三年级语文上册期末复习计划书

三年级语文上册期末复习计划书

三年级语文上册期末复习计划书「篇一」

1.基础知识的巩固：

以木册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩

固活动。尽量采用游戏式、量化式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增

加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。

2.阅读写话的复习：

复习本册课文，强叱一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。继续加强日记

的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。

3.解题方法的指导：

有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文

本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生

接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。

组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些

复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。

总之，我们要在复习中注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情

况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细

心检查的好习惯。

三年级语文上册期末复习计划书「篇二」

怎样在这短短时间内有效地将本册知识点和能力训练点落实好，又不显得那么

枯燥机械，是我面临的一大挑战。下面把我的一些复习思路和收集到的一些复习策

略与各位同事分享。

一、复习备课基本思路：

1、整理知识点，分析重难点，合理统筹时间。2、充分调动学生，反被动为主

动。3、分层要求，人人过关。

在复习中，我们需要做的第•步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和

基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解

决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行

课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活•、积极运用。另外，复习中要充分调动学生

的'积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归

纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游

戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。

二、制订复习计划：

复习计划有条理性：按单元复习基础知识；归类复习（可融合在单元复习

中）；综合复习（根据•自己班级状况进行）；

复习计划有侧重点：一是知识点有所侧重。对于学生普遍掌握好的知识点简略

复习，对于重要的知识点和学生掌握较弱的知识点要多用一些时间，多下一些功

夫。不要平均使用力量。二是不同学生有所侧重。可考虑分类布置作业。

（-）单元复习，校照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方

法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课

文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习：

1.每课的生字、词语听写过关。

2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。

3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

4、教师对课文内容进行讲授梳理.，让学生对所学知识有一个整体的把握。

5、对课文中的曾重点学习的内容进行回顾，把平时所做的试题中相关材料找

出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。

6、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思、，让学生学

会把这些词句运用到自己的文段里。

7、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构

等。

参考资料：1、复习计划

2、每课复习要点

3、单元复习课件参考

三年级语文上册期末复习计划书「篇三」

一、指导思想：

系统整理，查漏补缺，巩固提高。

学习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再

次做到心中明确。

思考：思考知识重点难点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。

整理：整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。

分析：根据其中监测和上学期期末监测的情况，对学生进行相应的分析，列出

培优辅差的计划，寻找学生发展提高的空间，发挥他们的潜能。

归纳：在学习，思考、整理、分析的基础上，综合知识点、学生现状等，进行

归纳，制定出切实可行的复习课教案，扎扎实实，高效开展复习工作。

二、班级情况：

1.班级存在一部分比较弱的学生。这一部分学生除了有些是学习习惯的问题，

有部分是因为本身学习能力的问题。对基础知识，学生的主要问题还是灵活运用的

问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识进行灵活多样的运用训练。

2.学习习惯欠佳，特别是深入思考的习惯和订正作业的习惯，显得尤为突

出0特别爱动脑筋的学牛不多C作业批改后主动订正的学牛也不多°因此,，在复习

阶段要充分把孩子的积吸性调动起来。

3.阅读方面主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生.刚接触阅读，是有

一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，

不愿意再做深入思考，所以阅读习惯不够。从阅读的情况来看，还有一个问题，就

是理解的能力是比较薄弱。复习阶段，要通过练习，进行•定的积累，提高学生理

解的能力。

4.关于作文，主要的问题是作文基本功较弱，对于审题的能力，还是非常弱

的。复习阶段，要加强这方面的练习。

三、复习策略：

1.采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。

2.分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行梳

理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。

3.分块复习主要是分识字写字、阅读、写作三块。

识字写字，主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。

阅读：作为专项更习的重点来进行。耍花时间，整理一些题型，结合一些阅读

题，在练习的过程中来提高学生的能力。

写作：对教材中的习作做一次整理，结合本册教材作文的要求做好分析。要加

强对学生写作基本功的训练，还有审题能力的训练。既要对本学期作文进行总结梳

理，还要找相应的题材进行练习。

4.注重复习阶段提高学生复习的积极性。

四、具体措施：

1.把握复习目标，分析每个同学的问题，按教学要求开展复习，降低复习的

盲目性。

2.字词的复:习要有针对性，对优等生可减轻复习负担，对有困难的学生采取

同学帮、老师帮的手段，使他们掌握每一个字的写法，正确写出每一个字、词。

3.阅读的复习要突出重点，在学生已掌握课本内容的基础上，适当补充一些

课外内容，一方面巩固学习方法，一方面扩大学生的课外阅读量，培养学生课外阅

读的兴趣。

4.加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极

性，耐心辅导。

5.复习阶段，给学生创设轻松、和谐的学习环境，课堂上训练有层次，让他

们自觉地对自己所学的知识进行一次全面的查漏补缺，尽可能使每个学生都能有针

对性地进行复习，不加重学生的负担。

三年级语文上册期末复习计划书「篇四」

三年级上册语文复习计划范文

三年级上册语文复习计划

一、复习目标

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

1、课本教学复习目标：

(1)识字写字。要认200个字、正确书写300个字。

(2)口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述

内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能

就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语

交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

（3）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课

文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语

言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文

中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所

描绘的情境，知道课文的大意。

（4）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到

的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。能够使用“！”，初步学习冒

号、双引号。

2、复习阶段目标：

巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

二、复习内容

376个生字（300个会写，200个会认）；教材中列出的常用的多音字;课后读读

抄抄的词语、8个练习口的成语;教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、

名言等;文本内容的梳理;常用句式的训练;根据句子表达的内容，正确使用逗号、

句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法;听句、听文;句群；分析自然段，找

中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看

到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。）。

三、复习重点

1.要求会写的300个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习中要求积

累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。）

2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言

等，若要考核，可选择常见的或常用的。）

3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常

见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

4.遣词造句的能力，连句成段的'能力。（常用句式;前后意思连贯的段落）

5.标点：逗号、句号、感叹号、问号、冒号、双引号。

6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

7.片段的习作或单幅图的写话。

四、复习难点

课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变

换、修改病句、标点符号的正确使用等。

五、复习措施

1.制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时结合以往期末试

卷，从形式与内容上相一致。

2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失

分，不丢分。

3.由点到面，突破难点、突出.重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难

点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的

能力。

4.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要

培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐

心地做好学困生的转化工作。

5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表

扬，激发学生的兴趣。

6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结

合。

7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

六、复习时间

三年级语文上册期末复习计划书「篇五」

一、复习内容：

八个单元26篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。

二、复习目标：

为了在期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方

面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：

1、通过复习，进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说

读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学

生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生

自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知

识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语

文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进

步。

三、复习总要求：

1、掌握木册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。

2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。

4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具

体生动，正确使用标点符号。

5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

五、复习方法：

单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。

六、复习措施：

为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际

情况，特采用以下复习措施;

1、在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节

课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注意力，增加他们的学习

兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。

2、注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的

主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，

少让学生死记硬背。

3、在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。

4、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机

制，激发学生的学习兴趣，达到复习巩固的目的。

5、针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。

并争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。

6、精心设计练习题，让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准确、规

范，熟练上下功夫。

7、在复习时，练习的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。可以出现

新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。

七、复习时间、复习课时及复习内容安排表：

20xx年度苏教版小学语文三年级下册复习计划

时间安排：8天。

复习内容

复习要点

第一单元

1.课文及练习中的生字词、古诗两首《山行》、《枫桥夜泊》。2.背诵《长

城与运河》、《美丽的南沙群岛》的第二、三段、《庐山的云雾》及练习中《夏日

田园杂兴》。3.掌握中国各省、市、自治区的简称。

第二单元

1.课文及练习中的生字词。2.根据上下文确定字词的意思。3.背诵《雪

儿》第四、五自然段及练习中《清明》。4.会用上表示色彩的词儿把句子、片段

写美。

第三单元

1.课文及练习中的生字词。2.能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。

3.引导学生用完整、通顺地话回答问题。4.背诵《塞下曲》、《少年王勃》第

三、四自然段。

第四单元

1.课文及练习中的牛字词。2.在说话及谴词造句时能适当运用语气词”嘿、

哎、咦”表达句意的情趣。3.背诵《荷花》及《古诗两首》《滁州西涧》。4.学

会通过查字典理解词语的意思。5.会有礼貌的约请别人。

第五单元

1.课文及练习中的生字词。2.能用“喜出望外”、“究竟”“渐渐地”“谈

笑风生”造句。3.能写比较生动的比喻句。

第六单元

1.课文及练习中的生字词。2.通过朗读能体会人物的心情变化。3.能掌握

引号的几种用法。4.能写环保宣传语。

第七单元

1.课文及练习中的生字词2.背诵课文《槐乡五月》。

第八单元

1.课文及练习中的生字词。2.积累一定量的寓言故事。（练习中“读读背

背”的成语故事）3.会编写有一定教育意义的童话故事。

阅读训练

1.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。2.能凭借语言文字理解

阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。3.能按要求边思考，读

懂内容，完成习题；

作文训练

1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。

2.能够正确使用标点符号。3.能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中

心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切）4.能编写有教育意

义的童话故事。

综合练习

综合运用、巩固练习

三年级语文上册期末复习计划书「篇六」

一、学生情况分析:

本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功

课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。

在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语

拼音的掌握较好。

在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉

字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后

进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境

中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端

正，字体较美观。

在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。

拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半

解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅

读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练

学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。

在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当

地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点

符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展

学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积

累。

在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生

存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所

问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教

学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习

惯。

每个班中都有6、7名学习习惯较差的后进生。

二、复习内容：

八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。

三、复习目标：

为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生

各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：

1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说

读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学

生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生

自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知

识。

4、讲练结合、精访精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语

文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进

步。

四、复习总要求:

1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。

2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。

4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具

体生动，正确使用标点符号。

5、掌握用修改符号修改病句、扩句、写比喻句等基本知识技能。

6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

五、复习方法：

单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。

六、复习时间、复习课时及复习内容安排表：

时间从6月10日至考试前，共计20课时。

复习内容复习时间复习要点复习课时第一单元

字：生字词；多音字“骨、似、空”；

词：造句：惋惜

句：背诵《科学的种子》

段：学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法。

练习把句子写具体。

练习围绕重点句写一段话。

培养学生的想象能力。

标点符号：引号的用法：表示特殊含义。

2课时第二单元

字：生字词；多音字“扇、散、还”。

词：造句：叮嘱、严肃。

句：背诵《肥皂泡》第四、五自然段；

《画杨桃》第自然段；

《古诗二首》。

段：体会关键词语在表情达意方面的作用。

学习查字典

2课时第三单元

字：生字词；多音字“参”；

词：造句：庞大、宝贵

句：背诵《锡林郭勒大草原》第自然段

《富饶的西沙群岛》第3自然段；

《爬山虎的脚》第2自然段。

段：抓住重点词，概括自然段主要内容的方法。

了解按不同方面进行描写的表达方法。

学习结合上下文，联系生活实际理解难句的方法。

修改符号：把词语移到指定位巴；表示前后词语呼唤位巴；表示改错了，原字

（词）需要保留。

2课时第四单元

字：生字词；多音字“冲”；

词：造句：佩服、干净、赞叹、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。

段：用自己的话概话自然段主要内容的方法。

练习把句子写具体。

培养学生的想象能力。

2课时第五单元

字：生字词；多音字“倒、还”；

词：①造句：清澈、坚决、盼望。

②把词语分类：表示人或事物名称的；表示动作的；表示样子或状态的。

句：背诵《七颗钻石》第自然段

段：结合上下文理解重点句的意思。

学习使用冒号和引号。

2课时第六单元

字：生字词；多音字“折、落”；

词：造句：清脆、整整齐齐

句：背诵《笋芽儿》第自然段。

知道一些歇后语。

段：学习按事情的发展顺序进行叙述的方法。

练习把句子写具体。

培养学生结合上下文，联系生活实际理解难句的能力。

2课时第七单元

字：生字词；多音字“转、处、的、累”；

词：造句：匆匆忙忙、毫不示弱

句：背诵《古诗二首》、《古人论学习》

有关学习的谚语。

段：培养学生想象能力。

复习用部首查字法确定字义的方法。

2课时第八单元

字：生字词；多音字“少、宁、压、弹”；

词：造句：惋惜

句：背诵《给星星正名》

段：联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。学习

初步把握自然段和文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

2课时阅读训练

1、联系语言环境和生活实际，埋解常用词语的意思。

2、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的

大意。

3.能按要求边思考，读懂内容，完成习题；

2课时作文训练

1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。

2、能够正确使用标点符号。

3、能用课文中出现的构段方式来写

三年级语文上册期末复习计划书「篇七」

一、学生情况分析：

我班学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学

习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明

确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生

基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。学生在

阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现

象。且学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。

二、复习内容及目标：

目标：巩固强化、查漏补缺，提高语文的整体水平。

内容：

【基础知识】

1、正确书写拼音。

2、正确认读、听写本册中220个生字。

3、语文乐园中的有趣的汉字、词语超市、读读填填、续写句子等。

4、课文中的词语库、四个字的词语。

5、古诗默写。

【阅读】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文；

会分角色朗读课文。

2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要

内容

4、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的

大意。

【习作】

1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。

2、能够正确使用标点符号。

3、会写通知，掌握格式。

三、复习重点、难点

重点：生字词、古诗、读读背背、乐园及课文理解，重点段落的分析。

难点：阅读、作文

四、复习措施

第一轮以课本为中心，一单元一单元的复习，全面回顾课文内容及要求掌握的

知识点。

复习形式：读（背）课文，听写生字，思考题解疑，分单元进行知识点归纳与

总结，做相关练习。

特别强调：课后要求背诵的段落，古诗词及读读背背的内容须背诵、记忆并默

写。

第二轮根据第一轮复习及平时作业、单元测验中所发现学生的薄弱环节进行有

针对性练习巩固。

复习形式：题型练习（适当介绍解题方法）

复习内容；

1、选词填空;

2、关联词填空、造句;

3、填字（词），成语、名言等；

4、补充句子；

5、理解短文（重点）；

6、作文。

第三轮以试卷为中心，让学生了解考试的题型，掌握相关的知识。夏习形式：

考试，评卷。

此外，还应注意要因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强

化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导；还有个别学生书写太潦草，尤其

是这学期刚使用圆珠笔，一定要叮嘱学生做题认真，书写清楚，一定要保持卷面清

洁。

三年级语文上册期末复习计划书「篇八」

人教版小学三年级上朋语文期木总复习的计划要点

一、复习目标：

在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以

字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真

情实感的简短习作。

二、复习内容：

1.字词。

2.句子、标点。

3.课文重点内容。

4.课内外阅读。

5.习作。

三、复习具体安排：

1.每课的生字、词语听写过关。

2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。

3.每个单元