上海牛津四年级下Module1 Unit2同步知识巩固

辅导讲义

年级：四年级辅导科目：英语课时数：3

课题四年级下Module】Unit2同步知识巩固

教学目的根据教材内容，梳理本单元词汇、句型和语法知识，通过综合训练，提高能力。

教学内容

Unit2Howdoesitfeel?

Stepl:Greetings&Freetalk

小朋友，这周在学校里有没有发生什么有趣的事情呢？用英语来和老师聊聊吧!

Step2:Leadin-----小歌谣

MySmallBedroom我的小卧室

Inasmall,smallhouse,在一个小小的房子里,

(here'sasmall,smallbedroom.有一个小小的卧室。

Inasmall,smallbedroom,在•个小小的卧室里,

there'sasmall,smallcloset.有一个小小的衣橱，

Besidethesmall,smallcloset,在小小的衣橱旁边，

(here'sasmall,smallbed.有一张小小的的床。

Onthesmall,smallbed.在小小的的床上，

there'sasmall,smallme!有一个小小的我！

Step3:Wordsandexpressions.

I.Words单词

1.hardadj.坚硬的

［例句］Thetableishard.这个桌子很硬。

［反义词］soft柔软的

［例句］Thistoybearisverysoft.这个玩具熊很柔软。

2.softadj.柔软的

［例句］Thiskindofpencilcaseisverysoft.这种笔袋很柔软。

3.roughadj.粗糙的

［例句］Thepaperfeelsrough.这纸摸起来很粗糙。

［反义词］smooth光滑的

［例J句］Thewoodenchairisbigandsmooth.这把木椅子又大又光滑。

4.smoothadj.光滑的

［例句］Thehallissmoothandsoft.这个球又光滑又软"

5.sharpadj.锋利的

［例词］asharpknife一把锋利的小刀asharppencil一支尖铅笔sharpleeih锋利的牙齿

［例句］Becareful!Theaxeissharp!当心!这把斧子很锋利!

［反义词］blunt钝的；不锋利的Thesepencilsarcblunt.这些铅笔不尖了。

6.thinadj.薄的;细的

［例词］athinboy一个瘦弱的男孩athinbook一本薄书

［例句］Ihavea(hinnoiebook.我有一个薄的笔记本。

［反义词］thick厚的：粗的

［例J句］Whydon'youwearyourthickcoat?你为什么不穿你的厚外套呢？

7.knifen.小刀

［例句］Ihaveaniceknife.我有一把很好的小刀。Canyoulendmeyourknife?你能借给我你的小刀吗？

［复数形式］knives

8.penciln.铅笔

［例句］Mysisterhasathinpencil.我妹妹有一支细铅笔。Thispencilistooshorl.这支铅笔太短了。

［复数形式］pencils

9.pencilcase名词词组铅笔袋：铅笔盒

［例句］Doyouhaveapencilcase?你有一个铅笔袋吗？

II.DailyExpressions日常用语

1.Whose...isthis/that/arethese/those?这个/那个/这些/那些...是谁的?

这是一个由whose引导的特殊疑问句。其中指示代词ihis指离说话人较近的人或物，而指示代词ihal是指离说话

人较远的人或物。these是this的复数形式，those是that的复数形式。注意：本句中的whose为who的所有格形式，

意为“谁的”。

［例句］-Whoseballisthis?这个球是谁的？-IfsMary's.它是玛丽的。

-Whosepencilsarethese?这些铅笔是谁的？-They'rePeter's.它们是彼得的。

2.It's…They're…它是……它们是……

(1)当疑问句的主语是第三人称单数时，我们可以用It(Hc,Shc)is+(某人)某物或其特征进行回答。即结构为：It(He,

She)+is+其他。

［例句卜Whatisthis?这是什么?-Itisabook.它是一本书。

-Howdoestheballfeel?这个球摸起来感觉怎么样？-Itisverysmooth.它很光滑。

(2)当疑问句的主语是复数时，找们可以用Theya「e+某物(复数形式)或其特征进行回答。即结构为：They+are+其

他。_____________________

［例句］-Whalarethose?那些是什么？-Theyarepencils.它们是铅笔。

-Howdothepencilsfeel?这些铅笔摸起来感觉怎么样？-Theyarcblunt.它们很

3.CanItakeoffmyshoes?我能脱下鞋子吗？

本句是一个征求他人意见的常用句型。其中takeoff意为“脱下(衣服)：飞机(起9”。

［例句］CanIhavealookatyourbook?我能看一下你的书吗？CanIuseyourruler?我能

用你的尺子吗？

4.What'sthematter?怎么了？本句是一个用来询问他人情况的句型。

注意：What'sthematter?=What'swrong?

5.Let'saskthemanoverthere.我们问问那边的那个男人吧。本句是一个向他人提建议的常用句型。

注意：let's=letusLets…意为“让我们...."，let's后的实义动词要用原形。

［例句］Let'splayfootballtogether.让我们一起踢足球吧。

III.Grammar语法

2

1.指示代词：this,that,these与those的用法

(1)this与these

①共同点和不同点

共同点：两者都指时间或空间上较近的事物。

不同点：this表示单数概念，意为：“这，这个”，与其连用的be动词为is,其后所跟的名词为：可数名词单数或

不可数名词。these表示复数概念，意为：“这些”，与其连用的be动词为are,其后所跟的名词为：可数名词复数。

②关系：ihis的复数形式为these;these的单数形式为ihis。

③陈述句

从这两幅图中我们知道：左图中，男孩所指事物为单数，所以用(his；而右图中女孩所指事物为复数，所以用these.

④一般疑问句

(2)that与those

①共同点和不同点

共同点：两者都指时间或空间上较远的事物。

不同点：ihal表示单数概念，意为：“那，那个“，与其连用的be动词为is,其后所跟的名词为：可数名词单数或

不可数名词。those表示复数概念，意为：“那些”，与其连用的be动词为

are,其后所跟的名词为：可数名词复数。

②关系：that的复数形式为those；those的单数形式为that。

③用法

that和those的用法可参照this和these,除了意义上this与that互为对应词，these和those互为对应词外，that

与this都跟可教名词单数或不可数名词,与其连用的be动词都是is,those和these都跟可数名词只数,与其连用的

be动词都是are。

3

Yes.1likeit.

2.They'reMissFang's.

本单元我们学习了一个重要的语法点：名词所有格。

名词所有格表示所属关系，相当于物主代词，其构成如下：

(1)表示人或其他有生命的东西的名词常在词尾加's。

如：myfather'scar我爸爸的车Children'sDay儿童节

(2)以s或es结尾的复数名词，只在词尾加、

如：Teachers'Day教师节

(3)表示两人共有某物时，可以采用AandB，s的形式。注意：如果是A，sandB1的形式，则表示两个人各自拥有某物。

如：LucyandLily'sbedroom露西和莉莉的卧室Lucy'sandLily'sbedroom露西和莉莉各自的卧室

【随堂练习】

I.看图写单词

II.看图，完成下列句子。

1.The历gbagis(Mary,Mary's).

2.Theappleisvery(smooth,thick).

4.The___________(pencil,knife)isverynice,andIlikeitverymuch.

4

5.Putyour_________(toybear,toycar)inyourbag.

HI.连词成句。

1.insandtheissomethingthere

2.ahereonelephantcomesmananG)

3.askirtnewtowantsshebuy(.)

4.eatingIlikeanddrinkingC)

5.touchalltheelephantthebrothers

IV.看图，完成对话。

—Yes,itis.

V.连一连。

1.Whosepencilcaseisthis?A.Itisverysmooth.

2.Whatcolouris(hecherry?B.Itismysister's.

3.Howdoestheballfeel?C.TheyYepencils.

4.Whatarethose?D.Itisred.

5

[keysl

I.1.smooth2.rough3.hard4.soft5.sharp6.thin

II.1.Mary's2.smooth3.thick4.knife5.toybear

HL1.Howdoesthepearfeel?2.What'sthematter?3.Itisverysharp.4.Isitakey?

IV1.Thereissomethinginthesand.2.Herecomesamanonanelephant.3.Shewantstobuyanewskirt.4.1likeeatingand

drinking.5.Thebrothersalltouchtheelephant.

V.I.B2.D3.A4.C

Talkingtoawall

Teacher:Billy,canyouunderstandme?

Bjlly:Yes.

Teacher:Whatlanguagedoesyourmotherspeak?

Billy:Yes.

Teacher:Dearme!Areyoulistening?IfeellikeI'mtalkingtoawall.

对牛弹琴

老师问任何问题，Billy总说“yes”。老师明白Billy没专心听课。所以老师问Billy：“你在听吗？我觉得我好像在

对牛弹琴。…“Talktoawall”就是“对着墙壁说话“，对着墙壁说话自然得不到任何回应，因此这句话用在对人说话而

没有获得适当回应或得到错误回应的时候。

Step4:Homework

I.Readandwrite(正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号)

whatsthatasksoneofthebrothersitsanelephantanswerstheman

II.Readandchoose（选出画线部分发音不同的单词）

()1.A.footB.balloonC.schoolD.food

()2.A.butB.umbrellaC.busD.blue

()3.A.parkB.龟stC.fatherD.come

()4,A.skirtB.shjrtC.purseD.short

()5.A.lookB.LauraC.ballD.floor

III.Readandwrite(用疑问词What,Where,Howmuch,Howmany,Whose填空)

1.-arethekeys?-Theyareinthebox.

2.-carsarethere?-Sixcars.

3.-arethesepens?-Sixyuan.

6

4.-haveyougot?-I'vegotaclock.

5.-robotsarcthese?-They'reBcuy's.

IV.Readandchoose(选择填空)

()1.-somepineapplejuiceinthebottle.

A.ThereisB.ThereareC.Thisis

)2.Jackcanplayfootball.

A.theB./C.a

()3.-Whereareyourbooks?-Theyarein_mybag.

A.aB.theC./

()4.-pencilsarcthese?-They'reTom's.

A.WhoB.WhereC.Whose

()5.-Aretheinthehole?-No.

A.mousesB.miceC.mouse

)6.-Betty,what'syourpet'sname?-nameisBrownie.

A.ItB.It'sC.Its

)7.-MayIborrow(借)yourbicycle?-

A.ThankyouB.OKC.That'sallright

)8.-What'sIhatunderthetree?.

A.ThereisahorseB.It'sahorseC.Theyaresheep

)9.Thisisaboy.nameisTed.That'sagirl.nameisWinnie.

A.His,She'sB.He's,HerC.His,Her

V.Fillintheblanks(用适当的单词填空，每空一词)

1.-thereanyjamin(hecup?-Yes,thereissomemilkinit,too.

2.-thelime.Isitsweet?-No,it's

3.-isit?-anice-crcam.

-Doyoulikeice-creams?-,Ido.

-Haveanice-cream,please.-you.-You'rewelcome.

VI.Fillintheblanks(用所给单词的适当形式填空)

1.(this)robotsare$45each.

2.Mylittlesisterisdoing(she)homeworknow.

3.Thetiger(have)alongtail.(it)carsarcsmall.

4.-Who5ecarsarethose?-They're(Mr.John).

5.Thisgirl(have)gotsomepuzzles.

6.-Whatthechildren(do)?

一They(mop)thefloor.

7.Whatanimal(do)EddieandWendy(like)?

8.Look!ThepupilsofClassTwo(run)intheclassroom.

VII.Rewritethesentences(按要求改写句子)

1.Pleaseputyourballooninthebag.(改为否定句)

7

2.CanItakeoffmyshoes?（作肯定回答）

3.Theseareoldknives.（改为单数句）

4.TlieseareLinda'stoybears.（对画线部分提问）

5.Tliere'sakeyinthesand.（对画线部分提问）

6.What'sthematterwithyou?（回答问题）

7.Jenny,drawachick.（改为现在进行时）

8.Tlieblindbrothersaresittingunderthetree.（对画线部分提问）

VID.Readingcomprehension（阅读理解）

A.Readandjudge（阅读短文判断，用“T或“F”表示）4%

ItisSundayevening.TheChensareallathome.Theyareallverybusy.Look!Wendy'smotheriswashingthedishesin

thekitchen.Wendy'sfatherishelpingher.WhereisGrandma?She'sinthesittingroom.SheiswatchingTV.Grandpais

besideGrandma.Grandmasays,"OhGrandpa,don'tsleephere.Goandsleepinthebedroom."BenandKittyaredoingtheir

homeworkintheirbedroom.Kitty'spetisinthebathroom.Itsays,"Hello,hello.^^

（）1.Thisisabusyfamily.

（）2.Therearesevenpeopleinthisfanuly.

（）3.BothFatherandMotherareinthekitchen.

（）4.Kiltyandherbrotheraren'tdoingtheirhomework.

B.Readandanswer（阅读短文，回答问题）

Mybedroom

Itisn'treally（完全）mybedroom-it'sourbedroom,becauseIshare（分享）theroomwithmybrotherMark.It'sabig

room.Therearetwobedsandtwowindows.Inmyhalfof（heroom,thereisacupboardformyclothes.There'salittletable

infrontofthemirror.I'vegotadeskandachair,andthere'sabookshelfforbooksandCDs.HowmanyCDshavewcgot?

Aboutthirty,butwehaven'tgo（aCDplayerinourbedroom.Wehaven'tgotaTV.Therearesomepicturesofcyclists（骑车

A）onthewalls（Ilikeridingabicycle）tandaphotoofthemancalledCiintEastwood.Thewallsarered,andthecar