第2课 保护珍稀濒危植物教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版（2024）人·自然·社会

第2课保护珍稀濒危植物教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版（2024）人·自然·社会学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计意图本节课旨在通过学习保护珍稀濒危植物，培养学生的环保意识和责任感，提高他们对自然资源的认识。通过浙教版《人·自然·社会》教材，引导学生了解濒危植物的种类、原因和保护措施，激发学生热爱大自然、保护生态环境的情感。核心素养目标培养学生对生物多样性的尊重和保护意识，提升学生的观察、分析能力，增强他们的社会责任感。通过学习珍稀濒危植物，引导学生树立生态平衡观念，培养他们的科学探究精神和实践能力，促进学生在人与自然和谐共生的理念下健康成长。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生之前可能接触过一些关于植物的基础知识，如植物的生长环境、常见的植物种类等。但对于珍稀濒危植物的概念、原因及其保护措施的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生的学习兴趣通常与直观、生动、有趣的事物相关。他们具备一定的观察力，但分析能力尚待提高。学习风格上，学生可能偏重于直观感知和动手操作，对参与式、体验式的学习活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对濒危植物的了解有限，可能难以理解其背后的生态意义和保护价值。此外，学生可能对抽象概念的理解存在困难，需要通过具体实例和实践活动来辅助学习。在参与讨论和表达个人观点时，学生可能因为害羞或缺乏自信而难以充分表达自己的看法。教学资源-多媒体教学设备：投影仪、计算机

-硬件教具：植物模型、种子包、植物标本

-信息化资源：濒危植物图片库、相关纪录片片段

-教学手段：互动讨论、小组合作、实地考察（如条件允许）教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《保护珍稀濒危植物》这一课。在我们生活的地球上，有很多美丽的植物，它们是大自然的瑰宝。但是，有些植物正面临着灭绝的危险，这就是我们今天要探讨的主题。

二、新课讲授

1.珍稀濒危植物的认识

同学们，你们知道什么是珍稀濒危植物吗？它们是指那些数量稀少、生存环境脆弱、濒临灭绝的植物。让我们一起来看看课本上的图片，观察这些濒危植物的特点，思考它们为什么会变得如此珍贵。

（学生观察图片，老师引导学生说出濒危植物的特点）

2.濒危植物的原因分析

同学们，为什么这些植物会变得濒危呢？我们可以从以下几个方面来分析：

（1）人类活动：过度采伐、破坏生态环境、污染等。

（2）气候变化：全球气候变暖、极端天气事件等。

（3）生物入侵：外来物种入侵，破坏本土植物生存环境。

（4）其他原因：自然灾害、人为破坏等。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

3.保护措施

为了保护这些珍稀濒危植物，我们需要采取哪些措施呢？

（1）加强法律法规：制定相关法律法规，加大对破坏生态环境行为的惩罚力度。

（2）保护栖息地：建立自然保护区，保护植物的自然生长环境。

（3）科学研究：加强濒危植物的研究，探索有效的保护方法。

（4）公众教育：提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

4.实践活动

同学们，现在我们来做一个实践活动。请你们以小组为单位，设计一个保护濒危植物的宣传海报，内容包括濒危植物的特点、原因、保护措施等。

（学生分组设计海报，老师巡视指导）

三、课堂小结

今天我们学习了《保护珍稀濒危植物》这一课，了解了濒危植物的概念、原因和保护措施。希望大家能够从自身做起，保护我们的生态环境，为保护濒危植物贡献自己的力量。

四、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解我国特有的濒危植物，并撰写一篇短文。

2.设计一个环保标语，倡导大家保护濒危植物。

五、教学反思教学资源拓展1.拓展资源：

-知识点一：濒危植物的种类与分布

介绍不同类型的濒危植物，如珍稀树木、草本植物、水生植物等，以及它们在全球的分布情况。

-知识点二：濒危植物的保护现状

分析当前全球范围内濒危植物的保护工作，包括国际合作、国内政策、保护区的建立等。

-知识点三：植物保护的相关法律法规

介绍我国及国际上的植物保护法律法规，如《中华人民共和国野生植物保护条例》、《濒危野生动植物种国际贸易公约》等。

-知识点四：植物多样性的重要性

讲解植物多样性对生态系统稳定、人类福祉的重要性，以及如何维护生物多样性。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、网络资源查阅有关濒危植物保护的书籍和文章，增加知识储备。

-组织学生参观植物园或自然保护区，实地观察濒危植物的生长环境和保护措施。

-设计校园植物保护活动，如植树节植树活动、校园绿化设计等，让学生亲身体验保护植物的重要性。

-开展主题班会，邀请环保专家或相关领域的志愿者来校进行讲座，提高学生的环保意识。

-利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，分享濒危植物保护的相关信息，扩大宣传范围。

-组织学生参与社区环保活动，如清理垃圾、垃圾分类等，培养他们的社会责任感。

-鼓励学生参与科学探究项目，如调查校园内植物种类、分析植物生长状况等，提高他们的科学探究能力。

-设计环保主题的绘画、写作比赛，激发学生的创意思维，同时传达环保理念。

-通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟环境中学习如何应对环境问题，提高他们的实际操作能力。教学反思与总结这节课下来，我觉得整体效果还是不错的。首先，我在教学方法上尝试了一些新的方式，比如通过小组讨论让学生们更深入地了解了濒危植物的原因和保护措施。我发现这种互动式教学能更好地激发学生的兴趣，让他们在参与中学习，这一点我感到很欣慰。

在教学策略上，我注意到了几个亮点。比如，我在讲解濒危植物的种类时，结合了课本上的图片和实物模型，这样既直观又生动，有助于学生记忆。另外，我在课堂上设置了一些实际问题，让学生们思考如何保护这些植物，这有助于培养他们的批判性思维。

当然，也有一些不足之处。比如，在讲解保护措施时，时间安排得不够紧凑，导致有些内容讲解得不够深入。此外，我发现有些学生对于濒危植物的概念理解还不够清晰，这说明我在教学过程中需要更多地关注学生的个体差异，提供更有针对性的指导。

对于这节课的教学效果，我觉得学生在知识上有了明显的提升，他们能够识别出几种常见的濒危植物，并且对保护措施有了更深入的理解。在技能方面，他们的讨论和表达能力也有所提高。情感态度上，学生对环境保护有了更深的认识，表现出了一定的责任感。

针对这些问题和不足，我计划在今后的教学中做以下几点改进：

1.优化教学时间安排，确保每个环节都能得到充分讲解。

2.针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导。

3.增加实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解。

4.加强与学生的互动，及时了解他们的学习需求，调整教学策略。板书设计①知识点：濒危植物的定义与特征

-濒危植物的定义

-濒危植物的特征：数量稀少、生存环境脆弱、面临灭绝

②词语：生物多样性、生态平衡、物种灭绝、栖息地破坏

③句子：保护濒危植物，维护地球生物多样性

-了解濒危植物，增强环保意识

-保护生态环境，构建和谐共生家园

①濒危植物的原因

-人类活动：过度采伐、环境污染、破坏栖息地

-气候变化：全球变暖、极端天气事件

-生物入侵：外来物种入侵，破坏本土植物生存环境

②原因关键词：过度开发、生态破坏、气候变化、生物入侵

③原因句子：人类活动对生态环境的破坏是导致植物濒危的主要原因

①濒危植物的保