三年级组第一学期口语交际教学总结

三年级组第一学期口语交际教学总结

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇一」

时间的脚步总是那么的匆匆而不留声色，一个学期乂在我们的忙忙碌碌中飞

逝。细细品味一个学期来工作的点滴,我最大的感受是：忙碌着、紧张着、快乐

着、收获着。虽然有艰辛,有困惑，但高兴的是收获了快乐，收获了成长，也收获了

幸福酸、甜、苦、辣尽在其中回顾这个学期的工作，是一段边工作边学习的口子，

凡事我都脚踏实地，专心致志，勇往直前！因此收获颇多，现做总结。

第一、良好的工作态度决定一切。

“工作态度决定工作效率！”新学期伊始，我深深把这句话记在脑子里，并付

诸行动，努力使自己每天在事情满天飞的时候，抱着快乐的情绪去执行每一件事

情。从前的我，初来乍到，急于被人认可，总显得有些力不从心与毛躁。教育是需

要想办法的，如果我一味地着急，也于事无补。于是，我学会了静下心来有计划性

地完成，不让自己陷于被动与琐碎中。但由于经验不足，很多时候事情得不到解

决，给自己留下很多心理压力，吃不好睡不好，严重影响了自己的身体健康。因

此，学会善待与关爱自己，学会减压，学会调节自己，稳定情绪，做自己的心理医

生势在必行！只有健康的身体与良好的心理状态才能有激情、充满活力地追求自己

的事业！

第二、创造正确的和谐的师生关系促进教学

本学期，我己能组织调控好课堂教学纪律，站稳讲台，教书育人，与学生关系

好。每天我走进课堂时，我反复告诉自己要以一幅笑容可掬，亲切和蔼的神态出现

在课上，对全班每个学生都一视同仁，抱着积极热情、信任的态度;在课间，我经

常创造条件到班上与学生进行接触，如与学生谈心。每次大课间，我都务必到场，

带领学生们做游戏、做运动。我还记得一年级学兔子舞时，学生们抓着我的衣服蹦

蹦跳跳的，在活动中，我与学生的关系不断地加深。当学生在学习中遇到困难时.，

我耐心地帮助他们分析原因，找到解决困难的方法，而不是指责批评。当学生有什

么好消息时，他们都很愿意告诉我。每天下课后，我总能从能学生那听到他这几天

发生的事情，有时是“老师，我爸爸送给我一只手表”有时是“老师，我妈妲买给

我一个铅笔盒”有时是“老师，我昨天晚上听了录音带，学习到第儿儿课了。”有

时是“老师，我姑姑明天结婚了，我要向麦老师请假”。等等，什么鸡毛蒜皮的事

情，他们都迫不及待地一下课就告诉我。而我总不忘记叮嘱他们要利用好时间学

习。

不管在课内课外还是学习生活•，都让学生从我那里感受到真诚的关怀和热爱，

积极的期待和希望，他们有一种受到信赖，鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内

心升腾起对我的信任和爱戴，由喜欢我而喜欢所任学科，愿意听我教会。每天我走

进教室时，学生都很兴奋地呼叫，表现出很喜欢上英语课的激动。学习状态非常

佳。特别是我从广州回来的那几个星期里，学生的状态调整到了最佳，无论是背书

还是完成作业与练习方面，完成率是98%。每逢节日，我都会搜索一些资料，教会

学生常用的简单的英语表达，教师节、国庆节、圣诞节、元旦时，学生都能用英语

祝福我。圣诞节时，我找到了一段英语资料，里面有一个许愿的情景，在音乐声中

全班同学虔诚地许起愿来。而我也不忘告诉他们，愿望是一件美妙的事情，如果我

们付诸行动的话，一定能够实现!从那天起，我发觉学生们比以前更努力学习了！

第三、抓好课堂教学常规、良好的习惯位于第一

著名教育家叶圣陶先生说过：〃教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就

是养成良好的习惯〃行为产生兴趣，兴趣形成习惯，习惯养成性格。因此在教学中

我十分注重学生课堂英语学习习惯的养成。如：

(1)上课前的习惯。要求学生上课前把课堂上要用的书、本、用具等放在桌上

一定的地方再出去活动。

(2)严守纪律，专心听讲的习惯。

(3)文明礼貌，尊重别人的习惯，并渗透西方英语国家的各种礼仪。

(4)主动积极，大胆开口，用英语交流的习惯。

(5)每天课后养成听录音带先学，自觉复习、朗读、背诵、记忆的习惯，学一

点，会一点，记住一点，逐步提高英语快速反应。

(6)加强环保教育，提高学生的环保意识，结合课本每单元的教学进行环保教

育。形成这一个过程是一个需要反复强调的，班主任的帮助尤其至关重要。

我所任教的三个班班主任都非常注意强化良好习惯的形成，与我达成了共识。

英语课上，在这一阶段，我多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习

惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系

统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，因此我的工

作也进行得十分顺利。

第四、用奖励机制充分调动学生的学习动机。

在课堂上，我不仅用语言表扬鼓励，同时使用一套完整的评价体制。

1、课堂纪律。每节课小组之间开展激烈的竞赛，老师从回答问题、坐姿、纪

律等方面给予评价加分，每节课下得分最多的小组可以在后黑板“梯子”上贴上一

张帖纸，一个月后最多贴纸的小组每一成员口J以向老师领取一份礼物。

2、作业与听写方面。每次作业优秀的同学可以在本子上盖章，累计5个章的

可以颁发一张奖状。听写连续5次100分的同学可以领取一张奖状。

3、背诵。每节课留出5分钟左右的时间让学生自由背诵。课后鼓励学生背诵

给老师听并盖章，累积20个章的同学可以领取一张奖状。

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇二」

随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的艺体教学越来越显示出

其重要性。我校艺体组在全组教师的共同努力下，艺体科目的教学教研水平不断得

到提高，教研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按

开学初的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本学期计划任务。将

本学期教研组的.工作总结如下。

一、教学情况：

（一）抓好体艺教学常规

认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准

异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

狠抓常规管理，定期对音体美教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检

查，定期开展教研活动。

音体美教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带

生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

（二）抓好“两操一课”和各类比赛

狠抓“两操一课”，培养学生自觉参加休育锻炼的习惯，增强学生体质，体育

达标率为98%以上。

利用课余时间积极组织丰富多彩的篮球、乒乓球，精彩纷呈的各种艺体活动，

有利地培养了学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。

（三）培养年轻教师工作

年轻教师是学校生存与发展的生力军，他们思维敏捷，接受新的知识信息快。

对于他们的工作，学校注入了极大的希望，形成了“一看二扶三推出”的统一思

想。平时主动看他们的课，定期查看教案，并及时向他们反馈信息，善意提出改进

意见。同时不失时机地将他们推出参加学校、市级教学比赛。使他们在压力下、磨

练中迅速提高业务能力和教学水平，组织他们积极参加学校组织的比赛。

（四）扎实推进新课程改革，不断提高艺术教育质量

学校开展艺术教育坚持以学生为本，以学生的发展为本，把艺术教育看作是立

校之本，育人之舟，把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究

一个实字，扎扎实实地开展艺术教育。确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点，

注重时学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，重

视教学过程和教学方法的改革，确立学生的主体地位，加强师生的双边关系，注意

教学方法的多样性和灵活性，重视对学生学习方法的研究，课堂教育丰富多彩，深

受学生的喜爱。

二、存在主要问题与不足：

本学期工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一定的问题：传统特色项目缺少

创新，在市级比赛中好名次较少，工作缺乏开拓性等。

三、今后努力方向：

总结过去的工作，找出不足，认真进行研究整改，进一步学习法律法规，完善

学校长期、中期目标，争取在新学期能有更大的进步。

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇三」

根据学校工作计划及学校教学工作计划，本学期做了大量的工作，现总结如

下：

一、教学常规工作

1、开学初制定切实可行的学年组工作计划，各年组老师根据学年组工作计划

制定学科教学工作计划及学科教学进度，学期末各任课教师制定了期末复习计划，

并对本学期工作进行了刍我反思、自我总结，使学校教学工作有计划、有目的、有

组织的进行，圆满地完成了本学期的教学工作任务，1071第一学期学校教学工作

总结。

2、本着备好课才能上好课的前提，为使教案不流于形式，本学期改革教师的

教案书写：在原有的基础上，把教学过程的书写分为三个部分，即教学内容、教学

设计、目标达成，提倡写个性教案。杨校长利用业务学习对全体教师进行了教案设

计指导，教导处利用集体备课时间分学科进行了教学设计专项指导，使全体教师掌

握了新教案的设计方法，并能设计出高质量的教案，提高了教案的可操作性，收到

了较好的效果。本学期共检查教案二十次，对出现的问题给予了及时的反馈。11

月26日进行了教案书写评比竞赛，有十名教师获得了优秀教案设计奖。

3、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对教

师上课情况的了解通过随机检查、走廊巡视等方式进行，及时了解我校教师的教学

情况。本学期由校长带队随机检查3次，走廊巡视若干次，发现我校教师有私自调

课、不按进度进行教学的现象，学校领导对违规的教师给予了批评教育，规范了我

校的课堂教学。

4、加强课堂教学管理，提高课堂教学的效率。本学期学校领导、教导处主任

加强了推门听课，听课后及时进行指导，在肯定优点的同时，针对每位教师的不同

特点提出了具体的希望。共听课341节，其中韩校长听课48节，杨校长听课83

节，邢占波听课46节，王爱华听课83节，王慧杰听课81节。对听课中出现的问

题及时进行总结，主要问题如下：

⑴教师备课不到位，没有做到心中有数，欠缺的是这节课我们讲什么？达到什

么程度?怎么样突破这个教学难点，教学重点，尤其是备学生不到位。

⑵小组合作交流的能力有待于进一步加强。建构主义学习理论提倡〃合作学习

〃，学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求。我校教

师虽然设计了小组合作，但对小组合作实效性的注重不够。

⑶课堂上不能关注每一个学生，特别是对学困生的关注有待于进一步的加强。

5、为了及时了解我校的教学现状，每月进行数学、语文、英语阶段性教学质

量检测。本学期共进行阶段性质量检测3次，并及时进行质量分析。对测试中出现

的问题进行统一的反馈交流，真正做到查漏补缺。经过检测发现我校教师在教学中

能注重基础知识的教学，但对学生能力的培养不够到位，特别是学生的朗读能力、

计算能力、综合分析能力的培养要进一步的加强。

6、我校为加强学生朗读能力的培养，本学期开展了晨读、午读活动。教导处

对各班的晨读午读共进行了验收性检查3次，对检查中发现的问题进行了及时的反

馈，并提出的改进的建议。从整体上看，本次活动并没有得到全体班主任的重视，

收到的效果并不明显，下学期要对晨读午读提出具体要求，并对检查方式进行改

进。

7、加强作业管理，严格按延边州教学常规要求控制学生的作业量。本学期共

检查作业、读书积累3次。为了深化课堂教学改革，提高学生作业书写水平和规范

意识，使学生的作业规范化，教师的评语有激励性，学校在十一月十八日组织全校

学生进行了作业及读书积累展览。首先由任课教师选取5本优秀作业，再由教导处

筛选后方能参展。参展后要求各班学生写出自己的感悟或完成一篇积累作品上交教

导处，以此促动学生，使学生看到了自己的不足，明确了今后努力的方向。

二、校本培训工作

1、继续抓好集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。本学期共进行

单元备课74次，精备一课32次，其中韩校长参加单元备课2次，杨校长参加单元

备课5次，精备一课5次，邢占波参加单元备课12次，精备一课9次，王爱华参

加单元备课15次，精备一课8次，工作总结《10-11第一学期学校教学工作总

结》。通过集体备课，提高了我校课堂教学的效率，不断提高教师的教学水平，使

教学理论与教学实践充分结合，大力促进了学校的教科研氛围。

2、加强教师间听课的检查指导力度。本学期共检查听课笔记4次，老师们能

完成听课任务，有的老师超额完成听课任务，听课的积极性较高。教师们听课认

真，能进行认真地点评，善于去发现别人的闪光点，以听课促教学。

3、认真组织学校校本研修活动。9月16日至3月22日，历时4天，组织了

外出教师汇报课，共有七位老师作了课，课后全体教师对这七节课进行了书面评

课。9月26日至11月11日，历时23天，进行了全体教师优质课活动，本次活动

既给全体教师搭建了一个展示自我的平台，又提高了全体教师课堂教学的能力。11

月20日进行了优质课说课及反思经验交流会，使我校的校本研修活动达到了高

潮。

4、教师每月完成一篇反思，每月的反思有不同的侧重点，分别侧重教学方

法、建构主义思想及因材施教方面的反思。本学期共检查教学反思三次，教师完成

反思133篇。老师们能艰据要求写出反思，并且结合自己的教学实践能写出课学教

学中的得与失。

三、切实做好学困生帮扶工作。

根据学校的学困生帮扶计划，及根据各班级的实际情况，学校加大了学困生的

帮扶力度。采取不同的形式对学生进行帮扶。学校领导、任科教师、班主任、学优

生、进行层层包保的原则。主要从以下几方面进行了帮扶：

1、各班主任都能对学困生付出爱心

用爱心转化学困生，是做好学困生工作的关键。没有爱心，学生是不可能亲其

师，信其道的。每个班主任都能从尊重、关爱的角度出发去对待学困生，使他们对

学习充满信心。同时还善于发现他们身上的闪光点，哪怕是微不足道的•点，老师

也让其发光，以激起他们希望与进取的火花。同时，还给他们创造机会，因为给学

困生的机会太少了，老师、同学容易忽视他们，只有给他们创造机会，让他们有展

示自我的机会，这样才能帮他们树立信心，促使进步。

2、与家长保持经常的联系

其实我们做老师的都知道，现在的学生难教，只有很好地了解

他们，对其各方面的情况做到心中有数，才能保证转化的有效性。这就需要我

们与家长的联系、沟通。这种联系是有目的的，不是告状，而是根据学生的表现，

与家长步调一致，统一教育目的，同时也帮助家长树立一个能管好孩子的信心，达

到其转化的有效性，我们的很多老师都这样做了。

3、加强辅导

各班级都能建立〃一帮一〃、〃一对红〃、〃优带差〃、班主任老师的有机辅导，学

生帮扶有记录、老师帮扶有记录，是根据学困生的实际困难，进行有效的辅导。老

师不仅对学困生进行学习辅导，还对其进行思想教育，进行学习目的和态度教育，

教给学习方法。学优生帮助他们完成作业，整理课堂笔记，尽量帮助他们把当天学

过的知识当天理解吸收。

4、学校领导对学困生的关注

我们学校领导每个人都有包保的学生，不论是学困生，贫困生还是留守生，领

导对每个学生都进行帮次，首先了解学生的基本情况，然后对其进行教育辅导。既

从思想上进行教育乂从生活上加以决心、帮助。随时了解他们的思想动态，学习情

况，以便更好地对他们进行帮助。

5、组织学困生进行竞赛

根据开学初学校制定的学困生帮扶计划，为了检验学困生的学习情况，激发学

困生的学习兴趣，我们教导处将于12月14日组织学困生竞赛。经过评比有22名

学生获奖，这次竞赛对学困生有很大的促动，使他们体会到了成功的快乐，对今后

的学习起到了很积极的作用。

总之，各班主任老师都能按照自己班的实际情况，采取不同的方法，对学困生

进行帮扶。并且重点对在课堂上怎样关注学困生的做了很好的总结。同时也要写出

有几名学生转困。虽然我们做了很多工作，但是帮扶的效果不是很好。全校68名

学困生中，语文提高率为25%,数学提高率为22%双科转困率为5虬针对这一情

况，我们决定在下一年度里，在学校的帮扶计划中，要制定出转困目标，并做为期

末考核的一项指导标。

四、提高控辍工作意识，抓好学校控辍工作。

1、开学初校长与全体班主任老师签定了控辍工作责任书，使全体教师明确了

责任，提高了控辍工作的意识，保证学生流失率为0,巩固率100%。

2、加强了学籍管理的力度，严格了学生转入转出的手续办理，使转学工作制

度化。

3、把控掇重点放在〃防厌学〃上，实行领导教师帮扶制度，努力抓好单亲学

生.、特殊家庭学生.的教育工作，开展丰富多彩的教育教学活动，努力提高课堂教学

效果，让学生喜欢老师的课堂教学。本学期开展了篮球比赛、田径比赛及乒乓球比

赛，有十个班级获得了团体奖，二十余名学生获得了个人奖。进行了优生的数学、

语文、英语竞赛活动，有二百六十余名学生参赛，获奖人数达到一百二十余名，使

优生得以自我展示，激发了学生的学习兴趣。

4、通过家访、个别谈话、班队会活动等多种方式及时了解学生的心理动态，

对问题学生进行及时有效的教育，并做好控辍工作记录。

lu、适时组织好大课间活动。

我们按照课间活动、课间体操、整理归队三部分组织大课间活动。

开学初采用过去的方式进行检查，虽然从整体上有了一定的改进，但效果并不

明显。

十月份改进了检查方式，对每部分活动设立了具体的小的检查项目，每个检查

人员负责一个年级，每天考核两次，最后由秦校长汇总，第二天上操之前公布前一

天的考核分数。通过一个月的检查，发现我们的课间活动丰富多彩了，做操质量都

有了明显的提高，可以说是质的飞跃。班主任老师重视了，学生重视了，收到了较

好的效果。

我校从十一月十五三开始进行了冬季长跑活动。校领导和教导处能认真组抓,

班主任能积极配合，使此项活动能有条不紊的进行。

总之，一个学期过去了，工作中有得有失，今后会更加努力，把各项工作做

好、做实。

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇四」

本人按照学校的安排，负责初一、初二生物教学工作,本人热爱本职工作，认

真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批

改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本

人的本学期的教育教学工作小结：

一、教学质量提高

1、课前准备一一备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解次如何

把己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创

造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全

体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式：积极学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充分利用

教育资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组

很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，

本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高

学习成绩。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作

中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

三、要与时俱进、不断学习

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程

中，我在熟悉教材的基础.上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实

施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，

/解现代生物学新成果、新观念。

四、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，

也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思

考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋

势。由此，导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其

他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行为表现

已经有了明显的改变。

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇五」

五年级语文第一学期教学的工作总结范文

时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾

一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。在20xx年上学期来的语文教

学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思

想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结

如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事

例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学

的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直

坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对

学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，

调整教学。对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的

方式，在给学生谈理想、谈目标的同时♦，激发学生的学习热情。

三、深入扎实的上好每一节课

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内

容教学相结合，相辅相成。课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效

率。

1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各

类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安

排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现

素质教育的要求，提高语文教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。在日常教学中，

我坚持切实做好课堂教学“五认真”O课前认真作好充分准备，精心设计教案，并

结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批

改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴

趣，同时提高学生的语文水平。

2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新

的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，自由表达。由于学生

己进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运

用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除

此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋

友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。

3、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就

要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记

录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之

间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜

集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。

四、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习

惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争

本，每日由值日干部做汜录，每星期评选一次，给予红旗奖励。一个月后评选语文

学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一

位〃小老师〃领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间

的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

2、加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽

略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课堂作业严格检

查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提醒自己规范书写，逐步形成认

真书写的习惯。

3、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业，为此我很是

头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，有一些学生是比较懒惰，看老师

忙了就钻空子不交作业；也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学

期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交

学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生

完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下

的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

五、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动，学习一

些优秀教师的教学经验，为提高自身的.业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，

作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不

足。

六、存在的问题及改进的措施：

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字

的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教

学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生这没有掌握写作文的方法，学生

的整体写作水平较差。

6、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

措施：

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那

些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓

励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生

思想品德行为习惯的培养。

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努

力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使

每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取

成为一个更称职更优秀的语文老师！

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇六」

一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的、充实的、更是愉快

的。回顾这学期的级组工作，在学校领导的关怀中，我们一年级组全体老师根据学

校的要求积极配合学校，顺利地展开各项工作，做到有条不紊。一学期兢兢业业、

扎扎实实。现总结如下

一、爱岗敬业、相互尊重、团结协作。

我们年级组每一位教师都把学校的事情看成是自己的事情，对教师职业有清晰

而独特的认识，怀有强烈的责任感。班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组

织学生早读。开展各种主题班会，提高学生各种能力。对学校的各项工作安排，接

受任务从不推诿。

我们级组的老师能够相互理解和相互支持。开学初，一年级常规存在较多问

题，我们在一个半月内开了4次年级会议，指出存在的问题，研究对策，年级老师

能够认真听取学校意见，改进工作方法，脚踏实地地积极投入班级管理工作。我们

在一个学期内开展了两次家长会。第一次在第二周开展“播种习惯，收获成果”的

家长会。得到家长们的大力支持，反应良好。第二次在期中考试后，同样召开了家

长会，向我们的家长汇玉了这半学期，孩子在校的学习情况以及提出今后的要求。

没有人抱怨，没有人指责。学校安排的工作，我把精神传达下去，年级组成员积极

响应，给予大力支持。

二、持之以恒，注重学生良好学习习惯的培养。

知识改变思想，思想影响行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命

运。学习习惯是在长期的学习过程中逐渐形成的，培养良好的学习习惯，对学生的

成长与发展有着积极而深远的影响。尤其我们面对刚刚踏进校门的孩子。我们绝对

不能掉以轻心。本学期，我们级部努力做到：

1、教育我们的孩子爱国、尊重国旗、每周的生旗仪式要穿戴整齐。肃立站

直。

2、教育学生要遵守学校的制度，要养成上下楼梯往右靠的好习惯！要讲明将

礼貌！

3、教育学生学会倾听别人讲话。尊重别人就等于尊重自己。

4、一日之计在于晨。每天早晨，各班能安排一位同学领读，这样既培养学生

的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，学生的朗读和背诵能

力得到提高，来上第一节课的老师听到的是琅琅的读书声，看到的是洁净的教室，

感受到是的学生高涨的学习热情。

5、扎扎实实做好护音教学。本学期的教学内容以4个单元拼音教学为主线。

拼音教学就是基础，没有了基础就没有发展，就如空中楼阁。

6、加强学生写字指导，提高学生的写字能力。重视了学生的写字习惯的培

养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写。

三、刻苦钻研，努力提高课堂教学效率。

1、实实在在关注课堂教学，努力提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知史与培养能力的主要阵地。为了提高课堂教学效率，我们组

要求个教师必须做到课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，

采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教

育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主

体，构建开放式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取

知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，关注后进生的学习情况，提供更

多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

2、提优补差，促进全体学生共同发展。

一位好的画家不会放松丝微的色彩，一位好的导演不忽略配角的演员，一位好

的建筑师不会忘记任何管线。一位好的主管不会轻视任何小职员，一位优秀的教师

不会放弃自己的学生。

班里学生学习水平参差不齐，肯定存在着差异性，同时这种差异性我们是排除

不了的。因此，为了促进每位学生都能在原先基础上能有较好的发展和更大的进

步，我级组要求我们的教师不但注重对班级优生的指导和中等生激励，而且更注重

利用课余时间为班级几位差生的辅导。同时在班级里成立〃互助〃小组，在座位安排

上优差生搭配，相互监督，相互促进，以优生来带动差生，共同进步。在课堂上为

差生创设发言机会，适度鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每

一位学生都有提高。

3、加大教研力度，努力提高教师教学水平。

继续推进师徒结对子机制。充分发挥“老带新”的作用。期初进行师徒结对活

动。期中进行师徒结对交流活动。期末进行学科组内徒弟课堂教学汇报活动。备课

组长陈群娣起到带头作用，让新老师陈海英很快走上教学正轨。

4、组织开公开教学活动，示范课活动。

5、公开教学活动，着力研究：

①、教师对文本的解读和二度开发；

②、对学生的把握，关注教学起点；

③、追求教学的有效性。如何更加充分、有效地关注弱势群体。

四、重视教师自身素质的提升。

加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学

水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。加大教师外出

学习听课学习、外出培训学习。陈金妹老师于12月15日到莞城听课，并参与“应

用题教学与学生解决问题能力的培养”培训；陈银弟老师于11月30-------------12月

1日到广州参加“第五界现代与经典全国小学教学观摩研讨会”培训；陈玉英老师

于10月到中山大学，参加班主任讲座；梁秋红老师于12月参加“成功教学法”培

训。通过各种专业培训，教师们的自身素养得到快速的提升。

五、共同进步、收获成果。

这一学期来，一年级师生都取得了很大的进步。

学生在文明礼仪和课间纪律方面取得了不小的进步。课间追逐打闹的现象明显

减少。走在走廊，小朋友们会阳光地和老师打招呼。几乎每个到老师办公室的孩子

都会问候老师好。在学校的各类活动中，一年级小朋友也开始崭露头角，一年

（4）班罗静欣同学获得沙田中心小学“热爱祖国、感念师恩、飞扬心中的红领

巾”诗歌朗读大赛获得二等奖；一年（2）吴雪、余健城、林羽南等同学获得三等

奖；一年（6）班王雅婷同学获得三等奖。16周的一年级数学计算能力比赛中：黄

舒琪、陈国阳、张兰平、梁千石、杨程云等60名孩子取得优异的成绩。12周的一

年级语文书写比赛中：袁婿、方欣欣、杜林晓、张桐、易子阳等30名孩子取得优

异的成绩。

第一学期一年级级部教育教学工作总结。

老师在指导教育学生的过程中也取得了不小的进步，新老师陈玉英、陈海英老

师的班级管理水平提高了。10月26口，沙田镇中心小学”教师读书演讲比赛”，

一年级陈玉英老师荣获二等奖。梁秋红、陈银弟老师为兄弟学校翠园执教了一节精

彩的示范课受到了听课老师的一致好评。梁秋红、陈银弟撰写的论文《如何对留守

儿童进行心理调节》发表于《南方教师教育》。陈银弟老师撰写《把礼仪融入课

堂，把文明送给社会-------浅谈数学课程对小学生行为习惯的养成》在第五界现

代与经典全国小学教学观摩研讨会获得二等奖。

时代的车轮滚滚向前，求来的变化日新月异。成绩只能说明过去，成绩是新的

起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道

理，才能出类拔萃。今后，我们将立足本校本地实际，不畏难发愁，真抓实干，艰

苦创业，稳打稳扎。继续开展特色教育，积极培养学生的创新精神，发展学生的个

性特长。

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇七」

初二数学第一学期教学工作总结范文

本学期，我继续担任(5),(6)班的数学教学工作，初二是学生学习最关键

的一年，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我将我本学期的

教学情况府单总结如下：

(一)我的收获：本学期能做到认真备好课，上好课，及时批改作业，及时用

心制作导学稿，特别在第四，六，七章做得比较好，在第七章的学习过程中能大

胆采用杜琅口中学的教学模式，放手让学生自主预习，课堂上自主探索，大大激发

了学生学习的兴趣，几乎所有的学生能用代入法和加减法解二元一次方程组，优其

是给后进生提供了展示自己的机会，积极上黑板展示自己，效果较好。同时让我感

到高兴的是几乎所有学生都会解二元一次方程组。

（二）我的不足：总是不能持之以恒，前一段时间能紧抓学生，但后一段时间

对学生不够严格，而且对后进生不够耐心，这是我以后需要改进的地方。同时本

学期单独辅导学生的次数没有上学期多，而且耐心不够，特别是对很差的学生不能

心平气和的讲解。这也是我今后需要克服的地方。

（三）今后努力的方向：在今后的工作过程中，发扬优点改正不足，在教学工

作中继续探索杜琅口中学的.教学模式，尝试新的教学模式，努力提高教学效率，

增强学生学习数学的兴趣。在对待后进生的问题上努力克服急躁的缺点，在课堂讲

解的过程中放慢语速，关注每一个学生的进步。

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇八」

本学期我校在中心学校的领导、关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进

取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做

了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分

重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们结合自身的实际，

制订了相关的计划和工祚措施。加强师德师风的建设，我们还要求全体教师要严于

律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。在师德师风的学习过程中，各教师都写了心

得体会。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经

常利用国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、人生价值观、心理健康等教

育。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期我校师资队伍有很大变化，6个在职教师1个代课教师。6个班级，

太累，太累。虽然我们教师业务能力不是很强，但是教师们的服务意识、为人师表

意识、严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，能在工作中积极主动地完成各

项工作。

2、做好教学工作计划，开展教研活动，提高教师驾驭教学、提高课堂效率的

能力。我们结合本校的实际，在校内组织全体教师每人上一次公开课或示范课。先

组织有经验的’教师上示范课，然后再组织今年上岗的新教师（叶正芹）上公开

课，课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课。共同学习先

进的教育教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力。虽然大家

付出很大的努力，但还是暴露了不少问题。

3、抓好常规工作开展。我们结合工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗

位职责，教导处每月对教师的业务进行一次检查，每个教师都能按时完成自己的工

作。

4、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成.自主管理、协调发展、诚

信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社

会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进

生的转化辅导工作。

三、创建安全、和谐、卫生的校园

1、我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整

治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老

师树立安全的责任意识。每月初，学校安全领导小组对学校进行安全排查。每周班

主任都要有针对性的对学生进行安全教育，学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传

力度。对交通、食品卫生、用电、防火、雨雪天气安全等教育指导，教育学生进行

自救、自护的基本常识。开展遇到安全突发事件、地震和消防的紧急疏散的演练

等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们通过“给家长的一封

信”等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作

中。能坚持在学期初、期末都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平

时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等时间对学生进行教育。

3、校园环境卫生是学校的第一窗口。为了搞好学校的环境卫生工作，美化校

园环境，培养学生爱校、爱班级的集体荣誉感，提高学生增强维护健康的能力，抵

制各种不卫生的行为和习惯。我校以少先队为主导，成立卫生检查小组，每日对各

班级及卫生包干区进行检查打分。利用流动红族，奖励每周卫生标兵班级。通过努

力，我校的环境卫生较以前有了较大改善。

四、狠抓习惯，创建和谐美好的校园

继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力

学生习惯的养成。利用班会定期学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，

促使学生养成好的行为习惯。利用少先队开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化

积分，每月表彰一批文明班级、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

五、工作中存在的不足和努力方向

虽然通过我们平时努力的工作，有了很多收获，但也还存在许多的不足，例如

教师的业务能力还有待提高，管理上还有地方存在不足。在今后的工作中，我们仍

要加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认

识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体教师继续努力工作，

做到管理有新突破，质量力争进步。

三年级组第一学期口语交际教学总结「篇九」

本学期前半学期教英才班和综合课，后半学期教一个班的数学。

总体而言，本身干的事情多，培养学生干部培养的少，要想法子发动学生的力

量。培养学生自觉性。备课关注了教授教化内容，但对付教法研究不够。讲课上当

堂小结没有做好，第二天的温习旧知识要增强。

要认识到工作是本身的事情，遇到艰苦和问题要想法子本身办理，别人很难帮

你办理遇到的艰苦。

当然也要和其他先生互助，不能单打独斗。

英才班的工作上，不如舞蹈队。一是和其他部门、先生沟通和谐不敷。培芥目

标不明确，教授教化计划不具体过细，本身态度不强硬。二是一开始没有管好讲堂

规律，声音小，影响教授教化后果。三是高估学生的认知程度和学习自觉性，有的

地方讲的不敷简单，有的地方讲深了。四是作业要求不到位。五是缺少二次落实。

综合课的工作上，本身对课本的研究理解不敷（没怎么观，导致讲到后面发明

前面讲的不敷完整），知识贮备不够，授课的时候不敷系统。投入精力不敷。

接手老例班教授教叱以来，控堂才能有晋升，然则还不能收放自如（不能顿时

调剂好情绪喷他们），处置惩罚事情的尺度有时还有些摇摆（踌躇要不要喷他们）O

在处置惩罚突发环境上，不敷成熟。要让本身下的了台。要学会冷处置惩罚和课后

处置惩罚。前期过多的关注了落后生，对中间条理关注不敷，还要想法子进步第一

条理0

学生的根基总比你想的差。学生也会遇到各类各样的问题，多和他们交流。以

为本身讲的够根基了，既有可能不敷清楚，也有可能思维不一样。

固然已经投入了许多光阴和精力，不过偶尔照样会有懈怠，也有一小部分作业

没有实时反馈。

从师风师德上观，要求学生做到的事，本身基础都做到了。后面在严格要求学

生的同时，要关爱学生，要节制本身情绪，讲竟郅置惩罚技术。要学会表扬学生。

在教授教化方面，作业做到了全批全改，要继承保持。学生的改错本处置惩罚

的不是很好，要想法子办理共性问题，增强改正和二次落实。

在考勤规律方面，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，有本家儿动告

假。在工作中，尊敬领导、连合同事，能正确处置惩罚好与领导同事之间的关系。

在接下来的工作中，希望可以进步工作效率，通过观书、做题、听课等方法，

进步本身的专业才能、教授教化程度、沟通技术。

1感到学生在课堂会加倍嚣张，在办公室会老实一些。

2最后一排的炜讲话，平先生走到他面前，左手放炜头上，右手打本身左手，

清脆洪亮“pia”

3最后一排的炜讲讦，平先牛点他起件返答：二选一，选对正确选项，坐下

来。A：正确选项，B：正确选项。

4过激行为对当事人的教导后果