；730；580【解析】【解答】（1）在一次空降兵跳伞训练中，空降兵刚从飞机上跳下，竖直下落时，降落伞未打开，空降兵和降落伞的重力大于空气阻力，合力向下，与运动方向相同，因此做加速运动；

（2）当降落伞打开后竖直匀速下落时，若不计空降兵受到的阻力，则降落伞受到的阻力与伞和空降兵的总重力相互平衡，即二者大小相等，为f=G总=580N+150N=730N；

空降兵做匀速直线运动，则它受到降落伞的拉力和重力相互平衡，即F拉=G=580N。

【分析】（1）当合力的方向与运动方向相同时，物体做加速运动；当合力的方向与运动方向相反时，物体做减速运动；

（2）对物体进行受力分析，根据平衡力的知识计算即可。23．【答案】（1）速度相同（2）小车运动距离的远近；快（3）静止状态或匀速直线运动状态【解析】【解答】（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时速度相同。、

（2）实验中通过比较小车运动距离的远近来比较小车受到的阻力的大小，对比实验中的三种情况可知，在其他条件相同时，水平面越粗糙，小车受到的阻力越大，速度减小得越快。

（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

【分析】（1）小车到达水平面时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则速度越大；

（2）小车到达水平面时的速度相同，则小车受到的阻力越大，速度减小越快，则运动距离越小。

（3）根据牛顿第一定律的知识解答。24．【答案】（1）天平；弹簧测力计（2）9.8（3）物体所受的重力跟它的质量成正比（4）不能（5）错误；没有控制橡皮泥的质量不变【解析】【解答】（1）根据表格可知，实验中要测量物体的质量和重力，因此需要测量工具为天平和弹簧测力计；

（2）表空白处的“Gm的平均值”数值为：9.8+9.7+9.93=9.8；

（3）根据物体的重力与质量的比值相同可知：物体受到的重力与质量成正比；

（4）在空间站中物体处于失重状态，因此无法测量物体的重力，所以无法完成该实验。

（5）分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论错误，原因是没有控制橡皮泥的质量不变。

【分析】（1）根据所测的物理量选择测量工具；

（2）将表格中重力与质量