七年级学年工作计划

七年级学年工作计划

七年级学年工作计划1

本学期我继续担任七年级(2)班的班主任工作。根据学生的年

龄特点及成长特点，应该说,，这个学期对学生来说是很重要的，个

人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的

提高和进步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时

期。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重

要的。

经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章

制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯

上也有了很大的提高，长大的意识明显加重。但在心理上需要成人

的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特将本学

期工作计划详细列出，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。

1、争创优秀班级

这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人

行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整

个班。上个学期我班学生在学校组织的各项活动中取得了不错的成

绩，但我告诉学生，最重要的奖项应该是“优秀班级”。这是对整

个班集体最全面的肯定。所以，我计划，本学期的工作重点就放在

争创优秀班级上。具体工作从三方面入手。

第一、鼓励并要求大家严格遵守《中小学生日常行为规范》及

《七年二班班规》，重点从提高学生树立文明意识做起，“从小事

做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到

不迟到（包括课间）、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班

争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个

人的卫生和服饰整洁。本学期我班将有5名学生加入共青团，班级

就共有10名团员了，我计划从团员学生入手，切实调动起这一部分

力量，在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于

整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求

学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进

性。定时召开团员会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，

争取使每个团员都能胜任一份工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比

学、敢学的好风气c

学期初，我校就开始改变教学模式，利用小组合作的方式学习,

这种方法可以使中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成

“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利

用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上

一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水

平。实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是：从现在

开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种

情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习上存在困难的学

生，我多跑跑、多看看、多问问，就能够发现学生存在的问题，可

以要求他们及早解决。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们

树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科

问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学

习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，要严

格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学

习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获

得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全

班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做

贡献。

在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃

杂念，提高正义感，建立健全现代意识。

第三，融洽师生关系。因为我是一名“年轻”的班主任，虽然

在能力和经验上存在很大的不足，但我有信心去学习去尝试。由于

我所担任学科的限制，每周只有两节课正课和学生共同度过，除了

做好这两节课外，我利用早自习、辅导课，班会等时间多观察，课

间与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经非常有感情了，

我相信我真诚的爱加关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要

加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

我希望把我班的学生当作朋友一样，力争更融洽更和谐的师生关系。

2、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且

在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以

旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生

胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个

管理者，而不总是被管理者。

3、积极配合校政教处、校团委的.各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布

置的各项工作，进行每天的小打扫和周五的大扫除，按时参加升国

旗、两操，并主动承担义务劳动。

4、家访工作

开学一定时间后，对部分学生进行家访，与其家长密切配合，

从家庭中的教育入手，做到学生时时刻刻都能感受到家长和老师的

关注，提高他们的自觉性，避免某些不良事情的发生。对于父母经

常在外工作的学生，除了对其家长保持联系外，要对这些学生倾注

更多的关心和注意C

5、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的教学模式的途径，配合任课老师，提高学生在各

方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风

浓、学风正的班风C经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己

的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自

内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任

务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

七年级学年工作计划2

本学期继续带七年级5、6班的语文课，为了更好地完成本学期

的教学工作特作如下计划：

一、学生情况分析

经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解

3、大部分学生对语文学科有较浓厚的兴趣

4、课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利

存在的不足是：

1、学习语文的习惯养成差

2、学习比较盲目，目标性不强

3、学习的主动性、合作探究意识不强

4、积累较少，阅读面不广。

二、根据学生的情况，本学期拟采屈以下措施：

1、进一步增进对语文课的‘认识和重视。

2、把好课前预习关，最低要求是扫清字词障碍。

3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。

4、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的培养。

5、重视积累、感悟、熏陶和语感。

6、教学过程突出学生的主体地位，指导学生主动地获取知识。

7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

8、课前一分钟演讲，锻炼表达能力，继续抓练字。

9、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立

起学习语文的信心C

10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到

不同学生的特点。

12、实行培优辅差。发挥优生的优势，介绍方法让差生懂得怎

样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重

复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的

转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创

新的事情，在阅读前写作方面多下功夫。

七年级学年工作计划3

L加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

2.完善检查制度，抓好教学常规。

(1)加强每月常规的检查力度。

(2)加强随堂听课的.检查力度。物、助上级主管部门、校教导

处，将随堂听课做到经常化。

3.开展实践活动，促进教师成长。

(1)通过教师上课、听课、评课等过程，帮助教师更新教学

理念，寻找差距，分析困惑，改善教学环境。

(2)教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式,

以教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。

活动安排：

九月份

1.制定通过思品组教研工作计划。检查年级思品教学计划；

2.教研组长会议

3.备课组活动。

十月份：

1.市思想品德“精品百科”展示活动

2.教研组听课评课活动

十一月份：

1、期中考试

2.县基地学校活动七年纪教研活动。

3.教研组听课评课活动

十二月份：

1.教研组听课评课活动

2,期末教学常规检查

一月份：

1、期末考试

2、学期工作总结

教案

道德与法治

七年级学年工作计划4

一、指导思想

以教育局和学校提出的高效课堂为基本切入点，找到适合学生

学习和教师教的较好的整合点。打造富有教师特色的真正的高效课

堂。

二、学情分析

相对于七年级上册而言，学生在学习七年级下册地理时要轻松

许多。一方面固然是因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的

方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年

级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记

忆和理解。

通过上期的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，

及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解

的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的

知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们

生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的

4个班中，成绩相对比较平衡，1、5班上课气氛最为活跃，3、4班

上课看上去状态也好，但缺乏活力和自主性，经过后半学期的着重

培养，有所改善。

三、工作目标

通过地理教学，掌握必要的地理知识，达成基本的绘图技能，

对我们所生活的世界有更清晰明了的看法，对世界上一些重要的国

家和地区有较为详尽的了解，同时提高观察、探究能力，发展创新

思维，养成互助合作的精神。在教学成绩上，保持全区前二名的成

绩。

四、教材分析

1、本册教材共5章。（1）、《我们生活的大洲一一亚洲》；

了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。

（2）、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的

主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、

地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄

罗斯地理位置的特点。（3）、《东半球其它国家和地区》；了解中

东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，

旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制

宜发展经济。（4）、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业

地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。（5）、《极地地区》；

自然环境的特殊性，科考与环保的,重要性等。

2、本期教材重点、难点：（1）、各大洲的地形特征和气候特

征；（2）、几个大国的自然和人文特征。

五、工作措施

1、与同学科教师精诚合作，认真钻研教材，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模

式，从而激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性和积极性，变

被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填

图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强

化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增

强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。

3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好

课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决

学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽

的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。每一章

进行小测验，学而时习之，加强巩固。

5、最后培养学生关注自然、关心社会、关心时事的自觉性，

增加对世界的了解，树立学习对生活游泳的地理和对终身发展有用

的地理。

六、课时安排

章

节

内容

课时

进程

六、我们生活的大洲一一亚洲

第一节

第二节

位置和范围

自然环境

1-3周

七、我们临近的国家和地区

第一节

第二节

第三节

第四节

日本

东南亚

印度

俄罗斯

4-8周

期中复习

8—9周

八、东半球的其它国家和地区

第一节

第二节

第三节

第四节

中东

欧洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亚

10—12周

九、西半球的国家

第一节

第二节

美国

巴西

13—14周

十、极地地区

复习、考试

15周

期末复习

16—18周

备注：根据学生学习实际情况，教学进度可能会有轻微变化。

七年级学年工作计划5

七年级组共有15位老师组成（其中四位班主任），本学期我们

年级组将在教务处的理下，根据校工作计划的指导思想和目标要求

配合教务处抓好各方面工作，认真全面贯彻“教学管理年”的精神。

提高教学质量，大力推进素质教育，落实学校的各项工作。

现状：七年级学生近两个星期的学习生活可以说不容乐观。如

果不及时的管理好，将会对以后的教学教育工作留下很大的隐患。

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。因此根据现在学生的状况

结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》特制定以下办法：

一、常规监督：

主要是指在校所有课余的时间（包括早自修前、课间、以及中

午督班前）

1、学生自管：由班级抽出得力的.先干部组成，每天利用课余

时间进行监督，并作适当的记载。对存在的问题应及时解决。

2、师生共管：早自修前和下午课前是事故的多发段。班主任

及带班教师应配合管理的班干部在这两个时间段到尽量多的到班级

里进行巡视。

3、进行常规行为规范的教育：

、开展一次常规行为规范知识的班会。

、开展一次常规行为规范教育的主题班会一一由各班自行组织。

、开展长效性的安全教育活动。组织班干部经常性地对自行车

的刹车及铃进行检查。

二、纪律监督：

1、课堂纪律直接关系到课堂的效率，也是班级整体学习成绩

提高的关键。

要利用好班干部的作用及时配合各任课教师管理好课堂的纪律。

2、对违反课堂纪律的学生应建立档案。班主任配合任课教师

应及时地解决，尽量遏制在萌芽状态。对于严重违反纪律的学生建

议政教处进行单独的文化和思想教育。

3、对严重违反纪律屡教不改的学生，建议进行教师督导制。

三、建立班级学生互助制度

由于这届学生两极分化较大，单纯凭教师精力上投入较大，因

此建议发挥优秀班干部的作用带动他们的学习兴趣，尽可能地提高

学习困难生的成绩C

四、加强卫生监督：

1、要发挥卫生委员和正副班长的职责管理好班级及包干区的

卫生。对乱丢乱扔的学生要及时制止，并做好记录。

2、利用班干部监督好学生到校后在教室内吃零食的不良习惯。

尽量不要在教室内吃零食。

这一届学生目前来看，问题存在不少，工作难度也较大。但只

要我们全体七年级教师齐心协力、同甘共苦、乐于奉献，我相信经

过大家的努力，我们一定能够度过现在这个难关的。

七年级学年工作计划6

差生教育是当前由应试教育转向素质教育的突出的问题，是当

前教育改革的重点和难点，也是我校目前进行素质教育的主要障碍,

为了实施素质教育，全面地提高学生素质，认真教好防差转差工作,

特制定本计划。

一、工作目的：

学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深

入，社会日益繁盛复杂，学校教育的难度也逐步上升。在教育教学

中由于种种因素导致了一定数量的“问题学生”的产生。在一般人

心目中“问题学生”似乎什么都差，是所谓的双差生，是“朽木不

可雕”。那么作为德育工作者的我们，是不可能放弃这些所谓的

“差”生，不能使他们成为社会的负担，而应正确地对待他们、帮

助他们、对他们努力做好转化工作，使之成为社会主义现代化的合

格人材。所有教师都要确立“转变一个问题学生比培养一个优等生

意义重大”的思想，切切实实做好我校的防差转差工作，提升我校

德育工作实效，提高我校的办学质量。

（一）工作重点：防差补差是学校德育工作的重点、难点。本

学期我们将把防差补差工作作为一项常规性工作来抓，要求每位教

师对防差补差工作必须统一思想，统一认识，端正态度，采取行之

有效的办法，切实抓紧，抓好，增强防差转差的实效性

（二）,工作难点：就是要做到给差生“四个一点”：即“感

情投资”增强一点，“学习指导”优先一点，“锻炼机会”多给一

点，“表扬奖励”放宽一点。通过“四个一点”来帮助差生逐步转

化。运用新课程标准的理念来指导我们的转差工作。在转差工作中，

要彻底改变以往那种旧观念，建立新的评价机制。给学困生以期待、

盼望、信心和动力，不断找寻到学困生的闪光点，给以鼓励，给以

表扬，运用“心理暗示”和“罗森塔尔效应”等现代教育理念来帮

助我们搞好转差工作

二、学情分析

初一差生班集体中占的比例小，但影响甚大。他们刚到中学由

于学业任务的增加有一部分学生被甩下来。教师若不及时教育或者

方法用得不适当，会影响到整个班集体，使班风不正，纪律涣散，

影响正常的教育工作，甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良

后果。所以，如何教育转化问题学生是我们教育工作者又一个值得

研究的课题之一，具有特别重要的意义。我在本学期想辅导于航、

李昕泽、赵慧楠，虽然他们语文成绩很差，但我相信只要用爱心帮

助他们，一定会有所进步。

三.采取措施

由于各种不同的原因造成了学生的学习语文困难，从而使这些

学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句

格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头

来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面

入手。

1、引导学习语文困难学生正确认识自我。学习困难学生不善

于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃

坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰

当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补

短，摆脱学习困难的困境。

2、培养良好的学习态度。正确的学习态度是提高学习成绩的

重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是

自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克

服困难，坚持学习c所以在激发学生学习语文兴趣的.同时，要注重

学生学习态度的培养。

3、优化课堂教学的手段学习困难。学生的形成有一个过程。

因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。语文

教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动

交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，

发现问题即刻纠正c对待不同的学生采用不同的教学方法。

4、教育他仅学会如何学习。从某种意义上说，学习困难学生

的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该

是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制

自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问

题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习

困难学生改进学习肯定是有益的。

5、激发好奇心，引发求知欲。在讲授教学内容之前，先提出

一些与教学内容相关的实际生活问题，引起他们的好奇心。为学习

困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启发性，

并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生

的求知欲，也要注意知识的积累。他们的基础知识较差，只有当某

一知识领域内的知识累积到一定程度时，才有可能使他们对这一领

域的知识产生求知欲望。

6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量，帮助学习困难学

生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他

们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。对在课堂上

没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂

课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应

积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一

起进步。

7、提倡积极鼓励评价，学习困难学生的问题通常不是一天两

天就形成的，而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的，

他们很少被人表扬和赞许，逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极

情绪。“哀莫大于心死”，这就要求我们对他们特别厚爱，要化腐

朽为神奇，要把这些生锈的锁一把一把地打开，用真诚唤醒他们的

自信，用挚爱催生他们的自尊，鼓励他们抬起头来走路。因此，要

尊重学生的人格，重视学生的存在，平等对待每位学生，经常与学

生沟通。对他们的点滴进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬,

进步大的还要奖励C

四、执行计划表

第一周到第四周：利用合适的机会找他们谈心，让他们认识到

我对他们的关心。从而建立良好的感情。

第五周到第七周：午休期间先帮他们补就语文基础知识。

第八周到第十周：利用课间帮他们计解语文阅读题的技巧。提

高他们的阅读能力C

第十一周到第十三周：利用空闲时间巩固他们的语文基础知识,

提高阅读能力。

第十四周到第十五周：重点帮他们提高写作能力。

第十六周到考试：让他们回家后做综合题，利用午休时间给他

们讲解。

七年级学年工作计划7

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班为

二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，

高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，

先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我

校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学

科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具

为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强

课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模

式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力

使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活

密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和

初步能力，最终使学生走向成功。

三、具体工作

1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精-，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

四、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，

大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引

发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动

探究的积极性。充分体现的教学原则，帮助学生形成的学习方式。

在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正

确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生

的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱

学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建的地理课

堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先

要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有为在的外在的美并存。内

在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈

举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，

总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理

教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的

亲合力。

（二）地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，我一直采用新教学模式，结合地理教学

做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地

理课堂做如下尝试C

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合

教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生

学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的’同时，体现情感、态

度、价值观。

2、重点、难点的处理

对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教

学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代

教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重

点内容之一。

①图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、

析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所

以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交

流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

②知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受

到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

③亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学

生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了

对知识的记忆，符合新课改的要求。

④现代信息技术的应用

为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充

分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动，极大的调动了学生

的学习积极性。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的

应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互

动的课堂模式。

七年级学年工作计划8

一、教材分析

本学期的教学内容共计四章:

第一章：有理数

本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例

出发引入负数，接着引入与有理数有关的一些概念，在此基础上，

介绍有理数的加减法，乘除法和乘方运算的意义、法则和运算律。

本章的重点是有理数的运算。难点是对有理数运算法则的理解,

尤其是对有理数乘法法则的理解。

第二章：整式的加减

本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、

去括号以及整式加减运算等。

本章的重点、难点是合并同类项、去括号

第三章：一元一次方程

本章的主要内容是一元一次方程及其相关概念，一元一次方程

的解法，利用一元一次方程分析和解决实际问题。

本章的'重点、难点是列方程。

第四章：图形认识初步

本章的主要内容是基本的几何图形的初步认识并学习最基本的

平面图形一一直线、射线、线段和角的知识。

本章的重点、难点是对图形的表示和画图、作图，对几何语言

的学习、运用

二、教学目标

（一）知识与技能

1,获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，

了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通

过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学

会在实际问题进行应用。

3,初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践

能力，养成良好的科学思维习惯。

（二）过程与方法

1采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

2发挥学生的主体作用，作好探究性活动；

3密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、

归纳的能力.

（三）情感态度与价值观

1,理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高

环境保护意识。

2,逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主

义世界观奠定必在的基础。

三、学情分析

本学期我担任七年级（3,4）班的数学教学工作，这两班共有

学生104人。七年级学生的实践探究能力不是很好，还有待于提高

与培养以及加强训练。同时本学期内还将加强训练学生的逻辑思维

与逻辑推理能力，尤其是运用语言对几何同题进行推理论证，并培

养学生从形象思维过渡到抽象思维等。其次，抓好学生课前预习，

课堂上记笔记的习惯，让学生及时复习，总结前节课知识的好习惯,

表扬和鼓励学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和

加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一

解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法

检验答案。

七年级学生常常因守小学算树术中的思维定势，思路狭窄、呆

滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,

在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进

行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩好坏相关,

七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆

的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应七年级教学的新

要求，要重视对学生进行记法指导。

四、教学策略

1,认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩

充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学

习。

2,兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、

数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的

兴趣。

3,引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、

自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学

生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源

于学生的构造。

4,引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归

一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学

生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5,运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中

固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。

6,培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩,

发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7,进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差

生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

8,站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的

高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。

9,开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知

识面。

七年级学年工作计划9

本学年度，作为七(12)班的班主任，我将从本班学生的实际

情况出发做好班级管理工作。本班有学生50人，男生24人，女生

26人。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、依托班干部，以点带面的做好班级管理工作

注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，

让学生初步学习自己管理自己。

首先，帮助班委树立威信；

其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；

二、树立积极向上的班风

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神,

共同为班级的未来努力奋斗，形成"班荣我荣，班耻我耻”的观念，

增强班集体的凝聚力°培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的'

小主人。抓好班级一日常规，提高课堂效率。利用班会等课余时间，

对学生进行行为习惯的养成教育，形成守纪、进取、勤奋的班风。

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律

上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小

集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评,

形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、做好个别学生的教育工作

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，

感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后

进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,

做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个

别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感,

造成性格孤僻，不加群；有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活

对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出"恶作剧"。

总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教，定期与学生

谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、注重对学生的安全教育

发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌

芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休

息时间的安全，必须确保安全工作得到保障。

七年级学年工作计划10

一、学生情况简单分析：

（分班后）从开学的测试情况来看，跟其它平行班级相比较，

我班的语文平均分是全集最低的。学生仍然存在成绩悬殊的情况，

优秀率不高，差生较多。在几天的接触中发现，大部分学生的学习

积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形

成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。学习心理方面，有1/4

学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽

管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习有1/3的

学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，

尚有七八个学生属于不思进取型，需要老师再三强调才勉强完成作

业。

二、班级教学目标：

掌握和运用知识能力的目标：

（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的.字音、字型、

字义。

（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化,

为培养学生语文的语感打下基础。

（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的

思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的

深度，体会其情感C

（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于

提问，敢于发言。

思想品德目标：

在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激

发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学

生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精

神。

人文素质目标：

能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的

讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。

把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

七年级学年工作计划11

在开学短短两周的时间里，通过班上司学们的共同努力，室内

卫生及外环境区都打扫得非常干净，相信在接下来的时间里，只要

我们以认真的态度、饱满的热情，一定会取得很好的卫生成绩。

这学期是我仅第一次进入二中这个熟悉又陌生的地方，在许多

方面J_,我们要学会适应，而卫生就是其中最重要的一个方面。二

中是一所对任何事物都高标准的学校。在这所学校里，卫生抓得很

紧，检查和监督都非常细致，稍不留神，就会露出我们的缺点，所

以，我们卫生委员的检查标准也是非常高的，但这样就会让一些同

学慢慢产生了抵触情绪，打扫的时候会有些抱怨或是脱离群体，自

己在一旁玩乐。出现这样的问题后，我们卫生委员就会和同学们了

解情况，做出解释，然后一起商讨解决的方法，使同学们积极主动

的参加劳动。

要知道，营造良好的学习氛围，最重要的是要有一个良好的学

习环境，但每天都由指定的同学来做卫生会加重他们的负担，所以

必须要分工明确，本班在大扫除时设有扫地、擦地、擦玻璃、换水、

倒垃圾、摆桌椅、擦墙围、擦前后黑板等这样的分工不仅能使做卫

生的时候有条理，还能让同学们都参与进来。在平常的时候，每个

小组轮流做室内和室外卫生，每个小组轮流做的目的是体验做卫生

的辛劳，从而更好地保护教室及室外卫生。

在一个班集体里如果只有分工，没有制度的话，那么就会直接

影响卫生的质量，所以我们列出了以下几点：

1.每周一大扫，要做到室内外无食品袋、纸屑、细小的垃圾等。

2.课间及时擦黑板，讲桌上粉笔摆放整齐。

3.靠墙坐的同学保持墙围干净，不要有笔印等脏的.痕迹。

4.做卫生的同学要确保地面无尘土、污渍或堆放的垃圾等，其

余同学也要时刻保持自己周围环境的整洁。

5.时刻注意桌椅的整洁。

6.管理卫生角的同学要把卫生用具加整齐，垃圾桶不能满溢出

来。

7.室内外的三次清扫一定要按时完成（早7：30前上楼，午1：

25前上楼，晚要在十五分钟之内迅速完成）。

8.不要乱扔垃圾。

既然有了制度，就一定要奖惩分明，我们会按照学校的量化标

准来记分，另外还要比学校查得更严格些，让同学们在劳动中更加

细心。

相信在全班同学的共同努力下，卫生一定会做得越来越好的！

七年级学年工作计划12

七年级是学生从儿童成长为少年的关键时期。刚刚成为初中生，

孩子即是兴奋又不免有些担忧，他们需要快速适应新的环境、新的

集体、新的老师、新的制度，这是进入初中的第一个挑战。好在，

在我们的教师队伍配备协调、大力创新。年级组长和班主任大多是

新教师，新就更容易创新；背后是我们最有经验的教师团队，做好

最有利的支持。力量已经蓄积，只待更好地前行。下面我将介绍本

学期七年级组的工作计划：

一、指导思想

本学期七年级组将严格按照学校的总体布置和要求，结合本年

级组的实际情况，积极配合落实学校各部门的管理要求。在学校

“融文化”理念引领下，努力践行“高快课堂”的教学理念，以班

级文化建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育主题班会活动，加强

学生的行为习惯和学习习惯的训练等方式，以切实提高全年级学生

综合素质和学习质量。加强组内教师的协调与合作，协助加强教育

教学常规管理，注重管理的时效性。

二、工作目标

1、人生的扣子从一开始就要扣好。班主任和任课教师要利用

励志成长周的优势，真抓实干营造积极向上的班集体，树立良好的

班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确

保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯

上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。

2、创建优秀年级组。以班级间互相竞争、备课组互相合作、

年级组统一协调、校长室方向把握的形态依靠、发挥组内教师的作

用，形成合力，群策群力，互相全面合作地进行工作，营造轻松、

和谐的'年级组气氛。

3、全面提升教学质量。构建课堂教学模式，积极做好课前精

研课堂、课中灵活课堂、课后反思课堂，及时的做好自我反思、促

进自我成长，从而不断的增强教学的有效性，努力提高班级教学质

量。

三、年级组情况分析

1、学生：首先小升初是一个较大的跨越，对于七年级的学生

来说，这一个学期是他们行为习惯和学习习惯的重要养成时期，如

何帮助他们尽快融入新的集体，建立归属感和集体荣誉感，尽快适

应初中的学习和生活节奏，事关今后的发展问题；其次，我校的生

源大部分为外来务工人员子女，家庭的教育环境整体较为滞后，孩

子的行为习惯整体较差；第三，从学习能力的角度来看，后进生的

比例较大。这些均是年级必须正视和重视的问题。

2、教师：七年级的班主任队伍呈现年轻化的特点，新教师和

新班主任较多，整支队伍最大的优势是整体活力较强，干劲充足，

彼此配合度较高。当然不可避免的面临着经验不足，缺乏整体把控

力的问题。

四、具体措施

1、安全工作做到实处。班主任利用安全教育平台资源，在班

会课进行安全主题教育；针对年级组内出现的问题，及时适时地进

行集体教育；发掘学校、社区和家庭优势，以班级为单位进行安全

教育实践活动。

2、加强和落实常规工作。班主任和年级组长勤检查、多督促,

做到各项工作有计划、有布置、有落实、有检查，使各项工作落到

实处。建立巡查制度，加强对早上、中午、下午、课间纪律的巡查，

对于偶发事故要及时处理，发现学生中存在的问题要及时教育并进

行跟踪管理。班主任认真落实每日晨检工作，管理好学生课余时间，

按时放学。年级组各个教师严格请假制度、作息制度。

3、教师之间团结友爱、顾全大局。班主任要积极配合任课教

师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，

努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，

加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联

系。七年级组教师团队中，有十几年甚至几十年经验丰富的资深教

师，有课程研究深刻成绩突出的中间力量，还有积极学习充满活力

的新教师。组织师徒结对帮传带教，加强备课组内共同研习，发挥

月度测试激励力量，实现组内教师和谐相处，营造班级之间良性竞

争。

4、培养学生学习习惯，做好各层次学生的指导。班主任和各

任课老师做好优生的选拔提高工作，关注知识薄弱学生的思想工作

和学习指导，用爱加智慧引领学生进步。

5、做好教学质量的监控，抓好常规教学管理。定期进行教学

常规检查，每月进行一次月考，班主任及任课老师及时做好质量分

析，并要有解决问题的具体对策。

6、渗透“融”文化课程。励志成长周后、入学第一个月，积

极展开八礼四仪等班级评比，延续学生良好的品质；积极沟通安排,

可以在学校范围内展示七年级的训练效果，营造良好的整体氛围；

有序展开社团、自习课，年级组内开展体育竞技娱乐活动，鼓励创

新的志愿活动，渗透学校课程文化，向德育要质量。

7、加强家校沟通和联系。完善老师、学生、家长三位一体的

教育教学体系，做到老师、学生、家长的他、调互动。班主任及时建立

沟通方式，通过微信、QQ、电话、约谈和家访等形式进行个别深入

的沟通，同时提供任课教师和家长学生的联系，构建起班级与家长

沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学

校素质教育的发展c

总之，七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育。全体教

师规范言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围；全体教师树立大手

拉小手，我们一起走的理念，让我们在接下来的一年中继承中发扬,

在改革中创新。

七年级学年工作计划13

一.指导思想。

本学期我班立足实际，加强引导，落实素质教育精神，注重人

格教育，引导学生自我管理，真抓习惯养成，精细日常工作，强化

教学常规和课堂常态化管理，深化教学改革，切实做好导学案备课,

充分调动学生的积极性，全力配合学校各部门的工作，全面完成学

校的目标任务。

二.基本情况：

1.本班经过一个学期的学习，学生各方面都有一定的提高。

2.本班学生体质多数较为瘦弱，但精神面貌还好，心理健康状

况亦良好。

3.从上学期末考试的成绩来分析，学生总体成绩差，并不理想,

对知识掌握的不全面。

4•经过上学期的教育，学生对学校纪律和管理模式已经熟悉，

学生的纪律意识增强了。

三,工作目标

L严抓日常行为规范，做到学生在心中谨记行为规范的要求，

在行为上体现行为规范的.要求。

2.对作业和课堂情况严格把关。把作业上交率和作业质量提到

最高。把课堂上说话、传纸条、走神等不良现象减到最少，直至消

失。

3.培养良好习惯，学会自我管理，自我监督。

4.班主任、教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的巩限,

共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。

5.增强集体意识，使学生之间形成团结互助的好风气。

新学年加大力度管理好级中的各项事务，引导学生读好书、做

好人。培养良好的班风和学风，给学生提供一个安静、和谐、向上

的良好学习环境。均衡发展，全面提高学生成绩，力争本期末考试

成绩有较大提高

四.工作内容C

1.抓好纪律、德育教育。针对学生知识能力参差不齐的特点，

班主任要充分利用好班会和常规的管理工作，通过抓卫生抓公物保

护抓安全教育抓日常的行为习惯的规范等方面入手，做好学生的养

成教育。

2.强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，

抓好教学过程“五关”。即：备课关：认真落实每次集体备课。上

课关：以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。作业关：在作业批

改上狠下功夫，要求对“重点”学生进行面批。考试关：控制考试

的次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。质量关：

每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。月考期中期末考

试后开好年级质量分析会。加强教学研究，提倡互相听课，提高集

体备课的质量，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

3.有效控制两级分化，加强培优扶差工作。①高度重视优秀学

生的培养，让他们吃饱。②重视“后进生”教育管理工作，做到

“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度。要让比

较优秀的学生学会主动帮助其他同学。让优秀的学生成为老师的好

帮手，同学们学习前成长的小老师。

4.加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，

搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设

过程中的核心作用，不断提高班主任素质。

5.积极开展形式多样的活动。各班根据本班特点开展学生喜闻

乐见的各种活动，丰富班级文化，如文体活动，学习兴趣小组活动

等，让学生在活动中锻炼能力，培养兴趣，增进同学间的了解和合

作。

6.加强安全教育，树立安全意识。①进行深入扎实的宣传教育

活动，增强师生的安全意识。②建立健全各项规章制度，责任到人,

严格按规章制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查

出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。

③班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将

一切事故苗头消除在萌芽状态。加强青春期教育，做好学生的心理

指导。

本学期我班要从细节抓起，以养成好习惯为目标。让学生从一

开始就朝着一个好的方向去发展。各项工作要抓紧、抓严、抓细、

抓实。我们深信经过老师和学生的共同努力，大家心往一起想，劲

往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

20xx-2-12.

七年级学年工作计划14

本学期我接任初一（2）班的班主任工作，这是我首次接任班主

任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的

初一新生，我的想法是：为了使学生能够在文昌中学学习的三年时

间里，学到本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最

大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管

理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教

学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都

是一个可贵的生命c教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任

的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

新学刚刚开始，班主任工作又在学校工作的常规程序中拉开了

序幕。回顾上一个学期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些

体会：不论站在讲台上还是坐在办公室里，发现心里对班级管理都

有了几分淡定的自信。因此本学期的班主任工作，心中又多了几许

美好的憧憬。自信固然重要，但我还是不敢作的奢望，因为做一个

好班主任，这毕竟不是一蹴而就的事，它不仅是一门技术，更是一

门艺术。需要有实战经验，更要用心专研。

一、班级情况分析

我班共有学生54人，男生24人，女生30人。从目前各方面

情况来看，我班总体来说还是不错的，班级同学团结一心，班干部

大多工作得力，整个集体蒸蒸日上，基本形成一个良好的班级集体。

班上还没有出现那种特别调皮的放弃学习的学生，班风积极健康向

上，每位学生都有极强的集体荣誉观，学生思维活跃，班干部的工

作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但

是仍不排除少数一些自控力较差的学生还游离于主动学习行为之外,

学习成绩靠后的'同学或多或少带了一些厌学的情绪和不守纪律的情

况。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，并逐步引导学生

主动乐学思想，争取让每一位同学都在原来的基础上明显进步，顺

利迎接中考的严峻考验，在人生的第一个十字路口有能力做出理想

的选择，不给人生留下遗憾不，不输在人生的起跑线上。

1、继续指导培养班干部工作。

第一，帮助班干部树立威信。

第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪

律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以

点带面”；

2、通过修改完善班级管理细则

进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，形成班集体凝聚

力。巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有

人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、继续加强学风建设

培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风，明确学习重要性,

注重各学科学法指导，提高学生学习效率。

4、联合任课教师共同管理班级，具体措施。

(1)调换座位，采用好帮差，共同进步。

(2)及时与任课教师沟通，指出学生的优缺点，客观全面了

解学生。

(3)对待问题学生，采用班级监督和自我反省的教育方式，

严慈相济，多发现该生的闪光点。

(4)多关注住校生的生活和学习。

(5)举办