2026年高考语文备考之古诗词鉴赏专题突破：古诗词中的曲笔

【知识概述】曲笔是古诗词中常用的一种修辞手法，指作者不直接表达本意，而是通过委婉、含蓄的方式，曲折地抒发情感或阐述观点。一、曲笔的主要表现形式1.借景抒情

示例：李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以春水东流喻愁绪绵绵不绝，将抽象的愁情具象化。分析：通过描写景物，将情感融入其中，使读者在感受景物的同时体会作者的情感。

2.托物言志

示例：于谦《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借石灰表达自己坚守高洁品格的决心。

分析：借助具体事物，寄托作者的理想、志向或情怀，使表达更加含蓄深刻。

3.用典

示例：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”，引用廉颇的典故，表达自己壮志难酬的悲愤。

分析：通过引用历史故事或前人诗句，委婉地表达作者的思想感情，增加诗词的意蕴。

4.对比反衬

示例：杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以花鸟本应愉悦的景象反衬内心的悲伤。

分析：通过对比，突出作者的情感，使表达更具张力。

5.象征暗示

示例：王维《相思》中“红豆生南国，春来发几枝”，以红豆象征相思之情。

分析：运用象征手法，将抽象的情感寄托于具体事物，使表达更加隐晦而富有诗意。

二、曲笔的作用增强表现力：曲笔使诗词的表达更加委婉含蓄，耐人寻味，增强了艺术感染力。抒发复杂情感：通过曲折的方式，更好地抒发内心复杂、微妙的情感。避免直白浅露：避免直接陈述，使诗词更具韵味和深度。

曲笔是古诗词中重要的表现手法，体现了中国古代诗人含蓄蕴藉的美学追求。通过学习和欣赏曲笔的运用，可以更深刻地理解诗词的意境和作者的情感。

【模考演练】阅读下面这首宋词，完成15~16题。满江红·夜雨凉甚，忽动从戎之兴①刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军②，无功级。

平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集③。叹臣之壮也不如人，今何及。【注】①刘克庄曾因“江湖诗案”遭难被黜，蒙古灭金之际，宋师北上谋复回河南，刘克庄尚闲置在家。②猿臂故将军，李广。③《花间集》以爱情、宴享为主要题材。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“磨盾鼻”喻在军中作檄文，“犹”字流露出词人笔走龙蛇的意气风发。B.“铁马”和“楼船”两句，使一位在战场上奋勇杀敌的将领形象跃然纸上。C.词上片结尾句与高适的《燕歌行》都以李广将军自比，抒发的情感相同。D.全词通过形象、场景、情感的对比，反差强烈，风格既壮怀激烈又哀婉曲折。16.清代袁枚《随园诗话》有言“作诗文贵曲”，请结合下片内容赏析曲笔之妙。(6分)

15.C（3分）【解析】C项“都以李广将军自比，抒发的情感相同”错误，本词是“有谁怜、猿臂故将军，无功级”，以李将军有功不得封侯自况，是报国无门的悲愤。而《燕歌行》“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”是怀念李将军的厚待战士。故选C。16.【参考答案】①下片表面写词人尘封军事著作、温习闲书、怕谈边事、教儿诵词，表现出闲淡之意，实则是运用曲笔，正话反说，抒发了词人因报国无门而产生的无奈之感。②“叹臣之壮也不如人，今何及”表面是自嘲年岁已老，不能报国，实则是运用典故抒发了词人渴望建功立业却壮志难酬之悲叹。【评分参