三年级上册期末总结范文（20篇）

三年级上册期末总结范文（20篇）

三年级上册期末总结范文篇1

本学期我从事三年级下册科学教学工作，我对本学期教学工

作总结如下：小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启

蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质

量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。”研在课前、

探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,

尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的

情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对

一学期的教学工作的总结。

一、学生情况

三年级目前有7个班，但是7个班的学生知识积累及语文数

学基础参差不齐。1-4班学生基础扎实，国语水平好，学生学习能

力强，5-7班基础薄弱国语水平低，针对于不同学情我将开展不同

的教学工作。这届学生在三年级是科学的启蒙阶段，首先针对全

体学生我将要从培养学生对科学课的兴趣，及培养孩子从小像科

学家那样做事思考的思维方式，培养学生爱科学，用科学，学科

学的基本科学要求。由于学生情况不同对于课堂我将会使用不同

的教学内容。对于1-4班我将会让学生掌握课堂基础知识的同时

进行拓展课外知识让学生可以吃的饱。对于5-7班我将采取让他

们主要掌握基本知识，在基本知识掌握好的情况下再进行拓展。

二、具体措施

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生

自主探究的能力。

针对本班学生的实际情况，积极做好学生思想教育工作，使

其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力c深入了解学生

的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给

予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿

童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的

教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻

松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知

欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我

细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性

质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生

进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使

优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展,

全面地提高教学质量。

（3）把握小学生科学学习特点，因势利导；

（4）用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

（5）让探究成为科学学习的主要方式；

（6）树立开放的教学观念；

（7）悉心地引导学生的科学学习活动；

（8）组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛,

以赛促学；

（9）课堂使用思维导图，开发学生大脑；

（10）督促孩子在生活中用科学，使科学走进生活。

三、经验浅谈

注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，

准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚

持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务

能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，

多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学

经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

（1）关照学生参与的能力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让

学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的

话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,

过程成为主流。在学生参与过程。，教师要精心设置问题，

合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是

意料之外，又是情理之中。

(5)让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到

自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

四、存在问题和努力方向

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，

仍存在不足之处。

1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小部分学生的

学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力。

2、由于学校条件所限，还不能实现让学生充分动手参与实验

操作。

3、与其它学科的配合不够，观察记录写得不够具体。

4、教学方法、课堂掌控能力有待提高。

在这一学期中，我在各位同事的智助下不仅在业务能力上，

还是在教育教学上都有一定的进步。人无完人，在教学工作中难

免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，

教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为

一名优秀的小学科学教师。

三年级上册期末总结范文篇2

本学期，我担任三年级（2）班的数学教学工作，在教学期间

我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习

兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备

课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之

余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整

的知识结构°一学期将过，我付出过在劳，也有收获的喜悦,°为

了下一学期更好地工作，现作如下总结：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对

学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握

每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎

样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教

师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设

计好作业练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探

究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取扬弃的态度，从

而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答

问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、

交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，

不同层次的题目，巩固知识，形成能刀，发展思维。现在学生普

遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识

串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又

学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可

能C

3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及

时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透

切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手

段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结

果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，

抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，

定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了

那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数

学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一

个三年级评语例子：这几天我们学习了较大的长度单位《千米的

认识》，苏应天通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道

如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言

表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。这个以定

性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功

的体验，树立了学好数学的自信心，乜知道了哪些方面应该继续

努力。

三、今后努力的方向

加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，

进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教

学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。

总之，今后的教学工作中我还要入断积累，不断探索，使学

生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。

三年级上册期末总结范文篇3

随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，

回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册

语文书的课文教学，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。

在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一

起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到

了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，

我也是时刻本着一名青年教师特有的二作激情，全身心地投入到

教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总

结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

本学期，我在校内听课共十多节，不管是语文还是数学还是其他

学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极思考，在别人

的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时

在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。在我的意识里，

我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能

够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快

乐与成就。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思

中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如

何去改进。

二、深入扎实上好每一节课

语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说、读、写是语文

教学的四个基本环节。而中年级的作文指导教学显得尤为重要。

所以在语文教学中，不管是哪个教学环节，我都是深入扎实地上

好。

在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生，尽管我知

道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在黑板上指导

孩子们进行书写好生字。经过细心指导和要求，孩子们的字一天

天在进步，也养成了良好的写字习惯。

三、多种方式，充分调动学习积极性

不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，

才能拥有学习的动力和积极性。我将语文课堂融进孩子的童真童

趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的

积极性来进行表演，在其他老师的协助下做了很多课件教学，孩

子们喜欢表演，乐于表演。这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓

厚了，孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文角色中。

以上三点就是我在本学期语文教学中的总结。另外，教学工

作中我还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，

而忽略了强化学习，对于综合学习的教学还应更注重知识的牢固

性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。

今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新

的台阶！

三年级上册期末总结范文篇4

一、期中考试概况分析

从三年级的语文试卷来看，其命题符合三年级学生的学习能

力，主要以考学生基础知识方面的内容为主，其次是考学生的想

象力，同时检测的范围涉及到汉语拼音、字词、句段以及写留言

条等内容。试题基本体现了新课标的要求，注重基础，突出能力，

鼓励创新，联系生活的原则，也为今后的语文教学工作指明了方

向。

二、存在主要问题分析

1、写词语的近反义词失分较严重，原因是学生知识储备缺乏。

2、在按课文内容填空中，部分学生错别字多而造成失分较严

重。

3、在读一读，完成后面的练习中，一部分学生在回答第2小

题的两个问题只回答了一个问题，少数学生因写字速度慢，从而

造成来不及写完整或乱写等情况，这也是造成失分多的'原因。

三、针对问题的改进策略

1、注重“双基”的训练，努力提高学生的语文能力。

2、平时注意引导学生在学习、生活中养成仔细观察、细心积

累的好习惯。在教学中，特别加强引导学生通过“空间想象，发

散思维，大胆创新”等各种教学手段，培养学生的想象了，逻辑

思维能力和创新能力。

3、注意加强学生的课内、课外阅读相结合，要求学生多读书,

提高自学能力，重视学生学习力的培养。

4、在今后的阅读教学中，要注重读、悟、用、说、写等方法

的指导，要重视学生范文语言的吸收和内化，逐步形成能力，使

学生逐步具备举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

5、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前

再重新复习一遍教案的做法。

6、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真

钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情

境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各

类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

7、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重

学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，

字迹工整，并做好成绩登记。

8、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶

差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级

才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并

为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。

因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努

力提高合格率和优秀率。

9、培养学生的多种能力尤其是阅读能力和写作能力。阅读部

分、写作部分历来都是学生的难点，提高学生的阅读能力、写作

能力必须立足课堂，立足课本。阅读教学要加大学生的阅读量，

培养学生的阅读兴趣，习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写

好纪实文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。

才能切实有效的提高学生的阅读能力和写作能力。

三年级上册期末总结范文篇5

这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的°作为

一名小学教师，回顾这一学期的工作，心中有无限感慨。现从以

下几个方面加以总结：

一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效

率

在开学初，我提前学习新课程标准，认真阅读了三年级下册

语文课本。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透

教材。每堂课后重视课后反思，从多方面、多角度去反思课堂教

学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，

我认真制作课件，以保证每一堂课的质量。

二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学

生学得兴致盎然，使学生在语文学习口享受学习的乐趣，从而发

展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖内容

兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种

轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不

同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面

让学生进入情景；采用激发兴趣、设计悬念…引发设计，比起简

单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究精神，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，

教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维

的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让

学生对问题充分思考后，学生根据已有的知识的积累等发表不同

的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认

识，懂得了知识无穷的，再博学的人乜会有所不知，体会学习是

无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂

教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去

思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1、我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松的

教学氛围，充分利用小组教学，鼓励学生踊跃发言，以学生为主

体，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班

学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴

趣。在教学时我首先注重要求学生掌握基础知识，以课本为主，

以课外知识为必要补充。要求优生在左固掌握课本知识的基础上

利用其他资料进行课外知识的补充。在教学中重视中等生和学困

生，提供更多的机会给他们，使他们乜能取得进步，产生浓厚的

学习兴趣。

2、加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生

的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写

字指导，课外严格要求学生认真书写。

3、重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句的训练，引导学生运用查字典、

联系上下文准确理解词语。在进行课文学习时，我首先范读，发

挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去

体验、去思考。善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养

语感。

5、重视积累，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,

我从词句的‘积累入手，要求学生每天读记好词好句。经过一学期

的训练，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显

的提高。

6、注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会

说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，

要求学生围绕主题说话完整。每一节口语交际课带领他们创设交

际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

四、因材施教，促进学生全面发展

我班的学生呈两极分化状况较为严重。对于不同的学生我采

用不同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做

示范，带动中等生，再检查学困生。当发现学困生对知识点难以

掌握时，就给他们开小灶，反复指导。在教学中，我善于发现学

生身上的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。

五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各年级组织的教

研活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读、收集最新的教

学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学中，使每一节课都能取得良好的教学效果，

使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

三年级上册期末总结范文篇6

1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。

3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个角都是直

角，对边相等。

4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。

5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。

②平行四边形容易变形。（三角形不容易变形）

7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

8、公式：

长方形的周长二（长+宽）2

变式：①长方形的长二周长:2一宽

②长方形的宽二周长+2—长

正方形的周长二边长_4

变式：正方形的边长=周长小4

数学圆的周长知识点

环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图

形一周的长度。多边形的周长的长度乜相等于图形所有边的和，

圆的周长=nd=2nr（d为直径，r为半径，”），扇形的周长

=2R+nHR4-180?（n二圆心角角度）=2R+kR（k=弧度）。

推导圆周长最简洁的办法是用积分。在平面直角坐标下圆的

方程是这可以写成参数方程：于是圆周长就是结果自然就是（注：

三角函数一般的定义是依赖于圆的周长或面积的，为了避免逻辑

上的循环论证，可以把三角函数按收敛的嘉级数或积分来定义而

不依赖于几何，此时圆周率就不是由圆定义的常数，而是由三角

函数周期性得到的常数）。如果不需要更多的理论讨论，上面的做

法就足够了。

小学数学简便计算知识点

1、连加的简便计算：

①使用加法结合律（把和是整十、整百、整千的数结合在一

起）

②个位：1与9,2与8,3与7,4与6,5与5,结合。

③十位：0与9,1与8,2与7,3与6,4与5,结合。

2、连减的简便计算：

①连续减去几个数就等于减去这几个数的和。106-26-

74=106—(26+74)

②减去几个数的和就等于连续减去这几个数。如：106—

(26+74)=106—26—74

3、加减混合的简便计算：

第一个数的位置不变，其余的加数、减数可以交换位置(可

以先加，也可以先减)例如：123+38-23=123—23+38146—

78+54=146+54—78

4、连乘的简便计算：

使用乘法结合律：把常见的数结合在一起25与4；125与8；

125与80等看见25就去找4,看见125就去找8；

5、连除的简便计算：

①连续除以几个数就等于除以这几个数的积。

②除以几个数的积就等于连续除以这几个数。

6、乘、除混合的简便计算：

第一个数的位置不变，其余的因数、除数可以交换位置。(可

以先乘，也可以先除)例如：27_134-9=274-9_137o乘法分配律的

应用：

①类型一：(a+b)_c(a—b)_c=a_c+b_c=a_c—b_c

②类型二：a_c+b_ca_c一b_c=(a+b)_c=(a一b)_c

③类型三：a_99+aa_b—a=a_(99+1)=a_(b—1)

④类型四：a_99a_102=a_(100—1)=a_(100+2)=a_100—

a_l=a_100+a_2

三年级上册期末总结范文篇7

说说我们的学校

1、我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、

玩耍……学校的各个角落都留下我们的足迹。

2、学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣

传栏里展出了，感到很自豪。

3、乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同

学之间的友谊。

4、教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的

同学关系，让大家感觉很温暖。

5、说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？

美术室、宣传栏、足球场。

6、我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变

化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。

7、在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。遇到了什么

问题，你知道该找哪个部门吗？

（1）小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？

（送到广播室）

（2）教室的门锁坏了，找谁来修理呢？（找后勤部门）

（3）如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？（校医务室）

（4）对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？（食堂管理部

H）

（5）我想借几本书看，去哪里借？（图书室）

（6）我在操场上捡到一件外套，该交给谁？（班主任）

8、在学校遇到问题，知道怎样才能解决问题吗？

答：看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙

等。

9、同学们对我们的学校非常熟悉，请同学们来画一张学校的

平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟

悉校园。

7、我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校,

让我们的学校变得更加美好。

三年级上册期末总结范文篇8

一、复习内容与目标

通过复习，学生能达成以下的学习目标：

知识上：

L词汇：能准确记住本学期的重点单词。

2.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let'stalk,并能

融会贯通，学以致用。

态度上：

继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自

信心O

方法上：

教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积

极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。

二、复习课时要注意

1.教学内容以学过的单词，句型，对话为主

2.重温已学内容（回忆、强化）

3,弥补不足（教与学的不足）

4,归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）

5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层

次性的活动安排）

三、复习方法

1.全面复习。

2.关注学困生。

3.系统复习。

4.突出重、难点。

5.有效的利用时间。

6.操练为主、游戏为辅。

7.及时反馈。

四、具体步骤

1.复习前的准备工作：

把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)

本学期的单词可分类如下：

学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复

习每单元的单词，句子.

2.课堂上的工作：

(1)归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句

子都整理出来

(2)听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。

⑶口语练习：围绕本单元的.话题让学生在小组内自编对话

⑷课堂尾声：先让学生来小结教师再来补充。

三年级上册期末总结范文篇9

让我们的学校更美好

1、学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多

本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。

2、请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？

答：（1）参加学校运动会；（2）参加国庆节节节目汇演；（3）

参加诗歌朗诵比赛。

3、同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的？

答：（1）我每天都和同学们一起上课、玩耍。

（2）我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心°

（3）这是我在美术课上画的美丽校园。

4、丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。

5、凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性

别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受

义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。一一《中华人民

共和国义务教育法》第四条

6、学校使我们成长的天地。学校是我家，换仅靠大家。我们

都有责任为学校的环境建设出点力。

7、只要我们组心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的

地方。

8、我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校

建设提出建议。

9、学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以

通过我们的行动解决。

三年级上册期末总结范文篇10

传统文化我们已经进行了几个学期，上学期有参加优质课评

选的经历之后，对传统文化的教学就有些驾轻就熟的感觉。下面

从两方面对这学期的传统文化进行总结。

一、回顾本学期传统文化教学

本学期传统文化要比一二年级传统文化内容丰富一些°截止

到学期结束，我们总共学习了四部分，分别是三字经节选，幼学

琼林节选，山海经节选以及名人名句。不但内容丰富，有很多内

容很具有故事性。这样和之前的传统文化比起来，孩子们学到的

东西更加具体化，孩子们在故事的引领下，兴趣也相应提高。像

三字经，不但读起来朗朗上口，还有很多的故事，萤囊映雪，黄

香温席等，在故事的指引下，孩子们学起来就更加的津津有味。

这学期我们不再一味的背诵一些内容，因为孩子们的理解能

力在三年级有了一个质的飞跃，同时三年级传统文化里也有了一

些比较长的古文。所以我们的教学目标除了背诵之外，还增加了

吟，读的内容，同时，我们还会在故事的引导下，学习一些古人

倡导的生活方式和价值观。尽管孩子们的认识还很模糊，但从听

课情况来看，孩子们还是愿意接受的。

此外，在小小文章中，我们还会拓展开去。比如大禹治水，

我们不仅涉及了治水的内容，还补充了大禹为治水三过家门而不

入。孩子们谈了自己的看法，同时说到尧舜禹的仁治。老师甚至

分析了当今政治的缺乏之出，知道孩子们似懂非懂，但从小让他

们有爱国的主人翁意识也没什么不好。再比如孔子的部分，除了

孔子本人，孩子们搜集资料了解了孔子弟子三千以及七十二贤人。

讲了子路颜回等人不同的故事特点。内容多了，我们还会互相联

系，从花木中联系到诗中的精神寄托c我愿意让孩子们有这样的

意识，从小根治这样的传统思想，这刀正是传统文化教学目标的

真谛吗？

二、展望下学期传统文化教学

下学期从内容来看，更加丰富，篇幅也会加长。我们可能还

会承接这学期的成功经验，同时改变原来低年级传统文化教学策

略。在学好课本内容的基础上，我们可能还会有一些的延伸。在

诵读方面，多读多练，让孩子们喜欢上传统文化和思想。希望我

们能做的更好。

三年级上册期末总结范文篇11

生命最宝贵

1、我们的生命来之不易。

2、从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承

担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜

生命、健康成长。

3、妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的

爱。

4、妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更

是付出了无数心血。

5为了呵护我这个小生命，家人还做过那些事情？

（1）小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。

（2）爸爸妈妈每天都惦记我的生活，怕我饿着、冻着。

（3）当我生病时，爸爸妈妈都很着急。

6、爱护身体，珍惜生命。

7、我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该

学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。

8、在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方,

有哪些做得不好的地方？

（1）我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。

（2）我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。

（3）我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。

（4）我喜欢跳绳，踢械子。经常运动有利于身体健康。

9、如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还

要面临生活中的种种不便和困难。

10、如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛

苦的人，就是我们的父母。

三年级上册期末总结范文篇12

作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。那一个

整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长

大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。在本学期的班主任

工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提

高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班

主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真

心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育

好孩子们。”因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我

积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，多方面了

解本班学生的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年

龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的

积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课

时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的

帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且

有一部分新生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有

不按时交作业的现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措

施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找

机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、

学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我

对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，

接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中

不按时交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班

集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上

来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的

思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学

生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。

开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识,

平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树

立榜样，发现不良现象及时纠正。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集

体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学

生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，

开学来，通过学校各种丰富多彩的活动，增强

学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互

帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一

荣俱荣、一损俱损的集体意识，思想汇报专题大大增进了集体的

凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教育c开学一段时间后我就发现我们班有

些新生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学

习的目的'不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识

地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联

系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮

助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学

习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬

相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作

中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相

信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发

扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，

情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行

物质奖励。范文写作尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予

他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习

的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

三、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手,

就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班

主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己

管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老

师管理班级。

本学期，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举学

生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班

干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。

最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求

其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部

能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，

陈宁杰，谭鑫，龙欣等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几

位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，

他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在

他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理

也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。

四、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和上活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、

参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、

单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有

“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，

保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风

班貌。

五、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好

的同学，更要与家长共同管教。以前有极个别的同学经常不按时

完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家

长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对

家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过

老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及

时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比

较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵

守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力

的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问

题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂

习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积

极、主动性，跟不上其他同学的步伐I,学习成绩差，影响班级的

整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍

心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任

我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”一一

勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”总之，

勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！下学

期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

三年级上册期末总结范文篇13

面积和面积单位

L常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。

2.理解面积的意义和面积单位的意义。

面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。

1平方米：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。

1平方分米：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分

米。

1平方厘米：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘

米。

3.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的

例子。例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（电脑光盘或电线插

座）、1平方米（教室侧面的小展板）C

4.区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长

短，面积单位测量面的大小。

5.比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。

背熟：

（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。

（反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形，它的边长是

1厘米。）

（2）边长（1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。

（3）边长（1米）的正方形，面积是（1平方米）。

（4）边长是（100米）的正方形面积是（1公顷），也就是（10000

平方米）。

⑸边长是（1千米）的正方形面积是1平方千米。

面积单位进率和土地面积单位：

1.常用的土地面积单位有（公顷）和（平方千米）。

“公顷”f测量菜地面积、果园面积、建筑面积

“平方千米”f测量城市土地面积、国家面积

1公顷：边长是100米的正方形，它的面积是1公顷。

1平方千米：边长是1千米的正方形，它的面积是1平方千

米。

1公顷二10000平方米

1平方千米=100公顷

1平方千米=1000000平方米

2.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率。

①进率100：

1平方米二100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方千米=100公顷

②进率10000：

1公顷=10000平方米

1平方米二10000平方厘米

③进率1000000：

1平方千米=1000000平方米

④相邻两个常用的长度单位之间的进率是（10）。

相邻两个常用的面积单位之间的进率是（100）。

背熟公式

1、周长公式：

长方形的周长二（长+宽）_2

长二周长:2-宽

或者：（周长-长_2）+2=宽

宽=周长+2-长

或者：（周长-宽_2）+2=长

正方形的周长二边长_4

正方形的边长二周长+4

2、面积公式：

长方形的面积=长_宽

正方形的面积二边长—边长

长方形的周长二（长+宽）_2

正方形的周长二边长_4

已知面积求长：长=面积+宽

已知面积求边长：边长二面积开平方

已知周长求长：长=周长:2-宽

已知面积求边长：边长=面积七4

A、正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义，并能正确

运用上面的4个计算公式求周长和面积。

归类：什么样的问题是求周长？（缝花边、围栅栏、围栏杆、

池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等）什么样的问题

是求面积？或与面积有关？（课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路

面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物

品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等

等）

B、长方形或正方形纸的剪或拼。有两个或两个以上长方形或

正方形拼成新的图形后的面积与周长。从一个图形中（通常是长方

形）剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、求

剩下部分的面积或周长。要求先画图，再标上所用数据，最后列

式计算。

C、刷墙的（有的中间有黑板、窗户等）：用大面积-小面积。

熟练运用进率进行面积单位之间的换算。掌握换算的方法。

1、低级单位一一高级单位：数量+它们间的进率

如：零钱换大钱，张数减少；300平方分米=3平方米

1、高级单位一一低级单位：数量_们间的进率

如：大钱换零钱，张数增多；5平方千米=500公顷

注意：

(1)面积相等的两个图形，周长不一定相等。

周长相等的两个图形，面积不一定相等。

(2)大单位换算小单位(乘它们之间的进率)

小单位换算大单位(除以它们之间的进率)

(3)长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。

(4)周长相等的两个长方形，面积不一定相等。面积相等的两

个长方形，周长也不一定相等。

数学多位数乘一位数知识点

1、多位数乘一位数(进位)的笔算方法：

相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每

一位，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几。

2、在乘法里，乘数也叫做因数。

3、0和任何数相乘都得0;1和任何不是0的数相乘还得这个

数。

4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。

数学复习重点归纳

相遇问题公式

1.相遇路程二速度和—相遇时间

2.相遇时间二相遇路程+速度和

3.速度和二相遇路程+相遇时间

几何知识点

1.线段、射线、直线的联系与区别：联系是三者都是直的,

区别是线段有两个端点，可以量出长度；射线只有一个端点，可以

无限延长；直线没有端点，两端都可以无限延长。射线和直线是无

限长的。

2.角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

3•角的大小：角的大小看两条边叉开的大小，叉开的越大，

角越大C

4.小于90°的角叫做锐角；大于90°而小于180°的角叫做

钝角。角的两边在一条直线上的角叫做平角。平角180°o

5.垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其

中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

（画图说明）

6.平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。也

可以说这两条直线互相平行。

三年级上册期末总结范文篇14

一、教学工作回顾

1、三年级是识字写字教学阶段，识字量特别大。鉴于识字量

之大，第一步我们采取了多种方法帮助学生识字。例如：卡片识

字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减、换一换，并采用由易到

难的方法，借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生字采用循

序渐进的方法，让学生掌握识字规律。

2、让学生自主收寻优秀词句，文段。老师推荐给孩子、家长

课外书目，使学生主动进行课外阅读。

3、进行各种词语收集。如，ABB式，AABB式，ABAC式，好词

好句，成语、谚语，名人名言。在不断收集整理的过程中，学生的

词汇积累有了明显的增多。

4、要求孩子每天阅读课外书30分钟，每天一篇日记，因为

要教会孩子们学习上的独立自主，所以这两项项任务都不要求天

天检查，但会定期抽查。经过一段时间的观察，孩子在写话方面

有了明显。

5、注重与家长的合作交流，根据学生的表现，及时与家长联

系，了解学生在家的学习表现，根据人同学生的学习情况和家庭

实际情况，采取相对应的教学措施，为巩固提高在校的知识提供

坚实的后盾。

二、教学中存在的不足

1、对后进生的关注还不够。在日常教学中，对于学习特别落

后的学生，仅仅给予了精神上的鼓励和学习方法上的.引导，安排

学习小帮手去帮助指导，没能够在实际行动上，亲自参与指导、

监督。

2、对学生的一些具体要求，不能够严格地一直要求到底，学

校工作繁忙时，疏于检查，让个别学生钻空子，养成不良习惯。

三、教学工作计划

1、识字写字

根据学生遗忘先快后慢的规律，我们觉得应及时对学生阅读

中认识的汉字，采用多种形式，进行练习，及时巩固。

(1)组词、扩词练，

(2)一课一听写，一单元一听写，

(3)填空练习。采用多种多样的形式进行练习，达到巩固熟

读字音，熟记字形，领会字义的目的。

2、作业要求

《课堂作业本》争取在课堂上完成。让学生一边写，老师一

边讲，一边转着批，讲一题，做一题，枇一题，减少学生做作业贪

玩的现象，充分利用课堂讲练时间，批阅学生作业。严把作业质

量关，批改要“细”,要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

3、写话及课外阅读

继续加强读写训练，督促学生多读课外书，背诵优秀诗文，

养成读课外书的习惯。

4、要加强学生的朗读训练

下载优秀课文的情境朗读，课堂中及时引导，利用好早读课，

培养学生的语感，提高孩子们的语文理解能力。

5、关注后进生

继续安排学习小帮手去帮助指导，并能亲自参与指导、监督。

在课堂上重点关注那些不积极回答问题的同学，多给他们一些机

会，培养他们和同学合作交流的意识。

路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。

三年级上册期末总结范文篇15

安全记心上

1、通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要

遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平平安安回家。

2、知识窗：近年来，道路交通事故已成为中国儿童意外伤亡

的主要原因之一，由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡

数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提

高交通安全意识。

3、造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是

可以避免的。

4、知识窗：《中华人民共和国道路安全法》第就是一条规定：

饮酒后驾驶机动车的，出暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元

以上二千元以下罚款。饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事

故，终身不得重新取得机动车驾驶证。

5、游泳是我们喜欢的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常

在我们身边发生。

6、溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？

(1)私自游泳，无家长或老师带领；

(2)到陌生的水域游泳；

(3)擅自下水营救他人。

7、如何安全游泳？

(1)学习游泳应该由家长带领去规范的'场所(2)要有专业

的设备和人员保护(3)同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你

远离溺水的危险。

8、你知道哪些游泳的小技巧呢？

(1)游冰前做好热身运动；(2)先在浅水处，用水淋湿身体，

适应水温。

9、“119”是火灾报警电话。

10、火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求

救和避难逃生的方法非常重要。

11、你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？

(1)烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，

弯腰向安全出口走；

(2)如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户

门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打

电话向外面的人求救；

（3）从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯；

（4）在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平

地或河流躲避；

身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。

12、很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。

13、怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？

（1）冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。

（2）在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放

烟花爆竹。

（3）在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。

14、假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？

（1）炒菜时油锅起火了。（盖上锅盖）

（2）放鞭炮点燃了草丛。（用水灭火）

（3）家里电器插座老化、冒火花。（先断电，在灭火）

15、小贴士：打火警电话“119”，报告是要讲清楚火灾的详

细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人

姓名等。

16、危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的会威

胁到我们的生命。

17、如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防

各种事故的发生。

三年级上册期末总结范文篇16

父母多爱我

1、用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？

(1)每天上学前，妈妈已为我备好温开水；

(2)每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；

(3)妈妈每天晚上都会来给我盖被子……

2、父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们

的爱。

3、古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不

在，只要留心，我们就能体会到。

4、父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能

理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？

(1)父母到外地工作了，留下我知爷爷奶奶在家。他们心里

只想着挣钱，一点也不关心我。

(2)为了让我减体重，爸爸每天知我一起步行到学校，我好

累呀！

(3)大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。

(4)每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很

累，我真不情愿！

5、有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也

可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？

7、说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容,

你觉得应该如何改进呢？

对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是

那么爱我们。

三年级上册期末总结范文篇17

家庭的记忆

1、中国人历来重视家庭团圆。吃年夜饭的习俗由来已久，每

当春节来临，中国人都要团聚在一起，吃上一顿热热闹闹的年夜

饭。

2、知识窗：年夜假又称团圆饭，是农历除夕(农历年最后一

天)的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进晚餐。一

年一度的年夜代表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬

互爱使一家人之间的关系更为亲密。

3、在我们国家，有很多传统节日与“家”有关，你知道吗？

春节

农历正月初一

穿新衣、拜年

中秋节

农历八月十五

吃月饼、赏月

元宵节

农历正月十五

吃元宵、赏花灯

清明节

农历三月十二

祭拜先人

4、你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗？阖家欢乐；家书抵

万金；子孝双亲乐，家和万事兴。

5、通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢？

中国人最重视家庭的和睦团结，喜欢家人团聚。

三年级上册期末总结范文篇18

一个学期将要过去，本学期本人注重研究教学理论，积极参

加语文教研活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，

取长补短，提高自己的教学的业务水立。每节课都以最佳的精神

状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「新

课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，

结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良

好的品德和高尚的人格。现将本学期的语文教学工作情况总结如

下：

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下:

1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发

了学生对生活的热爱。

2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了20_个字，

会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

开始学习了略读，粗知文章大意

6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词

句的意思。

7、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想

感情。

8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10篇，

练习了复述

课文。

9、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

10、开始练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想

象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。

11、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口

头结合表达自己的观察所得。

二、主要成绩和经验

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格

管理学生，注意培养学生养成良好的坐习习惯。在教学中，始终

以一个合格教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切

实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢

兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检

查都得到肯定。

1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，

有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角

色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发

展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接

受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适

当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养

成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教

学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习

积极性。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的

关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、

主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才

可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉

快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的

感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,

使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造

愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童

趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字

量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力

效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入

到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。

4、结合多元智能更好理解文本。

(1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，

让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级

学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行

讲解，化难为易。另一方面大胆的运月肢体语言，形象而又夸张

的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴

致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形

式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了

肢体运作智能、交际智能和语言智能。

(2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，

你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答

问题，提