浙江中考：生物高频考点大全

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本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞相关知识细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。细胞膜能控制物质的进出，就像学校的门卫，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，里面有许多细胞器，比如线粒体，它是细胞进行呼吸作用的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量，就像汽车的发动机。细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，能传递遗传信息，相当于细胞的“司令部”。细胞壁具有支持和保护细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。液泡里含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，比如糖分、色素等。叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存起来。细胞通过分裂产生新细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。生物的组织、器官和系统细胞分化形成不同的组织。人体有四种基本组织，分别是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。上皮组织具有保护、分泌等功能，比如皮肤的表皮层；肌肉组织具有收缩、舒张功能，能使机体产生运动；神经组织能感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用；结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，比如血液、骨组织等。植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；保护组织能保护内部柔嫩部分；输导组织能运输水、无机盐和有机物，比如导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物；营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。人体有八大系统，分别是消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统和运动系统。这些系统相互协调配合，使人体成为一个统一的整体。生物的新陈代谢1.绿色植物的光合作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。光合作用的公式可以表示为：二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$叶绿体有机物（储存着能量）+氧气。光合作用在农业生产上有广泛的应用，比如合理密植，能充分利用光照，提高光合作用效率；增加二氧化碳浓度，也能增强光合作用，提高农作物产量。2.植物的呼吸作用呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用的场所是线粒体，公式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用是生物的共同特征，它释放的能量一部分用于维持体温，一部分用于各项生命活动。在农业生产中，要保证农作物呼吸作用的正常进行，比如农田适时松土、遇到涝害时及时排水等，都是为了让植物的根得到充足的氧气，保证呼吸作用的顺利进行。3.人体的消化和吸收消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。食物在口腔中被初步消化，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖。胃能初步消化蛋白质，胃腺分泌的胃液中含有盐酸和胃蛋白酶。小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。小肠中有多种消化液，如肠液、胰液和胆汁，能将淀粉、蛋白质和脂肪彻底消化。营养物质在小肠被吸收后，进入血液循环，运往全身各处。4.人体的呼吸呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行温暖、湿润和清洁。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，气体排出肺。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的。肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳透过这两层壁进入肺泡。生物的生殖和发育1.植物的生殖植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，比如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的有扦插、嫁接、压条等。扦插就是剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体，比如月季、葡萄等常用扦插的方法繁殖。嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，比如苹果、梨等果树常用嫁接的方法繁殖。2.动物的生殖和发育昆虫的生殖和发育有两种方式，完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，比如家蚕、蜜蜂等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，比如蝗虫、蟋蟀等。两栖动物的生殖和发育都离不开水。青蛙的生殖过程是体外受精，雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞排到水中，在水中结合形成受精卵。青蛙的发育过程属于变态发育，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。鸟卵的结构中，卵壳和卵壳膜起保护作用，卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，卵黄是主要的营养物质，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出来的性状是显性性状，未表现出来的性状是隐性性状。控制显性性状的基因是显性基因，通常用大写字母表示；控制隐性性状的基因是隐性基因，通常用小写字母表示。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；只有当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，生物体才表现出隐性性状。生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代，比如基因突变、基因重组和染色体变异等；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，比如由于光照、温度等环境条件不同，导致同一品种的小麦在不同地块产量不同。生物与环境1.生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者主要是指动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。非生物部分包括阳光、空气、水等。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。2.食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，箭头指向捕食者。比如“草→兔→狐”就是一条食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能