雨课堂学堂在线学堂云《幼儿文学(安康职业技术学院)》单元测试考核答案

第1题幼儿文学的主要接受对象是____的幼儿。A1个月-1岁B1-3岁C3-6岁第2题适合3-6岁幼儿阅读的文学体裁主要包括（）A童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺B小说、报告文学、散文、寓言C儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图画书第3题鲁兵的《小猪奴尼》教育幼儿要讲卫生、爱清洁，这是幼儿文学____的一个典型体现。A文学通过创造艺术形象来反映社会生活B文学作品充满想象和幻想的色彩C教育功能D文学通过创造艺术形象来反映社会生活第1题3-6岁幼儿在认知活动中，是借助形状、颜色、大小、声音等来认识世界的，他们对于世界的观察呈现____的特点正确答案：:大轮廓、粗线条第2题在幼儿期，幼儿以____为主，____占据优势。正确答案：:机械记忆正确答案：:无意注意第3题3岁幼儿集中注意力的时问为____，4岁幼儿集中注意力的时间为____，5-6岁幼儿集中注意力的时间为____。正确答案：:3-5分钟正确答案：:10分钟左右正确答案：:15分钟左右课后作业第1题____是幼儿接受文学的主要方式。正确答案：:听赏第2题____是幼儿理解文学的重要途径，它是一种直观性的艺术，包含很多艺术要素，如构图、色彩、线条、造型等。正确答案：:图画第3题直观的图画有利于幼儿理解故事，而____的加入则更有助于幼儿体验作品的感情。正确答案：:音乐课后作业第1题下列各项中，属于幼儿文学的本体特征的有（）A幼儿文学是开启幼儿心智的启蒙文学B幼儿文学是深入浅出的口语文学C幼儿文学是趣味盎然的快乐文学正确答案：ABC第2题下列各项中，属于幼儿文学的美学特征的是（）A稚拙美B纯真美C质朴美D荒诞美正确答案：ABCD第3题幼儿主要是通过____来接受文学的，____是幼儿文学对语言的基本要求。正确答案：:“听”正确答案：:浅显明白、直观形象、优美规范课后作业第1题幼儿文学可引导幼儿从____向____发展，学习生活技能与行为规范，增强对社会生活的适应性。正确答案：:自然人正确答案：:社会人第2题幼儿不喜欢说教，而幼儿文学恰恰可以通过生动的形象，起到____的作用。正确答案：:润物无声、潜移默化第3题幼年是培养和发展幼儿____的最佳时期，幼儿文学则是发展幼儿____的最佳载体。正确答案：:想象力正确答案：:想象力第4题幼儿文学蕴含着____的美、____的美、____的美，能充分满足幼儿的审美需求，培养他们的审美意识，引导他们体会美、感受美。正确答案：:思想正确答案：:情感正确答案：:语言章节测试第1题幼儿文学的主要接受对象是____的幼儿。A1个月-1岁B1-3岁C3-6岁第2题适合3-6岁幼儿阅读的文学体裁主要包括()A童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺B小说、报告文学、散文、寓言C儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图画书第3题鲁兵的《小猪奴尼》教育幼儿要讲卫生、爱清洁,这是幼儿文学____的一个典型体现。A文学通过创造艺术形象来反映社会生活B文学作品充满想象和幻想的色彩C教育功能D文学通过创造艺术形象来反映社会生活第4题下列不属于幼儿文学的是()A《幼儿看图识字》B《新来的小朋友,快不要哭》C《大头儿子与小头爸爸》D《东东西西打电话》第5题幼儿读物与幼儿文学的关系是()A幼儿文学包括幼儿读物B幼儿读物不是幼儿文学C幼儿文学不包括幼儿读物D幼儿读物不包括幼儿文学第6题幼儿的思维是以____为主,____刚刚开始萌芽。正确答案：:形象思维正确答案：:抽象思维第7题幼年是培养和发展幼儿____的最佳时期。正确答案：:想象力第8题幼儿期是人生中最富于____的时期,幼儿敏感而细腻的____并不逊于成人。正确答案：:感受力正确答案：:感受力第9题阅读欣赏的特点是以____为主,可以充分发挥幼儿的主动性、想象力。正确答案：:个人活动第10题幼儿文学则强调以____为本位,讲究表现儿童生活、人道精神、温暖与快乐、幽默与智慧、想象与幻想等。正确答案：:幼儿第11题幼儿文学的美学特征主要表现为“四美”:____。正确答案：:稚拙美、纯真美、质朴美和荒诞美第12题稚”和“拙”是幼儿固有的天性,稚拙是____之意。正确答案：:稚气、拙朴第13题幼儿文学强调从历史的深度和时代的高度去开掘题材内容,讲究历史的、文化的积淀。()第14题优秀的幼儿文学作品充满了幼儿情趣,它以生动活泼的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着幼儿,带给他们无穷的快乐。()第15题幼儿文学中的“荒诞”与现实生活中所指的“荒诞”一词有所区别,它有变幻、幻想、奇异、怪异、难以置信等多种含义。()课后作业第1题文学作品《蚂蚁搬虫虫》的体裁是（）。A诗歌B儿歌C童话D故事第2题儿歌在古代又被称为____________等。正确答案：:童谣正确答案：:孺子歌正确答案：:小儿语第3题儿歌《小蚂蚱》是儿歌中一种特殊的杂言句式，叫____。正确答案：:三三七句式课后作业第1题儿歌的音乐性主要体现在()A摹声B叠字、叠词C反复、D押韵正确答案：ABCD第2题儿歌《雨点沙沙》的朗读节奏是()A二二三四拍B二二二二拍C二二三三拍D二二四四拍第3题儿歌的音乐美主要体现在两个方面：一是____二是____。正确答案：:节奏鲜明正确答案：:音韵和谐课后作业第1题下面属于游戏歌属性的儿歌有()A《小兔跳》B《丢手绢》C《拉大锯》D《吹泡泡》正确答案：ABCD第2题儿歌常常与____互补，有着很强的趣味性和娱乐性。正确答案：:游戏第3题游戏歌一般可以分为____和____两种形式。正确答案：:语言游戏正确答案：:肢体游戏课后作业第1题儿歌的单纯性是指()A主题单一B篇幅短小、C语言通俗易懂、D直观形象、正确答案：ABCD第2题儿歌的内容，要贴近幼儿的生活，要浅显易懂、主题单一。（）第3题儿歌《吃豆豆》主要突出“不挑食，营养均衡”的主题。（）课后作业第1题数数歌的作用有()A帮助幼儿学习认识数字、数序B帮助幼儿学会认识量词C帮助幼儿认识事务特征D发展幼儿的语言正确答案：ABCD第2题儿歌内容通俗浅显,节奏柔和舒缓,语言柔美流畅。对孩子的影响在____不在____正确答案：:“声”正确答案：:“义”第3题连锁调主要是运用了____修辞手法的儿歌形式。正确答案：:“顶真”课后作业第1题儿歌内容充满童真童趣，可以帮幼儿（）。A扩大眼界，丰富知识。B培养良好的思想品格。C认识生活现象D辦识真假，得到启发正确答案：ABCD第2题分析鉴赏儿歌可以从____和____两个方面出发，进行了细致分析鉴赏。正确答案：:语言表现形式正确答案：:内容的童真童趣第3题儿歌的评论与赏析应从幼儿的年龄出发，紧扣儿歌形式特点，围绕儿歌的思想性、形象性与音乐性展开论述。（）课后作业第1题儿歌的创作要点包括：（）A贴近幼儿的心灵B尽情放飞想象C写得有样儿D注意押韵，形成和谐韵律正确答案：ABCD第2题儿歌创作要写贴近幼儿心灵的事物。（）第3题对儿歌进行修改时，应该重点注意儿歌语言的____和____。正确答案：:音韵正确答案：:节奏课后作业第1题节奏是儿歌的灵魂。（）第2题儿歌较为典型的是3、5、7言句式结构。一般来说____为一拍，三字句为____，五字句为____，七字句为____。不同节拍停顿，得错落有致，念唱起来，儿歌就具有了鲜明的节奏。正确答案：:两字正确答案：:两拍正确答案：:三拍正确答案：:四拍第3题儿歌《做早操》的朗读节拍是（）。A二拍B三拍C四拍D五拍章节习题第1题不能营造儿歌音乐性的表现手法是()A摹声B叠字叠词C反复D比喻第2题三三七句式的儿歌,读起来节拍是()A两拍,两拍,四拍B三拍,三拍,七拍C两拍,两拍,三拍D三拍,三拍,四拍第3题儿歌在我国古代除叫童谣外,还有种种别称,下面不是儿歌别称的是()AA、童子歌BB、神童诗CC、孺子歌DD、小儿语第4题儿歌的简明性表现在()A内容浅显、主题单一B篇幅短小、结构单纯C语言通俗易懂,口语化D以婴幼儿为受众正确答案：ABC第5题儿歌的音乐性表现在()A押韵B节奏C叠字叠词D反复和摹声正确答案：ABCD第6题儿歌的趣味性主要表现在()A声响上的趣味性B内容上的趣味性C游戏的趣味性D背诵的趣味性正确答案：ABC第7题儿歌吸引婴幼儿的地方首先是声音,重在“歌”,不在意。第8题儿歌篇幅短小,四句、六句为佳,不能超过八句。第9题儿歌的语言幼儿必须听得明白,念得顺口,不能有超前性。第10题儿歌受幼儿喜爱是因为融入了大量的游戏情调,能供他们且歌且舞,且歌且戏。第11题游戏歌有独唱、对唱、合唱等形式。（）第12题游戏歌的主要作用是指挥游戏动作、统一节奏快慢,强化游戏的欢娱性。第13题游戏歌相当于游戏活动中的一个口令,提示幼儿按照内容和节奏做出相应的动作。第14题数数歌中往往嵌入了数字、数序、数量词或复杂的计算。（）第15题颠倒歌可以培养幼儿的想象力和幽默感。第16题字头歌往往用同一个字做韵脚,句句押韵,一韵到底。章节考试题第1题幼儿进行游戏活动时吟唱的儿歌叫____正确答案：:游戏歌第2题《小兔跳》游戏可以训练幼儿的跳、____、____等动作的协调性。正确答案：:蹲正确答案：:跑第3题蕴含简单数学知识的儿歌叫____正确答案：:数数歌第4题有意颠倒事物的正常关系和特征的儿歌叫____。正确答案：:颠倒歌第5题颠倒歌又称错了歌、____、____。正确答案：:古怪歌正确答案：:滑稽歌第6题儿歌每一句的尾字几乎完全相同的儿歌叫____。正确答案：:字头歌第7题字头歌是传统的儿歌艺术形式,也叫____。正确答案：:字尾歌第8题字头歌以“子”为尾字,叫____,以“儿”为尾字叫____,以“头”为尾字叫____,以“来”为尾字叫____正确答案：:子字歌正确答案：:儿字歌正确答案：:头字歌正确答案：:来字歌第9题传统儿歌《拉锯扯锯》是（

）A配合手脚游戏的儿歌B配合体育游戏的儿歌C配合画画游戏的儿歌D配合角色扮演的儿歌第10题不是颠倒歌的儿歌是[填空1]

A《稀奇稀奇真稀奇》B《小槐树结樱桃》C《太阳起西往东落》D《野牵牛》第11题依次填在儿歌中最合适的一组数字是（）颠倒歌

一个老头——,娶个老婆——,生个儿子——,得个孙子——。

A七十七  四十一  二十七  一十一

B七十七  一十七  二十一  一十一

C七十七  八十一  九十九一百一

D七十七  一百一  九十九  二十七第12题儿歌简单明了是因为（）A幼儿的思维能力较弱B幼儿的语言能力较弱

C幼儿的想象能力较强D幼儿的接受能力较弱正确答案：ABD第13题数数歌的常见形式有（）A数字与游戏结合B数字与具体事物结合C数字与量词结合D数字与计算结合正确答案：ABCD第14题融入了简单计算的数数歌是（）A《手指头》B《数蛤蟆》C《一共几只鸟儿飞》D《一二三四五》正确答案：BC第15题儿歌表演的好处有（）A让幼儿在动口动手中获得美的享受B帮助幼儿理解、记忆儿歌内容

C促进幼儿语言发展D促进幼儿动作发展

正确答案：ABCD第16题儿歌吸引婴幼儿的首先是声音，重在“歌”，不在“意”。（）第17题运用多种艺术表现手法能增加儿歌内容的幻想性、神奇性、幽默性。（）第18题儿歌受幼儿喜爱是因为融入了大量的游戏情调，能供他们且歌且舞，且歌且戏。（）第19题游戏歌有独唱、对唱、合唱等形式。（）第20题游戏歌的主要作用是指挥游戏动作、统一节奏快慢，强化游戏的欢娱性。（）第21题游戏歌相当于游戏活动中的一个口令，提示幼儿按照内容和节奏做出相应的动作。（）第22题数数歌中往往嵌入了数字、数序、数量词或复杂的计算。（）第23题数数歌将数学和文学结合起来，将数字和具体事物结合起来，让数学学习变得生动有趣。（）第24题颠倒歌可以引导幼儿反向思考问题，辨别是非。（）第25题颠倒歌可以培养幼儿的想象力和幽默感。（）第26题颠倒歌最常用的表现手法是夸张。（）第27题字头歌往往用同一个字做韵脚，句句押韵，一韵到底。（）第28题儿歌鉴赏是一种由感性认识上升到理性认识的审美活动。（）第29题通过节奏和韵律体现出来的音乐美是儿歌区别于其他文学样式最本质、最显著的特征。（）第30题儿歌的幼儿情趣主要表现在从幼儿视角观察、感受、想象及表达方面。（）课后作业第1题幼儿诗是指符合幼儿____和____，适合幼儿____的自由体诗。正确答案：:心理特点正确答案：:审美特点正确答案：:听赏诵读第2题幼儿诗的情感抒发____。正确答案：:率真自然第3题幼儿诗的想象____。正确答案：:天真奇妙课后作业第1题按照表现手法划分，幼儿诗可以分为____、____和____。正确答案：:叙事诗正确答案：:抒情诗正确答案：:题画诗第2题抒情诗中的抒情方式有____、____、____等。正确答案：:直接抒情正确答案：:借景抒情正确答案：:托物抒情第3题题画诗是根据____写的诗歌。正确答案：:图画或摄影作品画面课后作业第1题到了____时期，在新文化运动的浪潮中，开始出现了形式自由的幼儿诗。正确答案：:“五四”第2题幼儿诗属于____，不受句式、押韵和长短的眼制。正确答案：:自由体诗第3题____是儿歌的生命，____是儿歌的灵魂。正确答案：:押韵正确答案：:节奏课后作业第1题幼儿抒情诗的抒情方式以下几种（）A托物言志B借景抒情C直接抒情正确答案：ABC第2题托物言志，就是通过____、____或____等手法描写生活中的景物事物的某一个方面特征，借以表达特定的情感或者内涵。正确答案：:拟人正确答案：:象征正确答案：:对比第3题借景抒情是作者带有强烈的____去描绘生活中的____。把____融入描绘的对象之中，一切景语皆情语。正确答案：:主观情感正确答案：:景物和事物正确答案：:情感课后作业第1题幼儿叙事诗是通过____来表达____的诗。幼儿叙事诗篇幅通常会比较长、人物形象较为鲜明、情节较为完整。正确答案：:叙述事件正确答案：:幼儿感情第2题幼儿童话诗就是用____讲述____，它是诗与童话的巧妙结合，既有诗歌语言的凝练与音乐美，又有童话幻想的情节和人物。正确答案：:诗的形式正确答案：:童话故事第3题叙事诗偏重____，童话诗注重____。正确答案：:写诗正确答案：:幻想课后作业第1题诗歌的____，是指能够用语言把人、事和情景等具体地、生动地、浮雕似地表现出来的审美特质。正确答案：:形象美第2题幼儿诗应让幼儿在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们____、____的能力，同时得到美的享受。正确答案：:驾驭语言正确答案：:鉴赏语言第3题幼儿诗的音乐性主要就表现在____和____上。正确答案：:押韵正确答案：:节奏课后作业第1题幼儿诗必须符合幼儿的____，创造优美的意境，让幼儿在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。正确答案：:丰富想象力第2题比喻法指的是抓住事物之间的____，把一物____另一物。正确答案：:相似之处正确答案：:比作第3题明喻法，就是用____这种句式来写。正确答案：:“甲像乙”课后作业第1题朗读幼儿诗时，表现欢快，激动，紧张的内容时，语速要____，朗读悲痛低沉的内容时语速要____，朗读平铺直叙的内容时语速____。正确答案：:快一些正确答案：:慢一些正确答案：:要适中第2题诗歌的朗读有重读、轻读，才能将诗歌____强调出来，将诗歌的____体现出来。正确答案：:情感正确答案：:韵味第3题朗诵诗歌要正确处理好停顿，要根据幼儿诗的____，确定停顿的____及停顿的____，这样才能读出幼儿诗的节奏和韵律美。正确答案：:内容和语义关系正确答案：:位置正确答案：:时长章节测试第1题什么是幼儿诗?()A幼儿诗是用富于情感、有韵律的语言来表情达意的诗歌。B幼儿诗是适合幼儿听赏的诗歌,具有口语化的特点。C幼儿诗是适合幼儿听赏的诗歌,具有口语化的特点的自由体短诗。D幼儿诗是以幼儿为读者对象的,符合幼儿的心理和审美特点,使用富于感情、凝练、有韵律的语言来表情达意的艺术形式。第2题请问下列选项,哪些是幼儿诗的特点?()A抒发幼儿强烈的情感。B构思新颖精巧、充满童趣。C形象具体鲜明、富有动感。D想象丰富奇妙、天真活泼。E语言浅而有味。正确答案：ABCDE第3题幼儿诗的构思=新颖、别致+幼儿稚拙的情趣,而情趣的因素主要包括以下几点()A对平凡生活中物象的新鲜想像和精心设计。B采用巧妙、别致的形式。C创造包含幼儿情趣的意境。D设置一些悬念和情节。正确答案：ABCD第4题寓言诗的特点有哪些()A曲折地反映生活;B漫画式的形象;C耐人寻味的寓意;D符合幼儿心态的情趣;E具有浓厚的教育意味和色彩。正确答案：ABCDE第5题赏析幼儿诗时,一般可以从以下几个方面人手()A抓住鲜明的动态形象B感受幼儿式的奇妙想象C品味幼儿诗的语言美D体验童稚而优美的诗歌意境正确答案：ABCD第6题幼儿诗离不开天真而奇妙的想象,而幼儿的想象应是他们特有的想象,它主要以____为主,带有鲜明的____。正确答案：:再造想象正确答案：:夸张性、幼稚性和虚幻性第7题幼儿诗的语言要求____,准确精练,节奏明朗和谐。正确答案：:浅显易懂第8题3.从内容上来分,幼儿诗可以分为____。正确答案：:生活诗、自然诗、童话诗、故事诗、讽刺诗、科学诗、寓言诗第9题生活诗是高度凝练地摹写幼儿的生活情境和浪漫情怀的诗歌,常常表现____的主题,具有____的风格。正确答案：:爱与美正确答案：:叙事第10题自然诗是一种将自然现象进行____的诗歌。正确答案：:形象化诠释第11题幼儿童话诗将____与____巧妙结合,用____来讲述童话,对幼儿有双重魅力。正确答案：:事实正确答案：:童话正确答案：:诗的形式第12题讽刺诗是针对幼儿生活中的____或____,以____的手法写成的幽默诙谐的诗。正确答案：:不良现象正确答案：:不良习惯正确答案：:夸张讽刺第13题科学诗的特点是将丰富的____融入____的意境,实现____的完美结合。正确答案：:科学知识正确答案：:诗正确答案：:科学与诗性第14题寓言诗即为具有寓言性质的诗歌,又称____,它是用诗的语言向幼儿讲述一个简短而生动的故事,并且寄托一定的____之意的幼儿诗。正确答案：:诗体寓言正确答案：:讽喻和教训第15题儿歌语言____,多用口语;而幼儿诗注重炼宇,追求____的选择和____的清新。正确答案：:通俗自然正确答案：:意象正确答案：:语言第16题幼儿诗注重旋律的优美、语音的起伏变化,节奏舒缓和急促相伴,是____和____的结合。正确答案：:音乐美正确答案：:意境美第17题从“情”与“趣”的取向来看,幼儿诗偏重于____,儿歌偏重于____。正确答案：:“情”正确答案：:“趣”第18题儿歌追求内容的生动、幽默、有趣,有明显的____和____。正确答案：:实用性正确答案：:游戏性第19题幼儿抒情诗的抒情方式有三种:____、____、____。正确答案：:托物言志正确答案：:借景抒情正确答案：:直接抒情第20题直接抒情,就是不借助于任何别的手段,不讲究含蓄委婉,而是直接的____和____自己的____。正确答案：:表白正确答案：:倾吐正确答案：:思想感情第21题意境,可以说是诗人的(____)和(____)相融合而形成的一种艺术境界,是一幅情景交融、形神兼备的有立体感的艺术画面。正确答案：:主观思想感情正确答案：:客观物象课后作业第1题童话是专为儿童改编或创编的带有____的____故事，它是儿童文学独有的文学体裁。正确答案：:浓厚幻想色彩正确答案：:虚构第2题童话中比较____、____，适合幼儿听赏的作品，就是幼儿童话。正确答案：:浅显正确答案：:简短第3题____是童话早期发展阶段，它最早是作为口头文学形式出现的，是劳动人民集体智慧的结晶，在民间世代口耳相传。正确答案：:民间童话课后作业第1题根据不同的分类标准，可以把幼儿童话分成不同的类型（)A根据童话的形成过程和作者分B根据童话的人物形象分C根据童话的体裁分D根据童话的篇幅长短分正确答案：ABCD第2题民间童话是民间创作和流传的适合儿童阅读的幻想故事。它具有民间文学所具有的____等基本特征。正确答案：:集体性、口头性、变异性和传承性第3题创作童话也称文学童话，它是由____的童话作品。正确答案：:作家个人创作课后作业第1题在童话作品中，我们可以把所有的人物形象归纳为三类：____、____、____。正确答案：:常人体形象正确答案：:拟人体形象正确答案：:超人体形象第2题属于超人体童话形象的有：（）A《卖火柴的小女孩》中的“小女孩”。B《神笔马良》中的穷孩子马良。C《白雪公主》中的“魔镜”D《彼得·潘》中那个会飞来飞去永远不会长大的“小男孩”正确答案：CD第3题《小红帽》中的小红帽和外婆属于常人体童话形象。课后作业第1题童话的艺术表现手法归纳起来有拟人，____，象征，____，对比，____等几种方式。正确答案：:夸张正确答案：:变形正确答案：:神化第2题《小马过河》《小壁虎借尾巴》都是拟人体童话。（）第3题神化有时是童话中的____，有时是童话中的____，还有时是____。正确答案：:超人形象正确答案：:超自然奇迹正确答案：:魔法和宝物课后作业第1题童话创作最常见的手法包括____“循环式”和____几种。正确答案：:“三段式”正确答案：:“对照式”第2题属于三段式创作手法的作品有：（）A《三只蝴蝶》B《夢卜回来了》C《巨人的花园》D《白雪公主》正确答案：AD第3题《渔夫和金鱼的故事》既使用了对比式，也使用了循环式创作手法。（）课后作业第1题赏析一篇童话作品需要以下几个环节（）A原文阅读,作者探知；B分析情节发展线索，人物形象；C分析作品特征；D挖掘作品核心价值观正确答案：ABCD第2题童话《七色花》中珍妮是常人体形象，神秘婆婆是超人体形象，七色花是神奇的宝物。（）第3题童话作品《七色花》的核心价值观是____正确答案：:只有真正帮助了别人，才能获得快乐和幸福课后作业第1题童话讲述的基本功主要指重在声音的处理：即正确使用重音、____、____、____、语气、用普通话正确，表达故事内容。正确答案：:停顿正确答案：:语速正确答案：:语调第2题童话的诵读、讲述技巧主要包括：（）A了解童话的特点和主题B确定情感基调，把握角色特点C学会修改故事D苦练声音处理基本功正确答案：ABCD第3题幼儿故事一般都带有表演性，讲述童话时要通过语言和动作合力演示故事中的人物形象。（）章节习题第1题开创创作童话先河,被誉为“世界童话大师”的是()A夏尔·贝洛B刘易斯·卡罗尔C安徒生D格林兄弟第2题以下童话中运用了对比式结构模式的是()A白雪公主B丑小鸭C小猫钓鱼D萝卜回来了第3题人物是一部童话的核心,童话人物应具备鲜明的个性特征。在《小熊买糖果》中,小熊最鲜明的特征是()A顽皮B善良C单纯D健忘第4题叶圣陶出版了我国第一部创作童话集《》。A稻草人B三只小猪C木偶奇遇记D小红帽第5题以下不属于常人童话人物形象的是()A白雪公主B灰姑娘C青蛙王子D小红帽第6题《豌豆公主》里那个娇贵的小公主,隔着20床垫子和20床鸭绒被都会察觉到那颗豌豆。这篇童话主要运用了的表现手法。A拟人B夸张C比喻D描写第7题（）是童话的灵魂,也是其最突出的特点。A幻想B夸张C比喻D拟人第8题现代童话的开山鼻祖是A安徒生B格林兄弟C叶圣陶D夏尔.贝洛第9题以下童话中运用了变形表现手法的有()A美女与野兽B木偶奇遇记C豌豆公主D狼和小羊正确答案：ABC第10题幼儿童话中最常用的叙事方式有()A三段式B对照式C循环式D无限式正确答案：ABC第11题根据人物形象类型不同,童话形象可分为:A超人体B拟人体C常人体正确答案：ABC第12题没有____就没有童话。正确答案：:幻想第13题童话产生于民间,起源于____和____。正确答案：:神话正确答案：:传说第14题童话和小说一样,人物形象是组成作品的中心元素,根据童话形象表现形态的不同,可以分为____、____、____。正确答案：:超人体童话形象正确答案：:拟人体童话形象正确答案：:常人体童话形象第15题

童话常用叙事模式有循环式、____、对照式等。正确答案：:三段式章节考试题第1题童话是专为儿童改编或创编的带有浓厚____的虚构故事,它是儿童文学独有的文学体裁。正确答案：:幻想色彩第2题____是童话早期发展阶段,它最早是作为口头文学形式出现的,是劳动人民集体智慧的结晶,在民间世代口耳相传。正确答案：:民间童话第3题叶圣陶出版了我国第一部创作童话集《____》。正确答案：:稻草人第4题童话中比较浅显、简短,适合幼儿听赏的作品,就是____。正确答案：:幼儿童话第5题安徒生的童话标志着____的诞生。正确答案：:文学童话第6题在童话世界里,不论是小猫小狗,还是大树城堡,都可以有自己的语言行为和思想情感。这种手法就是我们最为熟悉的

____

正确答案：:拟人第7题7、《豌豆公主》里那个娇贵的小公主,隔着20床垫子和20床鸭绒被都会察觉到那颗豌豆。这篇童话主要运用了

____

的表现手法。正确答案：:夸张第8题

8、____是童话的灵魂,也是其最突出的特点。正确答案：:幻想第9题9、童话的创作离不开

____

、____

、环境三要素正确答案：:人物正确答案：:事件第10题以下不属于常人童话人物形象的是（）A白雪公主B灰姑娘C青蛙王子D小红帽第11题以下童话中运用了三段式结构模式的是（）A白雪公主B丑小鸭C仙女D萝卜回来了第12题以下哪部作品饱含炽热的亲情（）A白雪公主B猜猜我有多爱你C灰姑娘D七个喷嚏第13题人物是一部童话的核心,童话人物应具备鲜明的个性特征。在《小熊买糖果》中,小熊最鲜明的特征是（）A顽皮

B善良C健忘D单纯第14题《木偶奇遇记》的作者是（）A刘易斯·卡罗尔B卡洛·科洛迪C贾尼·罗大里D奥斯卡·王尔德第15题童话集《稻草人》的作者是（）A叶圣陶

B孙幼军C郑渊洁D金近第16题开创创作童话先河,被誉为“世界童话大师”的是（）A刘易斯·卡罗尔

B夏尔·贝洛C安徒生D格林兄弟第17题武玉桂的童话作品《小气奶奶》属于（）A常人体童话B拟人体童话C超人体童话

D一般体童话第18题以下片段不适合幼儿听赏,主要原因在于（）冬天,雪花像羽毛一样从天上落下来。一个王后坐在乌木框子窗边缝衣服,一面抬头看看雪,缝针就把指头戳破了,流出血来,有三滴血滴到雪上。鲜红的血衬着白雪,非常美丽,于是她想:“我希望有一个孩子,皮肤白里泛红,头发像这乌木框子一样黑。”不久,她生了一个女孩,皮肤像雪那么白净,嘴唇像血那么鲜红,头发像乌木那么黑,她给她取了一个名字,叫“白雪公主”。

A人物过于复杂B主题不够明确

C情节不够紧凑D想象不够丰富第19题以下哪些故事属于童话（）A郑人买履B狼和小羊C小红帽D乌鸦与狐狸第20题童话的人物特征包括（）A广泛化B单一化C类型化

D圆形人物正确答案：AC第21题以下童话中运用了变形表现手法的有（）A美女与野兽

B木偶奇遇记C豌豆公主D狼和七只小羊正确答案：AB第22题童话《木偶奇遇记》运用的表现手法有（）A拟人B怪诞C夸张D变形和神化正确答案：ABCD第23题幼儿童话中最常用的叙事方式有（）A三段式B对照式

C循环式D无限式正确答案：ABC第24题以下哪些能体现幼儿童话的幻想特征（）A幼儿童话的幻想具有明显的幼稚性B幼儿童话的幻想具有明显的夸张性C幼儿童话的幻想植根于幼儿生活D幼儿童话的幻想是凭空想象的正确答案：ABC第25题优秀的童话作品具备哪些特点（）A充满了幼稚性和夸张性的幻想B充满了快乐的游戏精神

C具有生动有趣的故事情节D具有稚气朴拙的人物形象正确答案：ABCD第26题改编幼儿童话需要做到（）A人物复杂多变B主题单一明确C结构紧凑单纯D语言浅显生动正确答案：BCD第27题以下哪些是寓言和童话共有的特点（）A都是虚构的故事B都有夸张的幻想C都运用拟人等修辞手法D都适合幼儿阅读正确答案：AC第28题童话最初属于民间文学,由人民的口头创作而来,所以神话与传说是童话的主要来源（）第29题《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》都属于民间童话。（）第30题童话最初属于民间文学,由人民的口头创作而来,所以神话与传说是童话的主要来源。（）课后作业第1题故事性是幼儿故事最本质的特征,主要体现哪几个方面。()A故事的完整性B情节的生动性C人物的细致化D悬念艺术手法的运用正确答案：ABD第2题在一般情况下,幼儿故事的篇幅不宜____,题材不宜____。主题一般有很强的____,寓有相当明显的____。正确答案：:过长正确答案：:过散正确答案：:针对性正确答案：:教育目的第3题____、____都是幼儿故事口语化的常用表现手法。正确答案：:儿化韵正确答案：:反复第4题幼儿故事更是以叙事为中心,着重于人物行动的叙述,完善地交代中心事件的发生、发展及结局,并不强调人物形象的描述和性格的刻画。这也正是它与幼儿小说的主要区别。()

课后作业第1题《田螺姑娘》《孟母三迁》《愚公移山》等故事属于()A幼儿生活故事B幼儿民间故事C幼儿历史故事D幼儿动物故事第2题()是以动物为主人公的故事,通过拟人手法使动物具有人的特点,所表现的场景是幼儿熟知的、现实的场景。A幼儿生活故事B幼儿民间故事C幼儿历史故事D幼儿动物故事第3题幼儿历史故事可以进行提炼加工,虚构,以呈现出生动有趣,浅显易懂的效果。()第4题我们通常所说的幼儿故事,主要就是指幼儿生活故事。

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)

课后作业第1题幼儿通过阅读《火帽子变成了火跑跑》,可以了解一些生活常识和技能,知道不能空腹吃香蕉,这体现了幼儿故事的哪一种功能?()A认知功能B教育功能C愉悦功能D记忆功能第2题()曾呼唤“给他们快乐,而不是沉闷;给他们故事,而不是说教”。A苏霍姆林斯基B别林斯基C高尔基D柴可夫斯基第3题幼儿故事的教育功能是以____为基础的。

正确答案：:认知功能课后作业第1题不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,再按顺序叙述下去的一种方法叫做()A顺序B插叙C补叙D倒叙第2题(

)是指在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。。A顺序B插叙C补叙D倒叙第3题分析情节不是鉴赏故事的____,而是____,是为理解____、把握____服务的。正确答案：:目的正确答案：:手段正确答案：:人物性格正确答案：:故事主题第4题倒叙是指在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,再接上原来的事件写。(

)

课后作业第1题由于幼儿的思维、心理和情感特点特殊,以____为主,因此幼儿故事中的动物或者人物形象要____,性格要____。正确答案：:具象感知正确答案：:鲜明正确答案：:单一第2题在幼儿故事中,生活故事中的人物形象以____为主。正确答案：:幼儿第3题____就是在情节发展的过程中,设置一个个谜团,使幼儿急切想知道谜底,带着好奇心听赏到底。

正确答案：:设置悬念章节测试第1题认为儿童文学家的“基本品格应该首先是热爱儿童”的是著名文学家()A列夫•托尔斯泰B阿•托尔斯泰C高尔基D肖霍洛夫第2题幼儿具有丰富的想象力,但这种想象主要是()A有意想象B不随意想象C无意想象D艺术想象第3题夏尔•贝洛是17世纪的哪国作家()A英国B法国C苏联D瑞士第4题著名童话集《鹅妈妈的故事》的作者是()A德国作家雅可布•格林B意大利作家卡洛•科洛迪C法国作家夏尔•贝洛D捷克作家约瑟夫•恰佩克第5题我国图画故事的倡导者、奠基者是()A叶圣陶B陈伯吹C贺宜D郑振铎第6题陈伯吹的幼儿文学创作中最突出的是()A童话和诗歌B故事和童话C故事和诗歌D诗歌和散文第7题幼儿故事要求故事情节要()A简单、离奇B复杂、曲折C复杂、变化D单纯、生动第8题《为什么兔子的尾巴很短》是()A幼儿历史故事B幼儿人物故事C幼儿动物故事D幼儿民间故事第9题在写作幼儿生活故事中,把前后并无直接联系的生活场景或情节平列安排,从不同侧面或角度共同表现主题,即所谓的()A横式结构B纵式结构C连串式结构D纵横相交结构第10题“口耳相传,代代相传”是指哪种文体的流传方式()A儿歌B幼儿童话C幼儿生活故事D幼儿诗课后作业第1题幼儿寓言最显著的特点(AC)A道理更加浅显易懂B丰富的表现手法C内容更加生动、有趣D篇幅较长正确答案：AC第2题寓言的发源地集中在()A公元前6世纪的古希腊B古印度和古希腊等文化发达、历史悠久的国度和地区C南美洲及中亚地区D中国、古印度和古希腊等文化发达、历史悠久的国度和地区第3题唐宋时期“讽刺寓言”以()为代表。A柳宗元、韩愈、王维B王安石、韩愈、苏轼C柳宗元、韩愈、苏轼D王维、王安石、韩愈第4题印度的寓言主要包括()A民间寓言和官场寓言B民间寓言和道法寓言C官场寓言和佛法寓言D民间寓言和佛法寓言课后作业第1题寓意于言分为什么类型（）A讽刺型B教育型C教训型D多样型正确答案：AC第2题寓言的特征主要表现在（）A具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性B具有故事情节的虚构性C篇幅短小，结构紧凑，语言精练D通过幻想折射式地反映现实正确答案：A第3题以下哪个作品不是寓言（）A农夫与蛇B白雪公主C狼和小羊D老人与死神正确答案：B课后作业第1题寓言和童话的相似之处？（）A故事都是假托的、创造的、幻想的。B可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色。C拟人、夸张、象征等。D有教育意义。正确答案：ABCD第2题从创作目的看和对象看，童话所描写的内容、表现的生活都（）A能给儿童带来快乐。B照顾到儿童的知识范围和心理特点。C所运用的语言也易为儿童接受。D侧重于通过一些趣味性的情节描写。正确答案：ABCD第3题寓言侧重于（）A向幼儿灌输一些基本的事理或哲理。B往往以格言式的语句将某一条道德教训提炼于结尾处。C从不避讳创作意图。D理性色彩较为浓厚。正确答案：ABCD第4题（）的童话，更与寓言近似？A教育性B生动性C时代性D讽喻性课后作业第1题阅读寓言时应注意以下哪点？（）A解读故事B分析寓体C由浅入深D抛开现实正确答案：ABC第2题《狐狸和葡萄》寓言故事中狐狸为什么说葡萄是酸的？（）A因为葡萄真的是酸的B别的小动物告诉狐狸葡萄是酸的C葡萄还没有成熟D因为狐狸吃不到葡萄第3题以下哪些作品收录在《韩非子》？（）A滥竽充数B买椟还珠C郑人买履D守株待兔正确答案：ABCD课后作业第1题寓言改编时要注意什么?()A精心选材,明确主题B理清脉络,扩展情节C修改语言,便于听赏D描写细致,叙述为主正确答案：ABC第2题选定改编的寓言作品后,还应该怎么做?()A尊重原作,尽量不作大删减B认真分析原作主题,可以从不同的角度考虑改写C结合幼儿思想实际和教育目的给予寓言新的寓意。D为使寓言更加生动,必须扩展情节。正确答案：ABCD第3题寓言改编时,常用的扩展情节方法有哪几种?()A增添形象B重复情节C设置悬念D侧面烘托正确答案：ABC第4题寓言故事《揠苗助长》的“揠”为方便儿童听赏,可修改为()A拔B拉C拽D扶第5题寓言故事《郑人买履》的“履”幼儿难以认知,可以改为(C)A脚B行C鞋D袜章节测试第1题寓言改编时,我们常常会用设置悬念的方法,这样做的好处是()A使得故事波澜起伏B用于组织矛盾冲突C使寓言故事更加具有奇幻色彩D防止故事平铺直叙正确答案：ABD第2题寓言故事龟兔赛跑是如何向幼儿展示“夸耀”一词的?()A用具体的动作语言表现出来B用“瞧我的”代替C运用气氛烘托D用衬托对比正确答案：AB第3题寓言改编成幼儿童话的目的?()A富于幻想,满足幼儿丰富的想象力B引起孩子们的好奇心和阅读乐趣C采用夸张、拟人、象征手法反映生活中的艺术D遵循一定的事理逻辑去开展离奇情节,满足幼儿的探索欲正确答案：ABCD第4题寓言是什么?()A饱含着生活的经验B闪耀着智慧的光芒C具有强烈的道德观念D充满了丰富的生活哲理正确答案：ABCD第5题在中国文化中,《经典释文》里说:“寓,寄也。以人不信己,故托之他人,十言而九见信也。”是指()A把讽喻意义隐藏于其中的简短故事。B灌输基本的事理哲理,往往以格言式的语句将某一条道德教训提炼。C通过趣味性的情节描写,给儿童带来欢乐,满足他们的情感需要。D指作者不直接出面发表见解,而是假托一个人物来说,这样更有说服力。第6题战国时期是寓言创作的黄金时代,当时的寓言作品集中在诸子散文中,目的是()A储存人类智慧B阐述不同流派的哲理C为政治主张服务D摆脱传统古典诗词格律的束缚正确答案：BC第7题()与宗教联系紧密,主要以禽兽为题材,鸟语兽言,后来被改编为适合儿童阅读的读物,它是最早改写儿童读物的尝试。A《伊索故事集成》B《百喻经》C《五卷书》D《佛本生故事》第8题寓言的语言特点（）A简约B犀利C尖锐D一针见血正确答案：ABCD第9题寓言本身有哪些部分构成？（）A人物B故事C场景D寓意正确答案：AC第10题寓言的讽刺有哪些形式()A直接讽刺B间接讽刺C夸张讽刺D言语讽刺第11题寓言的语言主题是()A记叙性B叙述性C说理性D统一性第12题世界三大寓言是（）A《伊索寓言》B《格林童话》C《拉·封丹寓言》D《克雷洛夫寓言》正确答案：ABD第13题知了和蚂蚁告诉我们的道理,下列表述最准确的是()A不能不劳而获B不能只把希望寄托在别人身上C不能光看眼前D不能只贪图享乐,幻想不劳而获。没有付出就没有收获,舒适安定的生活是用辛勤的劳动换来的第14题童话中的作品形象有哪些特征?()A个性鲜明B情感变化强烈C血肉丰满D内涵丰富正确答案：ABC第15题寓言和童话的夸张、拟人、象征分别是为什么服务的?()A寓意构成和表现;虚幻效果。B塑造形象;构成和表现。C幻想色彩;教育意义。D寓意构成和表现;幻想色彩。课后作业第1题(

)是图画故事不可或缺的要素。A图B文C故事D意义正确答案：ABCD第2题图画书与带插图的书具有哪些方面的本质区别。(

)A表现形式不同B作用不同C地位不同D名称不同正确答案：ABC第3题图画书是以____为主要对象,将____与____结合起来的一种特殊的儿童文学形式。正确答案：:儿童正确答案：:绘画正确答案：:文字第4题简单来说,图画书的图画就是将文字描述具象化,文字是用语解释画面的场景。()

课后作业第1题图画书包括了下面哪些特征?()A形象的可视性B图画的叙事性C文图的结合性D内容的趣味性正确答案：ABCD第2题图画书的故事主要是借助____来叙述的。正确答案：:图画第3题图画书的图画要做到____、____,同时,适度的____、鲜艳的____、富于____都是增强形象的手段。正确答案：:新颖正确答案：:新奇正确答案：:夸张正确答案：:色彩正确答案：:动感第4题图画书中的“图”就是指插图。()

课后作业第1题图画书的作者使用幼儿可以解读的词语和熟悉的语句结构,将主题巧妙涵盖进去,汇聚成结构完整与内容丰富的故事。透过阅读,幼儿无形中便培养出较高的()。A语言能力B艺术能力C认识能力D分辨能力第2题图画书中的内容都是____的直接或间接反映,幼儿阅读图画书时总是以自己的____来理解故事中的世界,并在与图画故事书的接触中扩展自己的____,理解____,获得____的发展。正确答案：:社会生活正确答案：:生活经验正确答案：:知识经验正确答案：:社会规范正确答案：:社会性第3题图画书有利于幼儿获得积极的情绪情感体验,促进社会化情感和社会认知的发展。()

课后作业第1题(多选题)阅读一本图画书,我们需要读()。A封面B环衬C扉页D正文E封底正确答案：ABCDE第2题(

)一般写着书名、作者、绘者、译者和出版社,有些还有作者、绘者的简介、本书的获奖纪录。A封面B环衬C扉页D正文E封底第3题图画书一般包括()个故事。A1B2C3D4课后作业第1题《母鸡萝丝去散步》的作者是()。A佩特•哈群斯B约翰·洛威·汤森C佐野洋子D玛格丽特·怀弦·布朗第2题《活了100万次的猫》是以()为主题。A亲情B友情C生命D幼儿生活第3题《逃家小免》的主题是()。A母爱B友情C生命D社会习俗课后作业第1题(

)用一个形象的比喻说出图画与文字之间的关系,“图画书像是一串珍珠项链,图画是珍珠,文字是串起珍珠的细线,细线没有珍珠不能美丽,项链没有细线也不存在。”A佩特•哈群斯B约翰·洛威·汤森C佐野洋子D芭芭拉•库尼第2题我们在创作或改编图画书时,一定要明确的是,图画书中的____和____共同承担着____的责任,图画与文字____、____。正确答案：:图画正确答案：:文字正确答案：:叙事正确答案：:相互依存正确答案：:交织表达第3题图画是对文字的详细图解,文字是对图画的具体说明。

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课后作业第1题不同类型的故事,其情感基调也是有较大的差别的。因此,我们在讲述的过程中,要把握好一大重要策略——(

)。A把握基调,注意讲述方式B预测推理,丰富想象C游戏精神,享受乐趣第2题叶圣陶先生曾说:“图画不单是文字的说明,而且可以拓展儿童的想象。”因此,教师在讲述的过程中,要注重(

)。A把握基调,注意讲述方式B预测推理,丰富想象C游戏精神,享受乐趣第3题美国著名家庭教育家劳伦斯·科恩《游戏力》中指出:“____是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么,那么最好的方式是‘玩给他看’,而不是‘说给他听’。

正确答案：:游戏章节测试第1题关于幼儿图画书的表述不准确的一项是()A图画故事中的图画是主体,具有语言叙达的功能。B图和文是互相补充,互相融汇,互相协调的。C图画是主体,文字是解释图画的。D幼儿图画故事是一种“视觉化的幼儿文学”。第2题第一本专门为儿童编辑的图画书是()A《兔子彼得》B《小蓝和小黄》C《龙子太郎》D《世界图绘》第3题我国图画书的倡导者和开拓者是()A郑振铎B叶圣陶C周作人D柯岩第4题下列图画故事中,是郑振铎的作品的是()A《两个小猴子的冒险》B、《贝贝流浪记》B《霸王龙》C《你看起来很好吃》第5题引导幼儿观察绘本的图画,有利于培养幼儿的审美能力、想象能力。()第6题绘本阅读没有发展幼儿语言能力的功能。()第7题图画书画面的细节往往有暗示故事主题的作用。()课后作业第1题幼儿戏剧有哪些特征?()A题材生活化,主题浅显单纯。B戏剧冲突富有趣味性和浓厚的游戏性。C动作化、形象化、口语化的语言。D有故事情节,有童趣。正确答案：ABCD第2题以下哪个属于幼儿戏剧?()A《小熊拔牙》B《小蝌蚪找妈妈》C《小蜗牛旅行剧》D《一只小黑猫》正确答案：ABCD第3题关于幼儿戏剧内容的选择,哪一项说法错误()A内容不能太复杂B注重说理C观点不能模糊D感情要健康课后作