七年级上册地理教案(广东版)

新课标人教版七年级上册地理全册教案）

与同学们谈地理

知识教学点：

1.知道班理评的学习

2.知道学习地理的目

3.知道李习施理裸的

能力训除点：

L初步学会举例说明学习地理的意义；小士

2.埔养事生学习地理的好奇芯，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和

创新畲善歌.

1.饯舞地理知识，掌泥地理技熊是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和

工涵需要，从而施起更生学习地理的欲望。

2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——

地球而孝习3志向。

教学重责难点与解决办法

1.重点：

?

心、心、0

3兴趣。

指导学生自学教材当学好地理的

事本是:三多:工即多动脑筋想二想；—多阑来结活动，如阅

在现实生活中汲取f

此难点,

uf:噂蠹飘蹄盍嬴麒胪,这是

:一课4

具蟹:热球s,世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。

裸常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作

中的用,想象力夕?

里鹳关京好地理的目的是什么？

三g瞿盒翁一些要求

三、新谏学习地段：

1#生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？

工‘作年;月爨鳗.迎里暹「迎翁蹙然”知识，每个同学幸一个例子，说说我们生活、学习、

说说与地理的关系。

赢脑Si：?

3.篦师I寓S2S藕索翼1霰器殿b,i输量

发展的

露蔽疆％遑囊露睫舌因地制宜,扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发

展需髓教所窿踹

谶廛翳器潼器题

蒙乡的直关地理信息材接口

五、板书设在一、生活离不开地理二为了

自然的朋友。因地鼓宜、、短长避短。纥

矍部饕号t霾醯舞福福猥紫蠡前感买球

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

第一课时

［重点］

2）霸融骞醯繇以制度加经度

、南北半球和东西半球的划分。

恸雷用经纬网确定菜地的地理仓置。

犷全观察堆球仪、使用地球仪。

（2）东西聿谈划分。

网确定某地的地理位置。

小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。

球仪。

学生活动教师活动

认识地球的形状和大小学生讨论、小组交流占人对提问、引导，师生共同总结。

地球形状的认识过程。

产生举椀反映地球形状的事

¥星看图“地球的大小”，读

击地球的大小上+

学生意图“现球的大小”,读

田地球的大小

髀黜仪’制作简易地球引导、指导、评定、表扬

地球的模型——地球仪

睛置野矗殳计的问题攀拿馥簿勒馨启瓦瑞

纬线和经线蛋并与时对学圣进行表扬鼓励。

^问题’小组讨提问，与时纠正'辅导。

利用经纬网定位

同学们，在曦朗的白天，我们能麟看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜

需龈戛苗,用圆盘。贝我布居桂的地球到底是什么样的？

1

多装卫等照片

球体，在今天看来已经是再简单不过的问题，

plifl到谜。人们对地俅的认识，却经历了一个漫长的过程。

….一便供的国片一△篓曲缪形业陶人识过程^」

三谛论学习，小组可以相互交诲一下＜古人对逋球形状的认©过程。）

1天园1地地方方一＞天天如如斗斗笠专哲伦喳航行证实球体一地球卫星照片）

（最㈣）藜们其活在笫麻上，根瑶讨到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球

形状的好聿却口口2

a.般日出摩现的甥事盘例）墨：茸盗在翟海边婴，分摇望翻远帆处驶翻木球舱只的，影总是子先投看到射桅在杆月，再面看见上船,身就,

而目送

b.

像给地的

C.

提问腐R形脸的？照片。

小组同菰对

一荏荷用旗蠢籥繇器需臣皆噂%?编辛的劳动,甚至以生命为代

解:2.地球的大小

Jit）野代篇襄/技本不仅认识了地球的形状，而且精确的测量出了地球的大小。

米］察官鬻豫津读出：地球的平均半球6357千米，地球的表面积51亿平方千

臆壕料诲瞽黑耦畿鼠不

赤道半径的长..

地球仪

垂蹬仪与生毯嘉实的原物有什么区别？

2.地球放在日常生活中着什么作用?

（讲裳）窣舞翳矗础上，教师再继续总结补充地球仪的特点。

地球仪是域球缩小的援食。

家和解翻露锄歌同舞弩名睛和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国

向'徐懿鹫髀工颦憾患型转动的地轴,而这个地轴在地球上却没有。

).弓1

舞‘板司能球髭1威嘲踽鹿典髀鹘舞内容鳖。懿挪霸搬赢

翳普蠲男地球仪

一、地球的舷状圣口夫小

1件球的形状

2.唠的大小

二、？也球的横型丁地球仪

三、制作福易的地球仪

第二课时

-“地球和地球仪”

重占］

1广荟观察地球仪。

地的地理器善度、南北半球和东西半球的划分。

工靠1疆融野,纬度

3喳观察地球仪、使用地球仪。

东西半球龙

利用经纬网帖某地的地理位置。

时内容认识及魅经卷

学对程，

徵糜嚼第的

E臂擎翼小组交流，推荐发言人回答下列问

题：

1.寺点经线的特点。

.认识地轴、国极、北极。

2（提问）现球置有一根扁吗？地球表面能画出多少条经线和纬线？

（重生活动）

用示圉片士教材提住的；地球仪上的经线”、“地球仪上的纬线”

（引导学生篌图舁回哲下列问题）

上ill舞馨:嘉'窗皤'"号匕'、东经、西经。让学生读出赤道、本初子

午线的度数。

展示土也图五带分布图

（学生甯动f

1引导学生继续找的北回归线、北极圈、南回归线

2.请同享们在图上描画出0。、30。、60。三条纬毂线费.教补充低、中、纬度的划分。

,……皿______…工二.冒薪区副冻西半球的划分”

结合地球仪找出赤道的位置,160°E和20°W组成的经线圈。

划分比较容易，让学生说出。东西半球的划分比较难，教师指图引导,

让学生理解

下列需擎常琳貉钿球仪，教师采取问题教学法，边提问、边启发与学生讨论，完成

、［事加垂是曾篦警蒿嗨鞭梦化。不同的纬线的长度是否相等？

人君皤鬻遭筋向与薪曷第二问题“小明的暑期夏令营”，问：小明能否找到夏

令昌，隆舞急该点,40。的纬线南北半球各有1条,116。的经线有2条。）

1.法籁旌找出分别位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧

的大戒_

2.在地建仪上找出分别位于低纬、月第、匾纬三个区域的家国各家一商个一。.个％"~…

「（遑过上画的练习，强化练习了地球仪的使用，对发言积极、答案正确的同学，教师

应与町重窃鼓励J

惠象婢］和学生一x起回忆本节学习的主要内容。

四1霏麝盅线

第三课时

——“地球和地球仪”

1会观察

2辨认经线和桀线、纬度和经月、南北半球和东西半球的划分。

经纬网确定桌地的趾理仓置。

1）会观察地球仪、使用地球仪。

2东西半球划分。

3）利用经结网确定某地的地理位置。

融弹利用利经用纬经线纬确线定耀位总置攀置

、

上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们

认直完成下列表格。

纬线（置）经线（切

形状特征

指方'的月।可

度数的变化规律

经乡3度的表示方法

眦、地球半球的界线

t特征

五、利用经纬网定位

弓I入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？

展示图庄教材提借的地图“经纯网”，在岗上选出经纬网的交点ABC点。

让学生读出ABC表的经纬度。教师与时回主，福导。）

弓A':通i£t面的练习，源认为用经纬网确定用一八1、、的位置，有上4规律。

i鹤睛靠嬲鑫癌翳懒a霸翻翻感遇难轮船的

弓入：如果

位置，而与时故……

痈经纬网知识，不难回管）

%糕楚罂鼎料瓢峨皤斯科的经纬线度数。

和平号”空间站第一批碎片坠落在44.4%、150°Wo

美”的中心位置已经移至280%、125.3°EO

L组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。

经纬度数判断东西半球判断南北半球

30°E、20°N

120°W、30°S

10°Ws87°N

160°E、45°S

2.

表扬、W，调砚学生的积极性。）

翦髓矗粤酷3一“城市经纬度的确定”。

板书设甘

、经纬线

第二节地球的运动

佥教科书《地理》—七年级上册第一、二、三章是从自然地理

喋Wf岬嘘反触.量《ill翻索翳港

—、

1.g便正确演正捡球的包基和公菇法熟香其基本的运动规律。

2.$防工具正确演示昼与夜，以与昼夜更善。士

嘴露“繇帽‘二］，比较分近三分二至曰食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

i郦样时春现象，在现实光猜中具备时差电如忒

5、利用圜说明五带的鼻限，并举例说明各自的特八点、\。O

三、障科生成关注

蠹海’四摹的形成问题不容易理解，课堂教学中出现目标的偏离，不利于王确认识四

雷的攀覆写导程活动

教师演不~

（一）、弓1入新课：

婢通潜邓赞1?习，月手们知道了地球是一个球体，下面请看（教师演示地球活动）

告同徽嘉磐习

1.地球运动的形式有哪些?

2、地裂号为辘区平和

联系是寓支教下靛自转公转

转动一周所需要的时间I

口心g中

转动特点现

ft以

证明鬻葬鬻3

1.教师请示卷影《，饰解昼夜形成有两个最基本的要素,

二是太阳光线是平行光。图中的虚线是昼夜的分界线，叫做晨

圆圈Q.、

4提问：观察投影片，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑

夜？

2、教师将地球仪转动180,再让学生观国察昼：夜中交国替和舔殿饕

3.请学生上来用投影片来演示中国而美匚二二二二：

什么.......................

.・屋让学生结合生酬验计算：每天我们在夜半球和昼半球大体经过多少时巨？每完

成一次晨夜更替需■少时间？~

5、/阅好本第10B史“畅畅与嫁势的i见候”，思就生时间差异的原用是什么？

5.教师总结：可见，地球自转还使伞跌上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，t在地球

±,不回经度的地克就强不同的时刻。，f

（有兴趣的学生课后斗量二下伦敦北京、新加坡、东京p典斯科等八个城市之画的时

差各相差多不小时？经度每隔15度,留间相差1小吐计丽采用“东加西戒”加万法）

1.教师提问：

?惕霜翻藕歌

藕I整避H鬻F'~量在告的变化有什么

吊气春分夏至秋分立冬

月日

太阳直射纬度

北半球

1南半球

1北半球

1南半球

北极

及卷以北

匕及卷以南

赤道

ut

地球的运动

自装昼蜜客替24〃您

地球上的五福北寒带、北温带、礴南温带、南寒带。

六、练习与拓展

见《地理填充练习册》

七、个别与重点辅导

略

八、反思与反馈记录

2学生平时的观

累逢IH1赛B•舞霜叫自.主性，领悟性

第三节地图

第一课时

一、创设情景，引出问题

1.当莪们山茎或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是

什么呢”

2、则地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地

万。

】品髓舞素薪蔓

2.杳关于幽“比量例尺算”，地思考修下楠列问场题：鹳徵事

翼群麟1甩___砂___I_鼬_祸露一…龈觑城市的图上直线距离是多长？实地距离

3),磐们能否利用地图给出的比例尺，计算出该地图与它表现的实地范围相比，缩小

短3点朝野缰知识反想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？

繇孤舞靠赢羲形式不同的地图

刖方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种

地独聿物的空间律置关系又应该k口何__确__定__呢_、？

教师总示不同的地图,让学生确定地国上的方向

(2)蔑师出示不同的地图，让学生嶷地图上的方向

(3)篇发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法

嶙耨整罐闻蕾赛下般一嚼哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用

噢1)常爨剧寒嚼供嘘哪蝎本要素？

:要图礴相互交流。

蟹丁5页习题。

1、字王活初।何用

2.师生共萌讨答案

四、课后隹业

复习今天所学，预习“地形图的判读”“从地形图上获取信息”

第二课时

L地鬣艇射整量矗

2.不同地图上褫定方向[°J有,明1

3、通过上节课传触，我布4丫醛爨素繇瓢氐不平的，贝,如何’将高

低不平起超超征比法

4.教际出示及工一用以订1

L教师提.高线最叁么给蒯出来的呢y_?清同学但阅读教科书”等高线示意”、

疆噌蠢静生蛔俎上-的J等高线是怎胆够IJ出策拓?一

2.教师出示等高线:丫松素描图，让享生在照观颠四组如何根据等高线的弯

地形图上各种不同美型的:二入_—,

号玄耨/蹲露餐镭迪盛W艰瞌癖蠡号翻魏塞藕艘鬣

图？

还有哪些方法、手段

能旭速舞确地窗有关池表环士意状况的信息.

喳辇£睛藕罐布图渤、图农作'物.分商布图业、

«11：羲翳瞌露篇布图、

1、以四人小组为单］立，"论完成问题

2.让学生考、结本节课讲学的主要知识内容

四、费后柞业

把学生分成巷干个小组，进行测量，要求每个学生都绘制一幅校园平面图，地图要有学生

自己的图碗写其他要素。

第二章陆地和海洋

第一节有!F大洋

一、背景与意义分析

人数版义务教育爆程标准攀教科书《地理》七年级上册第1、二工三章从官然地理

的角度让学生认识世界地理，建立初受的也界蚯理基础知识为学习更多的霸里知识很好

必礴准备。

4节琳樵居第二堂“陆地和灌洋二的第7芍一通型寸本节教材的学习，学生对大洲

监覆?震霸A浦端藕,“陆5懿地和A翳灌把洋蜜R二l藉的-第二矗X确新节的「地嘘通由出璘位寸置江本观节。生教，材组的织学教习学，应学尽生量对符大洲合

新藻标苗要求，.体现新的教育理念，适应学生身心发展的翔律。

二、学习与导学目标

I、夕口识积累与疏导：陆地和海洋的名称与分布特点，大洲、大陆、岛屿、半岛、海

峡概念的理建，认知率达100%

2、技簪:醋强导金真国专图和用球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布，大洲、

大陆、岛屿、半岛、海峡在地球一二的分布。

3、智能提高与训导：

4

1)：组织学生通过地

¥位&藜.............、岛

屿、一R识，同桌、.小组

(2)学生媒苔历史、文书等知识学习地理,

95%

,形成的海陆分布观。

评估,借掌翳糠霸零蹲屋一■潮路；有利于课堂教学的

短、障碍与生成关注

形式垂籁矗警生亭需输泰球可跳鳖舞

修堂覆髓鬻*懿购夫洲、

大迦、大洋

的整体分布图形。应加强培葬挈生在下

生在盛髓噩端籥m翻嗯从整体图形

/°JnzJo

四、与导

教师准备：多女舄臬有关的人文资料；

学生般备、：迪球仪、…地图/

（―）地球？天莪？

1甘.创地设蠹场不景，登引嘉出寰问需题甄置翁伟乘宇宙飞船升入太空的录相，引导学生关注本课

?瞬）、人蚪藜黜哑煲钝回翅"加拉加林鳖认矗为，耀从太面空麒看去嘉，地矗球矗是时个蔚的蓝条色的件的,“人水球们”，并可不人们知当

之外还直更广.Ek…z>IM，W网熟?翻翻至引以为豪，通过观看

员杨利息旦女

颦维言圣教发了同学布孚习地曲总的共趣。）

乙外口怵分，曷I_察_-鬣-仪，比较地球表面是陆地面积大？还是海洋面积大？海陆

学生活动1:妮察地球仪

分布呈什么形势？

拿鸳翳、2七畲蠹嘉海'蟹薨羸》需普萩分獴套裔输只比较图1看看

要…「中在瞰个手球？海洋主要集中在哪个手球？理匚

是海洋?徐的王要集中在北半银海洋主春中品J

是一块陆地。

日

决I可题。）

例1褊月11

史、香舞疆:鬻等九

7二）七大洲和四央洋:

1111

二大洲、1想法、

岛屿、半岛、概念

海峡”慨贪，教

师在黑靴上列2.运

看学生补充

概^之O

包包”,•［，—―,________

大洲大陆和它附近的岛屿解概念，

大麻面枳广大的陆地运用概念的情况。

岛屿面枳较/\的需地

半岛陆地伸进海洋的那分

雨通两个海洋的独窄水道

海峡

大陆、岛屿、半岛示意图

（古人云：学以致用，教师在课堂上要随时和查学生的学习知识与运用知识的能力。）

东、西半球图”，了解大洲、大洋的名彝？

dh哪几个大洲主要分布在卷

亚加、题、大洋州、非洲主羲寺蟹膛;布在西

哪几百谴爨虢编图爵哪几个洲的全部或大部分分布在北半球，

赤道横穿南美洲；韭洲大陆,欧洲、，二北二美二洲二全二部二在:一蠢球，非洲、亚洲大部分在北半

球,州景例南二0-锹鹦&相互

通J招生麴动（______七大洲、四大洋在独到

乂屈口"JD,形成教学问^黯笈板

一认、着谁能＞亡”、幺、上画出的简易地图上的七大洲、

称、轴对佥置与面积出

T

、西半球图”，

促使生成

的学生学习

识

五

地坏衣回二万

2、南北半球的海

（三）、七大洲和四大洋

1.大洲、大陆、岛咆、半岛、海峡的概念

……“EJL大洋笛名称与分布

勺洲际芬鼻线

第二课时

拓展练习

选择题

1.关于世界海陆分布的叙述正确的有I'

AA.北“半噂球陆建面积夫，南斐建陶也闻即'，所以酎球望“水半球”

B、1界港洋面积71%,且祓诬地分割成互不相连的几，

C；三大异光跑的大洲是关注型,,

D、东西半球分，陆地主要分布在西半球

送阜K洋春餐至个大洲环抱的大洋组合是

C.太受洋、大西洋

D.大西洋、印度洋

X、亚号大瞿跨经度最多与，跨纬度最多的大洲组合是

B..孰非图洲

C.南极洲、亚洲

D.南差洲、欧洲

探究第动

公整谡专誓书塔毒曹关书籍，有经济能力的可购买与所学知识有关的地理书籍，并学

浦下结课在全班展开讨论与交流，彼此互补短长、相得益彰

八、友思写点停记录

1、本课送丛从知识点来去看“，难度不是太大太」，且学学生生对对_土拿船跟号嘉患在生活中

或备种媒体中看了一点了算教师可引导学生犯用旧知识，

董爨鹭I就融鼻繇向I翻封疆八「律"子'羯'、•2_'蓑现性，尊

发展。

引导学生矍学以致用，并在课外拓展知识，锻炼自学与整理资*斗的能冗养成终身学习的

第二晚黑牌变迁

一、学习和导学目标

1.知识积累与旅片表面的海陆变迁和大陆漂移、板块运动的基本观点,

了解啜

导：运用地图说明大陆漂移、板块运动的基本观点和世界主要山系

与火山;

.、规I暑魏修炼鸿.醉训导:：蠡通过蟾教材盘的瞿组图咽和资盘料却补充学，说领的悟到科蟹室的瑛探究饕思言路和鬟方法科。

、

5学史萨•科鬻粤科学方法和探究精神的培养。

至生爨酸蓼三扳块运动学说的豺观点，

的分

存规律的理解不深，曲够人识不多，蠕应通过弓

三、学程与

媒体课件

一.象有关海陆变迁的资料。

（一）、引出问题

用南淳田海感府的实例引出问题。

（从当钺由簿成谶菌案例引出问题，不仅使学生感到好奇，也为今今后后燮学习芋原

成和乡土地理埋下伏苇。孽生通过思考产生疑问，症而引出“沧海桑田”港陆立迁

题。密K髓谓雷嗝』

盛需臆覆富号爱隽优覆鬣喻世事变化很大。

翁2.学翰琴触就1躺:限看教舞材图鹤2.1牌0——懿图醯2.1嘉2分蠲别反麻映了盘哪些嚼地舞理现喜象？予充重

视。

，图表与文字材料是教学资源，也是教学媒体。利用好这些资源进行教学活动，这是

教学情景场瞧譬咧畛式。）i

7三，、合作学习浓深理解

如於的海院城廓是怎么形成的？

学生遣动2:参考篆材和课外知识分小组讨论，找出（1）科学依据（2）科学理论，用

自己的语都又还。」人上

通过质生互动、生生互动，

强方法。认次科学成果的形成是充

教学情景扬磔加）一-人

（四）、看图释文形成概念

生生活或3:看图2.19—圈2.24说出六大板块的分布、板块运动、山系与火

山、地震语的分希规律和一些地形糠因

傀瞰田蓼始情景期攀薜懒进辐缴翻盘承

师

形成个体意境场，这为下面的探究活动创设了因人而宜的个体意向，形箴了

出产蛰臣曾鼠书提纲

第恭的圜变迁

1.地壳的变动

一、海陆的分布

....................2.海］

变化的3.人类徽迁

4.其他的原因

1、zxPui/w-

2、六大板(山、地震带的分布

时

习

单项潺题

1.京马拉雅山中

A詈马技雁山原

B.喜马拉雍山所

C.海洋生物原莱It…)

D.有人蒋*洋生物若到了山上

2.几年全部位于海祥申的的板板块块.....

A.印度洋返…月太聿洋板块

，.南极洲狼.•…美洲板块

遹髀倒嬖号野块与••…)板块挤压而成..…)

'・非想土襄国蹦野鬟……)

A.裂....B.岛….C.海....D.海岸山麻

5.4e二;;盖的事极泄分布有巨木的煤田，这说.…)

A南吸地区好久以前，气候非常暖湿

----------一一内,一嚓，并形成了煤，大陆漂移带到今天的位置

B.sfemili

D.南吸木陆芯住上胞,纬/示

5.地球君凝究表叫八…f多是由….)引起的..)

六、A.地球公.B地琰自.C块运.D.海水运动

七、探劈迁、常却褊筹鲤警翳曾替星替燥等找到哪

八、工(野通过对理源表啤海陆变迁和木苗灌移、扳块运动的望也、初步建立

起了个使意向场，学史包括解送问野馋把技能、解决问题的卷度万法、解决

问题的意膏普价值判断，可以实现新课标的三维目筑

九、个别与l…

学生名单略

十、反思与点评记录

嚣罐I瓶海耀瞬娥

嚼蠢鬻爨疆疆瞽鑫癖爵露蠡醯舞:习习惯，同时关注个

于此。

知i只与爨

,会识别天气预报

上海至羲害性天气的危害与其防范措施;

g需南黝蹩方褊睛膜鼎报中的应用。

雕7僦暮艘青的危害与甚防范，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会

簧任感对学生渗透生⑥莉孽嵋。

量学重司：识别人气薪报币常用天气符号，学会收听或收看天气预报

爵整点:识别天气图与其应用

天气的概念

天气及其影响

卫星云图

常见天气符号

天气预报

影响上海的灾害性大

灾害也天气

面对灾害，你准备好了吗?

誉说明］:

天气是人经常谈论的话题，学生也较为熟悉。为此在课前让学生搜集近一期.天气资料、

与天气变〃d七乂m-曜中交流信息，激发学生爹写到挈习币来。我讲讲至到।天气与人类

图*从实际出发组织学军讨论，认识天气对人」

.........思维特点以点性思维为主「,所二以二在二课二篁中引用两段视

O由

出任H了以后了解天气预报’一的”内’容一和-凝，在此基础

是今年的南气象日主题的

融霜然和

险

的意识和能3

:教学过第：

一.图片引入：

世丞一组下包天气状况的图片，说说这些图片都与什么有关

板书课题送变的天气

同薮暑影响

天气的概念

口a出示一组天气图片,说出表示的天气状况，还有哪些天气

望举一氐三:嚓下列词回哪些港示天气_

电闪雷鸣四四季季如如春春冬冬长长夏夏短短风风和和日丽

萨流a介绍最近一周来的天气预报（表格罗列数据最高气温和最低气温曲线变化

b.相机拍下的照片）

响生产的例子.

③小结过渡:天气影响着人们的生活、生产，有时它起着积极的作用，有时也有消极作用，如果能够预知近期的

天气，就可以早做准备，趋利避害。则我们可以从哪些途径了解天气情况呢？

（-£天气预报

什么皇天气预报播放一段天气预报的片段，观察天气预报主要报告哪些内容

卫星云图

口在刚才的天气烟报中，在介绍沙尘暴时出现在屏幕上的是什么图

绫卫星云图的特点（文字显示）

@卫星云图碣等堆（图片出示

4动态卫星云图的规测:卫星云图上的不同颜色表示什么天气状况

天戏营展开想象,巧记天气容号

吊球簧鼠的符号包含两层含义，风向和风级（文字出示）.

②出示风向图讲解:风向标由风尾和风杆两部分组成。有风尾的•头指示方向，风从那里来，风尾所在•头在

平面上的位置就是风向。在图中空白处练习读出相应的风向。

③继续讲解风级的判断：风力有风尾表示。风力的大小有0-12个级别组成。一道风尾表示2级，半道风尾表

示1级。在图中空白处练习读出相应的风级。

练习反馈

,敲缥跃口------------

界I瓷簌港辟鳌簿爵2罂些属灾害性天气录象片段来自今年哪一天

■翦火髻修天导r日、题7^

组示蜀面诙谈上海的灾害性天气居明喈

1亩而泳秋匕每的灾害性天气是哪些可能对上海造成了哪些影响

2.2出示上淳天气顼警号信号号与与b采由取举*终漕故表格.解别主要灾善信号与其级别。

面对灾亶麻准备如工吗

出示一系列面易灾害是产生的问题，请学生谈谈应该采取哪些应对举措最后给出图片答

案。

第二节气温和气温的分布

教学目标

I.从学生故实区生活和现实住验出卷举例说出气温与人类生、事会活的关系。

2.初步学套阅读世界年平均戈温分布图，青说出世界与豌分布规律。

.殊使用气懿/绘制气温曲蟒上笄能感出气温的变化规律。

3麟非露嘉疆会嗑触翳暇

教学难点：理解气温的变律与分布规律。

课时安排:2痴寸

翻薪舞踪飘舞赞矗做溷黠萨

收听窿1票攫的雷

在以下表格当中。

天气状况阴晴状风力大最高气温最低气

时间况小皿

第一天

第二天

第三天

教学过程

第一课时

引入新课：

同学但，我们每一天都会关注当天的天气情况，则，每天的天气状况又包括哪些方面

的内容呢，

7学生回答）

请同学6菖出你们自m记录的无气状况表检然后看看，在这个季节里，你们最想知

道的是哪一瑜？是风力，阴天、噎天，还是气温）..

.同学们踊跃发言，各抒己见，辔案不—一.,只——要合理一，一都应当鼓励~与引导，还-

能调动课堂

了,髓靛翻鬣♦就可能会下雪

赵醴与生活

遇鹦攀标盛想瓦想L连旦常罢曜速哪祟婪整是是气温

「大家在二起相互讨论,'然后每组派二位或冗位布祟站起来

发BT''比'--'.......................

（教师可杳下面边巡视，边引导学生从我们的衣、食、住、行等几方面来思考）

大屏幕度彭：想一想说一说

勰鬻糠睛舞露修动鼬睡雌魅鲍学生靠精

勺关系。如果同学思

么测；翦源翥勰崎嚼含表泰噩野嚼息生3活.14W工：'方20面时的：关'2系时。的气温譬

最高气温和最低气温是怎

、20时、2笛的一一

少摄氏度？从这个图表中，你能观察出气温与时间的关系吗？你会用数学方法来计算

该场的日妻孽爹温及2

售量播嘉嬴,墨醺地就能得出答案，还培养了学生的观察能力和分析问

辿的懿二%当中，会有最高气温和最低气温］则我但在不同的时刻测出来的气温悬不

日■海蠹影漳同附嚏看大野在横或上璜出几个字，来概括一下气温状况。

AE

、JL二幕上投杉影：一：,通这鱼的矗是不是相同的J则，运冷季节工孩国您南

在工夫中，一年中,

方与北方，中国与澳大利亚的登温驶不是相同的呢?由此，共同得出结论，气温是

变化的。从而过渡至『第二个问题的孝为。

喜、.气温的变化

.一典#1驾船覃曝普瞌黑珊器皆班爵到

董短富曜甯、或曝却也可适当地引导、显示）

.盘富善监赢或卖般、%较，然后经过整理可能得出以下结论：

1.图的纵坐标都是表示气温，穰坐标都昂表示时间断哧HH5T如2果已^■坐标表祟,

分析出如果横坐标表示的是时刻，则这幅图簌是反映了

的是月份，贝廖巾辇婚反映/温葡年黄做1al―

21n一天中，髓气温出劭在午后2时走右，数值约为31C。，最低气温出现在日出前

后，大概4时左右最值约为24.5C°o

：箫方,最直气温出现在7月

,1凡-6C°o

日工）论时，可趁

势引导他们得判气温曲线图的要领之一乙

就是为鲜鹭1之差

叵।_____巨较差，约30C。。

赢主掌蠡起1亿来反映二个地方一定的速图版图能力）

的气温变化情况的图

就是《温曲线图।它能更直一天或一年中的变彳匕期律。

餐堂或酷8飕嚼幡妻富我们学会了一些什么知识？

2,知博工气温直能值和最低值

3.畲鲁算气温的平均值

4.孽会了怎么核气温变化曲2

T®,我就想来考著大家,产蓍线次驾里i麓攀瓢时温

曲线图。承嗡书上表3.1中的