新疆中考：英语重点基础知识点总结

新疆中考：英语重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常见动词短语1.与“get”相关的短语-getup：起床。例如，Iusuallygetupat7o'clockeverymorning.（我通常每天早上7点起床。）-geton：上车；进展。如，Pleasegetonthebusquickly.（请快点上车。）Howareyougettingonwithyourstudies?（你学习进展如何？）-getoff：下车。Theoldmangotoffthetrainatthenextstation.（那位老人在下一站下了火车。）-getto：到达。WewillgettoBeijingtomorrow.（我们明天将到达北京。）2.与“look”相关的短语-lookat：看。Lookattheblackboard,please.（请看黑板。）-lookfor：寻找。Heislookingforhislostkeys.（他正在寻找他丢失的钥匙。）-lookafter：照顾。Mymotherlooksaftermylittlesisterathome.（我妈妈在家照顾我的小妹妹。）-lookforwardto：期待。Wearelookingforwardtothesummervacation.（我们期待着暑假的到来。）易混淆词汇1.“borrow”和“lend”-borrow：是“借入”，常用结构是borrowsth.fromsb.。例如，Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.（我昨天从图书馆借了一本书。）-lend：是“借出”，常用结构是lendsth.tosb.。Helenthisbiketomelastweek.（他上周把他的自行车借给了我。）2.“wear”“puton”“dress”和“in”-wear：强调“穿着”的状态。Shealwayswearsareddress.（她总是穿着一条红色的连衣裙。）-puton：强调“穿上”的动作。Putonyourcoat,it'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷。）-dress：常用结构是dressoneself或dresssb.。Thelittlegirlcandressherselfnow.（这个小女孩现在能自己穿衣服了。）-in：是介词，后接颜色或衣服，表示“穿着”。Thegirlinblueismysister.（穿蓝色衣服的女孩是我的妹妹。）语法部分时态1.一般现在时-用法-表示经常或习惯性的动作，常与usually,often,sometimes,always等时间状语连用。Ioftengotoschoolbybike.（我经常骑自行车去上学。）-表示客观事实或普遍真理。Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）-动词形式变化-当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es。如，Helikesplayingfootball.（他喜欢踢足球。）一般情况下直接加-s；以s,x,sh,ch,o结尾的动词加-es，如go-goes,watch-watches等。2.一般过去时-用法-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,ago等表示过去的时间状语连用。IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母。）-动词形式变化-规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed。如，work-worked,play-played；以不发音的e结尾的动词直接加-d，如live-lived；以辅音字母加y结尾的动词，先把y变i再加-ed，如study-studied。不规则动词需要特殊记忆，如go-went,come-came等。3.一般将来时-用法-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。Wewillhaveapartynextmonth.（我们下个月将举办一个派对。）-常见结构-will+动词原形。如，Shewillbeateacherinthefuture.（她将来会成为一名教师。）-begoingto+动词原形，表示打算、计划做某事。IamgoingtovisittheGreatWallthissummer.（我今年夏天打算去参观长城。）语态1.被动语态-用法-当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。Thewindowwasbrokenlastnight.（窗户昨晚被打破了。）-构成-一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。如，Englishisspokeninmanycountries.（英语在许多国家被使用。）-一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的。）从句1.宾语从句-用法-在句子中作宾语的从句叫宾语从句。Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）-注意事项-宾语从句要用陈述句语序。Canyoutellmewherehelives?（你能告诉我他住在哪里吗？）-当主句是一般现在时，宾语从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态。Hesaidhehadfinishedhishomework.（他说他已经完成了他的作业。）句型部分祈使句1.用法-用来表达命令、请求、建议等语气。Openthedoor,please.（请开门。）2.结构-通常以动词原形开头，否定形式一般在动词原形前加Don't。Don'tbelateforschool.（上学不要迟到。）感叹句1.用法-用来表达强烈的感情，如惊讶、喜悦、愤怒等。Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）2.结构-What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！Whataninterestingstoryitis!（多么有趣的一个故事啊！）-What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）-How+形容词/副词+其他成分！Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）阅读理解技巧1.先看问题，再读文章-在做阅读理解时，先浏览一下后面的问题，带着问题去读文章，这样可以更有针对性地寻找答案。比如问题问文章中主人公做了什么事情，那么在读文章时就重点关注主人公的行为。2.注意关键词-文章中的一些关键词，如but,however,so等，往往会引出重要的信息。例如，文章中说“Hewantedtogotothepark,butitwasrainingheavily.”，这里but后面的内容就是关键信息，说明因为下雨他不能去公园了。3.理解文章主旨-读完文章后，要总结文章的主旨大意。可以通过文章的开头、结尾以及每段的首句来把握。一般来说，开头会引出主题，结尾会总结全文。写作技巧1.认真审题-看清题目要求，确定写作的体裁、主题和要点。比如题目要求写一篇关于旅游的记叙文，那么就要围绕旅游的经历来写，包括时间、地点、人物、事件等要素。2.列提纲-在写作前可以先列一个简单的提纲，安排好文章的结构。比如开头可以引出主题，中间详细描述事件的过程，结尾进行总结或表达感受。3.运用连接词-在文章中使用一些连接词，如firstly,secondly,finally,inaddition等，可以使文章更有条理。例如，“Firstly,we