七年级下学期语文期中试卷

七年级下学期语文期中试卷

一、语言文字运用（8分）

（2024七下•于都期中）阅读下面的文字，完成问题。

家国天下，是一个永恒的话题。历史的星空，群星璀璨：有为祖

国两弹事业“鞠躬尽cui①，死而后已”却②的邓稼先；有为我

们衰微的民族寻找一剂文化药方而目不窥园，心会神凝的“何妨一下

楼主人”闻一多；还有面对丰饶的土地发出“我必定为她战斗到底，

为了她，我愿付出一切”的誓言的端木藤良……今天，我们依然可以

真切感受到无数志士仁人豆古不变的爱国情怀，并为之沉醉为之感动。

1.文中加点字“窥”读音和填入横线①处的字全都正确的一项

是（）

A.gu1悴B.kuI瘁C.ku1悴D.gu1瘁

2.在文中横线②处填入成语，恰当的一项是（）

A.鲜为人知B.沥尽心血C.至死不懈D.锲而不舍

3.下列表述有误的一项是（）

A.“在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口”，句

中加点词的词性依次是介词、动词、副词、介词。

B.“大兄何见事之晚乎”中“大兄”是对朋友辈的敬称，“孤岂欲

卿治经为博士邪”中“孤”是古代王侯的自称。

C.“雕刻家的意思，随随便便雕一个石像，不如不雕，要雕就得

把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位

英雄因而崇拜这位英雄J运用了排比的修辞手法。

D.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”大丰区政府积极

支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自

主脱贫典型。此句没有语病。

【答案】1.B

2.A

3.D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成

语辨析；成分残缺

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积

累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错

别字。

（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联

系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌

握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽

量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘

余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

1.目不窥园mubukuIyuan形容埋头读书，不问外事。

鞠躬尽瘁jUgdngjincui小心谨慎，竭尽心力，形容做

事非常认真，全心全意地投入。

故答案为：B

2.A：鲜为人知，很少有人知道。②语境是指邓稼先为国付出很

多，但是没人知晓，用鲜为人知。

B：沥尽心血，比喻付出了全部精力。

C：至死不懈，到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着

的追求；比喻对事业坚持不懈。

D：锲而不舍，不断地镂刻。比喻坚持不懈。

故答案为：A

3.D：成分残缺，在“脱贫致富”后面加上“的道路”。

故答案为：D

4.（2024七下♦于都期中）将下列句子填入语段中的横线处，

排序正确的一项是（）

新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近

20万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最可爱的人”。在松骨峰战斗中，

—,—,—,—o激战后,烈士们的遗体，保留着各种各样

的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳

朵……他们一个连打死了300多个敌人，坚持等到了部队主力的到来,

最终保住了阵地。

①王金传等勇士子弹打光了②让身上被汽油弹点燃的X

③把占领阵地的敌人烧死④就和敌人抱在一起

A.①④②③B.①②③④C.①④③②D.①③④②

【答案】A

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通读语句，应该是先没有子弹了，战士们就抱

着敌人，让自己身上着火，和敌人一起死，最终烧死了敌人。应该是

①④②③的顺序。

故答案为：A

【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前

后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、

方位等。

二、古代诗文阅读（22分）

（2024七下•于都期中）阅读下面这首古诗，完成问题。

谢亭送别

（唐）许浑

劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼②。

【注释】①劳欧：本指在劳劳亭送客时唱的歌，泛指送别歌，②

西楼：即指送别的谢亭。

5.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A.“红叶青山水急流”写满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，

以明丽景色反衬离愁别绪。

B.“满天风雨下西楼”以风雨凄凄的黯淡景色正衬离情。

C.一、三两句分别点出舟发与人远，二、四两句纯用景物烘托

渲染，异中有同，使全篇在变化中显出统一。

D.第四句直抒离愁，借景寓情，使结尾别具一种不言而神伤的

情韵。

6.这首诗抒发了作者怎样的感情？

【答案】5.D

6.诗的前二句以青山红叶的明丽景色反衬别绪，后二句以风雨

要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服J母曰：“汝

父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志

邪？”杖之，碎其金鱼⑤。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国的神箭手。②典郡：掌管

郡务。③罔不：无不、全部。④伎：同“技⑤金鱼：古人的一种

佩饰。

7.解释下列加点词的含义。

陈尧咨善射及守荆南回

8.用现代汉语翻译下列句子。

杖之，碎其金鱼。

9.卖油翁向陈尧咨解释的方式和陈母教导陈尧咨的方式有何不

同？你觉得哪种方式更好？请简要说出你的理由。

【答案】7.擅长；至h等到

8.（母亲）用棍子打他，摔碎了他的金鱼配饰。

9.卖油翁用自己酌油的技艺和陈尧咨的射技进行类比，说明了

熟能生巧的道理；陈母则动用家法，用杖贵的方式让儿子明白做人做

官的道理。示例：我认为卖油翁的方式更好。卖油翁以理服人，含蓄

委婉，使人易于接受；陈母采用暴力的方式教导孩子，达不到劝诫的

效果。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给

人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积

累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类

活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和

句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要

通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。课内知识点注意掌握。通读文

言文，理解文言文大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上,

用自己的话概括陈母教导陈尧咨的方式，和卖油翁向陈尧咨解释的方

式相比，分析哪个方式更好，言之合理即可。

【译文】

陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）

常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问

他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南是重要的地方，常

常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母

亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化

之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你的父亲的心意吗？”（于是）

用棒子打他，摔碎了他的金鱼佩饰。

7.①翻译为：陈尧咨擅长于射箭。善，擅长

②翻译为：等到驻守荆南回到家中。及，至等到

故答案为：①擅长

②到，等到

8.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“杖、之、

碎、金鱼、杖，用棍子打。之，代词，指陈尧咨。碎，摔碎。金鱼，

金鱼配饰。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表

达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：（母亲）用棍子打他，摔碎了他的金鱼配饰。

9.《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁

自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧

的道理。

《碎金鱼》写陈尧咨的母亲用棍子打他，摔碎了他的金鱼配饰,

让陈尧咨明白做人做官的道理。

卖油翁是以理服人，陈母是打人，还是卖油翁的方式好，以理服

人更能让人接受。打人骂人起不到劝诫的效果。

故答案为：卖油翁用自己酌油的技艺和陈尧咨的射技进行类比,

说明了熟能生巧的道理；陈母则动用家法，用杖责的方式让儿子明白

做人做官的道理。示例：我认为卖油翁的方式更好。卖油翁以理服人，

含蓄委婉，使人易于接受；陈母采用暴力的方式教导孩子，达不到劝

诫的效果。

10.（2024七下•于都期中）填补下列句子的空缺处或按要求填

空。

(1),明月来相照。

(2)杨花榆荚无才思，—o

(3),关山度若飞。

(4)马上相逢无纸笔，—o

(5)《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子

是：，。

【答案】(1)深林人不知

(2)惟解漫天作雪飞

(3)万里赴戎机

(4)凭君传语报平安

(5)朔气传金柝；寒光照铁衣

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错

字的写法，如“惟、作、凭、朔、柝”等字。

故答案为：(1)深林人不知

(2)惟解漫天作雪飞

(3)万里赴戎机

(4)凭君传语报平安

(5)朔气传金柝、寒光照铁衣

【点评】(1)——(5)这五题主要考查常见的名句名篇默写能

力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结

合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积

累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,

前四题属于直接默写，比较简单；第五题属于理解性默写，难度不大，

学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

11.(2024七下•于都期中)按课文内容解释加点字词。

权谓吕蒙曰但当涉猎

且辞黄河去愿为市鞍马

安能辨我是雄雌释担而立

睨之久而不去康肃笑而遣之

【答案】对……说；只；告别；买；怎么；放下；斜着眼看；打

发

【知识点】常用文言实词

【解析】【分析】①翻译为：孙权对吕蒙说。谓，对……说

②翻译为：我只是让你粗略地阅读。但：只，仅

③翻译为：早上辞别黄河上路。辞：离开，辞行，告别

④翻译为：木兰愿意去买来马鞍和马匹。市：买

⑤翻译为：怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。安：怎么

⑥翻译为：放下挑着的担子，站在一旁。释：放下

⑦翻译为：不在意地看着他，很久都不离开。睨：斜着眼看

⑧翻译为：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发

故答案为：①对……说；

②只；

③告别；

④买；

⑤怎么；

⑥放下；

⑦斜着眼看；

⑧打发

【点评】本题考查文言文实词.文言实词要注意积累，另外实词

要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合

语境正确答题。

三、现代文阅读（30分）

（2024七下•于都期中）阅读下面的文字，完成问题。

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框

里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰彳区着身子进我家来，不显得

那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两

只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些,

他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯

黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，

你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着

个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还

是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,

反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃J

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶

忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免

得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去绐他开了门，

站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等

到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我

害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆

骨头。我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？

好些没有？”

“早埋了J

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？就是到您那儿的笫二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民，

埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老

王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和

鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，

我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

（《老王》节选）

12.下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.文中作者打开门看到老王时的细节描写就预示着老王已病入

膏育了。

B.“我不能想象他是怎么回家的”，表达了“我”对老王的歉疚

和同情。

C.当作者得知老王去世的消息时，“我也不懂，没多问”，体现

了作者的冷漠无情。

D.写老王镶嵌在门框里，突出老王瘦弱无力、行动不灵活、僵

直的状态，也表现了“我”见到老王时的诧异和同情。

13.作者对老王的肖像和神态进行了组节描写，请你各找出一处,

分析这样写的作用C

【答案】⑵C

13.“老王直僵僵地镶嵌在门框里"他面色死灰，两只眼上都结着

一层翳”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上

绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”这些描写说明老

王已经病的很重。为下文老王的去世埋下伏笔。在病重下老王还来给

我送鸡蛋等，显示了老王的心地善良，单纯的品质。

【知识点】记叙性散文；老王；筛选并整合文中信息；外貌描写；

神态描写；细节描写

【解析】【点评】（1）木题考查文言文内容理解。读懂文言文，

理解文言文内容。选择题注意在文言文中找到对应句，逐字分析，选

项内容和文言文不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特

点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，

分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人物描写方法是：外貌、语

言、神态、动作、心理描写。

12.C：作者的冷漠无情，错误。作者对老王是同情愧疚的。

故答案为：C

13.老王直僵僵地镶嵌在门框里，神态默写。他面如死灰，两只

眼上都结着一层翳c他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，

骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。外貌描写。

写老王看起来像僵尸，暗示老王此刻已经病重，为下文写老王去世做

铺垫。病重了还给我家送鸡蛋，突出老王心地善良，淳朴。

故答案为：“老王直僵僵地镶嵌在门框里““他面色死灰，两只眼

上都结着一层翳”他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，

骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”这些描写

说明老王已经病的很重。为下文老王的去世埋下伏笔。在病重下老王

还来给我送鸡蛋等，显示了老王的心地善良，单纯的品质。

（2024七下♦于都期中）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

井冈山位于江西省西南部，地处湖南、江西边界的罗霄山脉中段,

以茨坪为中心，古有“郴衡湘黯之交.千里罗霄之腹”之称。井冈山

整个地势中部高四周低，呈明显的两级阶梯，当地气候条件适宜。自

然资源丰富，森林覆盖率为81.2%,至今仍保留大片人迹未至的原始

森林，是世界上最有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区，当地的代表

性植物有红豆杉、银杏、半枫荷、白豆杉等上千种。

这里不仅是我国为数不多的生物多样性保存完好、植被和景观资

源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。在革

命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群

众基础，成了我党建立革命根据地最好的选择。

材料二：

黄洋界，井冈山五大哨口之一，站在这里能够俯瞰井冈山全貌,

此地有“一夫当关，万夫莫开”之险，是茅坪通往井冈山的要隘，也

是当年保卫井冈山革命根据地党、政、军高级指挥机关的一座天然屏

障。它海拔1343米，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边

是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近

的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕，故又被称为“汪洋界”望洋冈二

毛泽东曾赋诗曰：“过了黄洋界。险处不须看。"

1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战。就是在这

里，红军以不足一人营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌

人的一次次进攻，特别是借助唯一一发打出去的迫击炮弹的威力。将

敌人击溃。当年的红军哨口工事、红军营房以及红军战士们挑粮所走

过的小道至今仍在C

哨口下方就是著名的“挑粮小道”。1928年冬天，为了粉碎敌人

的军事围剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮问题，大批红军挑粮

上山，挑粮成了当时的一项经常性工作。挑粮小道连接的是宁冈的茅

坪和茨坪，足有五六十里，山高路陡，十分难走。战士们早上下山，

晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了

奇迹。

材料三：

作为亚热带植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存最

完整的原始次生林7000多公顷。很多人对井冈山的第一印象就是一

眼望不到边的绿色C

在井冈山五百里林海里，最使人难忘的是漫山遍野的翠竹。井冈

翠竹有很多种类。毛竹、泥竹、楠竹、丹竹、石竹、金竹，还有方竹……

一片片、一丛丛，挺拔苍劲，生机勃勃。

“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。

井冈山的翠竹是有历史的。当年曾用鲜血和汗水保卫过井冈山红色政

权的战士们，没有推不记得这里的翠竹。红军战士用井冈山的竹子搭

帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火简……可谓将竹子的功用发挥到了极

致。在黄洋界和八面山上，红军还用它摆过“三十里竹钉阵”，英勇

退敌，威震八方。可以说井冈山的每一根竹子都有它的故事。

（材料摘编自梁敏仪《井冈山：在这里追寻红色足迹》）

14.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.上述材料介绍了井冈山不仅是一座绿色资源丰富的生态名山，

更是一座与中国历史息息相关的政治名山。

B.材料一主要运用说明的表达方式介绍了井冈山的自然资源丰

富，森林覆盖率高C

C.材料二介绍了黄洋界的地势、气候等地理特点以及1928年发

生的著名的黄洋界保卫战。

D.材料三在说明竹子在革命时期的用途时用了省略号，作用是

表行文省略，充分体现语言的准确性特点。

15.根据材料内容，下列对黄洋界保卫战取胜的原因分析不正确

的一项是（）

A.黄洋界占据地利，地势险要，拥有“一夫当关，万夫莫开”

之险。

B.红军战士内部团结，众志成城，英勇善战。

C.黄洋界是井冈山五大哨口之一，山峰似剑，绝壁悬崖，一边

是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。

D.红军战士兵力和弹药充足，迫击炮弹的威力迅猛。

【答案】14.C

15.D

【知识点】新闻、材料类文本；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）（2）这两题考查材料内容理解。选择题注

意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如

事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概

全、无中生布O

14.C：“材料二介绍了黄洋界的地势、气候等地理特点”，错误。

材料二第一段原文：不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常

有浓雾缭绕。是黄洋界附近气候特点。

故答案为：C

15.C：兵力和弹药充足，错误。材料二第二段：就是在这里，

红军以不足一个营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌人的

一次次进攻，特别是借助唯——发打出去的迫击炮弹的威力。

故答案为：D

（2024七下♦于都期中）阅读下面的文字，完成问题。

传递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开

了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位

顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受

到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她

内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小

男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡

废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？"男孩揉揉眼睛问:

“阿姨，您丢东西了吗？“她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！

小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？"原来，小男孩

捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，

竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动,

问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，

每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的

生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的

时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱

里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋

里。男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的

店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚

持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很

多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她

的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，

因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得

冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城

电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款

人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是

男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，

也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困

孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字，其实，对她和男孩来说.写

谁的名字已经不重要，重要的是.在他们手中，善心如一簇小小的火

苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（原文有改动）

16.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词

语。

十分痛苦一①——重拾希望一②一十分感溃

17.结合选文内容说说小男孩是一个怎样的人。

18.结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一

句中画线词语“温暖”的含义。

19.在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之

间“以善良体察善良”的美好关系。读了本文之后你能否感受到同样

的美好？请结合本文相关内容谈谈你的理解。

【答案】16.非常感动（或感到温暖）；心急如焚

17.从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良（拾金不昧）

的人；从“以她的名义绐学校捐款”来帮助“她”可见他是一个知恩

图报的人；从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤

劳、坚强乐观。

18.既指风停了，“她”的身体感到暖和；也指小男孩的善良、

懂事使“她”内心倍感温暖。

19.能。本文中的小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学;

“她”因为善良，火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。

我感受到当我们学会“以善良体察善良”，善良就会传递下去，不仅

温暖了别人，也帮助了自己，会让这个世界变得更加美好。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；词语在语境下的

含义；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感

悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读

全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整

合语言，简要概括她的情感变化过程即可。

（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；

旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经

历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析

概括，尽可能四字词语答题。

（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系

上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（4）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文

中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括分析本文“以

善良体察善良”的美好关系即可。

16.在文中找到对应句归纳即可。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。即感到温暖。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得

冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城

电视台的记者忽然跑来采访她。即心急如焚。

故答案为：①非常感动（或感到温暖）

②心急如焚

17.④原来，公男孩捡废品时，在汽华旁边发现了这部手机，为

了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。写小男孩拾金不昧。

⑦男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管

收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。⑧原来当地的小学收

到一笔捐款，捐款人正是她。写小男孩知恩图报。

⑥男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她

看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。写小男孩懂事、坚强

乐观、勤劳。

故答案为：从"捡到手机归还失主“可见小男孩是一个善良（拾

金不昧）的人；从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”可见他是

一个知恩图报的人；从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其

懂事、勤劳、坚强乐观。

18.写风停了，她没有感受到冷风，所以身体暖和了。写小男孩

利用放学时间捡废品减轻家庭负担，捡到手机归还失主，写小男孩的

懂事善良、勤劳、拾金不昧等让她觉得内心暖。

故答案为：既指风停了，“她”的身体感到暖和；也指小男孩的

善良、懂事使“她”内心倍感温暖。

19.本文写小另孩利用放学时间捡废品减轻家庭负担，捡到手机

归还失主，写小男孩的懂事善良、勤劳、拾金不昧等让她觉得内心暖，

她赞助小男孩读大学。而之后她也因为小男孩的回报使得火锅店的生

意变好。让人感受到“以善良体察善良”的美好关系。人要善良对待

他人，赠人玫瑰，手留余香，会让世界变得更美好。

故答案为：能c本文中的小男孩因为善良，受到“她”的资助读

完大学；“她”因为善良，火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又

好转起来。我感受到当我们学会“以善良体察善良”，善良就会传递

下去，不仅温暖了别人，也帮助了自己，会让这个世界变得更加美好。

四、名著阅读（10分）

20.（2024七下•于都期中）下面对相关名著的解说，不正确的

一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆儿时生活的一部散文集。

B.在《西游记》这部名著中，孙悟空神通广大、能力超群，七

十二变、筋斗云、火眼金睛、定身法等都是他的本领。

C.《骆驼祥子》中祥子从农村来到北京后，最大的梦想就是有一

辆自己的车。

D.《骆驼祥子》中老舍不仅刻画了祥子的形象，还描写了他周围

的人物。比如残忍霸道的刘四；一步步走向毁灭的小福子；诈骗祥子

的孙侦探等。

【答案】A

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品

的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》

【解析】【分析】A：回忆儿时生活，错误。《朝花夕拾》作为“回

忆的记事“，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活。

故答案为：A

【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的

文学常识，包括作者字号、时代、文学史二的地位，作品朝代及其在

文学史上的地位等c还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故

事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

21.（2024七下-于都期中）有位同学在阅读《骆驼祥子》的过

程中做了下面文段批注，有误的一项是（）

大概的说吧，A.他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，

一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到

一块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他下了决心，一千

天也好，一离天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包

车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C.他

就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个瑰儿八角的，也许

是三块五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多了。

他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D.只

要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。

A.“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。

B.就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！

C.吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱、攒钱。

D.突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！

【答案】C

【知识点】理解文章关键语句意思；作品的人物形象；《骆驼祥

子》

【解析】【分析】C：吝啬，贪婪，爱日小便宜，错误。这不是祥

子的特点，且本句话是写祥子想通过多拉车的方式攒钱。

故答案为：C

【点评】木题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、

句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。

注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

22.（2024七下•于都期中）同学们针对《骆驼祥子》中“人把

自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去“

这句话展开了讨论,下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合

全书内容阐述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。

乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。

【答案】我认同甲的看法。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙

侦探敲诈，虎妞骗痔等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他

周围的人驱赶到野兽里去的。

或者：我认同乙的看法。祥子其实也彳支狭隘，有着小市民的封闭

思想，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子

的自私。祥子个人性格的缺陷，使他自己把自己驱赶到野兽中去。

或者：我认为甲乙都说出了部分原因，都有一定道理。祥子经历

了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、

懦弱妥协的性格，祥子正是被他周围的人和他自己驱赶到野兽里去的。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》

【解析】【分析】①社会因素：祥子连人带车被抓去当壮丁，逃

出来后拼命拉车，省吃俭用攒的钱也被孙侦探骗，为了置办虎妞的丧

事，祥子又卖掉了车。周围太黑暗让祥子见不到希望。

②个人因素：祥子受个体劳动者私有观念的限制，使得他目光短

浅，只顾自己的生活，只关心他的车，以为有了自己的车，就有了一

切。拒绝高妈的理财建议，这种自发的、盲目的个人奋斗，在强大的

恶势力面前，只能是悲剧的结局。

故答案为：我认同甲的看法。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，

孙侦探敲诈，虎妞骗婚等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被

他周围的人驱赶到野兽里去的。

或者：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭

思想，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子

的自私。祥子个人性格的缺陷，使他自己把自己驱赶到野兽中去。

或者：我认为甲乙都说出了部分原因，都有一定道理。祥子经历

了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、

懦弱妥协的性格，祥子正是被他周围的人和他自己驱赶到野兽里去的。

【点评】本题考查名著人物命运理解C读懂名著内容，理解名著

大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物命运的个人因素、社

会因素、其他因素即可。

五、写作（50分）

23.（2024七下•于都期中）阅读下面材料，按要求作文。

习近平总书记在今年的新年贺词里说：“各行各业的人们都在挥

洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。”的确，每个人都

有自己了不起的一面，请以“了不起的我”为题目写一篇文章。

要求：①联系生活实际，有真情实感；②抓住细节、运用多种描

写手法；③写一篇记叙文，突出自己的“了不起”；④不少于600字。

【答案】【参考例文】

了不起的我

初一的第一个学期，我并没有像其他同学那样因为新学期的到来

而感到焦虑。相反，我充满着期待和自信。因为我知道这是一个我可

以展现自己、证明自己的新阶段。

就在这个学期，我有了更多的机会去深入学习和理解新的知识。

我痴迷于物理实验，每一次试验都能带给我新的发现和惊喜。我对数

学的热爱也越发深厚，我开始尝试解决一些更复杂的问题，我发现，

当我在面对挑战时，我可以找到更多的动力和乐趣。

同时，我也开始参与学校的各种活动c我加入了摄影社团，开始

用我的相机记录下校园的点点滴滴。我在学校运动会上担任了志愿者,

为比赛的顺利进行做出了贡献。我也参加了班级的语文课，和同学们

一起分享了读书的乐趣，这些经历让我更加开朗，也让我更加自信。

然而，挑战并没有因此而停止。期中考试后，我发现自己的戌绩

并没有达到预期。我感到很失落，甚至有些自责。但是，我没有选择

放弃。我坚信自己有能力改变现状，提高自己的成绩，

于是，我开始更加努力地学习。我制定了详细的学习计划，每天

都按照计划进行学习。我不再拖延，而是尽快完成作业，以便有更多

的时间来复习和预习。我也向老师和同学寻求帮助，不断改进自己的

学习方法。

在接下来的考试中，我的成绩有了明显的提升。我感到非常欣慰

和自豪。我知道，这是我自己努力的结果，是我自己的成长和进步。

我觉得我真了不起C

初一的生活和学习，让我更加坚定了自己的信心和目标。我会继

续努力，继续进步，为实现自己的梦想而奋斗。因为我知道，只有通

过不断的学习和努力，我才能真正的成长和进步。

初一了，我真了不起。不仅因为我取得了成绩上的进步，更因为

我学会了如何面对挑战和困难，如何勇敢地追求自己的梦想。我相信，

未来的日子里，我会更加了不起。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。

第一，审题。了不起的我，了不起在什么地方，是我面对困难永

不言弃，持之以恒；是我积极乐观，机智昊敢。强调了不起的点的具

体表现和对我的意义，写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要

联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：了不起在我面对困难永不言

弃；在我积极乐观；在我机智果敢等。

第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，

又着急又困惑，但是我并没有自暴自弃，因为我知道升年级学业压力

增大是正常的，找到知识的薄弱点并进行练习巩固，最终提高了成绩。

如果我一开始就自暴自弃，又怎么可能提高成绩呢，我真了不起啊,

才上初中就领悟出了这个大道理。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过突出我了不起

的特点的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用

细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心

的感受。在材料安排上，注意详略得当。【点评】本题考查命题作文

的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。

立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情

感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成

长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的

材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好

套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要

扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，

不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道

理”。字数要求在600~650即可。

1/1江西省赣州市于都县2023-2024学年七年级下学期语文期

中试卷

一、语言文字运用（8分）

（2024七下•于都期中）阅读下面的文字，完成问题。

家国天下，是一个永恒的话题。历史的星空，群星璀璨：有为祖

国两弹事业“鞠躬尽cui①，死而后已”却②的邓稼先；有为

我们衰微的民族寻找一剂文化药方而目不窥园，心会神凝的“何妨一

下楼主人”闻一多；还有面对丰饶的土地发出“我必定为她战斗到底，

为了她，我愿付出一切”的誓言的端木藏良……今天，我们依然可以

真切感受到无数志士仁人豆古不变的爱国情怀，并为之沉醉为之感动。

1.文中加点字“窥”读音和填入横线①处的字全都正确的一项是

（）

A.guI悴B.kuI瘁C.ku1悴D.gu1瘁

2.在文中横线②处填入成语，恰当的一项是（）

A.鲜为人知B.沥尽心血C.至死不懈D.锲而不舍

3.下列表述有误的一项是（）

A.“在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口”，句

中加点词的词性依次是介词、动词、副词、介词。

B.“大兄何见事之晚乎”中“大兄”是对朋友辈的敬称，“孤岂欲

卿治经为博士邪”中“孤”是古代王侯的自称。

C.“雕刻家的意思，随随便便雕一个石像，不如不雕，要雕就得

把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位

英雄因而崇拜这位英雄。”运用了排比的修辞手法。

D.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福」大丰区政府积极

支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自

主脱贫典型。此句没有语病。

4.（2024七下­于都期中）将下列句子填入语段中的横线处，

排序正确的一项是（）

新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近

20万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最可爱的人”。在松骨峰战斗中，

—,—,—,—。激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样

的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳

朵……他们一个连打死了300多个敌人，坚持等到了部队主力的到来,

最终保住了阵地。

①王金传等勇士子弹打光了②让身上被汽油弹点燃的火

③把占领阵地的敌人烧死④就和敌人抱在一起

A.①④②③B.①②③④C.①④③②D.①③④②

二、古代诗文阅读（22分）

（2024七下♦于都期中）阅读下面这首古诗，完成问题。

谢亭送别

（唐）许浑

劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼②。

【注释】①劳歆：本指在劳劳亭送客时唱的歌，泛指送别歌c②

西楼：即指送别的谢亭。

5.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A.“红叶青山水急流”写满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，

以明丽景色反衬离愁别绪。

B.“满天风雨下西楼"以风雨凄凄的黯淡景色正衬离情。

C.一、三两句分别点出舟发与人远，二、四两句纯用景物烘托

渲染，异中有同，使全篇在变化中显出统一。

D.第四句直抒离愁，借景寓情，使结尾别具一种不言而神伤的

情韵。

6.这首诗抒发了作者怎样的感情？

（2024七下•于都期中）阅读下面文言文，完成问题。

碎金鱼

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①二及

守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当

要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝

父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志

邪？”杖之，碎其金鱼⑤。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国的神箭手。②典郡：掌管

郡务。③罔不：无不、全部。④伎：同“技⑤金鱼：古人的一种

佩饰。

7.解释下列加点词的含义。

陈尧咨善射及守荆南回

8.用现代汉语翻译下列句子。

杖之，碎其金鱼。

9.卖油翁向陈尧咨解释的方式和陈母教导陈尧咨的方式有何不

同？你觉得哪种方式更好？请简要说出你的理由。

10.（2024七下♦于都期中）填补下列句子的空缺处或按要求填

,明月来相照。

（2）杨花榆荚无才思,

,关山度若飞。

（4）马上相逢无纸笔，—o

（5）《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子

11.（2024七下♦于都期中）按课文内容解释加点字词。

权谓吕蒙曰但当涉猎

且辞黄河去愿为市鞍马

安能辨我是雄雌释担而立

睨之久而不去康肃笑而遣之

三、现代文阅读（30分）

（2024七下•于都期中）阅读下面的文字，完成问题。

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框

里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰但着身子进我家来，不显得

那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两

只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些,

他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯

黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，

你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着

个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还

是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,

反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶

忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免

得托人捎了

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，

站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等

到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我

害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆

骨头。我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？

好些没有?”

“早埋了J

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？就是到您那儿的笫二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民，

埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老

王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和

鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，

我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

（《老王》节选）

12.下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.文中作者打开门看到老王时的细节描写就预示着老王已病入

膏育了。

B.“我不能想象他是怎么回家的”，表达了“我”对老王的歉疚

和同情。

C.当作者得知老王去世的消息时，“我也不懂，没多问”，体现

了作者的冷漠无情C

D.写老王镶嵌在门框里，突出老王瘦弱无力、行动不灵活、僵

直的状态，也表现了“我”见到老王时的诧异和同情。

13.作者对老王的肖像和神态进行了组节描写，请你各找出一处,

分析这样写的作用C

（2024七下•于都期中）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

井冈山位于江西省西南部，地处湖南、江西边界的罗霄山脉中段,

以茨坪为中心，古有“郴衡湘黯之交.千里罗霄之腹”之称。井冈山

整个地势中部高四周低，呈明显的两级阶梯，当地气候条件适宜。自

然资源丰富，森林覆盖率为81.2%,至今仍保留大片人迹未至的原始

森林，是世界上最有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区，当地的代表

性植物有红豆杉、银杏、半枫荷、白豆杉等上千种。

这里不仅是我国为数不多的生物多样性保存完好、植被和景观资

源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。在革

命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群

众基础，成了我党建立革命根据地最好的选择。

材料二：

黄洋界，井冈山五大哨口之一，站在这里能够俯瞰井冈山全貌,

此地有“一夫当关，万夫莫开”之险，是茅坪通往井冈山的要隘，也

是当年保卫井冈山革命根据地党、政、军高级指挥机关的一座天然屏

障。它海拔1343米，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边

是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近

的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕，故又被称为“汪洋界"望洋冈”。

毛泽东曾赋诗日：“过了黄洋界。险处不须看。”

1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战。就是在这

里，红军以不足一人营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌

人的一次次进攻，特别是借助唯一一发打出去的迫击炮弹的威力。将

敌人击溃。当年的红军哨口工事、红军营房以及红军战士们挑粮所走

过的小道至今仍在C

哨口下方就是著名的“挑粮小道工1928年冬天，为了粉碎敌人

的军事围剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮问题，大批红军挑粮

上山，挑粮成了当时的一项经常性工作。挑粮小道连接的是宁冈的茅

坪和茨坪，足有五六十里，山高路陡，十分难走。战士们早上下山，

晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了

奇迹。

材料三：

作为亚热带植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存最

完整的原始次生林7000多公顷。很多人对井冈山的第一印象就是一

眼望不到边的绿色C

在井冈山五百里林海里，最使人难忘的是漫山遍野的翠竹。井冈

翠竹有很多种类。毛竹、泥竹、楠竹、丹竹、石竹、金竹，还有方竹……

一片片、一丛丛，挺拔苍劲，生机勃勃。

“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。

井冈山的翠竹是有历史的。当年曾用鲜血和汗水保卫过井冈山红色政

权的战士们，没有慌不记得这里的翠竹。红军战士用井冈山的竹子搭

帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火简……可谓将竹子的功用发挥到了极

致。在黄洋界和八面山上，红军还用它摆过“三十里竹钉阵”，英勇

退敌，威震八方。可以说井冈山的每一根竹子都有它的故事。

（材料摘编自梁敏仪《井冈山：在这里追寻红色足迹》）

14.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.上述材料介绍了井冈山不仅是一座绿色资源丰富的生态名山，

更是一座与中国历史息息相关的政治名山。

B.材料一主要运用说明的表达方式介绍了井冈山的自然资源丰

富，森林覆盖率高C

C.材料二介绍了黄洋界的地势、气候等地理特点以及1928年发

生的著名的黄洋界保卫战。

D.材料三在说明竹子在革命时期的用途时用了省略号，作用是

表行文省略，充分体现语言的准确性特点。

15.根据材料内容，下列对黄洋界保卫战取胜的原因分析不正确

的一项是（）

A.黄洋界占据地利，地势险要，拥有“一夫当关，万夫莫开”

之险。

B.红军战士内部团结，众志成城，英勇善战。

C.黄洋界是井冈山五大哨口之一，山峰似剑，绝壁悬崖，一边

是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。

D.红军战士兵力和弹药充足，迫击炮弹的威力迅猛。

（2024七下•于都期中）阅读下面的文字，完成问题。

传递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开

了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位

顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受

到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她

内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小

男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡

废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛

问:“阿姨，您丢东西了吗？"她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！

小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？“原来，小男

孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等

待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动,

问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？"男孩笑着说：“没啥怕的，

每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的

生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的

时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱

里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋

里。男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的

店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚

持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很

多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她

的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做,

因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得

冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城

电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款

人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是

男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，

也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困

孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字，其实，对她和男孩来说.写

谁的名字巳经不重要，重要的是.在他们手中，善心如一簇小小的火

苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（原文有改动）

16.通读全文，根据下面提示找出表现“她