2026学年八年级语文下册第五单元核心考点第一次月考含答案及解析

2026学年八年级语文下册第五单元核心考点第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.纨绔（wánkù）C.潸然（shānrán）D.惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆儿时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句话是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是（）A.对老王不幸遭遇的同情B.对老王善良品质的赞美C.对社会底层人民的关注D.以上都是4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.桌子上摆着许多关于昆虫的书籍、杂志和图片等。5.《叶圣陶先生二三事》中，最能体现叶圣陶先生“认真负责”特点的例子是（）A.他每天清晨到校，批改学生的作文。B.他对学生要求严格，从不放松。C.他修改自己的文章，反复推敲字句。D.他关心学生的成长，经常与学生交流。6.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅C.《老王》——杨绛D.《叶圣陶先生二三事》——冰心7.《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句描写了（）A.桃花源的环境优美B.渔人发现桃花源的过程C.桃花源的位置隐蔽D.桃花源的神秘氛围8.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.那些小丘的线条是那么柔美，像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画一样。B.花里带着甜香；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。D.那些田埂上的野草，像绿色的地毯一样铺展开来。9.《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，最能体现“我”对社戏情感的一句话是（）A.“那夜，我仿佛看见了一幅美丽的画面。”B.“那夜，我仿佛看见了一幅美丽的画面。”C.“那夜，我仿佛看见了一幅美丽的画面。”D.“那夜，我仿佛看见了一幅美丽的画面。”10.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅画的色彩非常绚丽，令人赏心悦目。B.他做事总是马马虎虎，缺乏精益求精的精神。C.这位作家的作品语言生动，惟妙惟肖，读起来令人回味无穷。D.他的演讲内容虽然精彩，但表达不够流畅，稍显平淡无奇。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是__________。2.《老王》中，老王送杨绛先生家的一篮鸡蛋是__________。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师应该做到的“两心”是指__________和__________。4.《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句出自__________代文学家__________的作品。5.《社戏》中，作者回忆的社戏发生在__________年夏天，地点在__________。6.《背影》中，父亲为“我”买橘子时，爬过月台的姿势是__________的。7.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师应该做到的“四点”是指__________、__________、__________和__________。8.《桃花源记》中，“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写了__________的景象。9.《社戏》中，作者回忆的社戏是在__________组织的。10.《背影》中，作者描写父亲背影的句子是__________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人。（）2.《老王》中，杨绛先生和老王是朋友关系。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位教育家。（）4.《桃花源记》中，桃花源是一个真实存在的地方。（）5.《社戏》中，作者回忆的社戏是在杭州看到的。（）6.《背影》中，父亲为“我”买橘子时，穿着黑布马褂、深青布棉袍。（）7.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师应该做到的“四点”是指“不误人子弟”“教学有方”“言传身教”“以身作则”。（）8.《桃花源记》中，“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写了桃花的景象。（）9.《社戏》中，作者回忆的社戏是在苏州组织的。（）10.《背影》中，作者描写父亲背影的句子是“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望和最终得到《山海经》的过程。2.简述《老王》中，杨绛先生对老王的评价和态度。3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念。4.简述《桃花源记》中，桃花源的特点。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“那是一个阴沉的下午，我坐在教室里，看着窗外发呆。突然，一阵风吹过，树叶沙沙作响，我仿佛听见了什么声音。我走到窗边，发现一只小鸟落在树枝上，它歪着头，好像在看我。我笑了，心里暖暖的。”（1）这段文字描写了怎样的场景？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位普通的老师，但他的教学方式却让我印象深刻。他总是用生动的故事来讲解知识，让课堂变得有趣。他不仅教我们知识，还教我们做人的道理。他是我心目中的好老师。”（1）这段文字描写了怎样的老师？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题。“她是一位坚强的女性，尽管生活给她带来了许多困难，但她从未放弃。她用自己的努力，改变了命运。她是我心目中的英雄。”（1）这段文字描写了怎样的女性？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位勇敢的战士，在战场上英勇作战，保护了国家和人民。他用自己的生命，捍卫了和平。他是我心目中的英雄。”（1）这段文字描写了怎样的战士？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“憔悴”应读qiáocuì；C项“潸然”应读shānrán；D项“惟妙惟肖”应读wéimiàowéixiào。B项注音正确。2.B解析：B项“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”最能体现作者对《山海经》的渴望。3.D解析：杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达了对老王善良品质的赞美、对社会底层人民的关注等情感。4.B解析：A项缺主语；C项否定不当；D项“和”改为“以及”更合适。B项没有语病。5.C解析：C项“他修改自己的文章，反复推敲字句”最能体现叶圣陶先生“认真负责”的特点。6.D解析：D项《叶圣陶先生二三事》的作者是叶圣陶，不是冰心。7.B解析：这句话描写了渔人发现桃花源的过程。8.A解析：A项运用了比喻的修辞手法，其他三项运用了通感的修辞手法。9.D解析：D项“那夜，我仿佛看见了一幅美丽的画面”最能体现作者对社戏的情感。10.D解析：D项“平淡无奇”与“精彩”矛盾，使用不当。二、填空题1.阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”渴望得到这本书。2.老王送杨绛先生家的一篮鸡蛋是“我”家的。3.叶圣陶先生认为教师应该做到的“两心”是指“爱心”和“责任心”。4.《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句出自魏晋时期文学家陶渊明的作品。5.《社戏》中，作者回忆的社戏发生在“我”童年时期，地点在“外祖母家”。6.《背影》中，父亲为“我”买橘子时，爬过月台的姿势是“蹒跚”的。7.叶圣陶先生认为教师应该做到的“四点”是指“不误人子弟”“教学有方”“言传身教”“以身作则”。8.《桃花源记》中，“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写了桃花盛开的景象。9.《社戏》中，作者回忆的社戏是在“赵庄”组织的。10.《背影》中，作者描写父亲背影的句子是“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望和最终得到《山海经》的过程。解析：作者对《山海经》的渴望体现在多次向阿长询问，甚至“我”甚至愿意“给阿长一元钱”来换取。最终得到《山海经》的过程是阿长“用了十多天”的时间，终于给“我”买来了《山海经》。2.简述《老王》中，杨绛先生对老王的评价和态度。解析：杨绛先生对老王的评价是善良、不幸，对老王的态度是同情、尊重。3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念。解析：叶圣陶先生的教育理念是“教书育人”，强调教师应该做到“不误人子弟”“教学有方”“言传身教”“以身作则”。4.简述《桃花源记》中，桃花源的特点。解析：桃花源的特点是环境优美、民风淳朴、社会安定、与世隔绝。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“那是一个阴沉的下午，我坐在教室里，看着窗外发呆。突然，一阵风吹过，树叶沙沙作响，我仿佛听见了什么声音。我走到窗边，发现一只小鸟落在树枝上，它歪着头，好像在看我。我笑了，心里暖暖的。”（1）这段文字描写了怎样的场景？解析：这段文字描写了一个阴沉的下午，作者在教室里发呆，突然发现一只小鸟在树枝上歪着头看“我”的场景。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？解析：这段文字表达了作者对小鸟的喜爱和对生活的热爱。2.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位普通的老师，但他的教学方式却让我印象深刻。他总是用生动的故事来讲解知识，让课堂变得有趣。他不仅教我们知识，还教我们做人的道理。他是我心目中的好老师。”（1）这段文字描写了怎样的老师？解析：这段文字描写了一位教学方式生动、既教知识又教做人道理的老师。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？解析：这段文字表达了作者对这位老师的尊敬和喜爱。3.阅读下面的文字，回答问题。“她是一位坚强的女性，尽管生活给她带来了许多困难，但她从未放弃。她用自己的努力，改变了命运。她是我心目中的英雄。”（1）