一年级数学工作总结（30篇）

一年级数学工作总结（通用30篇）

一年级数学工作总结篇1

本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足

此刻，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的提高，现对本学期教学工作

作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教

育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了

详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课

前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对

该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《认识人

民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西

这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了

重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中

的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为

此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购

物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系

学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱

用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材

还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。经过活动，使学

生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践本事。可

见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理

化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅

出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主

体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一

个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生

普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控

本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生“袭作业。针对这种问题，抓

好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对

学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友

善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想

法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生

的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅

导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生

的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对

学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学

习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把

身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、况制学习

转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，

再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后

进生的转化工作时，要异常注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层

补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增

加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新十分迅速的

年代，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教

师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远

站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多

听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请

其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我

在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何

自我提高，如何共同提高学生的数学水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，多向同事学习，争取提高。教学工作苦乐相伴。我们将本

着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以

上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望

在未来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格

要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开不前进，为完美的明天奉献自

我的力量。

一年级数学工作总结篇2

时光飞逝，转眼一学期过去了，一学期来，在各位领导和教师的热心支持

和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任

务。下头我把20某某年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内

外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪

式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学年度全勤。

二、教育教学情景

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确乃握

难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教

学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水

平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维,

注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中

提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，

并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模

式。本学年平均每周听课一节，对自我的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有

所用。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有个学生，后进生的人数也相对多。所以，转化后进生是班主

任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予异常的关爱。要做到思想上

不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴.要用自我对差生的一片真诚的爱心，

去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧

盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖

励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他

们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合

为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、班主任工作情景

本年度我继续担任一年一班的班主任，一年的工作使我认识到作为一名班

主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注

每一个学生的思想状况，全面了解学生情景。我平时十分注重与学生的交流，

经过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际

困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛浓厚，同学

互帮互助，在各项活动中表现突出。作为一年级班主任，多少有些苫，有些

累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做

好。培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从

培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好

学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备

工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、

下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

以上是我一学期来的工作总结，不足之处清各位领导及教师指正。我必须

再接再厉，努力工作。

一年级数学工作总结篇3

20某某春季这学期乂要结束了，这一学期我仍然担任一年级的数学教学工

作。在本学期，像往学期一样，绝不敢对教学工作慢待。认真学习，认真备

课，认真研究，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的提高，

现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，

以促进教育教学工作更上一层楼。

一、主要成绩和经验

I、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个

层次中去，调动学生学习的进取性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知

识、本事有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自

我检查的本事。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学

具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强对后进生的辅导，使本学期大部分学生能掌握知识、技能，他们的

学习有了不一样程度的提高和提高。

6、经过练习课的精心设计，使学生掌握知识，构成技能，发展智力。所以

我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和

复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，经过家访，与家长密切联系，对个别学生的

教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的提高和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每

做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好

习惯。

10、经过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为

祖国为中华民族努力学习的精神。

二、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不认真听

讲，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻:学生家长不配合，造成

了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，造成了不及格现象。

三、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在

今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的资料，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞

好思想教育T作°精心上好每一节课'虚心向老教师学习，不断提高自身的业

务水平。注重学生各种本事的培养和知识应用的灵活性。异常注重学习习惯的

培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自我还要不断学习，不

断提高自身的业务素质。

2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其提高。注重学生各种本事

和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的

进取性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引

学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情景下，实施因材施教。充分调动学生的学

习的进取性和主动性。

6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。

一学期期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，力争做到更好。

一年级数学工作总结篇4

本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数少，

底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自我肩上担子的重要。所以，

我对自我的这份工作丝亳不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足此刻，放眼未

来，取得了必须的成绩和提高。本学期己经近结束，为了更好地总结过去，现

对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备一一备好课

在备课的过程中，我根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采

用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好

教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课前、课后及时对该课作出分析和总

结，写好教学反思。

二、增强上课技能一一上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感

化和生动化，注重调动学生的进取性，加强师生之间的交流。我还异常注意以

知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，

激发学生学习的进取性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在课余为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生需

求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅

导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习

兴趣，有人说：“兴趣是最好的教师。”一年级孩子年龄小异常喜欢爱表扬，

抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们

学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓

励他，表扬他，这样他们就会学得简便学的愉快。提高越快。

四、认真批改作业

布置作'也做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情景，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时

改善教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅仅能提高作业的准确率，并且对端正学生的学习

态度，养成认真的吸光有进取的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规

范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为

主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意混的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检

查。

4、学生的知识结阂还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些

都有待以后改善。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实

干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学

期各方面的「作做得更好.

一年级数学工作总结篇5

本学期我担任一年级教学工作，作为刚接一年级的教师，由此感受到自我

肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足此刻，放眼未来，为使

今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优

点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过

一个学期的努力，能够说紧张忙碌而收获多多。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致

用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑

话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方

法去解决生活中的实际问题呢？下头我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、

十，明白20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情

景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初

步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几

时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、

抽象概括本事，建立初步的独立思考和探索的意识，初步构成估算的意识。在

认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的本事，构成了初步的

空间概念。

二、本事的培养

在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，

感受到同一问题能够用不一样的方法解决。初步学会解决问题构成初步的创新

意识和实践的本事。在他人的鼓励和帮忙下，对身边的数学产生好奇心和兴

趣，能进取的参与到数学活动中去。了解能够用数和形来描述某些生活现象，

获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知》的抽象性很强，而小学生却

是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直

观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”我先拿来5

个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它

的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给某某同学2个，还剩3个。

在这道题的基础上我又让学生根据自我喜欢和物品自由的编一道应用题，

学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫

做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认

识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁明白它是什么

形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说

出了很多，最终，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，

学生对抽象的长方体和正方体

有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好

的基础。

由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不一样，他

们对同一数学问题可能有不一样的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注

重算法多样化，允许每个儿童以自我不一样的方式去学习数学。例如：教学

“9+5”时，能够是“接数法”也能够是“凑十法”等。针对学生的解答的方

式，再引导学生用自我最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯

定，经过不一样的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信

心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的明白数学与生活紧

密联系，它来源于生活，又高于生活。

三、在教学中注意了以下几个问题:

实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识本事方面确立教学目

标，促进学生全面发展。教学中创设生动趣味的教学情景，引导学生数学活

动，帮忙学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方

法，获得广泛的教学活动的经验。

在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的进取

性。尊重学生的个体差异，使不一样的学生在数学上得到不一样的发展，允许

学生根据自我的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限

度的发展学生的智力潜能。

创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为

课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者C对学生实现多

元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教

学活动的有机组成部分。

以上是本学期的教学工作总结，必须会有诸多不足与毛病，恳请各位领导

给予多多的批评与指正。

一年级数学工作总结篇6

这个学期我担任一一班和一二班的数学教学工作，转瞬间一个学期就要过

去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于我从

教时间短，教学经验浅，又处在学生走入真正教育的初始阶段，深怕的自我的

言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的态度取向，所

以我丝亳不敢懈怠，认真学习理论知识，深入研究教学，向有多年教学经验的

老教师请教，半学期下来，自我感觉对教书育人也算是入了门。为了在今后的

教学中能够扬长避短，取得更大的提高，现对本学期的教学工作作出总结。

一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前

提。

(1)备教材一一首先通读教材，耍做到“瞻前顾后”，一方面注意新旧知

识的联系，以旧知识为切口，让学生在已有的知设的基础上自主思考、自主探

索新知。如冀教版下学期第四章的《认识图形》和上学期的第三章《认识物

体》同属于空间与图形的知识体系，为了让学生将认识具体简单的几何体到认

识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生

自制的学具，进行新旧知识比较教学。实际课堂反应很好，学生表现的很兴

奋，一下子找出了自我上学期制成的几何体，有种他乡遇故知的感觉，我心里

暗喜，赶紧抓住学生学习的兴奋点，充分利用学生自我的小手工作品，动手、

动脑，体会“面在体上”。这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨

过，大家一致反应这部分由抽象到具体，学生学起来有些吃力，而我这节课下

来知识传授比较流畅，基本上将知识让学生当堂理解，当堂巩固运用，不用加

班加点，增加学生的负担。

（2）备教法一一所谓教学无定法，货在得法。方法得当，运用灵活才能取

得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，此刻电视网

络等多媒体普及率十分高，时代感很强，要想让学生配合你的教学，就要与童

心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会根据教学需求创设童

话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣。如在讲授

《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又经过

孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现数学

知识。在讲顺序时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂，让学

生轮流摆放顺序，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目的是让学生体会左右

的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要

精心备课，孩子们总会有惊喜回报你的用心。

（3）备学生一一前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例

子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样

才能将知识内化变成学生自我的东西。例如在讲《认识人民币》一课时，教材

中设计的是超市购物的情境，由于我所在的学校是农村，学生可能对超市比较

陌生，而对自我村子里面的小卖部更熟悉，所以我以课本为蓝本进行加工，设

计出更贴合自我学生生活环境的情境，更能调动学生学习的兴趣。

二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。

（1）多方面充实充电，加大知识的存储量。

走进教育，才发现此刻的教学与我小的时候比较已经发生了翻天覆地的变

化。此刻教材资料很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学教师，必须努力

扩充自我的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这

样备起课来才能更加的得心应手。所以闲暇时，我总是随手从书橱中拿出一本

书来读一读，期望每E都有一些斩获，上网时，我会先登录网，看一个关于成

语故事或者故事的flah。登录博客时，我总是先读一篇自我收藏的文学读物。

我坚信着对自我的日常教学会有很大的帮忙，仅有博学广识的教师，才能教出

笃学志远的学生。

（2）加强理论学习，以理论指导实践。

著名数学家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦

掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。本学

期我学习了《教育学》、《教育心理学》和《给教师的一百条提议》，感觉受益匪

浅.

三、存在的不足

1、自我教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也

深知教学后记是提高自我业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事

后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝货的经验、教训，如电光火石般失

而难复得。今后必须要克服惰性，挤时间及时记录。

2、课容量小，对教学的秩序和节奏把握不到位。低估学生的本事，一堂课

老是翱来覆去的说，将知识掰得很碎去为学生，生怕他们没能掌握，导致授课

速度慢，今后要努力提高课容量，多放心、放手，相信自我的学生有本事理解

更多的知识，学会更多的资料。

3、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的

更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。

4、总复习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，

漏做，没看清题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情景

我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一

个大题里面有几道小题，逐题做，将学生不认识的字写在黑板上，每一天上课

前读一读这些生字。经过一段时间努力，学生提高不小，但让我遗憾的是，我

没能让学生养成打草稿的习惯，许多学生不会演算，做完后不会检查，这学期

还剩几天的时间，估计习惯很难养成了，自我感觉很遗憾，没能将良好的学习

习惯传授给自我的学生。

在以后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自我的

业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹！

一年级数学工作总结篇7

时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，并

且我自我感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报

以下：

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致

用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末，怎样让学生在

学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题

目呢？下头我就谈一谈一些做法0

一、良好的习惯

一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没

有概念。刚开始一个月，我有些大意了，忽视了这一点，之后我发现他们上课

坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，教师讲课他们在下头随便插话，书写不干净

等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线

上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习

惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在

雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超

过他？这样就让做的不好的同学有了意识，对有提高的也给予嘉奖，渐渐课堂

纪律有了很大改善。本书写题目，在每次作业完成后，我在本子上经过画笑

脸、小星星、贴小花、贴优等不一样方式嘉奖，每个学生都尽可能是自我的作

业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。

二、本事的培养

本学期学习的知识很简单，关键是对学生本事的培养，为今后的数学学习

打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生

活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展学生的利意图识，感遭到同一题目

能够用不一样的方法解决，构成初步的创新意识和实践本事，数学知识的抽象

性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中

俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原先有多少的

题目有好多的学生理解不了原先是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。

我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原先拿了几

盒？再让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9、由

此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。

再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长

方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后

的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的

手抄报，十分漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实

践的本事，同时也培养了他们的创新意识。

二、重视对落后生的辅导

对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自我的方

法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，提高

他们的自信心。

四、做好测试评估工作

考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师

改善教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知

识把握情景、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，

期望经过这一改变，能让学生从不一样角度把握、应用知识。

以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足的地方，在今后

的工作中，我会更加严格要求自我，努力工作，开辟创新，改善教学方法，让

学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加开心、欢乐！

一年级数学工作总结篇8

本学期我担任的是一(3)、一(4)班数学教学工作，由于学生的学习习惯

还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，所以我认真研究教育教学方法，根

据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习

习惯，引导学生参与学习的全过程。立足此刻，放眼未来，为使今后的教学工

作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不

足，以促进自我在教育工作上能更上一层楼。

一、思想工作方面：

本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适

应社会发展的形势。勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。

二、教育教学方面：

1、备课：

本学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对本学期教学资

料做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思

考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的

引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课:

(1)致力新授趣味实效C在教学中，创设各种情境，激发学生思考，努力

的调动学生的进取性，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学

重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。尊重学

生的个体差异，使不一样的学生在数学上得到不一样的发展，此刻学生普遍对

数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)做到复习及时有效。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天

复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会

复习的特点。

(3)努力构建知设网。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元

整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生既构成了知识网，

又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。

3、作业：

及时布置适量的作业，并及时批改练习朋、课堂作业，针对不一样的练习

错误，我尽量而批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点

出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正

之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效

果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改善教学，

提高教学的针对性。

4、辅导：

注重对后进生的辅导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学

习自信心。

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺

乏自控本事，针对各种问题，我在课后为不一样层次的学生进行相应的辅导，

以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的

辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思

想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习产生兴趣。经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们

意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习

中去"在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺T作c

四、存在不足与今后打算

1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学

成绩仍然欠突出，还需提高。

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有

待今后努力。

3、继续更新观念，进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。

4、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

在今后的教育教学中，我将正视自我的不足，给自我施压，并化压力为动

力，严格要求自我，努力工作，发扬优点，改善不足，力争做到更好。

一年级数学工作总结篇9

一学期很快就要过去了，回顾本学期，我担任一（1）、一（2）班数学教学

工作，作为教师，我感受到自我肩上的担子之重。所以，我对教学工作不敢怠

慢，认真学习，深入研究教法，虚心向经验丰富的教师学习。立足此刻，放眼

未来；忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、

关心学生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务知识水平；钻研教材，努

力提高教学水平，且多听取意见，务求精益求精。

本学期，我任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校工作安排，认真

制定学科计划，并落实完成。下头将一学期来的教学工作情景小结如下:

一、自觉提高业务素质。

我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，

根据学生的实际情景制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改

研讨，拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学

习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一

些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生构成初步

的行为习惯。在教学中灵活采用不一样的教法，以正面教育为主鼓励学生进取

学习。

I、设计数学游戏，使学生乐在其中C

根据一年级学生心理特点，在教学中注意培养学生学习数学的兴趣，不断

激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在

欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就能够组织学

生进行下列几种形式的游戏。

个体活动游戏。上课开始进行游戏：让学生自我进行操作实验一一观察、

比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方

体、球等）分别有什么特征，经过学生的自主操作，初步感知儿何物体的一些

特征。

团体合作游戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分

为一组，把男同学分为一组；以及按形状、颜色等分类时，自我分工，小组间

比赛。激发了学生自主探究的热情，让学生领悟道生活中处处有数学，激发学

生学习数学的兴趣。

师生互动游戏。为了测试学生掌握的情景，组织师生互动游戏“最佳默契

奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性

强，又提高了学生辨别正误的本事，真是一举两得好办法。经过诸如以上的一

些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学

的情感就会自然而然爆发出来。

2、创设问题情境，让学生广开思路。

爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教

学中可根据教材资料设计能吸引学生的问题情境，使学生能进取主动参与到数

学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。

留有思考空间。教师向学生展示学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不

停，要给学生留有思考空间。如教师教学8能够分成7和1,7和1组成8后，

让学生自我探索8还能够怎样分？几和几组成8?学生有了自主探索，自主研

究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得

到了充分的体现。

指导猜测方法。善于猜测是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜测

的方法就显得很重要。

①根据经验来猜：猜测不能凭空想象.教学中要经常引导学生大胆猜测，

凭借自我的生活经验来猜。比如让学生相互猜起床时间。学生就会根据自我的

生活经验来确定对方起床时间。然后让学生说出真实情景。

②从比较中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2,让学生说出7的

分成。另一个学生说：2和6组成7、之后出题的学生确定对还是错。教师引导

学生说出确定原因。学生说：因为2+6=8,8不等于7,所以回答是错的。正确

的是2和5组成7、

三、关注学习过程，让学生品尝成功。

进取关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与

的教学应当是失败的。教师在关注学生的同时，要进取创设机会让学生体验成

功的快感。

1、鼓励参与。小学一年级的学生对什么都好奇，教师要抓住该年级段的学

生心理特点，组织生动活泼的学习氛围，运用多种手段呈现学习资料。有了外

在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。

2、供给机会。经过教师的合理启发引导，让学生经过自我的进取探究，从

而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学

生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，能

够说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代

的。

四、学以致用，促进学生有特色的发展。

1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。注重应用意识

和实践本事的培养，是当前数学课程改革的要点之一。进取主动的活动是儿童

获取知识、发展本事的重要途径图片生动，切合学生的生活实际。

2、能自我寻找生活素材，团体交流，解决生活中的问题。学生学习的最高

阶段，就是学以致用，利用自我或团体的智慧创造性的解决生活中的问题。利

用知识的迁移，很好的开展实践活动，培养解决问题的本事。

总之，一学期的工作，有收获，同时也有不足。工作成绩的取得，离不开

领导的关心、指导和同志们的帮忙、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及

时找出差距，进取弥补不足，力争使自我的工作在新的一学年里有更大的起

色.

一年级数学工作总结篇10

一年级代小为时光飞逝，转眼我来到通江小学的一学年过去了，一学年

来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工

作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把木年度的工作做简要的汇报总

结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内

外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪

式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握

难重点，难点。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高

教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，

注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中

提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况,

并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经脸，努力探索适合自己的教学模

式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。

三、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别

的关爱。要善于发现他们的闪光点。多与家长联系，为学生创造一个良好的学

习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、班主任工作情况

本年度我继续担任一年一班的班主任，我平时非常注重与学生的交流，通

过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困

难，以有利于他们的学习和生活.现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互

帮互助，在各项活动中表现突出。

作为一年级班主任，我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽

量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章

制度。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真

作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

以上是我一学期来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我一定

再接再厉，努力工作。

一年级数学工作总结篇11

不知不觉踏进小学的校门已经一年了，感觉这个学期过的非常的充实，期

间多次观摩了市县专家、名师以及学校优秀教师上的课，受益匪浅。我教的是

一年级的数学，深深的体会到了表扬激励教育对于学生起到的作用非常大，远

远大丁批评教育。

心理学家认为，赞美犹如孩子的营养剂。只要教师对孩子充满信心，并且

嘴边经常挂着一些起由衷的赞美之词，便可使丧失信心的孩子恢复自信；不求

上进的孩子乐于求知；表现不错的孩子更上一层楼。批评教育是一种严肃的帮

助学生纠正错误和缺点的方式，而表扬激励则是以温和的方式来帮助学生找出

错误并纠正，这点对于一年级的学生尤其重要。经常表扬激励还能帮助学生克

服自卑，帮助学生树立自信心。

班级的一位学生叫刘志强，人长的又高又壮，但是学习非常不好，平时还

会欺负其他同学，但是一面对老师就显得唯唯诺诺，特别是提问的时候，声音

小的简直听不见。那天我特意把他还有其他两个和他学习差不多的学生一起喊

过来辅导，我先找了张上学期的口算卡让他们三个做，刘志强做的最慢而且字

也很差，正确率还很低。对于这种情况，我首先表扬另外做的快的和正确率高

的学生，然后提了下刘志强的，表扬他写的字比以前有了很大进步，如果把字

写的再慢一点，再认真一点就更好了。

过了两天，我又把刘志强叫过来，又把上次的口算给他做，结果很快做好

了，我这次狠狠的表扬了他，他显得很不好意思，说这张口算已经做过了一

遍，但是我对他说”口算没有重复不重复的，老师现在发现你掌握了就是进

步c你看1+1=2,老师从小学就学了，但是现在还是经常用，你看这么多的题

目，你这么快就做完了，说明你己经学会了计算。”他听后显得很高兴，以后

上课的时候凡是他会的问题总是很积极地举手，我也偶尔提问几个简单的让他

回答，从此他的积极性逐渐上升了，而且课堂表现也越来越好。上次做了张模

拟试卷，他考了70几分，虽然还不高，但对比以前进步很大的。

通过这件事情，让我对教好学生有了进一步的信心，使我的教育方法也发

生了转变，以前的课上总是大声批评，听不见表扬，现在的课上总是表扬多，

批评少。

一年级数学工作总结篇12

学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教

育教学工作。认真学习课程标准，让课程标准走进教师的心，进入课堂，《国家

数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面

都提出了许多新的要求。本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革

跃上了一个新的台阶

一、我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点。

本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。结合本班学生是优

生多，差生少。为了做好优帮差工作，课堂经常使用小组讨论法与生生合作的

教学手段。了解学生面向全体学生，全面提高中差的学生学习兴趣和学业水

平，课堂上让差生多参与，激发学习兴趣，让他们尝到了进步的喜悦。

二、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需

求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知发性

的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进

生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。深入学生

群体中，采用多表扬、多沟通、多引导、少指责的教育方法，让学生学好本学

期的教学任务。

四、抓好课堂教学40分钟。

抢先向课堂要质量的教学方法，上课精讲，让学生展示自己，调动学生学

习积极性，教学活动中学生占主体地位，每个学生都动口、动手、动脑，学生

尝到收获，加深对学习数学的兴趣。

五、本期取得的主要成绩。

全班平均分94.6分，合格率100%,优生率96.1%,学困率为0,各项教

学指标居全乡同年级第一名。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学业

务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信

有耕耘总会有收获。

一年级数学工作总结篇13

转眼间，20某某年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承担一年

级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感

慨。现将20某某年工作总结如下：

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。这学期我积极参加学校组织的各种政治学

习和业务学习，按时按量完成政治学习和业务学习笔记。并抽休息时间钻研教

材，熟知教材内容。

二、教育教学工作

这学期，本人担任一年级两个班的数学教学工作。在教学中，我能自觉做

到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的

教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力

培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反

思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。

在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引

导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数

学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩

序，以保证课堂效果更有效C

在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作

业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

三、考勤方面

本学期，我能克服家庭困难和身体上的不适每天坚持按时上下班。学校给

我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。

四、工作中存在的不足

作为一名教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经验不足，我的

工作中还存在很多问题。如，面对一年级学生学前教育不平衡，学生基础悬殊

大，使得培优辅差难度增加，我却抽不出更多的时间来辅导他们。因为作业批

改量大，使得在备课时准备的不够充分，而且因为嗓子劳累，上课有时是心有

余而力不足。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方

法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也

应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一

代更好的教育！我相信一个善于思考的我，下学期的工作一定会更有成效。

一年级数学工作总结篇14

时间过得真快，这一学期的工作又将结束，在这一学期中，我们一年级的

四位数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教

育教学任务。现简要总结如下：

一、坚持理论学习。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为加强修养，提高素质，我们抽

空学习相关学科刊物，了解教研信息。看到了好的文章，进行资源共享。如

《江苏教育》上的《关于一年级数学第八单元的教学建议》和《低年级口算教

学的策略》，备课组进行了统一的学习。对于一些优秀的教学设计和案例，我们

也能在讨论的基础上进行适当的修改，并运用到自身的课堂中。

二、坚持提前备课。

自我感觉，坚持提前备课，是今年备课组做得最好的一项。暑假里，在教

导处和教研组的引领下，我们对本册教材进行了简单的梳理，使每一位老师有

了一个系统全面的了解C并利用假期超前备了课丁之后，我们抓住每周一次的

集体备课，定好中心发言人，充分交流每一单元的单元分析，交流错题分析。

再根据本班学生的特点进行教学设计的调整。这样的备课提高了我们的课堂效

率，真正做到了减负高效。

三、坚持反思提高

除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子、有什

么疑难的问题都会及时地进行交流，虽然不专门确定时间、地点和内容，但每

到上午第三节课时，大家会不约而同地议起一天的教学。我们都认为：备课组

的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都

可以进行交流。在交流中，我们反思自己课堂的得失，吸取好的经验，积极撰

写博客。

四、坚持口算训练

在校本研究的引领下，本学期的口算训练抓得比较扎实。以往的口算练

习，主要是放手由家长出题给孩子练习，由于家长不了解教学内容及教学进

度，出的题目往往不符合我们的要求。因此，本学期改变策略，教师出题，学

生自主练习。从10月份学习口算以来，到12月底进行口算测试，2个月内我

们共出了15张口算试卷，坚持每周至少有一张口算卷练习。在我们的坚持下，

学生的口算速度和正确率有了明显的提高。

一年级数学工作总结篇15

为了提高教学质量，迅速提高广大教师，特别是年轻教师的课堂教学能

力，本学期数学备课组积极开展了集体备课活动。现将本学期的工作总结如

下：

一、坚持学习、提高思想、树立先进的教育理念

高一年级是新教材试点年级。在校、组的统一组织安排下，我们系统地学

习的新课程理论，在数学课堂教学中，要求组内教师要更重视发挥学生学习数

学的积极性和主动性，更重视数学学习的过程和方法，更重视教与学方式的多

样化。

二、积极实践、努力探讨、提高课堂教学质量：

对照开学初制定的教研组工作计划，我们基本完成任务。

I、统一认识，发挥集体智慧

我们高一年级有4位数学教师，有老教师，也有初次走上工作岗位的年轻

教师，应该说综合素质较高。为了发挥集体的智慧，每次集体备课我们都走教

学进度，测试内容、时间作统一安排，并专门请一位老师负责制卷。测试过后

对整个年级的学生反馈情况进行分析，找出成功与不足，以指导下阶段的教

学。

2、专题讨论，讲求实效

由于备课组活动时间短，教学内容多，不可能面面俱到，所以每次活动时

我们只就某一专题进行深入详细的研究和讨论。大家畅所欲言，争得面红耳

赤。我们主要讨论教学的重难点及处理方法，教学组织与设计等。通常都是一

位教师主讲，大家再发表想法与意见，收效良好。

3、走入课堂，互相学习

我们认为备课组如果只限丁在办公室讨论，无疑纸上谈兵，所以我们商定

每周或每两周走入课堂，听一位教师授课，再针对上课的各方面情况进行讨

论。实践证明，此举效果良好，真正做到了理论联系实际。

4、深入研究、参与交流

作为刚刚开始的新课程改革，对所有的人都一样，靠自己摸索，包括适合

资料少，课本不符合实际学校教育等难题，我们不怕困难。刻苦专研，不迷信

课本，找出自己的教学思路，并我们组金晖老师弋表奉化高一数学老师在宁波

做新课程教学经验交流

总之，通过本学期的集体备课，喜忧参半。喜的是效果明显，所有教师都

有收获；忧的是如何进行备课组活动，如何使这项工作更加合理、科学、有效

还依然是一个有待我们整个备课组继续深入思考的问题

一年级数学工作总结篇16

经过一个学期的数学教学，我们对一年级孩子的学习过程的评价主要通过

关注课堂学习、课堂作业、家庭作业、质量检测这几个方面来观察了解他们的

学习情况，作出评价，改进教学方法，希望让孩子们喜欢数学、学好数学。

课堂学习方面，孩子们当中大部分有了较稳定的学习秩序，能遵守课堂纪

律、认真学习、积极发言、倾听别人。也有个别孩子特别难管好自己，有时坚

持一节课或儿节课，有时一节课都要提醒很多次，有一两个孩子每节课都要提

醒好几次。总体来说，进步比较大，个别孩子的问题下学期要想办法解决帮助

他们。

一、课堂作业方面。

孩子们进步较大的主要是养成了按时完成作业、上交作业、有错及时订正

的好习惯。个别孩子总忘记交作业的也有一些进步，只有偶尔会忘记或没补

完。不太好的方面是很多孩子写字姿势不好、书写不工整，要老师在旁边个别

提醒才能做好一些。这个方面要想出有力的措施来解决。

二、家庭作业方面。

主要是口算。孩子们基本完成较好，就是速度和正确率有待加强。

做得好的孩子，我会及时奖励小红花等贴纸，积累10张可以换一张表为

信，孩子们比较喜欢这样的形式。我自己有时会忘记奖励，做得不够到位，下

学期要想办法加强。

除了这些以外，我更加注重及时口头评价。在课堂、作业、课后，一句恰

到好处的肯定能让孩子高兴老半天，学得特别认真、积极。因此，及时给孩子

正面关注和评价是最重要的评价手段之一。

三、教学中反思：

在整个学期的教学过程中，以学生为本，本着数学从生活中来到生活中去

的原则，对学习优秀的学生提出更高的要求，对学困学生给予及时的辅导帮

助，让不同的学生在数学上得到了不同的发展，让全体学生在数学知识方面都

有很大的提高。教然后思过，通过这一学期一年级的数学教学，我觉得在以后

的教学中还有以下地方要改进和加强：

1、针对一年级学生的心理特点，应当创设生动有趣的教学情景，引导学生

数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思

想和方法，获广泛的教学活动的经验。

2、对一年级的‘学生，在课堂教学中的评价还不够。在教学中还要改变教

师提出问题和方式，努力的调动学生的积极性。

3、在教学中要创设性的开发课程资源，利用课程资源，适当扩展教材内

容，加强对学生的思维训练。还要注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过

程，让评价来促进提高学生学习数学的兴趣和积极性c

一年级数学工作总结篇17

时间过得真快，一学期即将就要结束了。回顾本学期，我担任一年级（1）

班的数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研

究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴

趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。现对本学期教学工作

作如下总结：

一、备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，了解教

材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定

采用的教学方法，并木教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利丁吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总

结，写好教学反思。

二、上好课

在教学中，我注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注

意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，讲解简明、清晰、生动，让学

生更能容易的接受知识，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢爱

表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教

给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问

他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快，进步越快。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最

大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。

五、收获

本学期数学组组织“小学数学知识竞赛”中，我班获得了个人一等奖和团

体一等奖，得到了这样的荣誉，可以看出我班的学生是好样的，老师为你们喝

彩！为你们加油！

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，

我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相

伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本

学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

一年级数学工作总结篇18

我本学期任教一（三）、一（四）两个班的数学。从一期的观察来看，两个

班的小朋友各有不同：一（三）班的小朋友热爱学习，态度端正，自觉遵守学

校及班上的各项纪律规定，学习习惯好，家长配合也比较好，有利于教学工作

的开展。一（四）班的小朋友相对而言，活泼开朗，接受知识的能力较强，喜

欢合作学习，但他们自制能力差，学习习惯有待培养。有几个孩子的基础很薄

弱，家长配合工作有待进一步加强。今天平心静气坐下来反思一学期的教学情

况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程

中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作

情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更

上一层楼。下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、教学学习方面

认真学习课程改革的新理念，积极参加各项教学教研活动，探索有效的教

育教学方法，注意培养学生的自主探索学习能力、合作学习能力，语言表达能

力，从而在教学过程中形成数学思维。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

(1)备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教

材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。

(2)备学生。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯

及学习新知识可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施.

(3)备教法。考虑教法，解决如何才能让学生轻松愉快的自主学习的问

题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何让学生掌握重点，理解

难点等。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的有意注意。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学

水平。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有

效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免

有缺陷，例如，课堂语言不够生动，课后辅导涉及的学生面不广。在今后的教

育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自口的素质，努力工作，发

扬优点，改正缺点，争做一名好老师，为学生负责，为家长负责。

一年级数学工作总结篇19

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响

起，20某某学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，乜有

失误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工作总结如下：

一、班级管理工作

一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、

打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我早上提前到

校，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，

及时解决。中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同学补习功

课，批改批改作业，和其他老师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和

学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加深了，我成了学生

的知心朋友，班级的凝聚力增强了，各项工作开展的有条不紊。班级形成了积

极向上的良一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干

部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的

值日生中选了一个值E组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检

查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力c

二、平时加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打

来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题

随时可以打电话询问。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么

特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理

解和配合，共同教育孩子。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

三、安全工作常抓不懈

学生的安全是一切工作的重中之重，学生的安全都没法保障，其他的工作

再优异也无济于事。因此，我们一定要确保学生在学校中能安全、快乐地生

活、学习，健康的成长。尤其是一年级的学生年龄小，自我保护能力不强，在

家中，他们需要父母精心的照顾，在学校，他们需要老师无微不至的呵护。所

以，本学期我根据一年级学生实际，制定了本班级安全制度，加强了学生自我

保护意识。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各

项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。

当然，还有很多方面有待于下学期的努力。所以，下学期我和孩子们要不断努

力