三年级数学上册单元教案-总复习-北师大版

总复习

第1课时数与代数（1）

阂教学设计

【教学内容】

教材第92~93页混合运算、乘与除、乘法。

【教学目标】

1.通过复习，进一步掌握混合运算的计算顺序，整十、整百、整千数乘（或除以）一位数

的口算方法以及两、三位数乘一位数的笔算方法,并能熟练准确计算。

2.运用所学知识解决生活中的实际问题。

【教学重点】

用画图的方法计算两体数乘（或除以）一位数。

【教学难点】

能看懂线段图或示意图,并解决问题。

，教学过程

教学过程教师批注1

不知识梳理

1.混合运算的计算顺序:在一个算式中既有乘除法，又有加减法,先算

乘除法，再算加减法;如果有小括号,先算括号里的，再算括号外的。

2.口算整十、整百、整千数乘或除以一位数时,先算除。以外的两个

数，在结果的末尾填上遮挡的0。

3.能用画图、分解法等讦算两位数乘或除以一位数。

4.能用电子图、笔算等方法计算两、三位数乘一位数。

二、典型习题讲解

1.森林医生。

24+404-8

=644-8

=8（X）24+40+8

=24+5

=29（）

注意:混合运算要先算乘纨再算加减。没有小括号是不能随便改变运

课时教案［教师专用］三年级数学上•新课标(北师)

算顺序的。

2.50X8积的末尾有几个0?

注意:积的末尾有几个0,只看乘数中有几个0是不准确的,为了确保

准确,一定要计算出结果,再确定积的末尾有几个0o

240306

X5X4

12001224

注意:在用竖式计算时,不要忘记将错开的0落下。虽然0和任何数相

乘都得(),但中间有0的笔算,要用0和进位的数相加。

4.圈一圈，填一填。

13X4=

OOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOOO

42・2二

注意:圈画是为了计算，并不是表示算式的意义,要将口算方法与圈画

方法结合起来V

三、课堂练习

70070()70070()

28瓶2«瓶28瓶

2.?瓶

3.杨树有多少棵？

桦树45棵

松树

杨树||一

4.寒假里小明打算和爸爸、妈妈坐火车去长白山滑雪，火车票价如F,

他们全家一共需要多少钱来买票呢？

成人票185元

学生票98元

四、布置作业

相关习题。

♦教学总结

【板书设计】

数与代数(1)

I.混合运算的计算顺序.

2.口算方法.

3,两、三位数乘一位数的计算方法.

【教学反思】

［成功之处］通过总更习，对本学期所学的有关知识进行系统的整理与复习，学生获得

的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握。学生的计算能力更加提高，能用所学的数学知识解

决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

［不足之处］经过一学期的锻炼,大部分学生对自己制作思维导图已经很熟练了，但是

还有小部分的学生接受能力不强,创新意识也不强，还没有养成独立复习的习惯，需要加强。

［再教设计］再次教学时,可以试着让学生作为老师,带领大家复习，以学生的视角,挑

选重难点,培养学生独立思考的能力，以及语言表达能力。

第2课时数与代数(2)

阂教学设计

【教学内容】

教材第92〜93页加与减。

【教学目标】

1.能正确进行三位数的连加、连减和加减混合运算。

2.

徐)弓初承

233元52。元450元111元

(1)妈妈买了一部电话和一辆自行车，付给售货员400元，应找回多少

钱？

(2)刘老师用1000元买一台冰箱和一辆摩托车，够吗？如果不够，还差

多少钱?如果够,还剩多少钱？

(3)买一辆自行车、一台电冰箱和一部电话一共需要多少钱？

3.乐乐家的电表读数如下。(单位:千瓦时)

10月11月12月

6月底7月底8月底9月底

底底底

430545640730825920998

(1)乐乐家9月份用电量是多少千瓦时？

(2)乐乐家下半年的用电最是多少千瓦时?

四、布置作业

相关习题。

阂教学总结

【板书设计】

数与代数(2)

1.计算连加、连M、加诚混合运算.

2.解决问题：节余问题、里程表问题.

【教学反思】

［成功之处］通过对如出的整理与复习，学生逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自

己的学习情况进行全面合理地评价。进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综

合运用所学的知识,合理、灵活地解决问题，增强学好数学的信心,提高学生的综合素质。

［不足之处］应该开展多种形式的复习，调动学生学习的积极性。总复习的课时较少，

但是涉及的知识面比较宽,问题的综合性比较强,而且有一定的难度，因此要求老师必须明确

总复习的目的，提高复习的有效性和针对性。

［再教设计］数学教学应以培养学生为主要目的，让学生主导课堂，通过复习让学生主

动知道自己的缺点和不足。

课时教案［教师专用］三年级数学上-新课标（北师）

第3课时图形与几何

阂教学设计

【教学内容】

教材第93,98页观察物体、周长。

【教学目标】

1.明确从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的，从一个位置观察一个物体最

多看到三个面。

2.通过复习，培养学生合情推理能力及空间想象力。

3.通过复习，能熟练军握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法，并能正确计算。

4.能运用计算图形周长的方法解决实际生活中的简单问题.

【教学重点】

通过复习培养学生合情推理能力及空间想象力。

【教学难点】

能运用计算图形周长的方法解决实际生活中的简单问题。

阂教学过程

教学过程教师批注

一、知识梳理

（一）观察物体.

1.从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的，从一个位置观

察一个物体最多看到三个面。

2.能判断从不同位置看到的图形的形状。

（二）周长。

1.什么是周长？

2.长方形、正方形的周长公式。

二、典型习题讲解

1.判断题。

从不同的位置观察一个物体，能看到物体的3个面。（）

方法指导：

（1）仔细读题，明确题意。

（2）理解从一个位置观察物体可以看到一个、两个或三个面，但最多只

能看到3个面。

2.连线。

指导方法:把自己当成图中的观察者，明确小猪的位置。

3.数一数下面图形的周长。

指导方法：

(1)先明确说明是周长。

(2)数的时候在图中做好标记,找到开始的位置,数的时候做到不遗漏,

不重复。

4.一块长方形菜地,长18米，宽6米，其中一面靠墙,其他三面围上竹

篱笆。至少需要竹篱笆多少米？

指导方法：

(1)仔细审题，明确题意，菜地有一面靠墙,但没有说明是哪一面靠墙，

所以存在两种围法。

(2)至少是需要最少的,将两种方法对比,找到最少的围法。

三、巩固提高

⑵图C的周长()图D的周长。

2.观察物体,连一连。

课时教案［教师专用］三年级数学上•新课标（北师）

3.一块长方形菜地，长24米，宽6米,其中一宽面靠墙,其他三面围上

竹篱笆。竹篱笆长多少米？

四、布置作业

相关习题。

阂教学总结

【板书设计】

图形与几何

I.从不同的位置观察物体所百到的形状可能是不同的.从一个位置猊察一个物体最多百到三个面.

2.周长定义

3.计算公式］长方形

正方形

【教学反思】

［成功之处］结合具体