七年级上英语知识梳理(牛津上海版)U1-U4

七年级上英语知识梳理

一、做题技巧、常考题型的考点梳理：

1.听力题：发下试卷后，要先浏览一遍题目，而在做听力的时候，如

是选择含有信息的题目，注意：细听。如果是完成表格的题目，注意:

要找出关键词，针对这些关键词去听。如果是根据短文回答问题的题

目，要在发下试卷后，重点浏览该题目，在听短文的时候，要认真听,

用简单的方法在题目旁标记一个记号（如单词缩写、国家等）答案，

听最后一遍时，要学会检查。

2.语音题：语音题大多数是5-6题，都是考我们对音标的熟练程度，

常考/i:/,s/z,Ze/,/a:/等。

3.单项选择：常考时态、动词形式、短语搭配、常识题综合题型。

4.语法选择：常考连词、动词形式、短语搭配、be动词形式、情态动

词、句式结构。

6.完形填空：主要考4个单词的不同意思。

5.阅读理解：重点在于阅读文章，弄清文章主要内容，根据文章内容,

选择正确答案。

6.单词拼写：重点考查我们对单词的拼写，少数情况会涉及动词形式。

7.完成句子：考察单词、短语熟练度，大多数情况下涉及动词形式。

8.如何正确填入动词形式？

动词三步曲：

一、先看时态；二、再看主语；三、分析句式；

终极一步：【再填动词】

步骤解说：

一、先看时态：我们可以根据句中的特征词来分析时态。（如,

看见usually我们便知道这是一般现在时）

二、再看主语：在一般现在时中，主语是一个人，我们就使

用动词的第三人称单数形式；主语是两个人或以上，我们就

使用动词的原形。（注：在一般过去时，一般将来时，现在进

行时中，均不需要分析主语，可以省略此步。）

三、分析句式：不是所有的句子都可以按照上述两个方法分

析后直接填入动词的，如果句子是疑问句或否定句，疑

问句或否定句中含有助动词does、do或did的话，我们

就要使用动词的原形；看到情态动词can,may,must我们

也要使用原形。（注：在现在进行时中，不需要分析句式,

无论否定还是疑问,邹要使用其inq形式，而且现在进

行时中没有助动词）

终极一步：【再填动词】当做好以上分析句子的工作后，我们

就能正确无误的填入动词了。

二、书本知识点:

Module1Mylife

UnitlMakingfriends

学习导图：

Grammar:a,an的用Vocabulary2个重点词

法，特殊疑问句,

Reading

句型：1.

短语表达爱好。

2.表达梦

想.

3.我愿意・・

1.几个"other”的用

法2.“说”的区分

Writing:Aboutme

3.加ed的形容词

Anemail

4心心力丫表示乘坐・・

交通工具

Vocabulary

1.everyone（每个人）

除此之外，还有：

everybody,everything,anyone,anyboday,anythingo

不定代词做主语谓语动词用第三人称单数形式。

adj（不定代词放形容词后）如：somethingimportant>（一些重要

的）somethinginteresting（一些有趣的）

2.Greman与Germany的区别：

German是形容词，意为“德国的”,Germany是名词，意为“德

国常错误区:将两者倒转使用。

常考短语：1.tallandthin又高又瘦2.closeto接近

3.gotoschool去上学4.makefriendswith交朋友

6.allover遍及7.（be）goodat擅长

8/dliketo=wouldliketo愿意

9.asksomebodayabout就…询问某人

lO.livewith和•…住在一起1l.(be)farfrom远离

12上estwishes最美好的祝愿13.startwith.…以….开始

14.ontheInternet在互联网上

15.inmyfreetime在我的业余时间

16.hearfromsomebody收到某人的来信

17.hopetodo希望做18.becloseto离某地近

19.payattentionto注意2O.basketballstar篮球明星

21.befrom来自某地22.livein居住在某地

短语考点：l.(be)goodat加动词-ing形式

拓展：bepoorat不擅长-v./ing形式

2.becloseto意为离某地近，becloseto后+地点名词，如：My

homeisclosetomysdioo/,我家里学校很近。

3.befrom意为来自某地，后面接地点名词，与它类似的有：

comefrom0注意：两者的句式是不同的。

如:HeisfromChina=HecomesfromChina.他来自中国。(错误

使用:HeiscomesfromChina.)

Reading:

句型：1.表达爱好：①Myfavouritehobbyis/hobbiesare...②.・・.

ismyhobby./aremyhobbies.(动ing形式做主语)

2.表达梦想:①Mydreamistobe.......

②IwanttobewhenIgrowup.

3.表达愿意.・・・：

I'dliketo....=Iwouldliketo…疑问句为:Wouldyouliketo....?

这是一种客气礼貌的问法。

注意回答否定时，要委婉拒绝，客气，所以不能用No.通常用

sorry,或在rdliketo,.•…but后面加上原因，表示拒绝。

翻译：你愿意和我去公园吗？是的，我愿意。/不，我很忙。

Wouldyouliketogototheparkwithme?

Yes,rdliketo./SorryJambusy./I'dliketo,butTmbusy.

语言点:

L其它的:other,theother（搭配adj,或直接当做adj使用）

others,theothers（搭配n.或直接当n.使用）

加上the与没加the的区别：the是定冠词，当加上the,就表示

一个范围。拓展：另一个：another

2.“说”的区分：speak+语言say+“…”所有的话

tell告诉tellsb.todosth告诉某人做某事

talk谈论一种话题talktosb.对某人说talkwithsb.和某人交

谈

3.加ed的形容词：

boredboring闷的interstinginterested有趣的

excitingexcited（令人）激动的amazedamazing（令人）震惊的；

surprisesurprsing（令人）惊喜的；惊奇的

tringtired（令人）疲惫的；

以ed结尾的形容词陪R分），用来形容人的感情，以ing结尾

的形容人对事物的感受。

4.take,by表示乘坐..交通工具

goto….by+交通工具搭乘…去相当于take/a,the+交通工具

to....

例如：我搭乘校巴去学校。

(1)Igotoschoolbyschoolbus.

(2)Itakeaschoolbustoschool.

Grammar

1.不定冠词a,an的使用

如果一个名词以辅音开头，我们在它前面用“a”

如果一个名词以元音开头，我们在它前面用“an”

误点盲区：误以为一个名词以元音字母开头就用a,如auseful

booko

提点：关键看元音，如hour,/au/元音开头，因此用anhour。

拓展知识：①a、an/one的辨析：a/an在意义上接近one,可

译为“一”，但数量概念较弱；one则强调数量概念，明确表示

O

如：l.WeonlyhaveoneEarth!我们只有一个地球！

在这里，强调地球的个数，只有一个，充分强烈表现了我们

要爱护地球。

2.Hehasacat.他有一只猫。

在这个句子中，用a来表示“一”这个数量，概念是不强烈的。

②免不定冠词诗歌：

下列情况应免冠，代词限定名词前；（如Tom'sbook）

专有名词不可数，学科球类和三餐；（如water,China）

复数名词表泛指，季节星期月份前；（如TodayisSunday.）

颜色语种和国名，称呼习语及连用by；

注意：1.如果三餐名词前有形容词，则需要加冠词：

haveanicedinner吃一顿丰盛的晚餐

2.如果月份、星期、季节后面带有修饰语，它们前面就要加定

冠词。

Itwasinthesummerof1965.那是在1965年的夏天。

3.人名前加不定冠词，“表示一个叫...名的人；一个跟某人相

仿的人。如:AMrChenwantstoseeyou.

一位姓陈的先生想见您。

2.特殊疑问句

疑问词：what什么why为什么who谁

which哪一个where在哪里when（whattime）什么时候

Whose谁的Howold几岁Howmany多少

Howlong多长时间

结构：疑问词+be（is/am/are/was/were）+其它？

疑问词+助动词（do/does/did）+其它？

Writing

1.Aboutme（关于我）

一、写作脉络

我们可以从我们的外貌、家庭情况，学校情况，兴趣爱好，

擅长学科来介绍自己，最后进行想与大家交朋友的总结。

二、分段：（全文最少5段）

1段：介绍外貌、国籍。2段：家庭情况。

3-4段：学校情况、擅长学科、兴趣爱好、志向

5段：总结

三、例文：

Aboutme

Aboutme

Hello,I'mJiangWeibiao.Tm13yearsold.IamfromShaoguan.

Iamtall.Ihaveblackshorthair.Ilivewithmyparentsin

Guangzhou.

Aboutmyfamily

Ihaveabigfamily.Mygrandmotherliveswithus.Mymumisa

worker.Mydadisaworker,too.

Aboutmyschoolandmyhobbies

Myschoolisverybig.Everyday,Igotoschoolbybus,because

myhomeisfarfromschool.Myfavouritesubjectare

English,Chinese,MathsandGeography.!likemyschoolbecause

teachersmaketheclassesinterstingandtheyarevery

friendly.Mydreamistobeateacher.

Ilikemanysports.Ilikeplayingbadmintonandridingabike.My

favouritehobbiesarereadingbooksandlisteningtomusic.

Thisissomethingaboutme.Wouldyouliketomakefriends

withme?

2.Anemail（一封由■件）

一、文章脉络：

此题目通常会要求你写一封给Anna的回信，那么我们可以像

介绍自己一样把自己的整体情况介绍出来，但是要与介绍自

己略有不同。

二、分段：

1段：同意成为网友，介绍外貌

2-4段：家庭情况、学校情况、擅长学科、兴趣爱好、志向5

段：总结

三、注意事项：1.记得在末尾写上Bestwishes;

2.开头尊称对方Dear;

三、例文：

DearAnna

Hello,I'mLiMing.IsawyourblogontheInternetandI'dliketo

beyoure-friend.Tm12yearsold.IamfromHunan.Iamtall.I

haveblackshorthair.IlivewithmyparentsinGuangzhou.

Ihaveabigfamily.Mygrandmotherliveswithus.Mymumisa

doctor.Mydadisaengineer.

Myschoolisverybig.Everyday,Igotoschoolbybus,because

myhomeisfarfromschool.Myfavouritesubjectare

English,ChineseandGeography.Ilikemyschoolbecause

teachersmaketheclassesinterstingandtheyarevery

fricndly.Mydrcamistobeawritcr.Myfavouritehobbiesarc

readingbooks.

Thisissomethingaboutme.Ihopetohearfromyousoon.

Bestwishes,

LiMing

Unit2Dailylife

学习导图：

Grammar濒度副词、Vocabulary1个屯点短语

一般现在时1个重点单词

Reading：

I.When...^..

短语时候、2介词

from..to..

3,归纳许多日

常生活短语

1.enjoy+Ving

2•感叹句3.看的区分

Writing:Dailylife4.介词后加+Ving

转述他人

dailylife5.人称

6.动名词做主语

Vocabulary

1.takepartin

“takepartin”意为参加,它与join的不同是,takepartin+大

型活动，join+组织（如共产党），某人活动，社团。

如：

1.1takepartinthesportsmeetinglastmonth.

我上个月参加了校运会。

2.Theyjoinin''environmentclubs”.

他们参加了“环境俱乐部”。

单词拓展：discuss讨论

2.together一起

辨析:together与with

这两个单词都有“一起，一块儿”的意思，但用法不同。

together副词在句子中作状

遇使用

with介词其后接名

词或代词

用法区分表：

如：Youcancometogether.你们可以一起来。

Iwillgotherewithmyparents.（其后接名词）我将会和我父母

一起去那里。

拓展：gettogether意为“聚会;聚在一起”

如：Wegettogetherforherbirthday.

我们聚在一起为她过生日。

常考短语：

1.takepartin参力口2.juninorhighschool初级中学

3.onfoot步行4.gotobed去睡觉5.getup起床

6.haveagoodtime过得愉快7.arriveat到达

8.playtheguitar弹吉他9.brushone'steeth刷牙

10.domoringexercises做早操

11.havedinner吃晚饭12.washone'sface洗脸

13.havebreakfast/lunch吃早餐/午餐

14.apieceofbread一块面包15.love/enjoydoing...喜欢做

16.morningbreak早间休息

17.intheevening在晚上18.laterintheafternoon下午晚些

时候19.onceortwiceaweek一周一两次

20.helpsomebodywithsomething帮助某人做某事

21.talkabout谈论22.asksb.aboutsth.询问某人关于某事

23.after-schoolactivities课外活动

24.inthemiddleof…在…中间

25.attheendof...在••末26.atthebeginning在开头

27.playwithsb.和某人一起玩28.keepadiary记日记

29.wa忙htelevision看电视30.learnabout学习，了解

31.haveabreak/takeabreak/takearest休息——下

32.eatout出去吃饭33.aroundtheworld世界各地

34.thinkof...as..・把・・・・・看作是35.gohome回家

36.sendsb.sth.寄/送给某人某物

短语考点：「arriveat"、"arrivein”都意为到达，但注意at+

小地方，in+大地方，如：arriveattheparty,至U达聚会，arrive

inGuangzhou到达广州。

2.playtheguitar意为弹吉他，注意play不仅做动词“玩彳吏用，

还可以搭配乐器意为“弹”,如：playthepiano等等,除此之

外还有话剧的意思。

3.helpsomebodywithsomething,意为帮助某人做某事，除

此短语外还有一个helpsb.todosth.也是意为帮助某人做某

事，但注意短语中只需help变化，不需dosth.变化。拓展：

belate意为“迟到

4.sendsb.sth意为寄/送给某人某物。相当于sendsth.tosb.

如:Hesendmeapostcard.=Hesendapostcardtome.他

送给我一张明信片。

Reading:

1.句型：表达当...的时候。

Whenthebellrings,!runtotheplaygroundwithmybest

friendsTomandJack.

Whenthebellrings是时间状语从句，在句子中表示时间。

如：IwanttobeateacherwhenIgrowup.我长大以后想成

为一名教师。

2.介词from.,to..

from..to...意为“从・・…到.・…”既可以表示时间，又可以表示地

点，还可以表示从一个人到另一个人。

如：Thecartoonisfrom5:00p.m.to5:30p.m.

卡通从5:00到5:30间播放。

ThisisaletterfromKaitoJay.这是一封凯给杰的信。

Itisabout5minutestowalkfromourschooltothepark.

从学校到公园大约要走5分钟。

语言点：1.enjoy后加动词的ing形式

enjoy+doinglove/like+doingprefer更喜欢

拓展：©prefersth.tosth.©preferdoingsth.todoingsth.

3.beinterestedindoingsth.(对....感兴趣)

如：Ienjoy/like/lovelisteningtomusic,我喜欢听音乐。

2■感叹句：How+形容词/副词+主语+谓语！

注：good(adj.)well(adv.)形容词修饰名词，副词修饰动词。

如:这些花多么漂亮啊!Howbeautifultheflowersare!

他跑得多快啊！Howfastheruns!

她舞跳得真好啊！Howwellshedances!

3.看的区分：watch,look,see,read

巧记诗歌：观看电影多用see,读书、看报多用read。电视、

戏剧和比赛，观看表演就用watch。look过程细观察，还要

等see出结果。(see特殊与film搭配)

如：watchamatch看比赛、lookattheblackboard看黑板、

readabook看书，seeafilm看电影。

4.介词后加Ving

on/in/of/with/from/before/after/at/by..+doing

如：刷牙之后，他步行去上学。

Afterheburshingteeth,hegoestoschoolonfoot.

拓展：onfoot,walk的区别。

Lonfoot介词短语，在句子中做状语。

如：Hegoestoschoolonfoot.他步行去上学。

2.walk动词，在句子中做谓语。

如：Hewalkstothepark.他走路去公园。

5.人称的简单提要：

第一人称：我I

第二人称：你you

第三人称：他/她/它she、it、he人名、地名、事/物

6.动名词做主语：

动名词做主语，要用其ing形式。

如：Playingfootballismyhobby.踢足球是我的爱好。

Workinginthefieldisveryhard.在田里工作很辛苦。

但是，要与祈使句区分开来，如：常错考题：

1.forfiveminutes.A.WaitB.Waitng

正确选项：A错误选项:B

错因分析：我们容易以为只要动词在第一个，就一定是做主

语，用其ing形式，其实是不正确的，这一道题是祈使句，

意为“等5分钟”。

知道祈使句与动名词做主语句式的区别：

记住，祈使句是没有be动词的，也没有主语，因此，是很好

区分的。

Grammar

四、一般现在时

1.时态概念：一般现在时表示经常性或习惯性的动作，也可

以表示现在存在的状态或主语具有的性质、特征等。

2.特征词语：always,usually,often,sometimes等频度副词。

或everyday/week/inthemorning/afternoon/

evening>atnight/noonat・・・・・(时间)from...to....

after....(weekends>weekdays)When>before等时间状语

连用。

3.句子结构

表示状态的句子结构：(即使用be动词的句子)

肯定句：主语+be(am,is,are)+其他

否定句：主语+be(am,is,are)+not+其他

一般疑问句：Be(Am,ls,Are)+主语+其他？

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

表示习惯性动作的句子结构：(即含有实义动词的句子)

肯定句：主语+实义动词原形/实意动词的第三人称单数形式+

其他.

否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他.

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？

4.动词第三人称单数形式的变化规则：

一、一般情况下直接加s,如work-works。

二、以-s,-x,-ch,・sh,或辅音字母+o结尾的,加es,如

watch-watches,go-goeso

三、以辅音字母+y结尾，改y为i,再力口es,如study-studieso

四、特殊变化：have-haso

5.一般现在时的用法

助记忆诗歌：一般现在时，动词习惯经常性，

谓语动词若为实义动词，形式要看主语再定。

主语人称如果是三单，动词要使用“三单”，

句中若把does用，谓语动词用原形。

注意：“三单”是指第三人称单数形式。

二、频度副词：

⑴含义：表示次数、频率的副词称为频度副词。

(2)排序：always>usually、often>sometimes>seldom>(hardly)>

never>

⑶表示具体的频率、次数时，一次用once,两次用twice,三

次及以上用“基数词+times"。如:threetimes三次。

(4)频度副词的用法：位于实义动词之前，be动词、助动词、

情态动词之后。sometimes位置比较灵活，可位于句首、句中

或句末。频度副词短语常置于句末，有时也置于句首。

如：Lucyissometimesverybusy.露西有时很忙。

SometimesJackplaysbasketball.杰克有时候打篮球。

(5)对频度副词提问使用howofteno

如：HowoftendoyouwatchTV?Sometimes.

你多久看一次电视？有时候看电视。

Writing

1.Mydailylife(我的日常生活)

一、文章脉络：

本单元讲述“我的日常生活”。我们可以按照总-分-总的结构

来写这篇文章，最后来一个画龙点睛来描述你日常生活。我

们要用到的时态是一般现在时

二、分段：第1段：总体介绍自己。

第2段：介绍多方面，如，生活情况，（学校离家距离）喜欢学

科等。

第3-4段：介绍日常生活情况。

第5段：总结。

三、好词好句：1.Itisverybusyeveryday,ButIalwaysIhave

agoodtime.每天虽然很忙，但是我总过得很愉快。（适用于

结尾，好处：画龙点睛）

2.时间词：Inthemorning,Intheafternoon,then层

次分明）

3.When…I…,ltisdifferent…from/to

当..…我•…这不同于……（好处：复杂句式，更突出文章

特色）

2.别人的日常生活（转述）

一、文章脉络：通常是让你写家庭某一成员的日常生活，我

们依旧可以按照总-分-总来写，照样可以“画龙点睛”，但在

主语、动词上要注意。时态依旧采用一般现在时。

二、分段：第1段：总体介绍那个人。第2段：介绍他/她的

情况。第3-4段：日常生活。第5段：总结。三、好词好句:

请重温上面的，但注意主语及句式。

Module2Naturalworld

Unit3TheEarth

学习导图:

3.Therebe句型与have的区分

4.also,too,either的区分

5.few,afew,little,alittle的区分

6.dangerousMindanger的区分

Vocabulary

l.must

Youmustdoyourhomeworknow.你现在必须做你的作业。

must意为“必须”，是情态动词，后面接动词原形。

2.land

land既可以作名词，也可作动词。作名词时意为“陆地、（不

可数）国家（可数）”作动词时意为“着陆”。

如：Manyanimalsliveontheland,许多动物生活在陆地上。

Thepilotmustlandtheplanesafely.飞行员必须使飞机安全

着陆。

3.Earth

Earth意为“地球”,也可以写作“theEarth”,onEarth表示

在地球上。

注：像地球这样独一无二的，只有一个的，单独使用时通常

要在前面加the,如：theMoon月亮；月球

theSun太阳

4.pollution

pollution意为污染，用作不可数名词，它的动词形式是

pollute,词缀-tion常用于构成名词，如"protect-protection

保护。”

如:Thewastewaterpollutesthewater.废水污染了水。

Wemuststopairpollution.我们必须停止污染空气。

常考短语：1.provide…w让h…为….提供.…

2.put.…into…把…倒入3.throwaway扔掉

4.onEarth在地球上5.ontheland在陆地上

6.underthewater在水下7.lift...up把・・・・抬起

8.stopdoingsomething停止做某事

9.makeenergy获取能量10.forexample例如

11.onequarter四分之——12.threequarters四分之三

13.callsth.sth.称呼某物为某物

14.letsb.dosth.让某人做某事15.takealook看一眼

16.findout查明，发现17.undertheground在地下

18.keep.・・・・alive让・・・・7舌着

短语考点：1.stopdoingsth.意为停止做某事，也就是不做这

件事了，而stoptod。是停止做手头上正在做的事，去做另

一件事。

如：Wemuststoptalkingwhentheteachercomesin.当老师

进来时，我们必须停止说话。

Weusuallystoptotalkwithourfriendswhenwemeetthem.

当我们碰见朋友时，我们通常停下来与他们说话。

2.onequarter,threequarters

quarter可数名词，意为“四分之一，一刻钟J

如：twoquarters四分之二，aquartertotwo一点四十五分

3.Itkeepsus.它让我们存活。

此句型运用了“keep+sb./sth.+形容词”的结构，意为“使某

人/某物保持

如：Coatscankeepyouwarm.夕卜套能够使你感到暖和。

Reading句型：

1.ltisimportantforustoprotecttheEarthinourfuture.对于

我们来说，保护地球对我们的将来很重要。

句子结构：Itis+adj.+forsb.+todosth.做.…事对某人来说怎

么样

［拓展］Todosth.is+adj.+forsb.

如［变换上面的句式］:

ToprotecttheEarthisimportantforusinourfuture.对于我

们来说，保护地球对我们的将来很重要。

语言点：

l.some与any的用法

some与any都有一些的意思，但它们的区别在于：

some+可数名词/不可数名词，用于肯定句。

any+可数/不可数名词，用于疑问或否定句。

如：Therearesomegrapesonthetable,桌子上有些葡萄。

Therearen'tanygrapesonthetable.桌子上没有一些葡萄。

Arethereanygrapesonthetable?桌子上有一些葡萄吗？

拓展：some・・・・.others

some....theothers一些.…另一些

2.alotof,lotsof

alotof=lotsof都有大量的意思，都加可数名词/不可数名词。

［拓展］1.几个许多，大量的用法：many+可数名词的复数，

plentyof+可数名词/不可数名词，much+不可数名词。

2.以下这些短语需要与宾格连用：

「mostof大多数

us

you乂allof所有

them

（宾格）someof一些

oneof一个

3.Therebe句型与have的区分

（1）therebe句型表示存在，用来描述某地某时存在某人或某

物。（存在有）

（2）have表示某人有某物。（所属有）

如：Ihaveapen.我有一只钢笔。

Thereisapeninmypencil-box.有支钢笔在我的铅笔盒里。

常错考题：Therewillameetingtomorrow.

A.beB.haveC.isgoingtohaveD.isgoingtobe

易错选项：B正确选项：A

分析：这道题是Therebe句型，是“存在有”，而由于时态

是一般将来时，动词用回原形be。很多人会把这道题的方向

想错，想到固定搭配短语就是haveameeting,却忽略了这是

什么句型。

4.also,too,either的区分

这三个词都有“也”的意思，但用法却不同：

too：句末（肯定句句末）either：句末（肯定句句末）

also：句中（常放在实义动词前，助动词，连系动词be或情态

动词之后）

如：Sheplaysthepianoandsingstoo.她会弹钢琴，也会唱

歌。

Theyalsoeatplentyofdeliciousdimsum.他们也吃很多美味

的点心。

Idon'tlikethepinkbag,andmybrotherdoesn'tlikeiteither.

我不喜欢这个粉红色的书包，我弟弟也不喜欢。

5.few,afew,little,alittle的区分

few意为极少，几乎没有，（否定意义）

afew意为几个，一些（肯定意义）

都是修饰可数名词的复数形式

对比：Thereareafewgoatsonthefarm.农场上有几头山羊。

Therearefewgoatsonthefarm.农场上儿乎没有山羊。

little意为少的，几乎没有（否定意义）

alittle意为一点儿（肯定意义）

都是修是不可数名词

对比：Thereislittlewaterinmybottle.我的瓶子里几乎没有

水。

Thereisalittlewaterinmybottle.我的瓶子里有一点水。

6.dangerous与indanger的区分

dangerous形容词，意为“危险的"°

Don'tplaywiththeknife.Itisdangerous,不要玩刀,那很危

险。［拓展］danger名词，意为“危险二

辨析:dangerous与indanger

dangerous：指主语本身具有危险性，可能对他人或物造成伤

害。

indanger：指主语本身处于危险之中，可能受到其他人或物

的伤害。

对比：Fireisdangerous.火很危险。（火具有危险性）

Heisindanger.他处境很危险。（他人或物对he构成危害）

Grammar

一、名词

名词分为可数名词和不可数名词。名词：表示事物名称的词。

1.可数名词

可数名词有单复数之分。可数名词为单数时，通常在前加不

定冠词或其他限定词。可数名词复数前可用many等词修饰。

可数名词单数作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。

名词复数的变化规则：

1.一般情况下，直接加s。2.以s,x,ch,sh结尾，直接加es。

3.以辅音加y结尾，改y为i,再加es。

4.以f/fe结尾的名词，改f/fe为v,再加es。

5.以o结尾的名词，①有生命加es,无生命加s。

或者，加e或es后复数形式的字母数为双数。（特殊单词：

kangaroos-kangaroos。

6.单复数同形（如people）7.不规则变化（如man-men,

teeth-tooth,mouse-mice,child-children）

2.不可数名词

不可数名词本身没有复数形式，也不能用不定冠词a/an或数

词直接修饰。

不可数名词的归类：1.液体、气体、粉末。2.抽象名词：［常

见不可数名词］homework,housework,work,music,pollution,

rubbish,time,meat,hair

不可数名词的修饰

1.可以使用some/any/much/alotof/(a)little等来修饰，表示

一定的量。

2.基数词(2以上)+量词复数+of+不可数名词

3./a/an/one+量词/容器+of+不可数名词

二、Therebe句型

(1)therebe句型表示存在，用来描述某地某时存在某人或某

物。

(2)therebe句型的疑问词通常使用Howmany来提问。

⑶主语是不可数或可数名词单数形式时，be动词用is,当主

语是可数名词复数形式时，be动词用are。

(4)如果therebe句型中的主语是几个并列名词，一致采用“就

近”原则，靠近be动词的名词是单数，就用is,是名词复数,

就用are。

⑸句子结构：肯定式：There+is/are+主语+其他(地点状语、

时间状语)

否定式：There+is/are+not+主语+其他

一般疑问句及其答语：ls/Are+there+主语+其他？Yes,/there

is/thereare.No,/thereisnl/therearen't.

一般将来时的结构:Therewillbe或Thereis/aregoingto

be....

Writing

ProtecttheEarth（保护地球）

一、文章脉络：本文章要求我们根据介绍地球现况，在提出

建议号召大家保护地球。我们可以按照逻辑的顺序来进行写

作。

二、写作思路：

第1段：总起全文。（TheEarthisabeautifulplace.）

第2-4段：边介绍地球的美，边介绍污染现状，提出建议。

第5段：号召大家。

逻辑顺序思路：总起全文，接着一步一步提出各种现况，紧

跟提出建议，最后号召大家。（不需介绍地球美）

三、写作好词语、好句子

1.must,couldn't2.Itis.・・・.for....to....

3.stopdoing.・・・・sth.4.1hope……inthefuture.

5.Itisbad/goodfor....6.lf.....you,please...

四、范文示例：WehaveonlyoneEarth,soweshouldprotectit.

TherubbishpollutestheEarth.Itisalsobadforpeople'shealth.

Soweshouldnotthrowrubbisheverywhere.Wastewaterkillsa

lotoffishandpollutesmanyplants,soweshouldnotputwaste

waterintorivers,lakeandfields.tcanpolluteplants.Treescan

maketheairfresh,soweshouldnotcutdowntrees.

WemustkeeptheEarthcleanandbeautiful.Wemusttryto

protectit.

Unit4Seasons

学习导图:

Grammar:名词与形容词的

转换，形容词的用法Vocabulary

X个卡点词

>Seasons__Reading句型：

Itis...to

Writing:My/

favouriteseason/

语言点：l.spend(in)doingsth.短语

2.看某人做某事

3.get、become,turn,grow、go的区分

4.动词marry

5.qulte与very的区分

Vocabulary

1.Australia

Australia意为澳大利亚，名词(n.)。

与其相关的词有：Australian

［用法］1.形容词，意为“澳大利亚的”。

如:SheisanAustraliangirl.她是一个澳大利亚女孩。

2.名词，意为“澳大利亚人”复数形式为Australians。

如：I'manAustralian.我是一个澳大利亚人。

2.town

town名词，意为“镇、城镇”，一般指规模较小的城镇，常

作为country(农村)的相对用语。

如：Doyoulikelivinginatownorinthecountry?

你喜欢住在城镇还是农村？

［拓展］1©ty意为“城市”，一般指大和重要的城市。

如：Shanghaiisabigcity.上海是一个大城市。

2.coutry意为国家时,country（国家）＞city（城市）＞

town（城镇）＞village（村庄）,但country也意为“乡村城相当

于countrysideo

3.trip

trip意为“旅行、旅游”，可数名词，常指短途旅行或外出。

trip面前可以用不同的词来修饰，表示旅行的性质。同义词还

有：travel。

trip与travel的辨析：

trip：可数名词，可特指某次具体的旅行。

如：WhereisJohn?约翰在哪里?

HeisonatripinShanghai.他在上海旅行。

travel：不可数名词或动词，泛指一般意义的旅行，不特指某

次具体的旅行。

如：Helikestravelling.他喜欢旅行。

4.during

during意为“在•・…期间”，介词。类似词还有：in。

during和in的辨析：

1.强调动作或状态的持续性时用during;表示某一动作发生在

某一时间段或某一时间点用in。

如：Duringthethreemoths这三个月期间

inJuly在七月

2.在季节名词前，用in是泛指，季节前面一般不用冠词；但

during是特指，季节前要用定冠词the。

如：duringthewinter在冬天期间inSpring在春天

3表示一段时间的名词(如holiday,stay,visit,lesson,meal等)

前，一般要用during。

如：Ivisitmygrandmotherduringthesummerholidays.在暑

假期间我看望了奶奶。

5.start

start意为开始，短语有starttodo意为开始做某事，也可以

运用为startdoing。两者没有明显区别，可以互换。同义词

组还有begintodo,begindoing。

如：Hestartstoreadbooks,butheeldersistersstartstrying

towritebooks.

他开始看书，但是他的姐姐开始尝试写书。

6.turn,get

turn、get都有“变成”的意思，相当于become,两者都是

系动词，后接形容词。

turn常用于颜色的转变。get常用于天气的转变。

如：turnbrown变成褐色getwarm开始变暖

常考短语：1.takeatrip去旅行

2.goonapicnic去野餐3.makesnowmen堆雪人

4.flykites放风筝5.goswimming去游泳

6.haveapicnic里于餐7.gotothebeach去海边

8.spendtimewithsomebody禾口某人——起度过

9.duringthewinterholidays在寒假期间

10.getmarried结婚11.duringtheday在白天

12.sendout发出13.inJanuary在一月

14.knockon敲打15.putforward把•…向前拨

Reading句型：

Itisinterestingtomakesnowmen.培雪人彳艮有趣。

Itis+adj.(for/ofsb.)+todosth.对某人来说做某事怎么样

注意：当形容词是描述人的性格品质时，介词用of；用来描

述事物的性质时，介词用for。

Itiskindofhimtohelpthegrannycrosstheroad.

他人很好，他帮助老奶奶过马路。

语言点：1.spend花费---spent(过去式)

花时间/钱做某事，三种不同结构：

spend+time/moneyin(doing)sth.

spend+time/moneyonsth.

spend+time/moneywithsb.

如：Shespendsthreehoursdoinghomework.

她花费了三小时做作业。

Shespendstwentyyuanonthisbook.

她花了二十元在这本书上。

Peopleusuallyspendtimewiththeirrelativesduringthe

SpringFestival.

人们通常与亲戚一起度过春节。

［拓展］1.sb.pay+钱+forsth.2.thecost+(sb.)+金钱

2.看某人做某事

一、seesb./sth.dosth......意思是“看见某人/某物做(过)…

二、seesb./sth.doingsth.......意思是“看见某人/某物正在

做•…”

两者要注意区分，第1个强调做了某事，第2个强调“正在

做某事”。当句中出现always,usually等频度副词时，一般使

用第1个。类似用法的动词还有:watch,lookat,hear,listen

to,feel,等。

如：Wecanoftenseepeoplespit.Ifsimpolite.

我们经常可以看到人们随地吐痰，这很不文明。

［联系知识］onthetree意为“长在树上”，指某物为树的一部

分,inthetree意为“在树上”，指外来物种在树上。

如：Therearemanyapplesonthetree0有很多苹果在树上。

Therearethreebirdsinthetree.有三只小鸟在树上。

［拓展］1.watchsb.dosth.意为“看了某人做某事”，强调动作

的发生的全过程。

2.watchsb.doingsth.意为“看某人正在做某事”。强调动作

正在进行。

如：Iwatchhimgoaway.我看见他离去了。

Iwatchhercleaningtheclassroom.我看见她在打扫教室。

3.get,become,turn,grow,go的区分

上面五者都可以表示“变得；变成”，具体区别如下：

get：多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”

常接形容词的原级或比较级

become：多指身份、职位等的变化，强调变化的过程已经完

成。可接形容词或名词

turn：指在颜色或性质等方面与以前的完全不同，强调变化的

结果多接形容词或名词

grow：主要表示逐渐变化，强调变化的过程

多接形容词，也可接过去分词

go：多用来表示进入某种状态多接bad,mad,hungry,wrong,

等令人不悦的形容词

如：Thewindisgettingstrongerandstronger.

风变得越来越大。

Iwanttobecomeateacher.我想成为一名教师。

When