2018-2019学年四川省成都市金堂县七下期末语文试卷

2018-2019学年四川省成都市金堂县七下期末语文试卷下列词语中加粗字注音有误的一项是 A．孱头（càn）告罄（qìng）震悚（sǒng）心有灵犀（xī） B．忏悔（chàn）修葺（qì）猥琐（wěi）怏怏不乐（yàng） C．亘古（gèng）颤抖（zhàn）溯流（sù）气冲斗牛（dǒu） D．挑逗（tiǎo）晌午（shǎng）羸弱（léi）金蝉脱壳（qiào）下列语句中书写完全正确的一项是 A．啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏嶂。 B．有一个傍晩，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋，老王正蹬着他那辆三轮进大院去。 C．也是无意识的，在闲遐时甚至睡梦中，他身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服…… D．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑谰的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤矿，带着赤色的足金。下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 A．宋小宝不愧是小品王，他幽默风趣的表演总是逗得观众们忍俊不禁。 B．闫一多先生在演讲会上怒斥国民党的黑暗统治，慷慨淋漓，振奋人心。 C．他是一位名副其实的好老师，一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。 D．董卿主持的《朗读者》节目鲜为人知，其鲜明的风格为综艺节目带来一股清流，它用平实自然的方式给人以强烈的文化冲击和感召，甚至掀起了一股全民朗读的热潮。下列短语类型完全相同的一项是 A．雄伟壮丽独立思考干得很好最苦与最乐 B．红旗飘扬木兰从军安排任务轻松愉快 C．安慰自己出现问题夕阳西下风吹雨淋 D．完全信任十分可爱仔细检查茂密的树林阅读下面文言文，完成各题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(1)下列语句中词语解释有误的一项是 A．山门圮于河圮：倒塌 B．棹数小舟棹：划（船） C．不亦颠乎颠：颠倒、错乱 D．渐激渐深激：激烈(2)下列各组句中加点词的意义和用法不相同的一项是 A．乃石性坚重蒙乃始就学 B．一老河兵闻之以我酌油知之 C．果得于数里外尝射于家圃 D．其反激之力见其发矢十中八九(3)对文中划线句子翻译正确的一项是尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去。 A．你们这代人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？ B．你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢？ C．你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着离开呢？ D．你们这些人不能推究事物的道理，不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着前往的呢？(4)下面对文章理解和分析不正确的一项是 A．本文是按照事情发生、发展的顺序来写的。第一段先写石兽落水，再写十多年后寺僧寻找石兽未得，第二段写讲学家的分析令众人信服，第三段写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。 B．寺僧代表的是不深思熟虑而盲目行动的人；讲学家代表的是空谈事理，不切合实际，“主观臆断”的人；老河兵代表的是能综合考虑各种现实因素，符合实际，实事求是的人。 C．讲学家“笑”是嘲笑寺僧“不能究物理”，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验。 D．本文最后一段运用了抒情表达方式，抒发了作者对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽之情，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调査探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。默写。(1)念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）(2)，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）(3)，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）请在李白的《春夜洛城闻笛》和李商隐的《贾生》中任选一首，写出题目再默写。阅读下面语段，完成下面小题。如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的，我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？(1)选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”？请概括回答。(2)请从修辞的角度品析文中画线的句子，说说其表达效果。(3)从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？请结合选文简要回答。阅读下面的文字，按要求作文。“让我如何感激你，我原本想给你一轮明月，你却给了我满天星星，温馨又飘逸。让我如何敬重你，我原本想给你一条小溪，你却给了我一片海洋，宽阔又惬意。让我如何不想你，我原本想给你绿色的草原，你却给了我巍峨的高山，崇高又逶迤。”……此时此刻，我再次想起你的模样，体会你的精神与品质，情不自禁地感叹道：“有你，真好！”请以“有你，真好”为题，写一篇文章。要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭套写；④不得泄露个人信息。阅读下面的诗歌，完成各题。十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？(1)本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。(2)本诗抒发了诗人怎样的思想感情？阅读下面的文言文，完成各题。初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之①。使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵②，佯败走，而绝③其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑④之。（节选自《资治通鉴·长平之战》）【注释】①易言之：把它说得很轻易。②纵奇兵：调遣派岀变化莫测的军队。③绝：截断。④坑：活埋。(1)下列句中字词的解释有误的一项是 A．括母问其故故：缘故 B．兵，死地也兵：士兵 C．纵奇兵，佯败走佯：佯装 D．数十万之众遂降秦遂：于是，就(2)用现代汉语翻译下面的句子。i尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。ii赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。(3)从文中可以看出赵括是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。阅读下列选文，请指出下面【甲】、【乙】两则材料中的“他”分别是谁，从选文可以判断“他”分别具有怎样的性格特点？【甲】脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！【乙】“照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己？谁告诉您我没有好好加以利用？难道您认为，我不知道地球上还有受苦人，还有被压迫民族，还有需要救济的穷人，还有准备复仇的受害者吗？难道您不理解？……”他收住了话……此时诺第留斯号航行在起义中的克里特岛海域，我终于明白了，他把千百万资财送给了谁！材料类别人物名称性格特点【甲】【乙】阅读下面的文章，完成各题。明年我回家①十年前父亲患绝症，永远离开了我们。没有了父亲，我们不愿再像以前那样每年回到那座围墙内的小楼里。母亲一人独守这空荡荡的房子也不合适，妹妹便将她接到自己家住。②然而，母亲虽住女儿家，却总是隔三差五地要回老宅去。“她不听的！风雨无阻！”妹妹经常在电话里向我抱怨。听多了，有时我也会假装生气，在电话里“责令”母亲不能再没完没了往老宅跑了，但母亲依旧我行我素。③那天晩上，我陪母亲回老屋，姗姍而行在故乡的小路上。夜幕暗淡的灯光下，四周朦朦胧胧的。风从树叶的缝隙间溜过来，凉爽柔和。路旁的草丛里偶尔传来几声虫儿的窃窃私语，令我陶醉，好久没有这样的感受了。④到了自己家的院子。母亲掏出钥匙，很用力地将“铁将军”拉开——那大门很重，母亲用力时整个身子都往上“跳”了一下，有点“全力以赴”。我伸手帮忙，却被母亲阻止：“你挪不动的！”她的话，其实更让我心痛：我一个大男人挪不动，你一个八十五六岁的老太太怎么能挪得动呀！⑤看完前院的桂花树、后院的柿子树，母亲带我进屋。母子俩事先没说一句话，却不约而同地进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间。⑥“阿爹，小明回来看你了！”父亲含笑地看着我们，只是那笑一直是凝固的——那是他相片上的表情。呵，十年了，只是一转眼的工夫！三鞠躬后，我为父亲点上一支香烟，再插上一把母亲点燃的香……我忍不住哽咽起来，像少时在外受了委屈后回到家的孩子。⑦“走，看看你的房间。”母亲怕我太伤感，一把拉我上楼。⑧其实从进门的第一眼，我已经注意到：房间内，无论是墙还是地，无论是桌子、椅子还是沙发，甚至电话机，都与我以前在家里看到的一模一样。放在原位，整齐而洁净。“还这么干净啊！是你经常擦洗的？”⑨母亲含笑道：“我隔三差五回家就干这些事，把所有的地方都擦一遍……不要让你爹感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒服。”⑩母亲最后把我领进我的房间，一张宽宽的床上，上面盖着的是我熟悉而陌生的黑底花被面，被子的夹里是土布，那土布是母亲和姐姐亲手织的，尽管摸上去有些粗糙，但它令我脑海里立即闪现出当年母亲与姐姐在织布机上日夜穿梭的情景……床边是一排梳头柜，也叫书桌，上面的相框内，是父母引以为自豪的他们的儿子在部队时当兵、当军官的照片，以及与他们的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，好像有我这个当小连级干部的军官就知足了！⑪“看，里面全是你的书……”母亲拉开一个个抽屉，让我看。令我惊喜的是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。母亲一边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣，没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的。”“看，这是你爹让你从部队拿回来的解放鞋，还是新的，他都没来得及穿……”二三十年了，母亲竟一件不少地将我曾经用过和我孩子用过的衣物，一样样保存得如此完整、完好！⑫“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说：“还记得那一年你们第一次春节回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”⑬“记得！怎么不记得呢！”我一把抓过暖水袋，摸了又摸，眼睛很快模糊了……那一年冬天，我带女儿回家探望父母，遇上特别寒冷的天气。南方没有暖气，屋子里跟冰窖似的，她奶奶急得不行，半夜打着手电去镇上敲商店的门，硬是让人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母亲连摔了好几跤，卧床几天后方康复。⑭“倒上热水还能用。啥时你带我孙儿们回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认真地看着我。“他们都回来你也不用担心，我这里啥都有……”母亲像变戏法似的，又从柜子里拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇……一年四季所用物品，应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和床单，放在我手上。⑮棉被柔软软、绵温温的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨大的暖流涌进我身，然后融入血液，一直暖到心窝。⑯就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：妈，我现在懂了。⑰母亲惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”⑱我说：“明年我就回家来！”⑲母亲有些不安地笑了。这时，她的双眼闪着泪光……(1)依据文章内容，填写下表。情节“我”的心理母亲总是隔三差五地要回老宅去①②心痛祭拜父亲③④吃惊(2)下列句子的文字生动形象，富有表现力。请作简要分析。i风从树叶的缝隙间溜过来，凉爽柔和，路旁的草丛里偶尔传来几声虫儿的窃窃私语，令我陶醉，好久没有这样的感受了。（从修辞角度赏析）ii母亲有些不安地笑了。这时，她的双眼闪着泪光……（从描写角度赏析）(3)文章⑯自然段写到：我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”请问“我”到底懂了些什么？(4)为什么最后一段“我”说“明年我就回家来”？请结合全文以及自己的生活实际，谈谈你对“孝亲”的看法或感悟。综合性学习。家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。【材料一】2018年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤。今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。【材料二】(1)将【材料一】改写成一句话新闻。(2)班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，马上就轮到你了！奶奶：小皮球：(3)班上准备举行“孝亲敬老从我做起”主题班会活动，如果您是主持人，请为这次活动设计一段开场白。（不少于80字）

答案1.【答案】C【解析】C．亘古（gèn），颤抖（chàn）。【知识点】字音辨析2.【答案】B【解析】A、屏嶂——屏障C、闲遐——闲暇D、斑谰——斑斓。【知识点】字形辨析3.【答案】D【解析】D鲜为人知：很少有人知道。不合语境。【知识点】词语运用4.【答案】D【解析】A.独立思考——偏正短语，干得很好——后补短语，雄伟壮丽、最苦与最乐——并列短语。B.红旗飘扬、木兰从军——主谓短语，安排任务——动宾短语，轻松愉快——并列短语。C.安慰自己、出现问题——动宾短语，夕阳西下——主谓短语，风吹雨淋——并列短语。D.都是偏正短语。【知识点】并列短语、主谓短语、偏正短语5.【答案】(1)D(2)A(3)C(4)D【解析】(1)激：指水势受阻遏后腾涌或飞溅。(2)A．可是，然而/才。B．都是做代词。C．都是介词，在。D．都是做代词。(3)考查文言句子的翻译。根据关键词语，尔辈，你们。究，推究。物理，事物的道理规律。是，这。柿，削下的木片。岂能：怎么能。为：被。暴涨：洪水。暴，突然（急大）。(4)方法一：错误，应是最后一段运用议论的表达方式，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。故选D。方法二：译文：沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论。一位老河兵听说了之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？【知识点】文言文内容理解、一般文言实词、乃、课内文言文阅读、文言文翻译、分析文言文的表现手法、河中石兽6.【答案】(1)独怆然而涕下(2)箫鼓追随春社近(3)独坐幽篁里【解析】(1)本题考查的是名句的默写，要注意在理解的基础上进行识忆。要注意“怆”“涕”的写法。(2)本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(3)本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“幽篁”的写法。【知识点】竹里馆/王维、游山西村、直接型默写、登幽州台歌7.【答案】李白的《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李商隐的《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【解析】本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。【知识点】春夜洛城闻笛/李白、贾生/李商隐、直接型默写8.【答案】(1)从小桃树花开得太白、太淡，瓣片儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被蜂蝶漠视、孤独寂寞（从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它）来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。(2)运用比喻的修辞手法，把花苞比作指示灯，生动形象地写出了小桃树顽强生命力，同时也表达了作者不屈不挠、顽强拼搏，战胜磨难、创造美好未来的信念。(3)做人也要有坚定的信念（或理想），面对挫折（或磨难），要坚强不屈，与挫折（或磨难）顽强斗争，勇敢地战胜挫折（或磨难），创造出美好的未来。（答出大意即可）【解析】(1)这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第一段“纤纤生灵”“太小″“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等，写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；第二段“孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它”，写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；第四段“雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去”写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。(2)考查赏析文句。按照题目要求从修辞手法角度赏析，“像风浪里航道上的指示灯”运用比喻修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。(3)考查学生的阅读拓展能力。本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，做主宰自己命运的主人等等。【知识点】散文主题内容、散文语言赏析、启示收获与个性化解读、比喻9.【答案】有你，真好“当你需要帮助时，书会伸岀援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！读书给了我知识，读书给了我乐趣。有书陪伴的日子，真好。【解析】作文是一篇命题作文，题目为“有你，真好”，里面有一个词语“你”，也就是写人或者物都可以。“有你，真好”，你可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。此题关键在“好”，要写作者与对方之间密切的往来或关系，从而感受到对方对自己良好的影响，比如可以写与家人与密友的往来，表现彼此之间“亲密”的关系，文意落点在“珍惜亲情”“珍惜友情”上，这个“你”就是亲情、友情，把亲情、友情给自己带来的温暖这个“好”写出来。感受对方的“好”，不仅是行为上的，更是心理情感上的，就要运用丰富的心理活动描写，突出这个“好”的评价。也可以从多方面选材写作，用排比段的形式，用第二人称写作，赋予“你”各种含义：亲情、友情、邻里情，一段写一种含义。要使文章内容充实，有一定的意义，应该写点收获与感想，以事写“你”，以情与感写“好”。【知识点】全命题作文10.【答案】(1)地白（白）；凄清(2)抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。（答出思念家乡、思念亲人即可）【解析】(1)考查对诗歌内容的理解。“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。地白：指月光照在庭院的样子。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。(2)考查对作者思想情感的理解。题中的“十五夜”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜。一、二句为全诗抒情营造了浓厚氛围。诗歌后两句意为今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己的情感表达了出来。【知识点】十五夜望月、作者的思想感情与观点态度、诗、诗歌内容理解、课内11.【答案】(1)B(2)i赵括曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他（不能驳倒他），可是并不称赞他。ii赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。(3)赵括是一个自以为是、刚愎自用、贸然出击，缺乏实战经验，不懂变通，只会纸上谈兵的人。从以下内容可以看出：他从小习读兵法时，就自以为天下无人能与他相比；他代替了廉颇担任抗秦大将后，全部更改纪律和规定，撤换重新安排军官；当白起引诱赵括做出错误判断，佯装失败，断绝他的粮道，四十多天后，士兵饥饿时，赵括还亲自带领精锐的士兵战斗，便导致他被射杀，括军战败。【解析】(1)兵：用兵打仗。故选B。(2)i本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，尝：曾经。难：驳倒。兵事：名词作动词，用兵之事。善：认为……好，称赞。ii本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是—种较好的方法。注意下列字词的翻译，悉：全部。易置：更改设置、撤换。(3)方法一：本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。看岀赵括只会夸夸其谈、纸上谈兵、没有真才实学等。方法二：译文赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”赵括一取得了廉颇的职权，就立刻全盘更改法令，调动官吏。秦国大将白起得到情报，运用奇兵巧计，假装战败退走，却由背后偷袭赵军的辎重及补给路线，把赵国的军队截断为两部分，赵军军心浮动。经过四十几天后，赵军饥饿难忍，赵括就出动精兵亲自与秦军硬拼，秦军射死赵括。赵括的军队大败，几十万大军投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。【知识点】一般文言实词、文言文内容理解、人物评价、文言文翻译、故、兵12.【答案】骆驼祥子；麻木、潦倒；尼摩船长；善良【解析】这是一道考查名著阅读的题型，涉及到了名著《骆驼祥子》《海底两万里》，这两本书只要读过，就能解答。根据甲文段“只要车份儿小就好”“拉车”等信息可知岀自名著《骆驼祥子》，人物是祥子。祥子命运悲惨，被磨灭了奋斗的意志，麻木潦倒、自甘堕落。乙文段根据“诺第留斯号″可知岀自名著《海底两万里》,这是尼摩船长说的一段话，他用海底沉船的干百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。具有社会正义感和崇高的人道主义精神，是一个品德高尚，善良、反抗压迫的战士形象。【知识点】名著人物、名著名篇内容理解、名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注13.【答案】(1)假装生气；母亲阻止“我”帮她挪开大门；伤感；母亲拿出应有尽有的四季所用物品(2)i运用拟人修辞，将“风”和“虫儿”人格化，“溜”写出了晚风的顽皮，“窃窃私语”写出虫鸣声细弱，生动地写出了环境静谧美好，映衬了“我”闲适的心情。ii用了神态描写，通过写母亲的神态，表现出母亲为儿子明年回家感到欣慰，为儿子理解自己而感动。(3)读懂得了母亲的真实内心，母亲所做的一切都是对家人团聚的渴望；读懂了亲情的可贵，对家的牵挂和怀念之情。(4)原因：因为“我”看到母亲把老屋收拾得和以前一样，并备好了儿孙们回家可能需要的所有用具，“我”真切地感受到了母亲对家人团聚的期盼，明白了母亲内心深处的孤独以及她对亲情的渴望。感悟：“孝亲”不仅体现在物质上，还要注重给他们精神上的关怀。在生活中多给长辈沟通交流，多关心、陪伴父母，了解他们的喜怒哀乐，照顾并理解他们。让感恩有力量，回报有意义。【解析】(1)考查对情节和人物心理的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。根据文章第②段“母亲虽住女儿家，却总是隔三差五地要回老宅去”，“我”的心理上“有时我也会假装生气”；第④段根据“她的话，其实更让我心痛”，“心痛”的情节是母亲用力挪大门，我伸手帮忙，却被母亲阻止；第⑥段母亲祭拜父亲，“我忍不住哽咽起来”；第⑭段“母亲像变戏法似的，又从柜子里拿岀两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、