【一轮复习】语文高考检测试卷含答案

语文高考冲刺测试卷

学校班级姓名成绩

评卷人得分

一、现代文阅读

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探索和尝试，让生态

文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主要有以下三方面特质。

报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角，文学形式以报告文学

和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的《穿越风沙线》，岳非丘写长江污染防治的《只有一条长江》

等，可谓第一人称表达范例。散文如弟序写华北大平原上动物、植物及农事沽动的《大地上的事情》等，影

响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作，带绐我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的《老

滩》，儿童文学如学鹤写动物的《银狐》等，都可圈可点。

全面观照生态文明建设各领域进展。近年来，大气、水、土虞污染防治以及植被保护成效明显，生态文

学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思考生态环境问题，热情讴歌和礼赘生态环境保护者。陈启文《穿

越共和盆地》真实记录与反映新中国治沙成就，李云峰《汾河行思录》关注水土保持生态建设,等等。这些

作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文

明建设新局面。

以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么？通过研究作家创作活动和作品,

不难发现，生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体脸和感受，或者说，作家对人与自然关系的认识

及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，

无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普

遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出

生态困境的可能出路。

（选自李青松《生态文学绿意盎然》，2020年4月3日《人民日报》）

材料二：

新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的文学，长时间来被

人们理解为是人的文学，是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学，是围绕

着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的

一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。

因此，生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。

自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文

学表达过程之后，如今人们渐渐地发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的

内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的

文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，却对自身

赖以生存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的

被毁坏严重忽略了，以至发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机，正是传统文学的困窘之

处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然

的地方寻觅，在盘检的地方发现，在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意

义价值。

因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清荒地意识和理解，生态文学同传统的文学有很大区

别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有

着质地的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、

共生并长的途径，实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地

球物种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。

（选自李炳银《生态文学：文学的变革与革命》2020年4月2日《文学报》）

材料三：

生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源

开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。生态文学的中国表达首要是中国

主题、中国题材、中国成就、中国经脸和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜

鉴。

生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样

式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。同时，生态文学对中国独特的生

态保护解决方案、经脸、模式的描绘和书写，也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等

带去许多有益的启示。

今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法，创作出更多体现绿色发展理念，反映绿

色中国、美丽中国建设成就，赞美绿水青山，讴歌美好生活的作品。同时，生态文学也应继续致力于鞭挞那些

肆意滥杀野生动物、蟀意破坏生态环境的恶劣行为，推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文

明素养。

（选自李朝全《生态文学的中国表达》，2020年3月12日《人民日报海外版》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是（）（3分）

A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长，但已经耨为大观。

B.生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行。

C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政治等因素。

D.生态文学与传统文学明显不同,它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。

2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.近年来我国环境污染防治以及植被保护成效明显,这引发了生态文学作家对生态环境问题的关注和思考。

B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态,是因为作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行

观照。

C.与传统文学相比,生态文学因为更具有世界普遍性,所以是更容易被全人类读者广泛接受和认可的一种文

学样式。

D.中国生态文学只有立足于中国化的表达，才能反应中国生态保护、自然资源开发利用等问题，承担起相应

责任。

3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）

A.老舍的《草原》主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。

B.陈忠实的《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影,讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨

纷争。

C.迟子建的《原野上的羊群》通过原野上羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲，表达了对人类应有天性

的呼唤。

D.姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必然

性。

4.材料二是如何逐步展开论述的？请结介材料内容具体分析。（6分）

5.通观三则材料，你认为中国生态文学发展的意义价值是什么？16分）

（二）阅读下面的文字,完成下面小题。

嘉峪关，海子里的城

①是风，从祁连的山壁上吹落来的？还带着月氏族人西奔的足印！墨玉托着黑绿色的头颅思考，浅绿浅白

的基玉石挺着个长满鱼子的大肚子游动，妈蛋样的粉色石上燕子在飞……这满潭的石，透着千年雪水的清

凉。我把它们抱在怀里，握在手里，哪一个都舍不得放下。

②闯入这片石头海子时，一种震惊让我呆立良久。在这个叫嘉峪关的城市生活多年，第一次看到这片石

海,一片辽阔得让我绝望的石海，绵延几公里，我怎么走也走不到尽头。在我的眼里，每一颗窝在沙里的石头，

都刻着水浸泡过的纹络，都溢着一股水汽。看着它们，我俘便能感觉到每一颗石头的重量，我虽然无法与它们

交流,但我相信它们都和我一样，有语言，有感情，会在月光下张大毛孔呼吸。

③铺满石头的河滩，像一幅石头画，展卷而下，铺向下游灯光很近很亮的酒泉。这片河滩的其实名字叫讨

赖河，我站立的地方是它原始而真实的模样，它的上游已变成了彩虹桥下的飘带河，夜幕下的河上霓虹闪烁，

水底电影里放着张骞骑着骆驼出便西域的情景剧……

④我光着脚丫，在石海里朝着祁连山的方向走，俘华伸伸手就能抓到一把祁连山上的雪粒，可是我走到

脚板起泡，血红血红的，结果发现还在原地打转转。绝望的我只好将手里的石头放回到石滩里，放回到它们生

存的海里。我看见它们像一只只游动的鱼，张着细小的毛孔，畅快地呼吸，蓬勃出一种生生不息的样子。原来,

那些青绿的麦地边、没膝的草丛中和花池肥沃的土里，冷不丁冒出的石头，也是这个样子，墨绿爰绿的。我们

生活里的田野、湖泊、公园甚至楼群，都是从这样的石海里生长起来的啊！

⑤明月出天山，苍茫云海间。住便就在我转身的一刹那，夕阳隐去，一轮李白笔下唐朝的圆月，浮上白雾

茫茫的祁连上顶，泻下一海银光。天地苍茫间，月光里的河水，”争一条条缀着细碎根片的青灰纲带，徐徐东

去，静默无声，而那滔滔的水声，似乎与水的流动无关，在暗静处不住地回响，像霍去病驱逐匈奴飞奔的马队，

轰轰隆隆，飞奔而来，又飞奔而去•海走了，石头记得它们.这片记得边塞诗人们且歌且行身题的2海，这片

记得西域的驿使和旅人歇脚打尖情景的石海，这片记得李陵将军所杀与征战血泪的石海，终归旷寂为无声的

戈壁，旷寂为沧海桑田、千山万水后一缕花开的声音，一粒风中的鸟鸣，一个静默的骆驼一样向着太阳降卧的

姿势。但我相信，亿万年之前这里一定是海，这些亿万年前被海水漂洗过的石头，还记得海的旷放和辽远。

⑥我坐在石头中间，远处看风景的人看我，我就坐成了一枚与祁连对望的石头。长风几万里，吹度玉门

关。从这片石海里吹过的长风，将罗布泊的沙粒吹成柔软的丝绸，长驱几万里，去触摸尖顶的金字塔折射在尼

罗河上的灿灿金光，沾上沙粒的古希腊神话、古罗马传奇和西欧古典的哲学，也都披上了一层缎面一样的绒

光，噬啦泗手，柔滑光亮，像《天方夜谭》里的维度，以丝绸的质地，顺着这条天路般的走廊向东飘拂而来，让

沾满砾石的边塞诗铿锵有力。于是，这片被西域神话和哲学思维吹拂过的石海，罩上了一层圣洁的韵致。以

至于那些散落在城市角角落落石馆里的石头，那些摆上雄关人家办公桌、木书架上的石头，都呈现出哲人沉

思的模样。天赖石韵，给这座城市打上了石头坚韧的底色。

⑦往远了彳匕这座叫嘉峪关的城市，是从石头海子里生长起来的。

⑧在那些出关人的眼里，这片海子是一个永远敞开的怀抱：而对于入关的人，这片叫嘉峪关的海子啊，又

是一个可以与炊烟和鸟儿一同栖居的村庄。“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”岑参

的“轮台”和“走马川”是石韵的，在那些石韵流长的边寒诗的意境里，我看见，卢纶落满弓刀的“大雪”，

在那个追逐单于的夜里纷纷扬扬。

（取材于胡美英同题散文）

6.文中加点词语的含义，与其他三者不同的是（）（3分）

A.我伤便能感觉到每•颗石头的重量

B.伤停伸伸手就能抓到一把祁连山上的雪粒

C.行伊就在我转身的一刹那

D.伤停一条条缀着细碎银片的青灰绸带

7.下列对文章的理解与赏析，下卬唧的一项是（）（3分）

A.文章开篇写生活在嘉峪关多年的“我”第一次看到这一片石海所带给自己的震撼和感受。

B.文章通过“铺满石头的河滩，像一幅石头画”，着重表现海子的美，并由此联想到出使西域的张骞。

C.“我”在石海里行走，深情缅怀了李白、霍去病、李陵等英雄人物，目的是赞美了嘉峪关的宁静优美。

D.文章以“我”行走在这座海子里的城的所见所感所思为线索，表达了希望嘉峪关重现“丝绸之路”盛况

的主题。

8.全文主要描绘了哪几个画面?这些画面是如何组织到一起的？16分）

9.试探究第⑧段划线句的意蕴。（5分）

评卷入得分

（一）阅读下面的文言文,完成下面小题。

彭伦，初职为湖广永定卫指挥使，累功至都指挥同知。成化初，从赵辅平大藤峡.贼进都指荐使守备贵州

清注诸处讨破茅坪铜鼓叛苗贼掠乾溪伦讨之贼还所掠与盟而退。伦以贼入时，道邛水诸寨，不即邀遏，乃下令,

贼入境能生致者予重赏，纵者置诸法。由是诸司各约所属，凡生苗轶入，即擒之，送帐下者累累。明年，充右参

将，仍镇清浪。益尽心边计，戎事毕举。妖贼石全州潜入纹洞，煽动古州苗，洪江、甘第诸苗咸应之。伦遣兵

截擒，并搜获其妻子。诸苗将攻镇远，伦大败之，斩首及堕崖死者无算。无何，邛水十四寨苗纠洪江生苗为逆。

伦分五哨往，甫行，雨如注，伦日：“贼不虞我，急趋之，可得志也。”竞进夹攻，萦其魁，俘斩余党。贼尽平。

靖州苗乱，湖广号为窜李震檄伦会讨。军至邛水江，诸熟苗惊，欲窜。伦与佥事李晃计曰"苗窜必助贼”，乃

急抚定之。又缘道降天堂、小坪诸苗。既抵靖州，伦将右哨，出贼背布营。贼走据高山，伦军仰次之，贼败走。

遂渡江，捣其巢，大获。乘胜攻白崖塘。崖高万仞，下临深渊，称绝险。伦会左哨同进，得径路。夜登，贼仓皇

渍。追斩二千余级，俘获如之，尽夷其寨。初，臻、剖、六洞击侵熟苗田，不输赋，义不供驿马，为司莫敢问。

伦道人谕之，尊苣请如制。录功，进都督金事。久之，御史邓庠勘事贵州，总兵官吴经等皆被劾，独荐伦智谋老

成。弘治初，经论罢，即以伦代。伦用师，先计后战，故多功。四年，以老竺住。卒，予恤如制。

（节选自《明史•彭伦传》）

1.下列对文中黑体字部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.进都指挥使/守备贵州/清浪诸处讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之贼/还所掠/与盟而退/

B.进都指挥使/守备贵州清浪诸处/讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之/贼还/所掠与盟而退/

C.进都指挥使/守备贵州清浪诸处/讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之/贼还所掠/与盟而退/

D.进都指挥使/守备贵州/清浪诸处讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之贼还/所掠与/盟而退/

2.下列对文中楷体词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.成化,是年号。年号是古代纪年的一种名号,先秦至汉初无年号,汉武帝首创年号,此后历代皇帝都立年号。

B.总兵官，古代武官名。在明代，总兵官无品级，通常由公、侯或地方都督兼任,掌统领士兵、编制定员等事

务。

C.顿首，是古代跪拜礼之一，头叩地即举而不停留，“顿首”一词常被用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。

D.致仕，交还官职、即退休，也常用致事、致政、休致等名称，致仕的年龄一般为五十五岁，有疾患则提前\

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）：3分）

A.彭伦赏罚分明，组贼令奏奇效。寇贼取道邛水各寨侵入，他下令重赏擒获寇贼者，惩处放跑寇贼者,各司约

束卜.属，很多寇贼被擒。

B.彭伦出其不意，冒雨攻打寇贼。他的部队前去攻打叛贼,刚出发，下起大雨，他料定寇贼没有防备，命令部

队冒雨进击，大败寇贼。

C.彭伦虑事周全,安抚受惊民众。他与李震讨伐作乱者,军队途经邛水江时,惊扰了熟苗,为避免不利影响，

他安抚受惊欲逃的熟苗。

D.彭伦不畏艰险，率部登崖平贼。白崖塘地势险峻，易守难攻,他亳不畏惧,兵分两路,夜里登崖,夹击白崖塘

寇贼，铲平寇贼营寨。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）明年，充右参将，仍镇清浪。益尽心边计，戎事毕举。

（2）贼走据高山，伦军仰攻之，贼败走。遂渡江，捣其巢,大获。

5.文章将彭伦与“莫敢问”的“有司”和贵州官员对比，突出了彭伦怎样的特点?请简要说明。（3分）

（二）阅读下面的诗歌回答问题。

离驿舍’

陆游

闲坊古驿掩朱扉，又想空堂纹客衣。

九万里中跳自化，一千年外鹤仍归②。

绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧国。

惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。

（注）①驿舍；作者题下自注云“予三至成都。皆馆于是“。②晋代陶潜《搜神后记》卷一：“丁令威，木

辽东人，学道于灵虚山。后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：'有

鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。'”

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛。

B.颔联用鲸化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地,亦表明诗人不与世俗同流的归隐之志。

C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。

D.尾联【可应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。

16.本诗不含''情”字,却感情强烈。作者是如何做到的?请简要分析。（6分）

（三）情景默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说

⑵李白《梦游天姥吟留别》中“,”两句，交代出诗人由现实转入了梦境。

（3）曹操《短歌行》中借《诗经》中的诗句“,”来比喻求贤若渴的心情。

评卷人得分

三、语言表达（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

大庆，夏日的夜晚，微风温柔凉爽，城市,车水马龙，群楼比肩。从每扇窗中透射出的灯光中，亲切而

温暖，宛若闪烁银河的星星。离开三十五年,大庆，再难寻从前的样子。那的荒原，荒原上镶嵌的无数水

泡子，标志性的狗皮帽子，全都—在时间的背后。如今呈现在眼前的是一座现代化石油城，熠熠闪亮于昔日

的荒原之上。过去与现在，熟悉与佰生，（）。我在高大的铁人雕塑前久久凝视，思考。1955年，在祖

国的西北角找到克拉玛依时，举国一片欢腾。同年，新中国一个新的工业部门——石油部宣告成立。1958年，

大规模的石油会战在玉门、克拉玛依、大庆、川中展开。发现克拉玛依油田四年后，松娥平原松基三井喷射

出原油，那一声大地深处的轰鸣，伴随着映照日月的火光，大庆——这个非同凡响的石油巨子诞生了。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）

A.钟灵毓秀一望无际遁藏伫立

B.流光溢彩一望无际隐匿伫立

C.流光溢彩不着边际遁藏矗立

D.钟灵毓秀不着边际除匿矗立

19.填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（）（3分）

A.一帧帧画面在脑海中叠印、交替、转换

B.一帧帧画面在脑海中登印、交替、浮现

C.脑海中，一帧帧面面叠印、交皆、浮现

D.脑海中，一帧帧画面叠印、交替、转换

20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）

A.从每扇窗透射出的灯光中，亲切而温暖,宛若银河闪烁的星星。

B.从每扇窗中透射出的灯光,亲切而温暖,宛若闪烁银河里的星星。

C.从每扇窗中透射出的灯光,亲切而温暖,宛若银河里闪烁的星星。

D.从每扇窗透射出的灯光中，亲切而温暖,宛若闪烁银河的星星。

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15

个字。（6分）

人文研究指研究人类的精神世界及其积淀的精神文化，①。比如说，其一，学者的方式，严格地做学

问，讲究规范和方法，注重材料的发现、整理和解释；其二，才子的方式，潇洒地玩学问，讲究趣味和风格，用

文字展露机智和才情；其三，思想者的方式，通过学问求真理或信仰，注重精神上的关切。我的感觉是：②,

才子的方式可爱，思想者的方式可敬。虽然这三种方式在人文研究者中各有其代表人物，③________o我对

他们既信服，又喜爱，同时还尊敬。我愿意学他们的精神，他们的精神是什么？就是智、情、魂兼修，把真、美、

善打通，努力做一个头脑认真、情感丰富、灵魂高贵的人。

22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过65个字。（5分）

联合国秘书长发言人迪雅里克说，美国已于2020年7月6日正式通知联合国秘书长古特雷斯，将于明年

7月退出世界卫生组织。对于美国的决定，世卫组织指出，按照世卫组织规定，放弃会员身份前应履行相关财

政义务，而美国已经拖欠了一年多的会费，共计将近2亿美元。批评者认为，一旦退出世卫组织，美国就无法

进入该组织疫情数据和疫苗信息的全球共享系统，将削弱美国应对此次疫情乃至未来疫情的能力。美国的

“退群”行为还将极大损害国际抗疫努力成果，甚至可能破坏几十年来全球卫生事业的进步，给全球公共卫

生健康带来严重威胁。全球知名医学刊物《柳叶刀》主编理查德・霍顿7月7日在社交媒体上彳兑，美国正式

通知联合国退出世卫组织的举动，是“对全世界人民的暴行”。

评卷人得支"

四、作文（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

蒋文明同学一家三世同堂，其乐融融，但也经常会出现观念分歧。一天，大家围坐一起吃火锅，文明建议

妈妈：“我们不应该使用大锅，应该使用小火锅和公筷，避免传染病毒细菌。”爸爸听到后对文明说：“一

家人围着一个大锅吃才热闹。”妈妈也应和爸爸：“是呀，分开吃显得多生分。还是大锅吧。”奶奶笑着对

文明说：“明明，你嫌弃我们老了？你爸小时候我还嚼碎东西喂给你爸呢，你爸这不也没生病吗！”这时，边

吃饭边看电视的爷爷招呼大家，“你们快来看，中央台正在播放这方面的节目，建议大家以此次疫情为契机，

循序渐进地推行公筷制或分餐制。还有专家建议将公筷制、分餐制纳入公共卫生管理视野，在全国范围内推

行一场餐桌革命呢。

假如你是蒋文明，你准备怎样劝说亲人响应国家呼吁实行公噢和分餐呢?请你以“蒋文明”的身份,在

奶奶、爸爸和妈妈中选择个角色给他（她）写一封信，说明你的观点。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体：不要套作，不得抄袭：不少于800字。

答案与解析

评卷人得分

一、现代文阅读

（一）阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一：

生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探索和去试，让生态

文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主要有以下三方面特质。

报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角，文学形式以报告文学

和教文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的《穿越风沙线》，岳非丘写长江污染防治的《只有一条长江》

等，可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的《大地上的事情》等，影

响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作，带绐我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的《老

滩》，儿童文学如黑鹤写动物的《银狐》等，都可图可点。

全面观照生态文明建设各领域进展。近年来，大气、水、土煤污染防治以及植被保护成效明显，生态文

学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思考生态环境问题，热情讴歌和礼赞生态环境保护者。陈启文《穿

越共和盆地》其实记录与反映新中国治沙成就，李云峰《汾河行思录》关注水土保持生态建设,等等。这些

作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文

明建设新局面。

以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么？通过研究作家创作活动和作品,

不难发现，生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体脸和感受，或者说,作家对人与自然关系的认识

及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，

无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描基心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普

遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出

生态困境的可能出路。

（选自李青松《生态文学绿意盎然》，2020年4月3日《人民日报》）

材料二：

新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的文学，长时间来被

人们理解为是人的文学，是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学，是围绕

着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的

一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。

因此，生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。

自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文

学表达过程之后，如今人们渐渐地发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的

内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的

文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，却对自身

赖以生存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的

被毁坏严重忽略了，以至发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机，正是传统文学的困窘之

处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然

的地方寻觅，在盘桓的地方发现,在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意

义价值。

因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学同传统的文学有很大区

别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有

着质地的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、

共生并长的途径，实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地

球物种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。

（选自李炳银《生态文学：文学的变革与革命》2020年4月2日《文学报》）

材料三：

生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态.生态文学可以深入反映生态保护、自然资源

开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会贵任。生态文学的中国表达首要是中国

主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜

鉴。

生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样

式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。同时，生态文学对中国独特的生

态保护解决方案、经脸、模式的描绘和书写，也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等

带去许多有益的启示。

今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做去，创作出更多体现绿色发展理念,反映绿

色中国、美丽中国建设成就，赘美绿水青山，讴歌美好生活的作品。同时，生态文学也应继续致力于鞭挞那些

肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为，推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文

明素养。

（选自李朝全《生态文学的中国表达》，2020年3月12日《人氏日报海外版》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长，但已经蔚为大观。

B.生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行。

C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政治笔因素。

D.生态文学与传统文学明显不同,它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。

2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.近年来我国环境污染防治以及值被保护成效明显，这引发了生态文学作家对生态环境问题的关注和思考。

B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态,是因为作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行

观照。

C.与传统文学相比,生态文学因为更具有世界普遍性,所以是更容易被全人类读者广泛接受和认可的一种文

学样式。

D.中国生态文学只有立足于中国化的表达，才能反应中国生态保护、自然资源开发利用等问题，承担起相应

责任。

3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）

A.老舍的《草原》主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。

B.陈忠实的《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影,讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨

纷争。

C.迟子建的《原野上的羊群》通过原野上羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲，表达了对人类应有天性

的呼唤。

D.姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必然

性。

4.材料二是如何逐步展开论述的?请结合材料内容具体分析（6分）

5.通观三则材料，你认为中国生态文学发展的意义价值是什么？［6分）

【答案】

1.B

2.C

3.D

4.①由新冠肺炎疫情切入,并通过与传统文学对比，提出中心论点。②回溯传统文学发展的历程，揭示出传

统文学的困窘之处，进而提出生态文学的意义价值。③进一步强调生态文学与传统文学的区别，指出在人类

和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。

5.①探寻走出生态困境的可能出路,逐步改善自然环境。②突破传统文学的困窘，为当代文学增添新质。③

为忖界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴,为世界生态文学带去有益的启示。④推动人们思想和社会观念

的变革，提高全社会的生态文明素养。

【解析】

1.本题考查理解分析文章相关内容的能力。A项，“但已经蔚为大观”说法错误。原文中说的是“生态文学

在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态”，选项的说法夸大其词。C项，”而不关乎历史、政治等

因素”说法错误。原文中说的是“生态文学同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为

中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同”，可见，文中只是说生态

文学和传统文学局限性特点的文学表达不同，而并没有说“不关乎历史、政治等因素”，选项的说法于文无

据。D项，“它不是关于人的文学”说法错误。原文中说的是“生态文学一个重要特征是突出作家置身自然

的体验和感受,或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受,这是生态文学的独特之处。生态文学作

家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵,

都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态”，可见,生态文学是有关人的文学。选项的说

法曲解文意。故选B。

2.本题考查概括归纳文中相关内容的能力。C项，“与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性”说法错

误。原文中说的是“生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可

的一种文学样式”，“生态文学更易具有世界普遍性”不等于生态文学比传统文学更具有世界普遍性，文中

没有作这样的比较。故选C。

3.本题考查分析文中相关论据的能力。材料二的观点是“生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革

命”。具体地阐释，生态文学“是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、

共生并长的途径,实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学”“是关乎地球平衡运行和地球物种整体

健康冷暖命运的文学”；传统文学”是人的文学”“是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存

在感受和命运的文学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述”。A项，“老舍的《草原》主要描绘了草

原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊”，这是以人物探析表达人的存在和命

运的文学，属于“人的文学”，不是“生态文学”。

B项，“陈忠实的《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上向鹿村为缩影，讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩

怨纷争”，是“以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达”，属于“人的文学”，

不是“生态文学”。C项，“迟子建的《原野上的羊群》通过原野上羊群与都市人的对比,写出了人性的扭曲，

表达了对人类应有天性的呼唤”，重点在于表现“人性”，属于‘人的文学“，不是“生态文学”o

D项，“姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必

然性”，符合生态文学的特点”出于人类的认以感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、

共生并长的途径，实现共同长远和谐发展目标”，属于“生态文学”，能支撑材料二的观点。故选D。

4.本题考查理解文中相关论证的能力。材料二第一自然段首先由新冠肺炎切入话题，将“以个性的语言故

事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述”的

“人的文学”，和“对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述”“远远广泛于传统的

文学界地”的“生态文学”作对比，提出了中心论点“生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命”。

材料二第二自然段回溯了传统文学发展的历程：“自古老的诗歌开始”“经过几千年的时间和文学表达过

程之后”，然后揭示出传统文学的困窘一一”仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围

内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了”“对自身赖以生存生长

的摇篮地球的破坏严重地忽略了，对「•与人类一起生长「地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽

略了，以至发生了地球生态家园的严重危机”。接下来，提出了生态文学存在的价值和意义：”在茫然的地

方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价

值”。材料二第三自然段论述了“生态文学同传统的文学有很大区别"''更是与传统文学……有着质地的

不同”，通过具体阐释生态文学和传统文学的内涵，强调了其中的区别，指出只有在“关乎地球平衡运行和

地球物种整体健康冷暖命运”的视野下,方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿，即指出在人类和全球视野下

才能够感受到生态文学的价值。

5.本题考查概括归纳文章内容、探究文中相关问题的能力.结合材料二”仅仅依赖传统的文学观念和视野,

着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫

了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力量和速度

呈现影响结果的时候，却对自身赖以生存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球.

上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽咯了，以至发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的

危机,正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景,正是生态文学对传统文学以革命与变革的

表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发,这就是生态文学勃发

生长的机会与能动进取的意义价值”，可见，中国生态文学发展的意义价值在于探寻走出生态困境的可能出

路,逐步改善自然环境。结合材料二“生态文学同传统的文学有很大区别”“生态文学，应当是出于人类的

认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生.命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐发展目

标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学”，可见，中

国生态文学发展的意义价值在于突破传统文学的困窘，为当代文学增添新质。结合材料三“生态文学的中国

表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的衣现，它可以为世界环境保护和生态可

持续发展提供镜鉴”“同时，生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写，也能为

世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示“，可见，中国生态文学发展的

意义价值在于为世界环境保护和生态可持续发展提供借鉴,为世界生态文学带去有益的启示。结合材料三

“生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为,推动人们思想和社

会观念的变革，提高全社会的生态文明素养”，可见中国生态文学发展的意义价值在于推动人仅思想和社会

观念的变革,提高全社会的生态文明素养.

（二）阅读下面的文字,完成下面小题。

嘉峪关，海子里的城

①是风，从祁连的上壁上吹落来的？还带着月氏族人西奔的足印！墨玉托着黑绿色的头颅思考，浅绿浅白

的翠玉石挺着个长满鱼子的大肚子游动，鹅蛋样的粉色石上燕子在飞……这满滩的石，透着千年雪水的清

凉。我把它们抱在怀里，握在手里，哪一个都舍不得放下。

②闯入这片石头海子时，一种震惊让我呆立良久。在这个叫嘉峪关的城市生活多年，第一次看到这片石

海,一片辽阔得让我绝望的石海，绵延几公里，我怎么走也走不到尽头。在我的眼里，每一颗窝在沙里的石头，

都刻着水浸泡过的纹络，都溢着一股水汽。看着它们，我竺他能感觉到每一颗石头的重量，我虽然无法与它们

交流,但我相信它们都和我一样，有语言，有感情，会在月光下张大毛孔呼吸。

③铺满石头的河滩，像一幅石头画，展卷而下，铺向下游灯光很近很亮的酒泉。这片河滩的其实名字叫讨

赖河，我站立的地方是它原始而真实的模样，它的上游已变成了彩虹桥下的飘带河，夜寐下的河上霓虹闪烁，

水探电影里放着张骞骑着骆驼出便西域的情景剧……

④我光着脚丫，在石海里朝着祁连山的方向走，与便伸伸手就能抓到一把祁连山上的雪粒，可是我走到

脚板起泡，血红血红的，结果发现还在原地打转转。绝望的我只好将手里的石头放回到石滩里，放回到它们生

存的海里。我看见它们像一只只游动的鱼，张着细小的毛孔，畅快地呼吸，蓬勃出一种生生不息的样子。原来，

那些青绿的麦地边、没膝的草丛中和花池肥沃的土里，冷不丁冒出的石头，也是这个样子，墨绿塞绿的。我们

生活里的田野、湖泊、公园甚至楼群，都是从这样的石海里生长起来的啊！

⑤明月出天山，苍茫云海间。住便就在我转身的一刹那，夕阳隐去，一轮李白笔,下唐朝的圆月，浮上白雾

茫茫的祁连上顶，泻下一海银光。天地苍茫间，月光里的河水，住强一条条缀着细碎银片的青灰州带，徐徐东

去，静默无声，而那滔滔的水声，似乎与水的流动无关，在暗岸处不住地回响，像霍去病驱逐匈奴飞奔的马队，

轰轰隆隆，飞奔而来，又飞奔而去。海走了，石头记得它们。这片记得边塞诗人们且歌且行身影的石海，这片

记得西域的驿使和旅人歇脚打尖情景的石海，这片记得李陵将军新杀与征战血泪的石海，终归旷寂为无声的

纪壁，旷寂为沧海桑田、千山万水后一缕花开的声音，一粒风中的鸟鸣，一个静默的骆驼一样向着太阳静卧的

姿势。但我相信，亿万年之前这里一定是海，这些亿万年前被海水漂洗过的石头，还记得海的旷放和辽远。

⑥我坐在石头中间，远处看风景的人看我，我就坐成了一枚与祁连对望的石头。长风几万里，吹度玉门

关。从这片石海里吹过的长风，将罗布泊的沙粒吹成柔软的丝绸，长驱几万里，去触摸尖顶的金字塔折射在尼

罗河上的灿灿金光，沾上沙粒的古希腊神话、古罗马传奇和西欧古典的哲学，也都披上了一层缎面一样的绒

光，噬啦泗手，柔滑光亮，像《天方夜谭》里的维度，以丝绸的质地，顺着这条天路般的走廊向东飘排而来，让

沾满砾石的边塞诗铿锵有力。于是，这片被西域神话和哲学思维吹拂过的石海，罩上了一层圣洁的韵致。以

至于那些散落在城市角角落落石馆里的石头，那些摆上雄关人家办公桌、木书架上的石头，都呈现出哲人沉

思的模样。天赖石韵，给这座城市打上了石头坚韧的底色。

⑦往远了说，这座叫嘉峪关的城市，是从石头海子里生长起来的。

⑧在那些出关人的眼里，这片海子是一个永远敞开的怀抱：而对于入关的人，这片叫嘉峪关的海子啊，又

是一个可以与炊烟和鸟儿一同栖居的村庄。“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”岑参

的“轮台”和“走马川”是石韵的，在那些石韵流长的边塞诗的意境里，我看见，卢纶落满弓刀的“大雪”，

在那个追逐单于的夜里纷纷扬扬。

（取材于胡美英同题散文）

6.文中加点词语的含义，与其他三者不同的是（）（3分）

A.我使便能感觉到每一颗石头的重量

B.伤便伸伸手就能抓到一把祁连山上的雪粒

C.仿怫就在我转身的一刹那

D.伊哪一条条缀着细碎银