考点解析人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界定向测评试卷(含答案详解版)

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界定向测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针2、下列现象中含化学变化的是①蜡烛燃烧②铁锅生锈③湿衣物晾干④灯泡发光⑤蔬菜腐烂A．①②④ B．①②⑤ C．②③④ D．全部3、规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是A．连接仪器 B．溶解NaCl固体C．滴加液体 D．检查装置气密性4、属于化学变化的是A．酒精挥发 B．苹果腐烂 C．电灯发光 D．切割大理石5、基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中，正确的是A． B． C． D．6、下列实验操作正确的是A．加热液体 B．点燃酒精灯C．闻气体气味 D．读取液体体积7、属于化学变化的是A．蜡烛熔化 B．白磷自燃 C．酒精挥发 D．干冰升华8、下列实验基本操作正确的是A．加热液体 B．溶解固体C．取用块状固体 D．检查装置气密性9、下列变化中发生了化学变化的是A．河水结冰 B．酒精挥发 C．粮食酿酒 D．石蜡熔化10、规范的实验操作是实验成功的关键。实验操作错误的是A．吸取药液 B．气体发生装置C．滴加液体 D．点酒精灯第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、现有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液体药品时，最好选用___________量筒，同时还需要的仪器应该是___________，量取时视线要跟量筒内液体的___________保持水平再读出液体体积。若观察时视线是仰视，则此时读出的液体体积数___________（填“大于”、“等于”或“小于”）实际量取的液体体积。2、掌握常用仪器的特征、用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从上面常见的仪器图示中，选择恰当的字母填空：①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是___________。②取用粉末状固体药品时用到的仪器是___________。③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是___________。（2）做化学实验要养成良好的习惯。某同学在完成实验后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是___________(填序号)。A． B． C． D．（3）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：①倾倒液体时，标签没有朝向手心，产生的后果是___________。②给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是___________。3、规范的实验操作是实验成功的前提，某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示，回答下列问题。（1）图甲中所表示的食盐的质量为_______g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为_______g。托盘天平属于计量仪器，在称量前发现指针偏左，应向_____调节_____；称量一支笔的质量，称量过程中发现指针偏左，接下来的操作是_____。（2）图乙中所表示的液体的体积是_______mL，该同学若要量取44mL的液体，在图乙的基础上，应该用_______再向量筒中加入该液体。（3）如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视，则量取液体的实际体积_______(填“大于”或“小于”)44mL。4、请用下列仪器名称填空：（1）少量药品的反应容器且能直接加热使用_____。（2）洗涤试管应使用_____。（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述_____。5、如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。（1）吸取和滴加少量的液体需要用_______；（2）少量溶液相互发生反应时，需要用________；（3）溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用_________；（4）量取液体时，需要用_______；（5）用排水法收集气体时，需要用________和_______。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、甜叶菊是一种新型甜味剂，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如图实验：（查阅资料）浓硫酸为常用的干燥剂，可以吸收水，氢氧化钠固体不仅可以吸收水还能吸收二氧化碳。（提出猜想）甜叶菊苷由什么元素组成？（进行实验）小晴取适量的甜叶菊苷按如甲图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。发现干冷的烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊，小晴由此确定甜叶菊苷中一定含有碳、氢元素。（讨论交流）其他同学认为小睛的实验设计不严谨，原因是_____。改进实验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定合有碳、氢元素。（继续探究）为了进一步确定其元素组成，利用乙图进行实验（已知：装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳）。（1）实验中B装置的作用是_____。（2）A装置中发生的化学反应方程式_____。（3）实验后继续通入氮气的原因是_____。（数据记录）4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g，E装置增重8.36g（产物被完全吸收）。通过计算甜叶菊苷中氧元素的质量为_____g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳、氢、氧元素组成。（反思评价）若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是_____（填“偏大、“偏小”或“无影响”）。2、某化学兴趣小组对人体呼出气体进行了如下探究。探究一：定性比较人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳和水蒸气的含量（设计实验）为了证实这个问题，该小组设计了用如图的装置进行实验：（1）锥形瓶甲和乙中盛放等量的足量的______。某同学吸气时应将活塞A打开、活塞B关闭。连续数次吸气后，观察到甲瓶无明显现象。该同学呼气时，调整活塞A和B，再进行连续数次呼气操作。整个过程中可观察到乙瓶中液体变浑浊，则说明呼出的气体中二氧化碳含量要大些。（2）将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，连续数次进行吸气和呼气操作，实验步骤与（1）相同，为了得出正确的结论，还需要进行的操作是______。（反思交流）（3）丙瓶的作用是______。探究二：定量测定呼出的气体中二氧化碳的体积分数（设计实验）为了证实这个问题，该小组又设计了用如图甲的装置进行实验：（4）先检查装置（图甲）的气密性，在集气瓶中装入VmL足量氢氧化钠溶液以充分吸收二氧化碳气体，在医用输液袋中装入VmL呼出的气体，连接装置。打开弹簧夹缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒中液体体积为V1mL。实验测出，二氧化碳的体积为______（用V、V1表示）mL。（探究三）定量比较人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？如图乙所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中（袋内含空气），开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理后如图丙所示（纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s））。据图回答：（5）表示二氧化碳体积分数变化的是______（填“X”“Y”或“Z”）。（6）Y的体积分数在60s之后逐渐减小，推测保鲜袋中可能出现的现象是______。3、某校化学实验小组的同学为了探究呼出气体与吸入空气成分的不同，设计了如下方案，请你帮助他们填写完整。实验目的：探究吸入空气与呼出气体成分的不同实验器材：饮料管、水槽、集气瓶、澄清石灰水、火柴、玻璃片实验步骤：（1）收集空气和呼出气体各两瓶（2）探究过程：探究内容实验方法判断依据氧气含量将点燃的木条分别插入两个集气瓶中______二氧化碳含量______空气中澄清石灰水不浑浊，而呼出气体中澄清石灰水变浑浊。水蒸气含量向干燥的玻璃片上哈气玻璃片上出现______（3）结论：呼出气体比空气中氧气含量______，二氧化碳含量______，水份______。4、化学兴趣小组的芳芳对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。（1）用小刀切下一小块蜡烛，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______；（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的____（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高；（3）芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（_______）A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现________。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是______________。（5）芳芳在探究的过程中，还将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?（猜想）芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。（实验方案）换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。（现象与结论）如果观察到_______________现象，则芳芳的猜想正确。5、化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。（查阅资料）Ⅰ、二氧化碳与石灰水的反应，是二氧化碳与其中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙和水；Ⅱ、硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。（实验一）实验一中澄清石灰水变浑浊，试写出引起该变化的反应表达式_______。（实验二）(1)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为_______。(2)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为_______，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。(3)如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。①结论：石蜡燃烧后生成的产物是_______和_______。②硫酸铜粉末的作用是_______。③从蜡烛熄灭的现象判断，可燃物燃烧需要的条件是_______。④与实验一所示实验相比较，图C的实验具有的优点是_______。（拓展延伸）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她反复实验，并观察是否有相同现象。婷婷这样做的目的是_______。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A、司马光砸缸，没有新的物质生成，属于物理变化，选项A错误；B、凿壁偷光的过程，没有新的物质生成，属于物理变化，选项B错误；C、火烧赤壁过程，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，选项C正确；D、铁杵磨成针的过程，只是形状发生改变，没有新的物质生成，属于物理变化，选项D错误。故选：C。2、B【详解】①蜡烛燃烧后生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，选项正确；②铁锅生锈后有新物质生成，属于化学变化，选项正确；③湿衣物晾干只是水的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；④灯泡发光时没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；⑤蔬菜腐烂后生成了新物质，属于化学变化，选项错误，即正确选项是①②⑤，故选B。3、D【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；B、配制氯化钠溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；D、将导气管伸入水中，用手捂住试管，导气管末端有气泡冒出，说明气密性好，图中所示操作正确。故选：D。4、B【详解】A、酒精挥发，物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、苹果腐烂，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；C、电灯发光，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、切割大理石，物物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；故选B。5、C【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，图中所示操作错误；C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。故选：C。6、A【详解】A、给液体药品加热，要注意液体不能超过试管容积的1/3，且要用外焰加热，此选项正确；B、不能用燃着酒精灯点燃另一盏酒精灯，此选项错误；C、闻气体的方法为扇气入鼻法，否则有可能吸入大量有毒气体而中毒，此选项错误；D、读取液体体积时，视线要和凹液面的最低处相切，此选项错误。故选A。7、B【分析】化学变化有其他物质生成；物理变化没有其他物质生成。【详解】A.蜡烛熔化的过程中没有其他物质生成，致使蜡烛的状态发生了变化，属于物理变化；B.白磷燃烧的过程中生成了五氧化二磷，属于化学变化；C.酒精挥发的过程中没有其他物质生成，属于物理变化；D.干冰升华的过程中没有其他物质生成，属于物理变化；故选B。【点睛】8、D【详解】A．应该用外焰加热，试管内液体量超过了试管容积的三分之一，故A错；B．量筒是常温下用来量取液体的，不能用来加热、不能用来配制溶液，故B错误；C．向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故C错误；D．连接装置，将导管一端浸入水中，用手掌紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故D正确。故选：D。9、C【详解】A、河水结冰，物质的状态发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；B、酒精挥发，物质的状态发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；C、粮食酿酒，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、石蜡熔化，物质的状态、形状发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；故选C。【点睛】10、B【详解】A、用胶头滴管吸取药液，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入瓶中吸取液体，不符合题意；B、该装置中长颈漏斗下端未在液面以下，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出，导气管伸到液面以下，气体不能排出，符合题意；C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；D、应用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，不符合题意。故选B。二、填空题1、10mL胶头滴管凹液面的最低处小于【详解】选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，然后用胶头滴管定容，所以若要量取8.2mL的液体药品时，最好选用10mL量筒，同时还需要的仪器应该是胶头滴管；量取时视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积；若观察时视线是仰视，则此时读出的液体体积数小于实际量取的液体体积，故填：10mL；胶头滴管；凹液面的最低处；小于。2、（1）DGB（2）C（3）液体流出会腐蚀标签防止冷凝水倒流炸裂试管【解析】（1）①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是大底玻璃仪器，故为烧杯D。②取用粉末状固体药品时用到的仪器是药匙G。③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管B。（2）A、完成实验后，酒精灯应该盖灭，错误；B、完成实验后，砝码应放好砝码盒中，错误；C、完成实验后，药品盖好塞子，正确；D、完成实验后，胶头滴管不能横放在桌面上，错误。故选C。（3）①倾倒液体时，标签没有朝向手心，产生的后果是液体流出会腐蚀标签。②给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管。3、（1）7.42.6右平衡螺母加砝码或向右移动游码直至天平平衡（2）42胶头滴管（3）小于【分析】（1）食盐的质量等于砝码+游码的质量，图甲中所表示的食盐的质量为5g+2.4g=7.4g，如果将药品与砝码的位置放颠倒了，此时药品的质量=砝码质量-游码质量，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图甲，则食盐的质量为5g-2.4g=2.6g；托盘天平属于计量仪器，在称量前发现指针偏左，应当向右边调节平衡螺母，在称量物品质量时，称量过程中如果发现指针偏左，则接下来应当在砝码盘添加砝码或者移动游码进行调节，直至平衡为止（2）量筒读数时视线要与液体的凹液面的最低处保持水平，所以图2中所表示的液体的体积是42mL，该同学若要量取44mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体；（3）俯视会造成读数偏大，所以该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视，则量取液体的实际体积小于44mL。【点睛】4、（1）试管（2）试管刷（3）胶头滴管【分析】（1）少量药品的反应容器且能直接加热使用的仪器要符合“少量”“直接”，所以填：试管（2）洗涤试管应使用试管刷。故填：试管刷（3）医用注射器可以控制液体滴加速率。故填：胶头滴管【点睛】少量药品的反应容器且能直接加热使用的仪器要符合“少量”“直接”原则。5、（1）F、胶头滴管（2）B、试管（3）D、烧杯（4）A、量筒，F、胶头滴管（5）G、集气瓶E、水槽【分析】（1）胶头滴管可用于吸取或滴加少量试剂，故填：F、胶头滴管；（2）试管：①盛取液体或固体试剂；②加热少量固体或液体；③制取少量气体反应器；④收集少量气体；⑤用作少量试剂的反应容器，所以少量溶液相互发生反应时，需要用试管，故填：B、试管；（3）烧杯经常用来配置溶液和作为较大量的试剂的反应容器，所以溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用烧杯，故填：D、烧杯；（4）量筒：是用来量取液体的一种玻璃仪器、是量度液体体积的仪器；胶头滴管可用于吸取或滴加少量试剂，最后少量的液体，需要胶头滴管来定容，所以量取液体时，需要用量筒和胶头滴管，故填：A、量筒；F、胶头滴管；（5）水槽：用于排水法收集气体、或用来盛大量水的仪器，不可加热；集气瓶：用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应；用排水法收集气体时，需要用集气瓶和水槽，故填：G、集气瓶；E、水槽。三、实验探究1、酒精燃烧产生二氧化碳和水吸收水蒸气和二氧化碳防止发生倒吸以及排出内部残留的二氧化碳1.44偏小【分析】【详解】[讨论交流]酒精本身燃烧会产生二氧化碳和水，也会发生类似现象；故答案为：酒精燃烧产生二氧化碳和水。[继续探究]（1）氢氧化钠可以吸收水蒸气和二氧化碳，去除内部的水蒸气和二氧化碳，避免影响甜叶菊苷燃烧产物的判断；故答案为：吸收水蒸气和二氧化碳。（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；故答案为：。（3）实验结束后，内部温度降低，压强降低，为了避免倒吸，需要进入通入氮气，保证压强不变小，防止倒吸，同时内部有残留的二氧化碳也可以被全部排出，保证二氧化碳被充分吸收，确保实验数据准确；故答案为：防止发生倒吸以及排出内部残留的二氧化碳。[数据记录]D中增加质量为水的质量，E中增加为二氧化碳质量，所以水中氢元素质量＝，二氧化碳中碳元素质量＝，则甜叶菊苷中氧元素质量＝4.02g﹣0.3g﹣2.28g＝1.44g；故答案为：1.44。[反思评价]不增加F则空气中水蒸气和二氧化碳进入E中，则E的质量增大，求得碳元素质量增加，而甜叶菊苷质量不变，则切得氧元素质量偏小；故答案为：偏小。【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。2、澄清石灰水分别称量两个盛有液体的锥形瓶，在吸气和呼气前后的质量防止液体倒吸V-V1X水蒸气冷凝形成水珠【详解】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，锥形瓶甲和乙中盛放等量的足量的澄清石灰水，变浑浊的二氧化碳浓度高，故填：澄清石灰水。（2）浓硫酸具有吸水性，分别称量两个盛有液体的锥形瓶，在吸气和呼气前后的质量，增大较多的水蒸气含量高，故填：分别称量两个盛有液体的锥形瓶，在吸气和呼气前后的质量。（3）丙瓶具有防倒吸的作用，防止吸气时，乙中液体吸入嘴里，故填：防倒吸作用。（4）二氧化碳被氢氧化钠吸收，不能被吸收的氧气氮气通过排水集气被收集在集气瓶中，排出水的体积为氧气氮气体积V1mL，则二氧化体积（V-V1）mL，故填：V-V1。（5）向保鲜袋内呼气，保鲜袋内二氧化碳浓度，水蒸气浓度升高，氧气浓度下降，表示二氧化碳体积分数变化的是X，因为X刚开始体积分数很小，与二氧化碳吻合，刚开始空气中二氧化碳体积分数很小，和呼出气体混合二氧化碳体积分数增加，故填：X。（6）Y表示水蒸气的体积分数变化，在60s之后逐渐减小，推测保鲜袋中可能出现的现象是水蒸气冷凝形成水珠，故填：水蒸气冷凝形成水珠。3、空气中木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭向两个集气瓶中分别加入等量的澄清石灰水水雾低高高【详解】氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，在上述实验中，白色浮浊物越多，说明气体中二氧化碳越多。空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。水蒸气遇冷液化。因此：（2）探究过程：探究内容实验方法判断依据氧气含量将点燃的木条分别插入两个集气瓶中空气中木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭二氧化碳含量向两个集气瓶中分别加入等量的澄清石灰水空气中澄清石灰水不浑浊，而呼出气体中澄清石灰水变浑浊。水蒸气含量向干燥的玻璃片上哈气玻璃片上出现水雾（3）结论：呼出气体比空气中氧气