三年级家长会发言稿15篇

三年级家长会发言稿15篇

三年级家长会发言稿1

各位家长：

大家晚上好！

根据学校的统一要求，今天把大家召集在一起开会。下面先

自我介绍一下,我是三(6)班的班主任X老师,也是孩子们的数学

老师,旁边的这位吴老师，她是孩子们的语文老师。

今晚会议内容主要是我们两位老师就针对开学两个多月来

与孩子们相处的一些感受以及在教学工作、班级管理方面的一些

想法与在座的家长们一起做个交流。为了不耽搁大家太多时间，

会后个别家长可以再做私下交流。

三年级是一个两极分化的阶段,从二年级到三年级是一个过

度时期，在这个时期，孩子们的学习成绩会突然下降，家长们不

要慌乱，由于学习内容多,难度大,需要孩子们花费更多的时间、

更多的努力,所以需要家长密切配合,抓住这关键的一年,一起来

培养孩子勤奋好学的学习态度学习习惯。孩子们的成绩就会稳得

住,而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习

会变得更加的顺利。

一、目前孩子在学习数学方面存在的几个问题：

1、计算能力不过关,家长们要是有留意孩子的第三单元测试

卷的就会发现丢分的多为计算错误,计算错误的原因分两种,-

种是粗心大意,对运算顺序没有弄清楚,第二种就是计算能力差

对数字的反应能力还没有从形象中过度到抽象，依旧停留在一、

二年级的搬出手指头来数的阶段。

2、作业不打草稿，很多同学遇到需要排竖式计算的题目怎么

办呢，不拿出草稿本，或者就没有草稿本，而是直接在自己的左手

心手背上算。

3、作业漏做、少做，不监督就不做。这种现象在考试当中照

样出现,有的同学使用修改液,发现做错了涂上修改液放在那，本

打算等干了再做的，结果就忘记了，空在那。

4、作业错了不及时订正。三年级开始《同步练习》都是采

取课堂讲评的办法,有些孩子是你讲你的,他听他的，错了也不订

正，做不来的，老师在讲评过程中板书在黑板上的也不记上去，收

上来发现依旧空空的。很大家长给孩子买的《智慧树》练习里的

作业一定要记得督促孩子们根据学习进度同步进行去完成，由于

时间有限，老师只能抽出一小部分进行讲评。

二、家长们平常在家要求配合的几件事

1、检查孩子的笔袋：红笔、直尺、三角板、铅笔、橡皮、

黑色水笔、备用笔心）。

2、提醒孩子带齐课本、作业、文具，很多小孩会在第一天晚

上作业后忘记将以上东西整理到书包里,然后到学校后又打电话

叫家长送。

3、安全教育平台的使用说明。安全教育平台作业分为两种,

一种是专题作业，一种是每学期有6个学时的安全教育课作业。

要求家长与孩子一起完成的,这些内容都是非常贴合实际,是对

孩子安全教育最好的材料，所以希望家长们往后能根据老师的提

醒,认真及时的给予完成。

三、给家长们的几个建议

1、教会了孩子如何自己处理与同学之间的关系

昨天下午班会课我特地表扬了叶杨健同学,大家昨天可能都

有看到他在微信群里说的那句话：“范槿瑶同学,我是叶杨健，上

午的事情是我的不对,可是你的发夹我真的不知道，你的发夹多

少钱，我下午带钱来你自己去买”。他的这种态度后来也得到了

对方家长的谅解，我想，这一定跟叶杨健家长的教育是分不开的。

之前我真的不知道这两个小孩子之间发现了什么事，但叶杨健回

家后能够通过自己的反思，自己去解决同学之间的这种矛盾纠纷

很令我赞赏。

大家下午好！

首先自我介绍一下，我是这个班的语文老师，很高兴从这个

学期开始，我就和您，您的孩子共同学习、生活，成为朋友，希

望我们能够相处得愉快。

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，

也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较

大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于

低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。

而阅读则是学生对—的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体

现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如

此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑

布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩

子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们

在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共

同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重

新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。

因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子

寻找一条学习语文的快乐之路。

一、明确三年级的学习要求

（一）预习：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的

理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤解释生词的意思；

⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）；⑧提出不理

解的问题。

（二）课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写

生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵

精彩的句子，段落、古诗等。

（三）作业：①注音田字格本；②活页作业；③听写本；④资

料本。（强调书写）

（四）日记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习

应该有以外，每周至少有1〜2篇350左右的日记或片断练习。

（五）课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平时看

书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或

者钢笔字。

二、本学期必须掌握的内容

1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做

到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）

2、语文园地上一8中的日积月累要做到会默写。

3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、

诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写

正确。

三、指导学生阅读，提升写作水平。

（一）关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为

孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空

的，是写不出好_的C蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万

卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课

内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句,

要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识,

丰富语言。

我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的

阅读习惯呢？

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童

的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代

教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要

养成习惯。”

有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地

默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,

结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易

分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康。

三年级家长会发言稿3

家长们：

晚上好！

首先感谢你们抽空参加孩子的家长会，我是我们班的英语老

师，很高兴今天和在座的大家有面对面的交流。升入三年级，细

心的家长会发现，今年孩子多了一门回家有作业、期末有检测、

毕业有要求的课程，就是英语。对于全部的孩子来说，这是一个

新的起点，和以往学习成绩无关，和当下学习态度有关。对于全

部的家长来说，这是一个新的挑战，能否帮助孩子树立学习新语

言的信心、培养学习兴趣、养成稳定良好的学习习惯，上课是一

半，家庭是另一半。那今天我发言的时间大约在10

以及课外补充学习的方式。有纸笔的家长可以做一下简单的

记录。我们学校使用的是人教社出版的英语PEP教材，从三年级

起始。每册书本有6个新授单元和2个复习单元。新授单元由

ABC三部分组成,标题旁有一个小录音带记号的是有课文录音的,

磁带里面能找到，如果没有就是课堂游戏或小制作，不做听的要

求。新授单元中AB两部分的Let'slearn是单词课，要求学生

听懂、能说、会读，认读是所有学生的难点，有的孩子跟着录音

可以倒背如流，关掉录音机就读不出来，其实就是认读不过关。

单词课都配有一个Let，sdo部分，这部分只要求学生理解意思,

能够说出重点词，不要求整句话会说。说、会认读。三年级英语

重在培养学生的语感，让他们始终对英语学习保持兴趣，因此，

在课堂上对话内容是没有逐词翻译的，这一点和成人学习语言有

很大不同，个别家长有问到：孩子怎么学了对话还不知道单词意

思啊。孩子们确实不知道。他们只需要知道这句话是什么意思，

什么时候用它，这个问句用什么来回答就已经达到要求了。此外

每单元有一篇对话是单元口试内容，要求背诵。背诵不是全部由

我检查，因为我担任的是五个班级的英语教学，200多个学生一

个个查等到天黑家长也接不走孩子。我采用竞选小考官的形式检

查背诵，能够提前背给我听、背诵通顺流畅、语音语调全对的学

生可以做小考官，在每单元结束之前的口试课上，每个小组背给

自己的小考官听。本学期1一4单元口试成绩已经张贴在教室前

门边上的墙上，散会后家长可以去看看，了解下孩子的平时成绩。

本册书中暂时没有书写要求，第二册也就是下学期出现字母书

写，四年级出现单词和句子拼写。这里提这个是想让家长了解，

小学英语不是只有听读不用写的，只是暂时没出现。c部分为选

学内容，包括小故事、文化知识和歌曲歌谣。故事、歌曲、歌谣

要求孩子能够熟读，能力强的学生要求模仿背诵小故事，这就是

每单元的3

第二点，家庭作业是我们今天要讲的重点。我任教三年级四

个班英语以及四年级一个班，每周有十五节课。跨段多班教学对

老师的精力是很大的挑战，所有作业要在当天中午批改下发，一

个人是不可能完成的，因此简单的签字和作业本我会交由小课代

表帮助批改。

英语课一周三节，上课时间为：三班135四班134五班145

六班124,除非有特殊事情调课，一般不变。我的习惯是只要有

课就

有作业◊出现有课不布置作业的情况，大概一学期也就一两

次。如果孩子经常说今天英语课没有作业，那就不对了。英语作

业形式一般都是这样子的，第一，日期要写，方便你和我检查，

一个预习下一课、一个听读背本课和完成WB（课堂作业本），

下面我说下具体的作业要求，这些和孩子们都说过，有联系的个

别家长也交流过，耽误您儿分钟时间再听一次。

我对预习的要求简单的说就是：听2次，划难词。听第一次,

在课文中找到对应词句，边听边指。听第二次，会读的跟读，不

会读的不懂的划出来，上课重点听划出来的部分。我对听读的要

求是找一个安静的房间，带上书和录音机，翻开书，耳朵听，眼

睛看，手指指，嘴巴读，至少20分钟，而且要模仿录音里的语

音语调，操作起来时间上家长可以根据自己孩子的实际情况进行

调节。一般来说，三年级的课文对于成绩一般的孩子，读熟练也

是没有难度的，重要的是模仿。也就是英语课堂作业本，是我们

课本配套唯一一本练习，里面的听力题不需要家长报，全部在课

堂内完成。其余题目会在课堂上完成1小题做个例子，剩下的部

分就作为作业在家完成。完成所有英语作业之后我有家长签字的

要求，家长签上名字就可以。这个签字是证明孩子预习听读背诵

这些看不见的作业都做了，并不要求检杳对错。能够做到每月作

业全齐的优秀学生可以得到2颗superstar,这是学生平时能够

得到的最重的奖。收集的星星到学期末一起计数，达到班级前

20名就是班级英语博士星。星星数是英语博士星的唯一评定依

据。

开学初第一节课我就对孩子说过，平时作业都有及时完成

的，期末保证有及格分；作业有遗漏或不做，一次补，两次以上

通知家长，超过六次的期末等级是E。目前操作过来，我的执行

标准比这低得多，因为考虑到孩子需要一个适应的过程。这里是

目前作业情况比较好的孩子，家长请自己看，我就不读了。习惯

是最重要的，好习惯会跟孩子一辈子，坏习惯也是一样。如果您

的孩子还没有养成良好的作业习惯，如果您从开学至今从来没翻

过孩子的英语抄作业本，请您一定对此予以重视。这届学生英语

学习兴趣高，作业习惯非常好，绝大部分能够做到及时完成、签

字上交，不做不交的很少，这跟班主任和在座家长们的督促是分

不开的，平时没什么机会，今天一并表示感谢，谢谢你们帮我减

少了很多催促作业的工作，这是项长期庞大又琐碎反复的工作,

感谢你们的帮助和支持！

光靠一个老师，是教不出优秀学生的，光靠一本教材，孩子

是吃不饱的。有的家长曾经问我：现在三年级课外学什么英活

好？外面的教材很多，每种教材也都有自己的优点，我觉得目前

家长可以选择这套书给孩子课外看:体验英语少儿阅读文库SetA

第一级到第三级。这套读本有朗读光盘，内容设置上有很明显的

梯度，由易到难，生词不多，比较适合三年级的孩子。

三年级家长会发言稿4

尊敬的各位家长，大家上午好！我们召开本次家长会，目的

是想让家长对我们

老师和学生在高三备考阶段的工作和学习进行了解，并为我

们的工作和学习提出宝贵的意见和建议。感谢大家在百忙之中抽

空参加本次会议。现在，请允许我代表高三(13)班全体任课教

师家长们汇报我们工作和教学情况。

其实，我们的高三教学工作从8月份就已经开始了。而在8

月补课之前，我们年级部的老师就已经开始了很多的准备工作。

我们在充分分析了我们的现状后发现，我们面临的形势非常严

峻，我们在上学期的期考中，我们在各个指标方面基本都位于劣

势，但是，我们也充满着信心，因为只要认真去做，办法总是有

的。正如俗话说的，只要信心不滑坡，办法总比困难多。就像

05级的时候一样，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，

也是在陈副校长的带领下，20_年我校的高考在前一年的基础上

更上一个台阶。所以我们仔细研究了上一届毕业班的相关工作，

查阅他们留下的相关材料，分析他们成功的经验和存在的不足。

我们初步拟定了年级工作计划，并在之后的工作中按照计划进行

教育教学工作。我们坚持“育人为本，德育为先，智育跟上，体

育保障”的原则，引导学生从细节做起，德智体全面提高，指导

班主任要善于观察，善于解决普遍问题。我们的工作目标是：着

手于培养让社会满意，让大学接受的优秀的高中毕业生，让学生

对自己满意，让社会对学校满意。为了实现我们的教育目标，我

们对学生和老师都进行了一系列的工作和要求。

首先在学习氛围的营造方面，学生在补课第一天就看到了高

三楼悬挂的横幅：—

这正是我们对高三学生的要求和期望，也是我们家长的心

声。对教学楼的墙壁进行了粉刷，也布置各班对教室里面进行了

教室文化设计，营造了更浓的学习氛围。其次，我们注重对学生

进行角色转变教育，让每个学生都意识到高三的特殊性，并明白

高三的学习和生活当中应当注意的问题，知道自己“是什么人，

什么时候，该做什么事情”，让学生明确自己的发展方向。引导

学生立长志、立大志，以远大的目光，以坚韧的毅力高质量地完

成高三的学习和生活，为更美好的明天打下坚实的基础。

第三，年级定期采取不同的教育手段，使教育内容常规化，

教育方式灵活化。

1）、开好每周五的年级总结，总结争取做到简洁、有效，

有针对性地指出学生的优缺点，并给予实际的改进方法的指导。

2）、各班利用好每周一次的班会课，班主任与学生进行开

放式的交流，让班会课成为提出问题，研究制定解决方案的阵地°

3）、经常召开班主任会议，针对年级和班级存在的问题进

行研究，寻求解决办法，并要求班主任不折不扣地贯彻学校的决

策和年级的决定。

4）、出版了第一期的高三学生的学习和心理指导板报，并

组织各班认真学习，对高三备考开始时期学生面临的学习和心理

问题进行指导。

5）、开学初分别召开体艺生会议、年级总分优秀生会议、

二本临界生会议、学困生会议，针对不同的学生群体给以不同的

指导与帮助。

7）、第一次模拟考试后做好质量分析，让学生客观评价自

己，并反思自己的学习与生活，找到发展的突破口，力争下不为

例，实现实质进步。

第四，在老师层面的工作:

1）、8月1日组织高三全体老师会，传达了柳州市高三总

结、工作安排会议精神。8月3日组织了备课组长会议，决定每

天晚上的6:40-7:20为学科限时训练时间，让学生对近期的学习

内容进行复习，加强限时解题的能力；确定了本学期的月考安排。

9月2日组织各备课组长及上午第四节没有课的高三老师听取了

刘振林老师的高考汇报，学习了刘主任提出的：学风要抓紧，一

本闯一闯，二本保持，精心策划。

2）、布置班主任的每天早上、中午、晚修的学生考勤及每

天的教学情况巡堂，假期布置了学科高考备考及个人高考备考计

划的要求，要求各学科安排好与上届高三老师要高考说明进行阅

读的安排

3）、8月1日晚组织了班主任会，对高三的教育工作进行

了布置。8月18日再次

召开了班主任会议。安排了每班十二名学生与老师的结对。

要求每个学习一个月后都要上交交流表。学生基本都能做到，而

且做得还不错。开学以来，班主任会议更是常规化，细化，针对

发现的问题及时商量探讨，找到解决办法。

4）、9月17日进行了高三教师教学满意度调查。总体来讲,

我们的学生对老师的教学的满意度很高，对年级的管理也很满

意。老师也针对学生提出的一些期望进行反思，和学生进行沟通,

并进行改进。

第五、年级具体工作安排

1、8月补课期间统一播放励志教育片《高三》，要求每个

学生写观后感，对自己的高三进行初步规划。

2、补课起号召学生与老师进行交流，并填写相关表格，年

级进行检查评估。

3、狠抓时间、狠抓纪律，每天早读、午读、晚读都安排班

主任值班考勤，发现吃到的学生责令其书写一份思想认识，让学

生从思想上和行动上都跟上高三的步伐。

4、实行班主任巡堂制度，发现问题及时反映，及时解决。

5、9月开学初出版第一期《高三学习和心理指导》，并组

织各班进行学习和贯彻

6、9月中旬进行了第一次月考，对前一阶段的教学效果进

行了检测，考后组织出版光荣榜，组织教师和学生方面的质量分

析。对优秀的学生给予表彰，树立典型榜样。在这次考试中，同

学们克服了一些列的困难，表现良好。有如下同学分别达到了学

校的模拟一本和二本划线，他们分别是，实验班：平行班：希望

同学们向他们学习，永不服输，勇往直前。

此外，我们下一阶段将要做的工作有:

1、尽管绝大多数同学都已经明确了前进的方向，并在努力

朝着目标奋斗，但是有少数同学仍然处于迷茫之中。所以，我们

要在家长们的协助之下，认真为这些同学进行思考，为他们指点

迷津。

2、进一步引导学生进行高考的研究，做好第一轮复习工作,

打下坚实的基础，为高考的成功做好铺垫。

3、制定学生发展规划表，引导学生对自己的高二，以至今

后的发展进行规划和自我监督。

4、加强课堂纪律的监督和登记工作，使同学们做到进入教

室就能安静地学习，认识到既然要高考，就要努力付出。5、学

习上继续对学生进行精心指导，为了我们共同的高考目标而努

力。

家长们，学校是教育的主阵地。但是教育需要学生、学校和

家庭，甚至整个社会的共同努力。我们也许改变不了社会的大环

境，但是我们可以改变我们自己。让我们携起手来，为我们的孩

子有一个更好的未来，而共同努力！在此，我想对大家提出几条

要求和建议：

1、家有高考生，很多事情都不一样了。家庭的重点应该放

在对孩子的教育上面。家长要做好孩子的后勤工作，尽可能的支

持自己的小孩读书。要提供更好的家庭环境，孩子回家的时候多

交流，不要太吵杂，要有个安静的学习和休息环境。

2、合理期待。对待自己的小孩要合理期待，不要要求太高。

不要认为考上本科，甚至很好的本科，一本，这样才是成功，才

有面子。要知道高考的成功不是一朝一日的事情，要经过长期的

积累，才能在高考中展现出超人的水平，如果你的孩子一直以来

成绩都是一般，那么想要让他在高考中考出很高的成绩是不怎么

可能的。要理解大学的重要性，只要认真努力，在任何大学都能

提高自己，为今后的成功打下基础。当让，也不能对自己小孩要

求太低。“尽力就行”这句话少讲，应该有个明确的目标。要有

个比现状稍微高一些的目标。总之我们不能太高估自己的小孩，

也不能任由他自己随意发展。这都是不可取的。

3、不要太过于相信自己的小孩，要有点质疑精神。有的家

长一味地相信自己的孩子，对他们所说的一切都认为是对的，都

应该听从，甚至还怀疑老师的说法，这是很不好的。你的小孩年

纪还小，他的言行可能不怎么客观，我们应该要跟他一起分析，

需要的时候应该咨询老师。要知道，有的时候老师更了解你的小

孩。

家长同志们，我们学校，我们老师，和你们一样，都是在为

了给孩子们创造更好的将来而努力着，让我们并肩作战，克服困

难，和我们的学生一起，为理想而努力奋斗！祝愿大家身体健康,

工作顺利，实现梦想！谢谢！

三年级家长会发言稿5

各位家长：

下午好，我是咱们班的英语胡老师。很高兴有这样的一个机

会，能和大家面对面的交流。今天，我主要就这半学期咱们班的

学习情况，存在的一些问题，与各位家长共同探讨，以更好地帮

助孩子学好英语C

首先，和各位家长说说本学期主要学习内容：

1.关于字母：26个英文字母，包括字母的发音、书写、自

然拼读以及对应的单词。字母要求会说会写，能够区别大小写，

并且在书写的时候注意字母书写顺序。在初学英语的阶段，掌握

好26个字母的听说读写非常重要，为今后要接触的大量词汇的

听说读写打下基础。

2.关于词汇：课本后的单词表，颜色越深的单词表示越重要,

这就要求孩子们回家要复习，要消化这些单词。词汇是三年级考

试的重要内容，一定要过关。

3•关于对话：课本中的对话，日常交际用语，不要求每个孩

子都会背，但是要求能够熟练、流畅地读出来，说出来。

4•关于听力：英语听力在试卷中占将近三分之二的比重，因

此，每天的听录音，跟读任务是不容忽视的。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段，主要

以培养孩子学习兴趣为主，养成良好的英语学习习惯，为之后的

英语学习奠定基础。要学好英语，仅仅靠课堂的时间是不够的，

还需要孩子们在课后不断的巩固，加深记忆。在课堂上，我会认

真教学，严格要求，但课堂之外的时间，还需要在座的家长大力

配合。例如，听录音、作业、读背课文等，就需要家长们多督促。

为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：

1.帮助孩子树立英语学习信心

三年级刚刚接触英语，很多孩子有点胆怯畏惧，这时候老师

和家长的鼓励就尤其得重耍。因此，我们要善于发现孩子所取得

的哪怕一点点的进步，及时给予表扬。家长们，你们每天只需要

面对一个孩子，和老师面对的将近两百多个学生相比，你们对自

己的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予

有针对性的评价。

2.培养孩子的听说能力。

确保孩子每天听录音，读英语至少15分钟。英语学习，首

先就是要加强听说训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差,

用英语进行交际的能力就会差。为此，家长一定要配合学校来要

求孩子，每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天

有无英语课。而且。我们要鼓励孩子大声地读，大声地说，不要

害羞，这样有利于孩子清楚地表达自己，也有利于别人纠正错误。

3.培养孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益,

学习习惯的养成并不仅仅靠学校教育完成的，在座的各位家长也

担负着不可推卸的责任。

首先，每天督促孩子按时完成作业，及时了解孩子当天或最

近一段时间学习上的薄弱环节，同时请家长督促孩子作业需要订

正。对于作业的检查，并不要求家长帮孩子检查的一个错误也没

有，主要是看孩子的作业有没有认真完成，字迹书写是否工整。

其次，就是督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要

的任务。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的

内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大

声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学

习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。

另外，就是开学以来，我们班级总是有些孩子忘记带作业本,

忘记带英语书，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的

作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多多关注孩子的英语学习，让孩子养

成良好的英语学习习惯，家长的重视会让孩子增加信心，提高他

们学习的积极性。

也非常感谢各位家长对我工作的支持与配合，让我们共同努

力，为了孩子们的明天更上一层楼。

谢谢大家！

三年级家长会发言稿6

20_〜20_学年度第一学期期中家长会发言稿

三(6)班主任吕霞

各位家长：你们好！

对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示

深深地感谢！时间总是过得这么快，我任教6班已经是第三个年

头了。召开这次家长会的目的是为了重新加强老师与家长之间的

联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时

调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到

学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生50人，男生26人，女生24人。本次期中考

试同学们自身都有了不同程度的进步。不论是主课还是综合学

科，同学们都尽力做到了最好。但是很多家长发现，100分变少,

平均分变低，觉得孩子进入三年级后学习成绩退步了很多，感到

很疑惑。一二年级每次考试几乎都是100分或者90几分，而今

从分数上有些觉得着急。这就是我要与家长探讨的第一个问题，

分析为什么孩子进入三年级后，学习成绩下降了。

一、三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位

家长并不十分清楚。在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年

级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一

切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯

和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一

年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长

只要留心看一下孩子们的作业或者试卷就会发现，而这时孩子们

的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍

偏低的主要原因。

三年级学生由于生活经验不足，他们在很多情况下，自我调

节能力比较差，容易激动、冲动，心情的好坏大多数从脸上一望

便知。希望家长们多与孩子交流，沟通，走进他们的心里，多听

听孩子们的心里话。让他们说说开心，或者烦恼的事情。教给孩

子正确的为人处事的方法。培养良好的学习习惯。

此时，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆

脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独

立性。并且此时的他们出现了很多的小心思，如果不好好观察，

若是不及时发现孩子的问题，以后再来解决就会变得非常麻烦，

甚至不好解决。随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐

减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节

和控制自己的日常行为。所以作为孩子的监护人，你们真的要好

好的引导。

期中考试已经结束，通过三年级这一次的大型检测，作为家

长，你们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为

孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分

数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是

应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成

绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开

的。现在社会竞争这么激烈，别人都在辅导孩子，而你对孩子不

闻不问，你的孩子成绩怎能不差？有的家长说，现在的孩子挺辛

苦的，作为老师，我的体会也很深，但是各位家长选择名校就是

为了让孩子的成绩各方面都是最好的，如果你自己太容易满足，

让孩子不逼自己一下，就会放松自己，久而久之，孩子习惯散漫,

导致成绩差，就会厌学，厌学成绩会更差，久而久之，就会形成

一种恶性循环，你的孩子在起点就输给了别人。我想所有家长都

不愿意看到这一幕，那么作为家长应该赶快行动起来，加入到关

心孩子的队伍中来，现在为时还不晚，三年级是一个“分水岭”

如果孩子成绩滑下去，以后再想上来的话可以说是很困难的0所

以请家长多多关心孩子的学习，多多关心孩子的成绩，还有什么

比孩子更重要的呢？

对家长的要求：

1、作为班主任，我一直给孩子讲了很多的道理，处在这个

大环境中一定要体会集体的力量，有集体荣誉感。每位家长都应

该配合我们的班级工作，不能给孩子泼冷水。孩子们一直很在意

班级的晋级，这个晋级的来自于每周的流动红旗。我们

班迟到的情况时有发生，有些家长觉得晚一点没关系，带孩子去

吃个早餐，或者晚点到校，也没有跟我联系，几乎每个孩子到校

迟到给我的原因都是我妈妈，孩子迟到，被值周生记录，被广播

通报批评，同学们也会有埋怨，现在的孩子很要面子，这样，她

也会自责，但是如果次数多了，因为你们的一时心软，让孩子的

责任心一点点削弱。

2、本学期我重点采取了班干部负贡制，很多表扬和惩罚都

是班干部指令，他们都是非常负责的孩子，如果孩子被撕去贴贴

或者罚扫地，我希望各位家长现不要着急，可以问清原因，对于

这些

你们一定要跟我们站在一边，要让孩子逐渐懂得要为自己的

行为负责。另外通过值日和我每天观察司学们的桌椅摆放，我很

快发现了咱们班的一些孩子，在家从来不帮家里做家务或者收拾

自己的东西，正是因为你们没有关注到这块，想着孩子还小还做

不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋没了。现在的孩子各

个是小能手，关键是家长们鼓励的方式。

3、我班的住校生较多，在这里我给各位家长提个建议，三

年级这个阶段，最好不要住校，也不要来上晚修，最好在家辅导。

很多家长因为家住的远，没办法，让孩子住校，但是这阶段的孩

子，对是非明辨能力不是很强，加上这个阶段是转折期，课业比

较重，每晚只有五十分钟的时间给孩子处理语数英三科，可以说

时间真的不够，今天缺一点明天缺一点，自理能力强的孩子还好,

如果本身就比较容易分心的孩子，成绩和性格都会发生比较大的

变化。

我们老师每天面对近100个孩子，有时候真的是有心无力，

而你们最多面对2,3个孩子，他们是你们的希望，只有你们的

配合才是我们孩子成长的一个重要支持。

在数学这一科上我想给各位家长提些建议。

1、重视学习习惯的培养

一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，长大

后便会一直坚持下去。这是我们从一年级起就一直强调的。做为

父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

(1)专心致志。孩子年龄小，自控能力较差，上课时注意

力不容易集中，作为家长要应经常提醒孩子在上课时，要专心听

讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩

子创造一个安静的环境，让孩子养成放学后及时做作业、按规定

时间完成作业，最后再做其它事情的好习惯。

(2)独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的

方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，

而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

(3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，

不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。

有些孩很粗心、很浮躁，我认为家长有必要给孩子一定的压力，

题目只要会做，决不能做错。

2、重视孩子计算能力的培养

计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的

程度。由于孩子的基础不同，计算熟练程度和速度也就存在一定

差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节的数学课是不够的，因此

还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习，本学期我们

的口算本是交给长订正的，希望家长及时发现孩子的错误，能让

孩子在第一时间发现问题解决问题，可是通过我的检查，很多家

长不仅没有一题题认真批改，甚至出现改错的情况，或者孩子的

错误无法及时发现，他们现在学的计算，各位家长都是可以解决

的，如果发现孩子这块计算总是错，可以另外拿一个本子再练一

道或几道，数学是由计算建构的，我希望家长们能认真用红笔一

题题批改，并注明孩子做题的时间，让他自己感受自己的做题速

度。

3、正确对待孩子的作业

（1）作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、

工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差

错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

（2）培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,

能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每

做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

（3）培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为

主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩

子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习

可以说是受益无穷。

（4）培养自觉订正错题的习惯。

孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百

出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩

子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作

用。

（5）培养检查的习惯

总之孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家、校

结合才能使孩子不断进步。一切为了孩子，为了孩子的一切，为

了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独

一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教

育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考。我们老师也是普通

人，也会有出现问题的时候，欢迎您对我们今后的教学工作多提

宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努

力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境，使他们健康、

快乐、幸福地成长！

三年级家长会发言稿7

各位家长：

晚上好！时间过得很快，学期的一半已经飞逝而过，真诚地

感谢你们半学期来对我班级工作和教学工作的大力支持。

期中监测刚刚结束，不管孩子的考查成绩如何，目的只有一

个：查漏补缺。对于考查成绩比较理想的学生，是努力的结果，

希望能继续保持；对于成绩不太理想的学生，要抓紧，找找没考

好的原因，思考改进的方法，紧紧追上！

下面反馈本次语文期中考班级整体情况：

一、试卷中出现的主要问题:

1、音近、形近字有混淆，书写欠规范。如：缘故写成原故;

启程写成起程层峦叠翠写成层峦叠脆，还有几个同学生词语不过

关，失分较多

2、审题能力薄弱。灵活性不够，表现在《翠鸟》一课的练

习中，学生把第2.3.4小题混淆起来，没有分析题目的能力。第

二题是要求学生写出外形中具体的部分，应该是爪子、羽毛、眼

睛、嘴。考题中“嘴”已经提示了，学生还与第三题中的描写羽

毛颜色鲜艳的三个部分“头部、背部、腹部”混淆在一起。而在

第四题中又要写出具体的颜色。学生没有一步步考虑细致，一个

填错后面都错。

3、写作虽然一直作为教学重点在抓，但是学生在审题过程

中还是暴露出了随便的态度，以及写作中缺乏想象，缺乏书面语

言表达能力，缺乏真情实感的不足。

结合期中考及平时语文教学的情况，下面将后半学期需家长

了解，需共同配合的内容汇报如下：

一、本册教材家长可以检测孩子是否达到的内容包括：

识字写字方面

1、生字表中所有的生字能正确认读。（语文书164——166

页）

2、词语表中所有的词语能正确听写；（167——172页）八

个语文园地当中出现的读读背背，读读认认能正确背诵默写（没

学过的字可用拼音代替）；第2课、第9课能正确默写；

阅读方面

每篇课文都能正确、流利、有感情地朗读，尤其要注意的是

不多字漏字；能背诵1课；2课；3课；5课第一段；6课第3段;

11课18段老师说的话；13课珍惜时间的格言；15课最后一段

父亲说的话；21最后一段、22课描写月亮的诗句；25课及29

课。

习作方面

能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，写具体。

一般字数要达到300字（考试时都有明确规定）

二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合

1、关于语文作业方面的要求

从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级是低段向

高段过渡的重要时期，教学内容上识字、写字、阅读理解、写作

都很重耍，每样都要抓。不但课程增加了，作业本也增多了。就

我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：《课堂

作业本》、《写字本》、以及内容包括抄写生字词语、抄写句子

段落、小练笔等多种形式的《语回本》，除此之外，学生们每一

星期的周记及两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例

行的单元测试卷，轻松课堂。

其中，语回本的作业需要家长们督促孩子在作业的整洁度上

多下功夫，尽可能做到整洁美观，语回本上的小练笔如果没有规

定的内容，就鼓励孩子畅所欲言，想写什么就写什么，但只写了

两三行，一件事是肯定表达不清的，所以孩子有偷工减料现象家

长要帮助指正；课堂作业本和写字本一般都在校完成，不带回家,

如果孩子带回家做，就说明孩子在课堂上有不抓紧现象，这一点

还要请家长们特别注意。

需要补充说明的是：老师每天布置适当的作业量，基本会在

下午就把当天的回家作业写在黑板上，困难班也会留较多时间给

孩子做回家作业，如果您的孩子每天晚上作业还要做很迟，这是

一个不正常的现象。您也需多关注。

2、关于写作。

开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文

课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有

了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，

大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三

年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？

①保质保量完成练笔作业

为了提高写作能力，让孩子每天都练写，可能负担比较重，

而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业

加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，

写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，一周记一次周

记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如果能加强指导，写

出质量，就受益较大。

②课外阅读注意积累

多看课外书其实对写作很有帮助。开学初的时候我要求每位

孩子在家要多阅读，把功夫花在平时的积累上，作文不同于其它

习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，

我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时口积月累，逐步

提高。

③接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把

你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、

口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他

开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。

生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一

说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这

就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。在写作时可以适当

加入动词、形容词、对话和心理活动，这样更充实丰满生动。

3、关于课外阅读。

因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同

寻常，在校我们会尽可能向学生推荐一些有意义的、可读性强的

书籍供学生阅读。除了我们给孩子推荐的书籍以外，孩子自由阅

读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩

子挑选适合他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍，（近

期班内男生阅读的垃圾书籍较多，还带到学校，影响课堂学习，

家长们要把好购书关）。

希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好

知识。最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、

家长的共同努力下，都能成〃龙〃、成〃凤”。

三年级家长会发言稿8

首先，我要说的是英语的重要性。其实我想我不用说，各位

在座的家长也应该知道吧！远的来说，英语是国际语言，今后必

将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步

难行。近的来说，现在无论什么考试都少不了英语。从小学三年

级开始，英语和语文、数学一样参加统考，中考，高考，各种等

级考试，英语也是重要的必考科目。不像以前，小学学的英语中

学还要重学一遍，现在从小学到初中、高中，一直到大学，英语

的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学的。

况且，英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常

生活中反复运用，要学好确实有一定的难度。但“万丈高楼平地

起”，学生们都是在三年级这个同一起跑线上起跑的，三年级是

英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学

习习惯是最最重要的。让孩子树立学好英语的自信心，培养孩子

的学习兴趣和好的学习习惯会让他们在今后英语学习的道路上

受益匪浅。所以目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家

长务必重视英语这一新学科，你们思想上重视了，无形中也给孩

子以熏陶，重视与不重视导致的结果肯定是完全不同的。

第一，我介绍一下开学来英语的学习情况。我自认为我对这

三个班的孩子是尽心尽责的。每天三节课，加上每个星期三个早

自习。我布置了的作业一定检查和批改，每天我要批改正式作'也

和家庭作业各178本。有的时候还要带回家改，工作量可想而知。

目前，经过一个多月的苦心训练，三个班的大部分学生对学习英

语兴趣浓，学习劲头足，课堂上能认真听讲，踊跃发言，课后能

及时巩固。但是每个班总会有一部分不自觉的学生学习习惯比较

差，不能按时完成作业、不能背诵单词和对话、不做回家写作业。

我布置的作业基本上在15分钟之内是完全可以完成的，但有些

学生的正式作业要拖到下午放学还不能完成。情况最糟的是家庭

作业，质量差不说，有一些学生根本就没有写。其实要学好英语,

课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记

忆。在课上老师更多的是教授新知识，上课时也会有少量的时间

巩固新学的知识°但是这些时间是面向全体学生的，不是每个学

生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生

都达到相同的程度。

那么，在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来

呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余

时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间

复习巩固。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下

功夫。

第三、在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还

需要广大家长大力配合。为了协助孩子学好英语，请家长配合老

师完成以下工作：（或许有些家长说自己不懂英语，其实即使你

不懂，也完全可以做到的。）

1.让孩子大声说英语。确保孩子每天至少读课文10分钟，

要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。如果有条件的，可

以给孩子买磁带，让学生边听，边跟读。这样既培养了孩子的听

力，也纠正了他的发音。

2.督促孩子完成家庭作业。作业完成质量的好坏直接关系到

知识掌握的牢固程度。每天检查孩子的回家作业是否完成，保证

第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老

师每天布置的作、队尤其对于习惯相对较差的孩子来说，作为家

长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们现在三年级英语网刚

接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，检查作业主要

看他们书写和格式以及上次老师的批改，注意检查他们有没有订

正，老师已经批改过了的‘，指出了错误的，提醒孩子先改错，

再做下次的作业。有时候我们布置回家抄写单词，其目的不在于

抄，而在于提醒学生记忆这些单词。提醒他边读边写。在学生完

成作业后，请你签个字。老师之所以让家长在孩子的作业本上签

字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况。

事实证明，有家长签字的家庭作业明显质量高的多。希望各位家

长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本

上，便于及时沟通。

3.帮助孩子巩固复习。每天抽空问孩子今天学的新内容，让

他把当天学到的单词、句子或者歌曲展示给你们听。适当地鼓励

和表扬他，你还可以让他每天教你。这样既增强了孩子的自信心,

又能及时的复习巩固。这是一个很好的经验，就教别人儿遍比自

己读几遍要记得牢的多。

4.培养孩子养成好的学习习惯。让你的孩子知道：今天，你

花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了

一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

5•提醒孩子收拾好学习用品。很多学生忘记带作业本、带英

语课本的现象经常发生，请家长能够每天提醒孩子收拾好书包,

检查好要带的作业和课本。

总之，学校教育的形式是群体性的，一个老师要负责几十个

甚至一百多个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样

有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，因

此，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，

在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致

的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在

于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，

老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得

尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、

正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可

能产生好的教育效果。在此，我真诚地呼吁我们的家长配合学校，

配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语，学好各门功

课，健康快乐地成长。

最后，请大家记一下我的电话，便于及时联系和沟通。

三年级家长会发言稿9

我们的孩子这学期刚上二年级，家长肯定感触了孩子的各方

面的变革。起首是身材和生理上的变革，身材上孩子长高了，生

理上，孩子从我们学校一向的称谓“低年级”酿成了“中年级”，

从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增长了，孩子打仗

了作文，要实惯用钢笔写字。学习的内容增长了，一、二年级以

语文数学为主，到了三年级多了两门英语和迷信，这对付我们的

孩子来说是全新的科目，要同时学好四门学科，我们的孩子的确

不容易。

先请容许我代表学校向导和三（二）班的全体师生对列位的

到来表现衷心肠谢谢！我晓得本日各人可以或许集聚一堂真的是

不容易的，由于有的是调了班来的，有的是告假来的，有的是保

持了苏息工夫来的，我很冲动。本日我们坐到一同，聊的是统一

个话题，那便是我们的孩子。

一、学习方面：

知识内容遍及了，以是这就对门生提出了更高的要求，底子

必需扎踏实实的掌握，同时还要拓展孩子的头脑，从差别角度去

思量题目。

起首我就测验环境做一个阐明。从前年起我们期末测验都是

全市统考，现在年荆门市调研测验又抽到了我们三年级，别的学

校教师来监考，全部的试卷都密封上交，末了反应返来的只要效

果，没有试卷。总体来说这次语文考得要比数学好一些，我到场

了阅卷事变，全市八所市直小学我们八个教师从早上八点半批到

早晨七点，可以想象事变量是相称大的。这次测验有深度，许多

压低题，另有超纲题，以是较难。末了统分的工夫我把稳了一下,

我们考的照旧很好的。固然有个体同砚没有考出本身的程度，照

旧很遗憾的。

一、学习方面:

知识内容遍及了，以是这就对门生提出了更高的要求，底子

必需扎踏实实的掌握，同时还要拓展孩子的头脑，从差别角度去

思量题目。

三、头脑认识：

头脑从单纯走向庞大，也便是说想的事变多了，开端有本身

意向，本身有本身的计划，想干什么就干什么，也便是有些家长

在说的，“我们孩子很强，不听我们家长的话了C”

三年级家长会发言稿10

家长朋友：大家好！

首先，请允许我代表高三年级组全体老师对你们的到来表示

热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我

们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们

工作的支持。我同时还要代表全体高三学生感谢大家的到来。为

什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不

在于我们能通过家长会更多地交流什么，而在于给学生鼓鼓劲。

在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的

家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就

会转化为不竭的力量源泉。各位家长，时间过得很快，转眼开学

己两个多月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路

口，至关重要。今天距离高考228天，他们现在正处在攀登的艰

苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来是为了加

强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在

校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质

量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同

关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助

和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考

中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学。

我苜先介绍一下本届高三的基本情况。从校长到普通教师，

大家的共识是这一届高三的老师确实是重量级的，可以说是我校

历史上从未有过的豪华阵容。那么，为什么我们这么重视这一届

高三呢？原因有三：一是这几年我校教育教学质量一直在高位运

行。在这样的形势下，可以说成绩越好，越不能放松。成绩越好,

我们的忧患意识越强。我们的野心就是把这个成绩一直坚持下

去。二是我们这一个年级的学生人数是学校历史上最多的，以后

再也不会有这么大的年级规模了。人多可能是劣势，因为学校的

教育资源是有限的，但我们把它当做机遇。这个机遇就是我们要

达到一个新的高峰。所以在教师配备上是大投入高质量的。这确

实是我们这一届高三学生的福音。三是因为这一届学生在高一下

半年就遇到了减负。减负本来是好事，我一直认为减负是必然趋

势。但是在目前这样的大环境下，减负有不容回避的弊端。减负

成了学生逃避和松懈的理由。所以我们看到这一届学生在高一、

高二时的基础是不牢的。这也使得我们在高三必须要大投入。

我们目标是一个月内把学生调动起来，把高二时的种种不良

风气杜绝掉。总之，要把高三的状态拿出来。并且，我们提出了

一个口号，那就是“要求学生做到的，老师必须先做到；老师已

经做到的，学生必须做到。”所以开学后，每天5:40,我们高

三教室的门口必定站着两位班主任，在开学第一天，我就对全体

高三学生提出了一个口号：

“高三，方法比刻苦更重要，状态比方法更重要！”意思就

是，你可以懒，只要你学习得法，成绩也不会差。你可以笨，只

要你有拼命三郎的拼劲儿，学习也不会差。

那么，开学以来，我们的学生的状态怎么样呢？可以说不是

一般的好。而且是从开学第一天开始就很好。当然我说的好是整

体上的好。280多个人，不会个个都好，那是不可能的。这既是

意料之中又是意料之外。意料之中是我们知道学生刚进入高三时

是怀着梦想和斗志来的，会有一个兴奋期，所以各方面表现较好。

意料之外是没想到一上来就这么好。但是我们还有一个预期，那

就是等这股兴奋劲儿过去，马上会有一个疲劳期和松懈期。那事

实是现在就处于这个时期当中，那我们也在全力关注和克制这样

的现象。主要还是激励，不断地激励。前天我们召开了高考倒动

员大会，整个高三，我们就是要通过这样一些活动去不断激励学

生。

那么在这样一个氛围下，我就对学生讲的，那就是只要你要,

你想不提高都难。事实也是如此，高三肯定是学生在高中三年提

高最快的一年。不可避免还有部分学生他还是不怎么想要，或者

压根就不要。我前几天和学生交流就遇到了这样的情况。那位学

生可以用“无欲无求”来形容，我用各种诱惑来诱惑他，他都不

为所动。他说自己就是没有任何追求。最后不知怎么说到子孙后

代，结果他说他不想要后代。我当时就崩溃了。然后，据他家长

反映，他回家就是说高三好累啊，好烦啊之类的话，十分的消极。

当然绝大部分同学是积极的，有拼劲有目标的。大家等会儿和你

孩子交流时问一下你的孩子的目标。那我们家长要了解一下，以

后在激励他的时候呢也能说到点子上。

那么，针对这次月考考试。我希望各位家长对孩子说两点：

一不要在乎一城一池的得失，没有谁能每一次都发挥好，发挥不

好是正常的，发挥的好是极少的，正常发挥就已经是难得的了。

所以不要自责，不要懊恼，期待下一次，相信你的水平，只要正

常发挥就是上线。二是不要轻易放过一次考试，针对考试过程中

反映出来的问题，必须去寻找差距和不足，认真总结反思。关于

考试发挥的问题，我用股市做比喻来教育学生。股市是考验人性

的，人性有两大弱点，一是恐惧，二是贪婪。炒股时的追涨杀跌

就是贪婪和恐惧的表现。散户是一个个人，他们很少能克服人性

的这两大弱点，所以亏的多，赢的少。机构不是个人，它能用集

体的智慧来尽量克服人性弱点，尽量做出理性的决策，所以能赢。

考场如股市，同样考验人性。我们的同学耍把每一次练习当做考

试，把每一次考试当做高考，在练习和考试中不要贪婪，不要恐

惧，培养良好的考试心理品质，形成自己的考试策略和方法，只

有这样，我们在高考中才能无论难度高低，都能正常发挥。否则,

都是去撞撞的，碰碰运气的，这怎么能行？但现实中我们的学生

就是如此。我觉得到了高三，培养良好的考试心理品质比认真上

课听讲还要重要的。

以上就是我对家长朋友们讲的话。最后关于双休日，我还要

提一提。高三由于学习紧张，一般来说学生每个月回家一次就可

以了。那么我们每个月还是会清空一次，但是绝不是等于平时就

是不放。只要学生提出来要回去，原因可能是家里有事，或者生

病了，或者就是因为疲劳，甚至就是没有原因就是想回家，我们

在征得家长同意以后都会同意的。所以事实上，我们是每个星期

都在放，只不过大部分学生是要求留在学校自习的。但是我们还

是担心一件事，就是有的学生回家了，但是家长不知道，这个学

生就在外面玩了两天就回来了。

三年级家长会发言稿11

尊敬的各位老师、各位家长:

你们好！

我是涵的家长。首先要感谢校方和鲁老师为我们提供一个这

样好的平台，使我们这些家长有了一个相聚和沟通的机会。今天,

能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣

幸。

我女儿是二年级上学期转学到东关小学的，一开始，我很担

心，怕孩子一时适应不了环境，从而影响了孩子的学习和成长。

但在这不到一年的时间里，我的顾虑慢慢被打消了，在与老师的

接触和孩子每天的话语中，我可以感觉到，老师落落大方的举止,

谈吐不凡的气质，生活朴实的作风，勤奋好学的精神，时刻潜移

默化地影响着我的孩子，还有各位老师对孩子无微不至的关心，

让她很快就融入到了新的集体生活中，看着更加健康、活泼、积

极向上的女儿，让我再一次感到莫大的安慰。在此，我对各位老

师的辛勤教育表示感谢！道一声：你们辛苦了！

各位家长，我们的孩子从小在“蜜罐”中长大，时时刻刻受

到父母的百般呵护，养尊处优，一帆风顺，好比温室里的花朵，

往往经受不住任何风吹雨打。不知你们是否也曾和我一样在教育

孩子方面存在着许多的困惑。他们任性、依赖性强、独立性差、

缺乏自理能力，常常以自我为中心。面对这些日益显露出来的缺

点，一开始，我很茫然，后来随着和孩子的一起成长，我有了一

些感悟，在这里，请允许我和大家交流一下，如有不当之处，请

大家批评指正。

首先，我认为要多和孩子沟通，做孩子的朋友。在孩子刚刚

认知世界的时候，他们会有许多的困惑，对社会现象的困惑，学

习上的困惑，与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会影响

孩子的成长。作为家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在

想是什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具

体方法。我们因为单位比较远，每天只有晚上才和孩子见面，但

是我抓住晚餐时间跟孩子交流，在他睡觉之前，我们一般也会有

一段时间聊天，她给我讲讲学校里的事情，跟同学之间的一些事,

问我该怎么办，我便给她提出一些建议。

其次，对孩子要加强逆境教育。让孩子知道任何人的成长和

成功都不是一帆风顺的，挫折是不可避免的，重要的是，要勇于

去面对。记得有一次和她闲聊班里的事，突然她哭了起来，像是

受了天大的委屈。慢慢问，才知道是老师批评了她，她接受不了。

说实话，孩子上学以来一直是老师眼里的好学生，基本没受过什

么批评。那一次，在问过事情缘由之后，我建议她换位思考一下,

老师做的到底对不对？你自己本身有没有不对的地方？作为班

长不能主动承担起班里的事情，老师批评你难道错了吗？经过一

番长谈，她终于认识了自己的错误。并表示，以后不管有多少困

难，都会主动去承担。

还有，我们做家长的一定要做好孩子的第一任老师。作为孩

子的第一任老师，而且是时间最长的老师，家长的言行举止会受

到孩子的效仿，所以父母的言传身教对孩子的影响是最大的。女

儿长这么大，我从未带她到过麻将场等赌博场所。因为有个真实

的事例告诉我决不能让孩子沾染这种不良嗜好。有个孩子4岁时

就和家长出入棋牌社，每张牌都能摸出来，当时家长挺引以为豪,

觉得孩子够聪明。等孩子慢慢长大了，许多不良的嗜好随着年龄

的增长渐渐显露出来，这时家长才开始急了，又是请家教，又是

上特长班，但做父母的却麻将照常打，结果松散惯了的孩子，经

不住突然来的压力，离家出走了。我们做家长的应不断提高自身

素质，给孩子一个好的榜样。父母若能给他们提供一个温馨和谐

的生活、学习环境，孩子自然就会用健康的心态来对待生活和学

习。

以上是我教育孩子的一点粗浅认识，希望各位家长以后多一

些联系，多一些交流，互相学习一些好的教子经验。

最后祝大家在今后的生活和工作中能够事事顺心，也祝愿我

们的孩子在老师和家长的呵护下能过茁壮成长。

谢谢大家！

三年级家长会发言稿12

各位尊敬的家长:

大家下午好！

一年两度的家长会又如约而至了，十分感谢您能按时来参

加。

（一、家长委员会成员发言）

首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位

成员，他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子

教育有方，对学校工作十分支持，是两位十分优秀的家长。下方

就先请这两位家长向我们介绍学校的有关T作，传达有关精神°

大家掌声欢迎！

（二、何奕介绍班级前段状况）

十分感谢两位家长为学校做的一切！多谢你们的发言！孩子

们进入三年级以后，我开始有意识地让他们参与班级中的各项事

务，给他们带给展示和锻炼的平台。这天的家长会上，我就邀请

了三个孩子站在那里讲话。首先，我们请何奕为我们介绍本学期

以来我们班级的有关状况。何奕同学成绩优异，做事尽职尽责，

十分能干！这是她第一次站在这么多长辈面前讲话，请大家给她

点掌声鼓励她吧！

（“第一次”，表扬捐书的，上课思考问题用心的，做作业

认真的）

（三、老师补充总结）

多谢何奕！真是一个细心又认真的孩子，班级的点点滴滴她

都看在眼里，记在心上了！让我们一齐祝贺她第一次成功的发言

吧！我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。

讲到班级的图书角，这给班上的孩子看书带来了极大的哽

利，个性是家里书比较少的，在学校能看到这些书，对知识的积

累和充实很有益。我发现自从建立以来，同学们都很用心地看书,

构成了比较好的读书氛围。在感谢各位家长的同时一,我还想提出

请求，我们的图书角的书有限，总有一天孩子们会把感兴趣的书

看完，所以它需要更新，如果您的孩子还愿意捐一些书过来，期

望您能配合！

刚才何奕还没有表扬到的，我也想做个补充。水仙（曾毓珏、

何奕、夏松晴、）个性表扬曾毓珏（搜集资料、剪纸）

不大好的现象：

lo迟到现象严重，每一天都有人迟到，戴红领巾的状况不

好。

20卫生状况有退步，搞卫生的速度也比较慢。

3O部分同学无论是学习还是做其他事情都缺乏用心性和主

动性，有些懒散。

针对这些现象，我想在班级的常规管理这方面恳请各位家长

配合做到这些:

Io监督孩子早点起床，出门戴好红领巾。

2o不带零食、钱、玩具等到学校（吃饭、坐车的钱除外；

能够带牛奶、水果等东西）。3o相信孩子，多鼓励孩子，多给

他锻炼的机会。（以我们班的黑板报和教室布置为例）

（四、老师总结期中考试状况）

总体状况：90分以上：23人80—89：14人70—79：3人

60-69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考试状况分析：

1,基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握，进行了

重点复习的资料。但部分同学还是出现了很多问题。

2.课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。

3.作文比较简单，是已经练习过了的题，除了一个同学没

有看清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的同

学审题都没有太大偏差。

暴露出的问题：

1.基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。

2.第一次没有人提醒，没有人念题，自我读题不细心，出

现了看错题和看漏题的现象。

3.从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的

作文语句不通顺，词汇量很有限