2026年中考语文模拟试卷含答案（共2套）

2026年中考语文模拟试卷含答案（共2套）2026年中考语文模拟试卷含答案（一）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.镌刻（juān）濒临（bīn）倔强（juè）屏息凝神（bǐng）B.炽热（chì）恪守（kè）濒临（bīn）坦荡如砥（dǐ）C.畸形（jī）匿名（nì）炽热（zhì）深恶痛疾（wù）D.踌躇（chóu）秀颀（qí）俯瞰（kàn）惟妙惟肖（xiāo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.喧嚣推崇巧妙绝轮自出心裁B.蔓延嶙峋重峦叠嶂因地制宜C.篱笆翰林俯仰生姿坦荡如底D.辟邪吆喝旁逸斜出因地治宜3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《消息二则》作者毛泽东，是伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，消息是一种新闻体裁，具有真实性、时效性、简明性的特点。B.《背影》作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者，代表作有《春》《荷塘月色》等。C.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家，代表作有《三作家》《人类群星闪耀时》等。D.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子美，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（5）岂不罹凝寒？________________。（刘桢《赠从弟（其二）》）（6）柴门何萧条，________________。（曹植《梁甫行》）（7）《记承天寺夜游》中描写月光澄澈、竹影斑驳的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“走进传统文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《三峡》郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）略无阙处阙：________________（2）沿溯阻绝溯：________________（3）良多趣味良：________________（4）属引凄异属：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章先总写三峡的概貌，突出三峡两岸山岭连绵、雄伟险峻的特点。B.第二段写夏季三峡的水势，突出其湍急、凶险的特点，用“朝发白帝，暮到江陵”侧面烘托。C.第三段写春冬之景，“素湍绿潭，回清倒影”描绘出清澈秀丽的景象，“清荣峻茂”概括了春冬三峡的特点。D.第四段写秋季三峡的凄清景象，作者通过猿鸣、渔歌，表达了对三峡美景的喜爱之情。11.三峡的景色吸引了无数游客，请你结合文章内容，为三峡写一段旅游宣传语。（4分）（二）记叙文阅读（15分）阅读下面文章，完成12-15题。#父亲的半瓶酒①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断道歉，说是占用了我们多少时间。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为每一次他都是高高兴兴地打过来的，别让他带着失望回去。一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，而且烧得很高。他让我带些药回去。我很生气，觉得他应该自己去医院看病，而且我正在写一部长篇小说，抽不出时间，就对他说：“您是不是应该去医院？我这儿又不是药店。”父亲沉默了很长时间，最后说：“你要是没时间回来，我也就不叫你回了，还是我自己去看吧。”没等我再说一句话，他就放下了电话。我也就没再想这事。③过了几天，我听妹妹说，父亲这次病得很重，在医院里住了半个月，医生都下了病危通知，后来病情得到了控制，脱离了危险。我听了以后，心里很难受。我感到自己太对不起父亲了，我想，以后一定要多关心父亲，不能让他再受这样的委屈。④一个星期六的下午，我回到了家。我一眼就看到了父亲，他瘦得不成样子，精神也很不好。我心里一阵难过，说：“爸，您怎么病成这样了？也不告诉我一声。”父亲说：“没事，就是感冒了，已经好了。”我不信，非要带他去医院检查，父亲拗不过我，只好去了。检查结果出来后，医生说没什么大问题，我这才放心了。⑤晚上，父亲做了一桌丰盛的饭菜，还拿出了半瓶酒。他说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家时剩下的，一直没舍得喝。”我接过酒杯，看着父亲，心里很不是滋味。我知道，父亲是想让我高兴，他是多么希望我能多陪陪他啊。⑥吃完饭，父亲坐在沙发上，看着我，欲言又止。我问他有什么事，他说：“孩子，我想和你商量个事。”我说：“您说吧。”父亲说：“我想搬到城里来住，这样可以照顾你和孩子，也可以帮你们做些家务。”我听了以后，心里很矛盾。我知道父亲是为我好，但是，家里住不开，而且我也不想让父亲再为我操心。我想了想说：“爸，您还是在老家住着吧，这里挺好的。”父亲听了以后，脸上露出了失望的神情，他说：“那好吧，我知道你有难处，我也不勉强你了。”⑦我看着父亲，心里很愧疚。我想，我应该好好陪陪父亲，让他感受到我的爱和关心。于是，我说：“爸，您别难过，我以后会经常回家看您的。”父亲听了以后，脸上露出了笑容，他说：“好，好，只要你能经常回家看看我，我就满足了。”⑧那天晚上，我和父亲聊了很久，聊了过去的事，聊了现在的事，也聊了将来的事。我发现，父亲其实很孤独，他很希望能和我多交流交流。⑨临走的时候，父亲把我送到门口，他说：“孩子，路上小心点，到了城里给我打个电话。”我点了点头，转身走了。我不敢回头，因为我怕父亲看到我眼里的泪水。⑩从那以后，我经常回家看父亲，每一次回家，父亲都非常高兴，他会做一桌丰盛的饭菜，还会拿出那半瓶酒，和我一起喝。我知道，那半瓶酒里，装着父亲对我深深的爱。12.文章围绕父亲写了哪几件事？请简要概括。（4分）13.赏析第⑤段中画线的句子。（3分）他说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前在家时剩下的，一直没舍得喝。”14.结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。（4分）15.谈谈你对文章标题“父亲的半瓶酒”的理解。（4分）（三）说明文阅读（12分）阅读下面文章，完成16-18题。#人工智能赋能教育①随着人工智能技术的快速发展，其应用领域不断扩大，教育领域也不例外。人工智能赋能教育，正在改变传统的教育模式，为教育发展注入新的活力。②人工智能在教育领域的应用，首先体现在个性化学习上。传统教育中，教师很难兼顾每个学生的学习需求，而人工智能可以通过分析学生的学习数据，了解学生的学习特点、薄弱环节，为每个学生制定个性化的学习方案。例如，智能学习平台可以根据学生的答题情况，判断学生对知识点的掌握程度，然后推送相应的练习题和学习资料，帮助学生针对性地弥补不足。这种个性化学习模式，能够让每个学生都能按照自己的节奏学习，提高学习效率。③其次，人工智能可以辅助教师教学，减轻教师的工作负担。教师的日常工作包括备课、批改作业、答疑等，这些工作耗时耗力。人工智能可以帮助教师快速备课，生成教学课件和教案；智能批改系统可以自动批改作业，尤其是客观题，不仅节省了教师的时间，还能准确找出学生的错误，为教师提供教学反馈。此外，智能答疑机器人可以24小时为学生解答疑问，缓解教师的答疑压力，让教师有更多的时间关注学生的身心健康和综合素质发展。④再者，人工智能可以丰富教育内容和形式。人工智能技术可以将抽象的知识点转化为生动形象的动画、视频等，让学生更容易理解和接受。例如，在物理教学中，智能仿真系统可以模拟物理实验过程，让学生在虚拟环境中进行实验操作，既安全又高效；在语文教学中，智能朗读系统可以帮助学生纠正发音，提高朗读水平。同时，人工智能还可以打破地域限制，实现优质教育资源共享，让偏远地区的学生也能享受到一线城市的优质教育资源。⑤当然，人工智能赋能教育也存在一些挑战。例如，人工智能技术的成本较高，一些偏远地区的学校难以承担；部分教师对人工智能技术不熟悉，难以熟练运用；此外，人工智能无法替代教师的情感教育，教师的关爱、鼓励对学生的成长至关重要。⑥总的来说，人工智能赋能教育是未来教育发展的趋势。我们应该正视人工智能在教育领域的优势和不足，合理运用人工智能技术，发挥其最大价值，同时注重教师的主导作用，实现人工智能与教育的深度融合，推动教育事业高质量发展。16.文章围绕“人工智能赋能教育”，从哪几个方面进行了说明？（4分）17.第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）例如，智能学习平台可以根据学生的答题情况，判断学生对知识点的掌握程度，然后推送相应的练习题和学习资料，帮助学生针对性地弥补不足。18.结合文章内容，谈谈你对人工智能赋能教育的看法。（4分）三、作文（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，总有一些温暖的瞬间、难忘的陪伴、深刻的感悟，如同星光，照亮我们前行的道路。或许是一句鼓励的话语，或许是一个坚定的眼神，或许是一次默默的守护，或许是一段并肩的时光……这些点点滴滴的美好，汇聚成我们成长中最珍贵的回忆，给予我们勇气和力量。请以“______照亮我前行”为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，可以是人物、事物、情感、信念等；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）字迹工整，卷面整洁。中考语文模拟试卷（一）答案一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A.倔强jué；C.炽热chì；D.惟妙惟肖xiào）2.（3分）B（A.巧妙绝轮→巧妙绝伦；C.坦荡如底→坦荡如砥；D.因地治宜→因地制宜）3.（3分）C（A.本色当行：做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；B.娓娓动听：形容说话动听，不能形容性格；D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.（3分）B（A.缺主语，删去“通过”或“使”；C.两面对一面，删去“有无”；D.否定不当，删去“不”）5.（3分）D（苏轼字子瞻，“子美”是杜甫的字）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）大漠孤烟直（3）浅草才能没马蹄（4）老骥伏枥（5）松柏有本性（6）狐兔翔我宇（7）庭下如积水空明水中藻、荇交横7.（5分）（1）（2分）示例1：传承传统文化，绽放时代光彩示例2：走进传统文化，感受千年魅力（2）（3分）示例：各位同学，大家好！传统文化是民族的根与魂，它承载着千年的智慧，蕴含着丰富的内涵。从古典诗词到传统习俗，从书法绘画到民间技艺，传统文化无处不在，滋养着我们的心灵。今天，我们齐聚一堂，开展“走进传统文化”主题活动，让我们一起探寻传统文化的奥秘，传承中华优秀传统文化。下面，我宣布本次活动正式开始！二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）同“缺”，空隙、缺口（2）逆流而上（3）甚，很（4）连接9.（4分，每句2分）（1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。（“自非”“亭午夜分”“曦”翻译准确，语句通顺）（2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（“虽”“奔”“御”“疾”翻译准确，语句通顺）10.（3分）D（表达的是对三峡秋季凄清景象的感伤，而非对美景的喜爱）11.（4分）示例：三峡奇景，天下独绝。夏水奔腾，气势磅礴；春冬素湍，清荣峻茂；秋景凄清，意境悠远。来三峡，赏山水之美，感自然之奇，赴一场千年之约！（结合文章内容，语言简洁有吸引力，言之有理即可）（二）记叙文阅读（15分）12.（4分，每点1分）①父亲想进城照顾“我”，却因自卑不断道歉；②父亲生病发烧，打电话让“我”带药，被“我”拒绝后自己去看病；③“我”回家发现父亲病得很重，带他去医院检查；④晚上父亲拿出半瓶酒招待“我”；⑤父亲提出搬到城里住，被“我”拒绝后感到失望，“我”承诺会经常回家看他；⑥此后“我”经常回家，和父亲一起喝酒聊天。13.（3分）运用语言描写（1分），写出了父亲拿出珍藏的酒招待“我”的举动（1分），表现了父亲对“我”的疼爱、珍视，以及希望“我”高兴的心愿（1分）。14.（4分）①疼爱孩子：生病后不想麻烦“我”，珍藏“我”以前剩下的酒，想进城照顾“我”和孩子；②自卑敏感：想进城却不断道歉，被“我”拒绝后感到失望，不勉强“我”；③孤独渴望陪伴：希望能和“我”多交流，“我”承诺经常回家后十分高兴；④善良体贴：理解“我”的难处，不强迫“我”满足他的愿望。（每点1分，结合文章内容分析，言之有理即可）15.（4分）①“父亲的半瓶酒”是文章的线索，串联起父亲招待“我”、“我”陪伴父亲等相关情节（1分）；②表层含义是父亲珍藏的、用来招待“我”的半瓶酒（1分）；③深层含义是半瓶酒里蕴含着父亲对“我”深深的疼爱、珍视，以及“我”与父亲之间深厚的父子情（1分）；④标题简洁含蓄，吸引读者，引发读者对父子情的思考（1分）。（三）说明文阅读（12分）16.（4分）①人工智能在教育领域的应用（个性化学习、辅助教师教学、丰富教育内容和形式）；②人工智能赋能教育存在的挑战；③人工智能赋能教育是未来教育发展的趋势，应实现人工智能与教育的深度融合。17.（4分）运用举例子的说明方法（1分），具体列举了智能学习平台根据学生答题情况推送练习题和学习资料的例子（1分），生动形象地说明了人工智能在教育领域的应用体现在个性化学习上（1分），使说明更具体、更有说服力（1分）。18.（4分）示例：人工智能赋能教育有诸多优势，它能实现个性化学习，提高学习效率；辅助教师教学，减轻教师负担；丰富教育内容和形式，实现优质教育资源共享（2分）。但同时也存在一些挑战，如成本较高、教师运用难度大、无法替代教师的情感教育等（1分）。因此，我们应合理运用人工智能技术，发挥其优势，弥补其不足，同时重视教师的主导作用，让人工智能与教育深度融合，推动教育事业发展（1分）。（言之有理即可）三、作文（50分）19.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅生动，情感真挚，符合文体要求，卷面整洁，字迹工整。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言流畅，情感真实，符合文体要求，卷面较整洁，字迹清楚。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，基本符合文体要求，卷面有少量涂改，字迹较清楚。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合文体要求，卷面涂改较多，字迹潦草。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，卷面脏乱，字迹难以辨认。范文示例：#那束光照亮我前行成长的夜路漫长而漆黑，我曾在迷茫中徘徊，在挫折中退缩，直到那束光闯入我的世界，温柔而坚定，照亮我前行的每一步。那是一次期中考试，我满怀信心地走进考场，却在试卷面前溃不成军。看着陌生的题目，我的大脑一片空白，笔尖在纸上迟迟无法落下。走出考场的那一刻，阳光刺眼，我却觉得浑身冰冷，眼泪忍不住夺眶而出。我知道，这次的成绩一定会一落千丈，我对不起父母的期待，也对不起自己日复一日的努力。回到家，我把自己关在房间里，不肯出来。夜幕降临，窗外的月光透过窗帘的缝隙照进来，在地上投下一道细长的影子，像我此刻低落的心情。就在这时，房门被轻轻推开，妈妈端着一杯热牛奶走了进来，她没有问我的成绩，只是把牛奶放在我的桌上，轻轻摸了摸我的头，说：“没关系，一次失败不算什么，重要的是你没有放弃。妈妈相信你，只要你找到问题所在，下次一定能做好。”妈妈的话像一束温暖的光，瞬间照亮了我灰暗的心房。我抬起头，看着妈妈温柔的眼神，那眼神里没有责备，只有鼓励和信任。我接过热牛奶，喝了一口，温热的液体顺着喉咙滑进胃里，也温暖了我的整个身体。妈妈坐在我的身边，陪着我一起分析试卷，帮我找出错题的原因，耐心地给我讲解我不会的知识点。那一刻，我感受到了前所未有的温暖和力量。从那以后，每当我遇到困难和挫折，妈妈的话就会在我耳边响起，那束温暖的光就会照亮我前行的道路。在学习上，我不再偷懒，不再退缩，遇到不会的题目就主动向老师和同学请教，每天坚持努力学习；在生活中，我不再自卑，不再迷茫，学会了勇敢面对每一个挑战。如今，我已经慢慢长大，也取得了不错的成绩。我知道，这一切都离不开妈妈的鼓励和陪伴，离不开那束照亮我前行的光。那束光，是妈妈的爱，是信任，是鼓励，它将永远陪伴着我，指引我在成长的道路上勇敢前行，走向更远的未来。2026年中考语文模拟试卷含答案（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.洗涤（dí）倔强（juè）濒临（bīn）惟妙惟肖（xiào）B.秀颀（qí）婆娑（suō）俯瞰（kàn）坦荡如砥（dǐ）C.匿名（nì）炽热（zhì）畸形（jī）深恶痛疾（wù）D.踌躇（chóu）吆喝（yāo）辟邪（pì）旁逸斜出（yì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.喧嚣嶙峋重峦叠嶂自出新裁B.蔓延翰林俯仰生姿因地治宜C.篱笆辟邪巧妙绝伦坦荡如砥D.吆喝推崇坦荡如底旁逸斜出3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的暴雨，他手足无措，张皇失措，不知该怎么办才好。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“学雷锋”活动，使同学们的思想觉悟有了很大提高。B.我们要养成认真完成作业的好习惯，避免不再出现粗心大意的错误。C.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。D.语文学习不仅要积累知识，还要注重培养我们的阅读能力和写作能力。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《消息二则》作者毛泽东，消息一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，导语是消息的核心。B.《背影》是一篇抒情散文，作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。C.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家，擅长写传记和小说。D.《记承天寺夜游》作者苏轼，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）________________，君子不齿。（韩愈《师说》）（7）《桃花源记》中描写桃花源中老人和孩子生活幸福的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“书香伴我行”读书活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次读书活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请向同学们推荐一本你最喜欢的课外读物，并说明推荐理由。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《桃花源记》陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）渔人甚异之异：________________（2）欲穷其林穷：________________（3）便要还家要：________________（4）处处志之志：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开头写渔人“忘路之远近”，为下文迷路找不到桃花源埋下伏笔。B.桃花源中“阡陌交通，鸡犬相闻”，体现了桃花源内社会环境的安宁和谐。C.桃花源中的人“皆叹惋”，是因为他们为渔人所处的战乱时代感到惋惜。D.文章结尾写刘子骥“未果，寻病终”，暗示桃花源是虚构的，不存在于现实中。11.桃花源是陶渊明心中的理想社会，请结合文章内容，说说桃花源的理想之处体现在哪里。（4分）（二）记叙文阅读（15分）阅读下面文章，完成12-15题。#外婆的针线篮①外婆的床头，放着一个老旧的针线篮，竹编的篮身已经泛出深褐色的光泽，边缘有些地方已经磨损，却被外婆擦拭得干干净净。这个针线篮，陪伴了外婆一辈子，也承载着我童年最温暖的回忆。②小时候，我经常在外婆家住。每当我放学回家，总能看到外婆坐在床头，手里拿着针线，在针线篮里翻找着什么。阳光透过窗户，洒在外婆的银发上，也洒在那个针线篮上，一切都显得那么宁静而温暖。③针线篮里的东西很丰富：五颜六色的线团、大小不一的针、顶针、剪刀、碎布片，还有一些我看不懂的小物件。外婆的手很巧，她能用这些简单的东西，缝出各种各样好看的衣物和饰品。我经常趴在外婆的腿上，看着她飞针走线，看着那些五颜六色的线在她的手中变成一件件精美的作品，心里充满了羡慕。④记得有一次，我不小心把裤子刮破了一个洞，我很着急，怕妈妈批评我。外婆看到后，笑着说：“没关系，外婆给你缝好，保证让你看不出破洞。”说着，她从针线篮里拿出一块和裤子颜色相近的碎布片，又拿出一根针和线，熟练地穿好线，戴上顶针，开始缝补起来。她的手指灵活地穿梭着，针脚细密而均匀，不一会儿，那个破洞就被缝补好了，而且还在破洞的地方缝了一朵小小的梅花，显得格外好看。我看着缝补好的裤子，心里充满了感激，也更加佩服外婆的手艺。⑤还有一次，我生病了，发烧到很高，浑身无力。外婆坐在我的床边，一边给我擦额头，一边用针线给我缝了一个小小的布老虎。她说：“布老虎能驱邪避灾，保佑你早日康复。”那个布老虎小巧玲珑，浑身是黄色的绒毛，眼睛圆溜溜的，看起来很可爱。我抱着布老虎，感受着外婆的关爱，心里暖暖的，病情也好像好了一些。⑥后来，我长大了，要去城里上学了。临走的时候，外婆把那个针线篮塞到我的手里，说：“孩子，这个针线篮送给你，以后要是衣服破了，自己缝补一下，照顾好自己。”我接过针线篮，看着外婆布满皱纹的手，看着她眼中的不舍，眼泪忍不住夺眶而出。我知道，这个针线篮里，装着外婆对我深深的爱和牵挂。⑦如今，外婆已经不在了，但那个老旧的针线篮我一直珍藏着。每当我看到它，就仿佛看到了外婆，看到了她坐在床头飞针走线的样子，感受到了她对我深深的爱。那个针线篮，不仅是一个简单的生活用品，更是我心中最温暖的念想，它将永远陪伴着我，照亮我前行的道路。12.文章围绕外婆的针线篮，写了哪几件事？请简要概括。（4分）13.赏析第③段中画线的句子。（3分）针线篮里的东西很丰富：五颜六色的线团、大小不一的针、顶针、剪刀、碎布片，还有一些我看不懂的小物件。14.结合文章内容，分析“外婆”这一人物形象。（4分）15.谈谈你对文章标题“外婆的针线篮”的理解。（4分）（三）说明文阅读（12分）阅读下面文章，完成16-18题。#垃圾分类，让城市更美好①随着城市化进程的加快，城市生活垃圾的产量也在不断增加，垃圾分类成为解决城市垃圾问题的重要途径。垃圾分类，不仅能减少环境污染，还能节约资源，让城市变得更加美好。②垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求，将垃圾分为不同的类别，然后进行分类投放、分类收集、分类运输和分类处理。根据我国的相关标准，生活垃圾主要分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类。③可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。回收可回收物，不仅能减少垃圾的总量，还能节约原材料，降低生产成本。例如，回收1吨废纸可以再造850公斤新纸，节省17棵树，节约100吨水；回收1吨塑料饮料瓶可以获得0.7吨二级原料，节约石油资源。④厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，如剩菜剩饭、果皮、蛋壳、茶叶渣等。厨余垃圾富含营养物质，经过集中处理后，可以制成有机肥料，用于农业生产；也可以进行厌氧发酵，产生沼气，用于发电或供暖。这样不仅能减少垃圾的填埋量，还能实现资源的循环利用。⑤有害垃圾是指含有对人体健康或者环境造成危害的废弃物，如废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等。有害垃圾如果随意丢弃，会对土壤、水源和空气造成严重污染，危害人体健康。因此，有害垃圾需要进行专门的收集和处理，确保其不会对环境和人体造成危害。⑥其他垃圾是指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾之外的其他生活废弃物，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等。其他垃圾目前主要采用填埋或焚烧的方式处理，虽然无法实现资源的循环利用，但通过合理的处理，可以减少对环境的影响。⑦垃圾分类不是一句口号，需要每个人的参与。作为城市的一员，我们应该树立垃圾分类的意识，养成垃圾分类的习惯，主动参与到垃圾分类的行动中来。只有每个人都行动起来，才能真正实现垃圾分类的目标，让我们的城市变得更加清洁、更加美丽、更加宜居。16.文章围绕“垃圾分类”，从哪几个方面进行了说明？（4分）17.第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）例如，回收1吨废纸可以再造850公斤新纸，节省17棵树，节约100吨水；回收1吨塑料饮料瓶可以获得0.7吨二级原料，节约石油资源。18.结合文章内容，谈谈我们应该如何践行垃圾分类。（4分）三、作文（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。生活中，总有一些遇见，温暖了时光，惊艳了岁月。或许是遇见一朵盛开的花，让你感受到生命的美好；或许是遇见一个温暖的人，让你感受到人间的温情；或许是遇见一本好书，让你收获了成长的智慧；或许是遇见一段难忘的时光，让你珍藏了永恒的回忆……请以“遇见______，真好”为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，可以是人物、事物、景物、时光等；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）字迹工整，卷面整洁。中考语文模拟试卷（二）答案一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A.倔强jué；C.炽热chì；D.辟邪bì）2.（3分）C（A.自出新裁→自出心裁；B.因地治宜→因地制宜；D.坦荡如底→坦荡如砥）3.（3分）C（A.张皇失措：形容慌慌张张，不知怎么办才好，与“手足无措”重复；B.娓娓动听：形容说话动听，不能形容性格；D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.（3分）D（A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.否定不当，删去“不”；C.两面对一面，删去“有没有”）5.（3分）B（《背影》是一篇叙事散文，而非抒情散文）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）海内存知己（4）波撼岳阳城（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）巫医乐师百工之人（7）黄发垂髫并怡然自乐7.（5分）（1）（2分）示例1：书香浸润心灵，阅读伴我成长示例2：读经典书籍，做有根之人（2）（3分）示例：我推荐《朝花夕拾》。这本书是鲁迅先生的回忆性散文集，收录了他童年、少年和青年时期的难忘经历，文字平淡中见深情，既展现了旧时的社会风貌，也蕴含着先生对人生的思考。阅读这本书，不仅能积累优美的文笔，还能让我们读懂成长中的欢喜与迷茫，收获珍贵的人生启示。二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）对……感到惊异（2）穷尽，走到……尽头（3）同“邀”，邀请（4）做标记9.（4分，每句2分）（1）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类的东西。（“平旷”“俨然”“属”翻译准确，语句通顺）（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（“乃”“无论”翻译准确，补出主语，语句通顺）10.（3分）C（桃花源中的人“皆叹惋”，是为外界经历的战乱、百姓的苦难而惋惜，并非单纯为渔人所处的时代惋惜）11.（4分）示例：桃花源的理想之处体现在三个方面：一是自然环境优美，土地平旷、良田美池、桑竹环绕，风景秀丽；二是社会生活安宁，没有战乱，人们往来种作、怡然自乐，生活富足；三是人际关系和睦，村民热情好客，“便要还家，设酒杀鸡作食”，邻里相处融洽，没有纷争。（结合文章内容，答出两点即可得满分，言之有理即可）（二）记叙文阅读（15分）12.（4分）①小时候，“我”看外婆坐在床头，用针线篮里的工具缝补衣物、制作饰品；②“我”裤子刮破，外婆用针线篮里的碎布和针线缝补，并绣上梅花；③“我”生病时，外婆用针线篮里的材料给“我”缝布老虎，保佑“我”康复；④“我”进城上学前，外婆将针线篮送给“我”，叮嘱“我”照顾好自己；⑤如今“我”珍藏着针线篮，思念外婆。（每点1分，概括出4点即可，语言简洁，贴合文意）13.（3分）运用细节描写（1分），具体列举了针线篮里的线团、针、顶针等物品（1分），写出了针线篮的丰富，侧面烘托出外婆的心灵手巧，为下文外婆用这些工具为“我”缝补衣物、制作布老虎做铺垫（1分）。14.（4分）①心灵手巧：能用针线篮里的简单材料，缝出精美的衣物、饰品，还能将“我”刮破的裤子缝补得十分好看；②疼爱孩子：“我”裤子刮破时耐心安慰、精心缝补，“我”生病时缝制布老虎祈福，进城前送针线篮并叮嘱“我”照顾好自己；③勤劳细致：针线篮被擦拭得干干净净，常年用针线劳作，针脚细密均匀；④温柔善良：性格温和，始终用温柔的态度对待“我”，藏着对“我”深深的牵挂。（每点1分，结合文章内容分析，言之有理即可）15.（4分）①“外婆的针线篮”是文章的线索，串联起“我”与外婆之间的相关往事，使文章结构完整、条理清晰（1分）；②表层含义是外婆床头那个老旧的、装着针线等物品的竹编篮子（1分）；③深层含义是针线篮里承载着外婆对“我”的疼爱与牵挂，也承载着“我”对童年时光的回忆和对外婆的思念（1分）；④标题朴实无华，蕴含温情，能引发读者对亲情的共鸣与思考（1分）。（三）说明文阅读（12分）16.（4分）①垃圾分类的定义（按照垃圾的不同特点分类投放、收集、运输和处理）；②生活垃圾的四大分类（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）；③各类垃圾的特点、处理方式及价值；④垃圾分类的意义及需要每个人参与践行的要求。（每点1分，概括全面、语言简洁即可）17.（4分）运用举例子、列数字的说明方法（2分），具体列举了回收废纸和塑料饮料瓶的例子，并通过准确的数据，说明了回收可回收物能减少垃圾总量、节约原材料和自然资源（1分），使说明内容更具体、更