新疆中考：语文必背知识点归纳

新疆中考：语文必背知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-多音字是常考内容，比如“和”，有“hé”（和平）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）、“huo”（暖和）等多个读音。要结合不同的词语和语境去记忆。-容易读错的字，像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，不能读成“xīn”；“锲而不舍”的“锲（qiè）”，不能读成“qì”。平时要多留意这类字词，整理成小本子，随时拿出来复习。2.字词书写-形似字要区分清楚，例如“辨、辩、辫、瓣”，“辨”是辨别，用眼睛看，所以是“辛”字头；“辩”和说话有关，所以是言字旁；“辫”和头发有关，所以是绞丝旁；“瓣”和花朵等的部分有关，所以是“瓜”字底。-一些成语中的易错字，如“世外桃源”不能写成“桃园”，“走投无路”不能写成“走头无路”。要理解成语的意思，根据意思来记忆字形。古诗词名句1.古诗词背诵-课本要求背诵的古诗词一定要熟练掌握，像《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《木兰诗》“唧唧复唧唧，木兰当户织”等。不仅要会背，还要能准确默写，注意一些易错字，如“悠哉悠哉，辗转反侧”的“辗”，“朔气传金柝”的“柝”。-课外的一些经典古诗词也可以适当积累，比如李白的《将进酒》、杜甫的《登高》等，在作文中适当引用能增添文采。2.名句理解与运用-理解名句的含义和所表达的情感，例如“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。-学会在不同的语境中运用名句，比如在描述友情时可以用“海内存知己，天涯若比邻”；在表达思乡之情时可以用“露从今夜白，月是故乡明”。文言文知识1.文言实词-重点实词的含义要牢记，如“顾野有麦场”中“顾”是“看，视”的意思；“温故而知新”中“故”是“学过的知识”。可以通过制作实词卡片，一面写实词，一面写解释，随时进行记忆。-实词的古今异义也是考点，像“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的纯色全体牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。2.文言虚词-常见的文言虚词“之、其、以、于、而”等的用法要掌握。例如“之”，有作助词“的”（如“水陆草木之花”）、作代词（如“渔人甚异之”）、用于主谓之间取消句子独立性（如“无丝竹之乱耳”）等用法。-可以通过做一些专项练习来巩固虚词的用法。3.文言文翻译-翻译原则是“信、达、雅”，首先要准确，然后要通顺。翻译时要注意重点字词的翻译，比如“策之不以其道”要翻译为“用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法”。-一些特殊句式要注意调整语序，如“何陋之有”是宾语前置句，要翻译为“有什么简陋的呢”。现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容，要抓住主要人物和主要事件，按照“谁做了什么事，结果如何”的格式进行概括。-分析人物形象，要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，比如通过“他皱着眉头，焦急地在房间里走来走去”可以看出人物的焦虑。-理解文章主旨，要结合文章的内容和作者的情感，看看作者想要表达的是对某种品质的赞美，还是对某种社会现象的批判等。2.说明文阅读-明确说明对象及其特征，如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-掌握说明方法及其作用，常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。比如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。-分析说明文的语言特点，说明文的语言要求准确、严谨，一些表示程度、范围的词语不能随意删去，如“大约、左右、几乎”等。3.议论文阅读-找出文章的论点，论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间。-分析论据，论据分为事实论据和道理论据，事实论据如具体的事例、数据等，道理论据如名人名言、俗语等。-理清论证思路，一般是提出问题、分析问题、解决问题的过程。写作1.审题立意-仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等要求。比如题目要求写一篇记叙文，就不能写成议论文。-立意要深刻新颖，从独特的角度去思考问题，比如以“挫折”为话题，可以写挫折是成长的阶梯，通过具体事例来阐述。2.选材-选材要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，如一次难忘的旅行、和朋友的一次矛盾等。-也可以选择一些热点素材，如环保、科技等方面的事例，但要注意对素材进行加工和处理，使其更符合文章的主题。3.结构布局-开头要简洁明了，吸引读者的注意力，可以采用设置悬念、引用名言等方法。-中间部分要条理清晰，可以采用总分总、总分、分总等结构。比如写一件事，可以按照事情的起因、经过、结果来写。-结尾要总结全文，升华主题，可以表达自己的感悟或期望。4.语言表达-语言要通顺、流畅，避免出现病句和错别字。-可以运用一些修辞