第8课 葵花朵朵向太阳教学设计-2025-2026学年小学劳动三年级下册鄂教版《劳动教育》

第8课葵花朵朵向太阳教学设计-2025-2026学年小学劳动三年级下册鄂教版《劳动教育》学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：第8课葵花朵朵向太阳

2.教学年级和班级：小学劳动三年级下册

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的劳动素养和审美素养。通过观察葵花的生长特点，学生能够学习到植物的生长规律，培养耐心和细心；通过动手种植葵花，学生能够体验劳动的乐趣，增强实践能力和团队协作精神；同时，欣赏葵花的美丽，提升学生对自然美的感知力和创造力。重点难点及解决办法重点：

1.葵花生长规律的认识：重点在于引导学生观察葵花的生长过程，理解植物从播种到开花的基本生长规律。

2.劳动技能的实践：重点在于学生能够掌握简单的种植技巧，如播种、浇水、施肥等。

难点：

1.学生对植物生长规律的抽象理解：难点在于将葵花的生长规律与学生的生活经验相结合，使其能够理解并记忆。

2.劳动技能的准确掌握：难点在于学生在实际操作中能够准确执行种植步骤，避免操作失误。

解决办法：

1.采用直观教学，通过图片、视频展示葵花的生长过程，帮助学生直观理解生长规律。

2.实践教学，组织学生分组合作，在老师的指导下进行种植实践，通过实际操作掌握劳动技能。

3.分层次教学，针对不同学生的理解能力，设计不同难度的学习任务，确保每个学生都能有所收获。

4.适时反馈，对学生的操作进行个别指导，及时纠正错误，帮助学生突破操作难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、种植工具（如小铲子、喷壶）、种子（葵花种子）、土壤、花盆等。

2.课程平台：班级劳动教育课程平台，用于发布课程通知、展示学生作品、交流学习心得。

3.信息化资源：葵花生长的视频资料、植物生长规律的相关动画演示、图片库等。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、实践操作、观察记录表、课后作业反馈等。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示葵花图片，引导学生观察葵花的特征，提问：“你们知道葵花为什么会向太阳转动吗？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结葵花向太阳转动的现象，引出本节课的主题“葵花朵朵向太阳”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：葵花的生长规律

-教师播放葵花生长的视频资料，引导学生观察葵花的生长过程。

-学生分组讨论，记录葵花生长的各个阶段。

-分组汇报，教师总结葵花的生长规律，强调种子发芽、幼苗生长、开花结果等关键步骤。

-第二条：葵花的种植技巧

-教师展示种植葵花的步骤，包括播种、浇水、施肥等。

-学生跟随教师操作，实践种植葵花。

-教师巡回指导，纠正学生的操作错误。

-第三条：葵花的养护知识

-教师讲解葵花的养护要点，如光照、水分、土壤等。

-学生结合自己的生活经验，讨论如何更好地养护葵花。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：种植葵花

-学生分组进行葵花的种植实践，按照教师讲解的步骤进行操作。

-教师巡回指导，确保每个学生都能掌握种植技巧。

-第二条：观察记录

-学生观察葵花的生长情况，记录每天的变化。

-教师引导学生分析葵花生长的原因，如光照、水分等。

-第三条：葵花养护

-学生按照教师讲解的养护知识，对葵花进行浇水、施肥等养护工作。

-教师检查学生的养护情况，给予指导和建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：葵花的生长规律

-学生讨论葵花生长的各个阶段，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

-举例回答：“种子发芽需要什么条件？幼苗生长需要哪些营养？”

-第二方面：葵花的种植技巧

-学生讨论种植葵花时需要注意的事项，如土壤选择、播种时间等。

-举例回答：“为什么要在温暖、阳光充足的地方种植葵花？”

-第三方面：葵花的养护知识

-学生讨论葵花的养护要点，如浇水、施肥、病虫害防治等。

-举例回答：“如何判断葵花是否需要浇水？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“我们学习了哪些关于葵花的知识？”

-学生回答，教师总结：“我们学习了葵花的生长规律、种植技巧和养护知识。”

-教师强调本节课的重点和难点，如葵花的生长规律和种植技巧。

-教师布置课后作业，要求学生记录葵花的生长情况，并思考如何更好地养护葵花。

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的生长秘密》：这本书以图文并茂的形式介绍了各种植物的生长过程，包括葵花在内的多种农作物，适合学生了解植物生长的更多知识。

-《我们的家园：植物世界》：通过介绍不同种类的植物，这本书可以帮助学生认识植物在生态系统中的作用，以及人类与植物之间的关系。

-《农业科技发展史》：这本书讲述了农业科技的发展历程，其中涉及了种植技术的进步，对于培养学生对农业科技的兴趣有积极作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试种植其他类型的植物，如小麦、水稻等，通过对比不同植物的生长特点，加深对植物生长规律的理解。

-学生可以调查自己所在地区的农作物种植情况，了解当地的农业文化和发展现状。

-学生可以参与学校的园艺活动，通过实际操作体验农业劳动的乐趣，同时提高自己的动手能力和环保意识。

3.结合教材知识点，全面拓展

-植物的生命周期：引导学生研究植物从种子到成熟的过程，了解生命周期对植物生长的影响。

-植物的生态作用：探讨植物在生态系统中的角色，如光合作用、氧气释放、土壤保持等。

-植物与人类生活的关系：分析植物对人类生活的重要性，如食物来源、药物资源、环境美化等。

4.实用性强的拓展活动

-设计一份“葵花种植日记”，记录种植过程，包括日期、天气、植物状态等，培养学生细致观察和记录的习惯。

-组织一次“校园植物认知”活动，让学生在校园内识别不同种类的植物，增强对自然环境的认识。

-开展“植物与艺术”创作活动，鼓励学生用绘画、手工等方式表达对植物的理解和热爱。板书设计①本文重点知识点：

-葵花的生长规律

-葵花的种植技巧

-葵花的养护知识

②关键词：

-发芽

-生长

-开花

-结果

-播种

-浇水

-施肥

-光照

-水分

-土壤

③重点句子：

-“葵花向太阳转动，是因为它的茎部能够感应到阳光的方向。”

-“种植葵花要选择适合的土壤，保持充足的水分和阳光。”

-“养护葵花要注意适时浇水、施肥，防治病虫害。”课后作业1.作业内容：记录葵花的生长日记，包括日期、天气、植物状态等。

答案示例：2023年4月15日，晴，葵花种子发芽，已长出两片嫩叶。

2.作业内容：绘制葵花的生长过程图。

答案示例：学生绘制出葵花从播种到开花的各个阶段，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

3.作业内容：调查自己家附近种植的农作物，了解它们的生长特点和种植方法。

答案示例：学生调查了附近种植的小麦，记录了小麦的生长周期、种植时间、养护要点等。

4.作业内容：撰写一篇关于葵花的短文，描述葵花的生长过程和养护方法。

答案示例：短文《葵花的成长日记》中，学生详细描述了葵花从播种到开花的每一个阶段，以及如何进行养护。

5.作业内容：设计一份葵花种植计划，包括种子选择、土壤准备、种植时间、养护措施等。

答案示例：种植计划中，学生选择了适合种植的葵花品种，准备了适合的土壤，并规划了种植时