七年级上学期政治教学计划

七年级上学期政治教学计划

七年级上学期政治教学计划「篇一」

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的为指

针，以为主线，以为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积

极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚

力。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积

极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学风情况

本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中

未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇

气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不

到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只

是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致

列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充

分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生

良好的学习风气。

三、教材分析:

七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍

惜新起点，主动融入并创建新集体。第二单元共有三课内容，让学生懂得珍爱生

命，把握青春节拍，对刍己又新期待；第三单元共有两课内容，让学生学会品味人

生，做情绪的主人；第四单元共有两课内容，能够拒绝不良诱惑，学会保护自我。

四、教学目标：

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，

育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动

参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思

考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和

社会的发展。

五、具体措施：

1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂

指南。

2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观

教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实

化、奖评贯彻化。

3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求

学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严:

(1)每一环节有小检测

(2)每节课有当堂检测

(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关

5、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质

量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，

形成符合时代精神的人生观、价值观。

7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是

学习最好的老师，树立终生学习的观念。

8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。

9、教育局，我们就，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训

练。

七年级上学期政治教学计划「篇二」

一、学生情况分析：

初一学生刚刚告别小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了陌

生和新奇，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习态

度不端正、学习任务不明确等，这就要求教师在本学期教学中需要在规范和学习方

面进行大量的训练和培养，因材施教，全面提高。

二、教学任务和目标:

根据“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确

立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习

环境；认识自我，调控情绪，保持积极乐观健康的心态；在家庭、学校、社会中建

立和谐的人际关系，做个受欢迎的人；树立正确的学习观念，养成良好的学习习

惯，探索适合自己的学习方法，做学习的主人。

三、教材分析：

第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应

中学学习与生活•，感受学校生活的幸福与快乐；了解、正视自我身心发展问题的基

础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学

生。

第二单元“认识自我”，旨在帮助初一学生正确认识自己是一个怎样的人，悦

纳自我，塑造自我，不断完善自我。学会做情绪的主人；学会珍惜青春，做青春的

主人。

第三单元“学会交往”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内

容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与

人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的

生活空间和生活内涵。

第四单元“学会学习”，帮助学生树立正确的学习观念，积极探索适合自己的

学习方法，克服不良的学习习惯，培养良好的学习习惯，做学习的主人。

四、教学措施：

（一）、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节

课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要

求学生独立完成作业，及时检测。

2、虚心学习、多听各学科教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）、积极参加教研，提高业务水平

1、积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计等。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科、摄取与政治

学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说

服力。

（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，

采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优

化.

2、鼓励优生带差生，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生

自信心。

（四）、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题进行正确

的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

五、以单元为主的教学工作进度表

周次

课时安排

课题

第1—3周

6课时

一单元：走进中学

第4周

2课时

单元复习或小测

第5—7周

6课时

二单元：认识自我

第8周

2课时

单元复习或小测

第9—H周

6课时

期中复习、考试、试卷讲评

第12—14周

6课时

三单元：学会交往

第15周

2课时

单元复习或小测

第16—18周

6课时

四单元：学会学习

第19一22周

6课时

总复习、期考

七年级上学期政治教学计划「篇三」

一、教学目标：

了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的

前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会己所

不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的

应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨

砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提

高心理承受力，保持积吸进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊

保护，学会运用法律保投自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严

不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的

意义，能够自觉守法。

二、教学内容分析

1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础半独立半依赖，在深入扩展

的生活中吸取做人的营养。

2、帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求-促进学

生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程

遵循的基本原则自尊、刍强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育0标是：增强调适能力；发展健康人格;逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自

强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：做自尊自

信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人和做知法守法用法的人。分八课教学内

容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富

我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实

现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做

到知法守法用法。

三、教学重点：

1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫拧,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用

9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。

11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。

13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

四、教学难点

1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。

3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。

7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。

五、学情分析：

本届七年级学生绝大多政治习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不

集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求

学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

六、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生

学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体

验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提

高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主

题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和

教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第•、充分了解学生的生活实际，这是

教学的基矶;。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组

织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生

良好行为的途径。

七、教学进度表

周时间教学内容

13.3-3.12自尊是人人都需要的;

23.14-3.19尊重池人是我的需要;彼此尊重才能赢得尊重

33.22-3.26我能行（练习册讲解）

43.29-4.2自信是成功的基石;单元练习

54.5-4.9唱响自信之歌；（探究活动）

64.12-4.16自己的事自己干;综合练习

74.194.23告别依赖走向自立；（第一单元测试）

84.264.30人生自强少年始;单元练习讲解

95.35.7少年能自强；（练习册讲解）

105.105.14复习考试（摸底测试;讲评;时事政治）

115.175.21期中考试

125.245.28讲评期中试卷；（劳动节放假）

135.316.4人生难免有挫折;挫折面前也从容

146.7-6.11让我们选择坚强;综合练习

156.21-6.25钢铁是这样炼成的;综合练习

166.287.2走近法律

177.57.9期末复习

18期末复习

19期末考试

七年级上学期政治教学计划「篇四」

一、教材内容分析

教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，以学生进入

新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和

新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现未

来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。

1、知识结构：

本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主题下，根据这一时期学生步入

新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，

帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：

第一单元：笑迎新生活（通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、

学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主

人。）

第二单元：认识新刍我（伴随着新的初中生活，学生们也进入了美好的青春

期，因此学生们也要理性客观的认识崭新的自我。）

第三单元：过富有情趣的生活（我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做情绪

的主人，追寻高雅的生活。）

第四单元：过健康安全的生活（生活中有种种诱惑、危险自护自救常识，增强

自我保护意识）。

2、知识内在联系：

本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，

第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面看来相对独

立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、

客体、周围环境等新问题，以“珍惜初中生活，做生活的主人”为教育主题贯穿，

突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的

提升。

二、学生学情分析

1、学生知识能力基础：

初一学生开始进入青春期，身体和心埋相应地产生变化，获取知识的兴趣在增

加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要

理解的成份增多：中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让

学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这

一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复

习、巩固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，形成学习内

驱力。

2、个别差异：

由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因

此，此时学生的个别差异会更加明显。

3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：

面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如：

1初中生活关系为又的发展，我要拼命读书。

2为什么他的学习方法对我不适用呢？

3生命究竟意味着什么？

4青春对我们的人生究竟有何意义?

5人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？

6面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？

三、教学目标

本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学

到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标

为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自

己，珍惜初中生活，做生活的主人。

四、指导方法

在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以

此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活

后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。

五、教学手段

学案导学法、案例教学法、小组合作探究

六、练习测试

本学期的学习目的是适应新的学习生.活，认识崭新的自我，因此在每单元可以

进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的：

第一单元：以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集

体凝聚力量。

第二单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。

第三单元：展示我们充满快乐和情趣的生活（可以结合名人的生活）

第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我保护意识，通过

实践性测试。

有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。

七、共四个单元内容

第一单元内容

1、笑迎新生活

第一课：珍惜新起点

第二课：把握学习新节奏

一共有六课时（含单元主题探究）：

1、《班级宣言》

2、《班级座右铭、班微》

第二单元内容

2、认识新自我

第三课：珍爱生命

第四课：欢快的青春节拍

第五课：自我新期待

一共有11课时（含单元主题探究）：

1、《青春印记畅言青春新自我》。

3、第三单元内容

过富有情趣的生活

第六课：做情绪的主人

第七课：品味生活，一共有六课时（含单元主题探究）：

1、《我的生活我做主展示我们充满快乐和情趣的生活》。

4、第四单元内容

过健康、安全的生活

第八课：学会拒绝

第九课：保护自我

七年级上学期政治教学计划「篇五」

一、教学指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展

要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，用心

推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努

力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的潜力，全面落实培优转差方案，切

实把教学质量提高。

二、学生状况分析：

本学期任教七年级三个班政治课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生

学习思想品德课的用心性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，潜力显得有较

大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的

基础上，应加强潜力索质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的

潜力，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作：

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研

理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的潜力。

3、加强教研活动，用心参与群众备课，做到多听课、多总结。认真学习他

人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学潜力。

4、用心开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大

胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验

等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优T作，透过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，

把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学

以致用的潜力，充分体现思想品德课的知识、潜力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动，帮忙学生认识社会、了解社会，提高学生分

辨是非的潜力，提高学生的综合素质。

9、加强开卷潜力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的潜力，以使

学生尽快适应开卷考试的要求。

七年级上学期政治教学计划「篇六」

一、班级情况分析：

本学期本人任初一(5)、(8)班政治科教学，经过开课两周的观察，绝大多

数的学生学习态度端正，按时完成作业，而且能自觉遵守纪律；但有一个总的缺点

就是默写时错别字较多，作业书写一般；个别学生由于基础的问题，反应较慢，学

习存在较大难度，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优

扶困的工作，缩小后进面。对于个别轻度厌学，自我放弃，必须花长时间做好他们

的思想工作，才有助于提高整体的学习成绩。

二、教材分析：

七年级思想品德上册是根据国家教育部门制定的《初中思想品德课程标准》编

写的。一方面，总结和反思了我国思想政治教材改革和教训；另一方面，学习和借

鉴了世界主要国家特别是华人地区初中公民教育、品德教育教材和有益成果。首

先，教材体现了以塑造学生健全人格为指导思想，以《纲要》和课程标准的要求为

准则，它着眼于素质教育，力图给学生提供知识技能、情感、态度和价值观的全面

教育，使处于成K过程的学生人格结构能够系统地向独立更自觉、更富有创造性和

责任感受的健全人格发展。其次，教材的知识体系贴近学生生活的实际，符合学生

思想形成的规律。再次，教材的呈现形成符合青少年认知规律；复次，教材的评价

方式体现新的学习评价理念；最后，教材的装帧设计符合学生阅读和审美要求。

三、教学目标及要求：

1、了解中学生生活新变化，尽快适应中学新生活。

2、养成热情开朗的性格，主动积极与同学、用友交往。

3、了解个人离不开集体，知道自觉维护集体荣誉和利益。

4、知道自我意识对个人成长的重要作用，学会认识自我的途径和方法，客观

地认识、评价自己，悦纳自己。

5、认识生命是父母赋予的，学会换位思考，克服逆反心理。

6、了解教师，作的特点，正确对待老师的批评与表扬，提高师生交往的能

力，形成健康的人格。

7、学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧，形成良好健康和谐的人

际关系。

8、知道学习是人们生活的重要内容，懂得学习是个人成长的需要，也是将来

参加祖国建设的需要，提高在学习生活用品中的自我激励的能力。

9、体会不同的学习方法，总结反思自己的学习，寻找适合自己学习方法与策

略，提高驾驭学习的能力。

10、了解分析自己的学习习惯，培养良好学习习惯，知道不良学习习惯的危害

并改掉，提高运用相关方法培养好的学习习惯的能力

四、教学改革的设想（教学具体措施）

本学期教学主查对中学生进行心理健康教育和伦理道德教育。根据这个阶段中

学生成长的需要，围绕“成长中的我”这个中心构建了能够满足其成长需求的三个

互为联系的教学内容，即“自我调适”、“学习适应”和“人际适应”的内容，选

择并组织了这三个方面的相关知识基本技能，旨在对于处在发育生长期的中学生健

康成长，即引导中学生正确地认识自我，悦纳自我，努力完善自我，以逐步树立自

己良好的形象。具体做法如下：

1、认真备课，领悟文中列举的基本观点，多举学生身边的事例，让学生感受

“我在成长中"，从而悦纳自己，尊重他人。

2、抓住新生活适应期的特点，多用案例从正反方面引导学生逐渐适应新的学

习生活及环境，顺利度过新生困难期，尽快适应中学新生活。

3、充分利用早读、晚读，加强学生对课文中基本观点的理解、掌握，做到课

课过关，只有熟悉课文内容才能准确分析身边的事例，对照自己的言行，做到言行

一致，表里如一。

4、充分利用《学考精练》，从中挑选练习，让学生反复练习，巩固知识，平

时做好单元目标测试过关工作，特别是选择性的题目，力争100%过关，提高两率

及平均分。

五、拟定本学期教学目标：

任教班级学生人数原及格人数目标及格人数原优秀人数目标优秀人数

一（5）班43人41人30人

一（8）班43人41人30人

六、拟定本学期培优扶困计划。

培优对象班级升级成绩目标成绩扶困对象班级升级成绩目标成绩

张湘怡一（5）82孔惠平一（5）65

林文聪一（5）82张洁仪一（5）65

杨爽一（5）82蔡耀津一（5）65

简国贤一（5）82陈国浩一（5）65

刘俏彤一（8）82叶惠仪一（8）65

黄绮伦一（8）82邓惠汶一（8）65

刘俏莉一（8）82户绮婷一（8）65

李梓玲一（8）82邓儿兴一（8）65

培扶措施:

1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一

帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生优势，让他们各带一个“学

困生”，让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，介绍方法给他们的，让他们

的懂得怎样学，激发他们的学习兴趣。

2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用

课外实行培扶工作。

3、充分发挥优生的表率作用来带动“学困生”，在学生中形成“赶、帮、

超”的浓厚学习氛围。对于他们主要是多引导，多重复，在熟练的基础上不断提高

自己学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

4、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判

断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

5、优化作业管理.，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模

范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

6、作业布置和批改要有区别，要因人而异，充分照顾不同层次学生的特点。

七年级上学期政治教学计划「篇七」

一、教学目标：

了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的

前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会的道

理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于

克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，

形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持

积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律

保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守

社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守

法。

二、教学内容分析

1、半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程

遵循的基本原则自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格;逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自

强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。分八课教学内容：珍惜无价的自

尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚

强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实

现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做

到知法守法用法。我能行4.23告别依赖走向自立；（第一单元测试）

84.265.7少年能自强；（练习册讲解）

105.105.21期中考试

125.246.4人生难免有挫折;挫折面前也从容

146.7-6.11让我们选择坚强;综合练习

156.21-6.25钢铁是这样炼成的;综合练习

166.287.9期末复习

18期末复习

19期末考试

七年级上学期政治教学计划「篇八」

教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活

动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。下文为您准备了七年级

上册政治第二单元教学计划：

【攻坚克难学海导航】

1.情绪的双刃剑作用是本课的一个难点。不同的情绪对人会产生不同的影响，

带来不同的结果。人的任何一种情绪都有一种和它性质相反的情绪与其相对应，产

生两极性。积极的情绪，可以提高人的活动能力，推动人积极地行动，产生强烈的

动力（增力）作用，使人精神焕发、干劲倍增;相反，消极的情绪会降低人的活动能

力，产生阻力（减力）作用，使人精神不振、心灰意冷。学习这个知识点时要结合积

极情绪、消极情绪对人造成不同影响的事例来归纳总结。

2.调控情绪的具体操作方法是本课的一个重点。我们应选择正确、恰当的方式

表达情绪，以免伤害他人。同时要学会关爱他人，理解他人的情绪感受，以利于建

立融洽的人际关系。因此，根据个人的情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动

调控情绪，保持积极、曳好的情绪状态，克服消极情绪，是当务之急。这就要求我

们要正确认识情绪，把握自己情绪变化的特点，学会合理地宣泄与调控自己的情

绪，培养和保持乐观的心态，追求富有情趣的生活。这些都将有利于初中生顺利地

度过目前这一心理冲突时期，保持健康心态，培养健全的人格。

【命题预测把握方向】

有关情绪的知识点也是本册课本考查的重要知识点之一。题型多以选择、简答

题为主。考查的主要知混点有情绪的种类、情趣对人的影响、情绪的两面性、如何

调控情绪等。预测期末测试出题可能会结合积极情绪给人带来的积极作用以及消极

情绪给人带来的消极作用的热点材料考查情绪具有双重性的知识;结合一-些伟人、

名人积极调控而取得事业成功的.事例或身边的人积极调控情绪的事例，来考查调

控情绪的方法与途径这一知识点。在学习时可结合一些热点材料或发生在身边的一

些调控情绪的事例来理解教材知识。

【关注社会链接热点】

L20xx年7月6日，山东理科状元张云霄做客《生活日报》编辑部。他在介

绍自己的成功经验时指出：我取得好成绩的主要原因是良好的心态加正确的学习方

法。每次考试前，我都提醒自己保持良好的心态，这是我能超水平发挥的一个重要

因素。

2.20xx年7月5日，首例骂死人案件开庭审理。该案中，李周华用极其污秽

的语言谩骂黄粱会而导致其情绪过度激动引发冠心病而死亡。

七年级上学期政治教学计划「篇九」

一、指导思想：

1、全面推进素质教育，以学会关心为主线，以三观教育为重点，进一步提高

学生的综合素质。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积

极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生.学习思想品德的积

极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标：

本班学生共79人，人数较多，基础不一，差距较大。本学期我的基本目标

是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学

习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风

气。懂得自尊自爱，学会自立自强！

三、教材分析:

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学

生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走

向自立人生；人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生；为坚

强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成

长。面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。

四、教学目标：

1、力争学期检测全部达三类以上标准

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动

参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思

考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝邪教远离黄、赌、毒。增强法制观

念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

五、具体措施：

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

5、积极进行教学改革，提高教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值

观。

7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过

程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

8、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

9、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

六、课时安排：

周次内容课时

1-3珍惜无价的自尊5课时

4扬起自信的.风帆2课时

5走向自立人生

6人生当自强2课时

7-8让挫折丰富我们的人生4课时

9-10为坚强喝彩4课时

11中考

12感受法律的尊严2课时

13-14感让法律保护我们成长4课时

152课时

16—174课时

18—20复习期末

七年级上学期政治教学计划「篇十」

[1]七年级政治教学计划

一、教学目标：

了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的

前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会“己

所不欲，勿施于人”的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有

效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品

质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆

境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康

的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人

格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法

必究的意义，能够自觉守法。

二、教学内容分析

1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”一一半独立半依赖，在

深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促

进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程

遵循的基本原则一一自尊、自强.

本册的核心概念是：自尊、自强。

教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自

强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊

自信的人”、“做自立刍强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的

人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生

当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实

现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做

到知法守法用法。”

三、教学重点：

1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫疔，怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用

9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。

11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。

13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

四、教学难点

1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。

3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。

7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。

五、学情分析：

本届七年级学生绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不

集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求

学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

六、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生

学习的建构性。做好作业、单元测试及讲评工作。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在互动活动中提高教学

的实效性。突出探究式学习。

3、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值

观。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是

教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组

织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生

良好行为的途径。

[2]七年级政治教学计划

一、学生基本情况分析:

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，

教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政

治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较

好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学

生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：

1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教

育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学

生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概

念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以

减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的

篇幅力求短些，使重点较突出。

3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。

根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中

编入了数页彩图和图表。为了符合学生的.年龄特征和认知规律，便于教和学外，

在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

三、教学目的和要求：

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学

生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养

学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学

生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知

识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全

教育和爱国主义教育。

四、具体措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是

逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能

一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做

到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并

注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解

和提高运用知识的能力。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注

意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐

步掌握这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是••门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮

助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求

是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学

质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4、积极开展课外活动。

课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系

生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取

做趣味小实验、举行知史讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问

等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

[3]七年级政治教学计划

一、教学指导思想：

按照学校教学工作计划、“新课改”指导精神及本校“226”有效教学要求，

从思想品德课教学实际出发，及时制定本学期教学工作计划。努力探索新课程标准

和教学方法，积极探究中学思想品德课的新路了，从根本上转变教学观念，积极推

进教研教改，优化课堂教学，注重提高学生的学习能力和考试能力，较好落实素质

教育的具体目标，切实提高教学质量，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、学生情况分析：

七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化，这

些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于

他们是一个挑战。虽然大部分学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但

学生基础比较薄弱，学习不积极主动，因此，教师要严格要求学生、转变教学观

念、改变教学方法，帮助学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目

的，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形

成良好的学习风气，尽快进入学习状态。

三、教材分析

七年级思想品德教学可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文本通俗易

懂，可以调动学生动手，动脑，动口的积极性。主要对学生进行心理健康教育和伦

理道德教育。七年级思想品德上册全书共有四单元，第一单元走进中学旨在帮助学

生尽快熟悉自己所在学校，了解中学人际关系特点，尽快融入到新的集体中，尽快

适应新的初中生活，减少不适应带来的负面影响。第二单元认识自我主要指引充分

认识到全面认识自己、悦纳自己、调控情绪的重要性，从而学会自我认识、自我完

善的常用方法。第三单元学会交往旨在帮助学生结识和了解同学、老师，学会处理

人际关系的技巧和智慧，建立健康和谐的人际关系和集体意识。第四单元学会学习

主要培养学生良好的学习品质，引导学生树立正确的学习观念、掌握科学的学习方

法和养成良好的学习习惯。

四、具体工作和措施：

1、认真钻研教材和课标，熟悉教材，认真备课并写好导学案，努力上好每节

课。

2、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要

教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

3、课堂上注意调控，调动大家学习积极性。

4、注重学生的情感维护，对学生应多表扬、鼓励，不用消极的语言打击学

生。营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元

测验等常规教学任务。作业布置力求精简、高效;单元测验全批全改，及时巩固单

元学习成果。

6、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使

学生适应开卷考试的要求。

7、倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活

中提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养

钻研精神，提高表达能力和交流能力。

8、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人

的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

五、教学进度及课时安排：

第一周：第一单元：1.1我上中学了（2课时）

第二周：第一单元：1.2认识新伙伴（2课时）

第三周：第一单元：1.3融入新集体（2课时）

第四周：单元检测与讲评（2课时）

第五周：国庆长假

第六周：第二单元：2.1悦纳自己（2课时）

第七周：第二单元：2.2调控情绪（2课时）

第八周：第二单元：2.3感受青春（2课时）

第九周：单元检测与讲评（2课时）

第十周：中考

第十一周：中考讲评

第十二周：第三单元：3.1我和父母（2课时）

第十三周：第三单元：3.2师生情谊（2课时）

第十四周：第三单元：3.3文明交往（2课时）

第十五周：单元检测与讲评（2课时）

第十六周：第四单元：4.1培养正确的学习观念（2课时）

第十七周：第四单元：4.2掌握科学学习方法（2课时1

第十八周：第四单元：4.3养成良好学习习惯（2课时）

第十九周：单元检测与讲评（2课时）

第二十周：期末考试

七年级上学期政治教学计划「篇十一」

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得

磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义

引导他们正确对待社会，培养健全人格：使他们具有面对挫折的承受能力和对

待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

二、教材分析

初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的

课程。

这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情

操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶

情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他

们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调节情绪，保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增强自尊自信。

四、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

五、教学进度表

第一至三周一一完成前言及第一课教学任务

第四至六周一一完成第二课教学任务

第七至九周一一完成第三课教学任务

第十周一一期中考试

第十一至十三周一一完成第四课教学任务

第十四至十六周一一完成第五课教学任务

第十七至十九周一一复习

第二十周一一期末考试

七年级上学期政治教学计划「篇十二」

一、教学目标

【情感、态度与价值观】通过对法律保护未成年人生命健康权的学习，增强学

生珍爱生命，保护和促进身心健康，自觉学法、守法、护法的积极情感。

【知识与能力】认浜到现实生活中对未成年人生命健康权侵害的想象，懂得法

律对生命健康权保护的意义及具体要求，了解法律对耒成年人生命健康的特殊保

护，增强对社会现象的判断能力、明辨是非的能力。

二、教学重点与难点

谁是责任人，健康陷阱。

三、教学手段

多媒体

四、教学过程

（一）【导入新课】

师：优美的景色令人神往，动听的音乐使人陶醉。首先请同学们一起来欣赏一

段音乐短片。

活动一

（多媒体显示）

音乐片《清晨》

师：欣赏着优美的景色，聆听着动听的音乐，同学们，这时候的你们想到了什

么呢？

生1:想到了希望，想到了春天生命的复苏；

生2：想到了顽强，自然万物对生命的渴求；

师：短片中，我们看到了鲜花、野草、小鸟、绿叶，这一切都让我们感受到了

自然万物的勃勃生机。这不禁让我感叹，自然界的生物尚对生命如此渴求，那么，

作为天地之精华的人类，又何尝不应该更珍惜自己的生命、护佑自己的健康呢?这

一节课，我们将一起来学习第21课《护佑生命安康》的第一框《依法享有生命健

康权》O

（一）【讲授新课】

板书：依法享有生命健康权

师：那么，同学们能不能来说一下什么叫生命健康权?

生：生命健康权包括生命权和健康权，而健康权又包括身体健康和精神健康。

生命权

身体健康

板书1:生命健康权

健康权

精神健康

生命权

板书1:生命健康权

健康权

七年级上学期政治教学计划「篇十三」

鲁教版七年级政治第八单元教学计划模板

第一框生活中有是非善恶

教师寄语：走进去，眼前一道亮丽的风景！

学习目标：

1、情感、态度、价值观：树立正确的是非观，在社会生活中努力抑恶扬善，

做一个正直的人。

2、能力：培养学生在学习生活中明辨是非善恶的能力，并用是非善恶标准来

约束自己行为的能力。

3、知识：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影

响。

学习重点：生活中的是非善恶对个人和社会的影响。

学习难点：生活中的是非善恶对个人和社会的影响又是本课的教学难点，因

为只有让学生了解了生活中的是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响，才能

用是非善恶来约束自己的行为。

学习过程：

一、自主学习，活动探究（试一试，你一定能行!）

学习任务一：阅读教材P80~P81的相关内容，了解生活中存在是非善恶。

活动1、试一试：仔细分析P80的四个镜头，试一试你能区别开哪些属于真、

善、美现象?哪些属于假、恶、丑现象吗？（填在课本上）

活动2、说一说：结合身边的事例，和你的同学交流一下在你的学习生活中存

在哪些是非善恶现象，想一想，哪种现象多一些？

活动3、读一读：阅读P81的“相关链接”，领悟真、善、美的关系。

学习任务二：阅读教材P82~84,掌握是非善恶对个人