2018-2019学年北京市丰台区七上期中语文试卷

丰台二中2018—2019学年度七年级第一学期期中语文试卷班级学号姓名一、基础・运用（共15分）1．阅读下面文字，完成第（1）－（3）题。（共7分）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种色和神态是难以想像的。（A）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，（B）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿（yīnyīn）的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还（jiāo）媚。（C）半空中似平总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，（D）小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天能昕到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱感着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了（zī）容。（1）对文中加点字的注音和対画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）（2分）A．棱（léng）“比”字的笔顺是：横，竖提，撤，竖弯钩B．棱（líng）“比”字的笔顺是：竖提，横，竖弯钩，撇C．棱（léng）“比”字的笔顺是：竖提，横，竖弯钩，撇D．棱（líng）“比”字的笔顺是：横，竖提，撇，竖弯钩（2）根据文中的汉语拼音，将词语写在答题卡的田字格中。（3分）（3）对文段中的修辞方法及作用分析有误的一项是（）（2分）A．A句运用拟人的修辞方法，把树写活了，它生动形象地写出了树木刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青，嫩叶萌发的鲜活的生机。B．B句运用比喻的修辞方法，把叶子比喻成波浪，写出了叶子在春雨的滋润下迅速萌发的状态。C．c句运用比喻的修辞方法，把半空中比喻成水雾的丝帘，写出了春雨的细密与连绵。D．D句运用比喻的修辞方法，把小草的生长比喻成蚯蚓的翻动，生动形象逼真地写出了小草生长的快速。2、下列句子没有语病的一项是（）。（2分）A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。D．为了防止青少年不违法犯罪，县法制部门近期为全县中小学生举行了一次法律常识竞赛。3、下面是某餐馆门口贴着的一副对联，请你运用小学学过的《悯农》中的诗句，填写在下面的横线上，使之完整。（2分）上联：，弃之可惜下联：杯中酒口口都香甜，量力而行4、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）。（2分）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感官：，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。跌宕起伏的戏剧②美化我独抒性灵的意向。优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意蕴深远的诗歌A．④③②①⑤B．②④③①⑤C．⑤③①④②D．③①④⑤②5、下面是关于梅兰竹菊的两副对联，对两副对联的分析不正确的一项是（）（2分）①虚心竹有低头叶，做骨梅无仰面花A．分析：竹子内心谦逊オ向人虚心低头，梅花从不仰面逢迎。B．分析：此联抓住梅竹特点，展现出人的美好心灵。上联“有低头叶”，指竹不倨做自矜，虚心有节；下联“无仰面花”，指梅不媚俗向上的骨气品格。②独开纤蕊舒长袖，做立东篱向晚秋C．分析：表现菊花外在形态方面过于纤细柔美，即使想要傲立开放，也容易被风霜击溃。D．分析：赞美了菊花品行高洁，不惧深秋的寒冷和孤独，依然做立开放。二、默写填空（8分）6、水何澹澹，。7、，闻道龙标过五溪。8、，思而不学则殆。9、孔子在《论语・学而》中多次提到自省的重要，如：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？”10、《次北固山下》．史描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：，。11、马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。三、名著阅读（5分）阅读下面的文字材料，完成第12～13题。【材料一】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？------《学而》子日：“温放而知新，可以为师矣。”一《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”----《为政》子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”----《雍也》子在川上日：“近着如斯夫。不合昼夜。”-----《子罕》【材料二】我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自已不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小。似乎也明白天下未必有这样的巧事。12（1）、材料一中的文字出自（论语》，从中可以总结出很多学习方法和学习态度，对你最有启发的学习方法有（写一个即可），学习态度有（写一个即可）（2分）12（2）、材料二出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中一文。从该材料可以看出。他对郭巨埋ル这种“愚孝”持反感态度。（1分）13、大闹天宫、三打白骨精等这些脍炙人口的故事均出自《西游记》，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是代小说家。（2分）四、文言文阅读（10分）阅读下面的文字材料，完成第14～18题【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（《童趣》）【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）14、解释划线字意思（2分）驱（）之别院未若柳絮因（）风起15、下列句中划线的词语意思相同的一项是（）（1分）A、雪寒日内集能张目对日B、私拟作群舞于空中撒盐空中差可拟C、昂首观之作青云白鹤观D、徐喷以烟以丛草为林16、翻译句子（2分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）撒盐空中差可拟17、甲乙两文都包含生活情趣，甲文通过、神游山林、鞭打虾蟆三件事写作者儿时的、“物外之趣”；而乙文通过“”和“”来比拟“大雪纷纷”，写出了谢太傅一家“讲论文义“时轻松融治的家庭气氛。（3分）18、甲文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”。乙文用“撒盐空中“和”柳絮因风起”，比拟“大雪纷纷”，妙趣横生，结合两篇短文，你为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？（2分）五、现代文阅读（22分）（一）、阅读下面文字，完成18～21题。（9分）进当铺的男孩毕淑敏儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。这笔是什么来路?不会是赃物吧?我说。儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一支，故将这支卖出，肯定是原装。我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗?我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。儿子转一下眼珠说，你的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦?我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是镜中之花。于是支吾着说，是啊，是啊。儿子说，买笔的事，咱们一言为定。我说，钱的来路需光明正大。儿子说，您就放心好了。过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，扎实得好像一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊?儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。我说，天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个败家予。儿子奇怪地说，这和败家于有什么关系?反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家卫什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢?医得眼前疮，剜却心头肉，到时候没有钱，你的游戏机就成了死当(我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方)。儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。我瞠目结舌。面对着这种的计划，只能自叹弗如。儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。我们的争论告一段落。——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是的。他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。19、结合文章内容，选择合适的词语，将词语工整地抄写在横线上。（2分を（1）我瞠目结舌。面对着这种（无懈可击异想天开）的计划，只能自叹弗如。（2）儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是（高兴悻悻）的。20、“医得眼前疮，剜去心头肉”这句话是从原文中抽出来的，应该还原到文中A、B的处（选其中一个字母填在横线上）。（2分）21、请根据文章内容，概括文中母子二人面对问题时不同的看法和理由。（2分）情节发展儿子的看法和理由母亲的看法和理由同学欲出让派克笔来路正当，是原装，值得买(1)儿子想当掉游戏机(2)败家子行为儿子愿节省伙食费钱理直气壮有害身体22、文中的孩子最值得欣赏的地方是什么？结合文章内容谈谈你的理由。（3分）（二）、阅读下面文字，完成23－27题。（13分）①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕的挑亮，密密的芦花像一片片/灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。=2\*GB3②芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束，在纤桥旁A（摇撼摇动摇曳），蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依然亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依然洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里画上生命的句号。③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香摒影的女子涉水而来，从古代，从“诗经”，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄篙荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣当权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难;谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。⑤真正拥有芦苇，是在大学时代。我最喜欢在学校后面的江边漫步那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中B（消失弥散弥漫）。牛奶般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光缓缓的流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中，我读懂了字里行间的心酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙带着微笑，轻轻的说，往事如烟啊！⑥人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”⑦这根能思想的芦苇，就是你，就是我……23、给下列加点的字注音。（1）瘠土（）（2）涟漪（）24、根据文章内容，分别在第②段第⑤段的括号内，选择最恰当的词语填在“A”、“B”两处。（2分）A处：B处：25、从文中找