2026 统编版 七下历史 第8课 北宋的政治 同步教学课件

北宋当五代的纷争还在惯性中拉扯，乱世的惯性仍在裹挟着时代，北宋却已在陈桥驿的转折点上，悄然开启了新的统治纪元。zjy公众号：初中历史教学园地导入新课

北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立。北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成。北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面。宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。这一时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，对世界文明发展作出重要贡献。民族关系发展：多个民族政权并立，民族交往、交流、交融得到进一步发展，少数民族政权统一全国。社会变化：商业贸易繁荣，经济重心南移，都市生活繁华，市民阶层壮大，文学艺术多彩，科技发明取得重大成就，中外交通发达。zjy公众号：初中历史教学园地第8课

北宋的政治第二单元辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化以兵“安”天下，以文”治“天下zjy公众号：初中历史教学园地zjy公众号：初中历史教学园地1.知道北宋建立及统一的相关史实。（时空观念）2.了解宋太祖加强中央集权的措施和影响，辩证分析崇文抑武方针。（史料实证、唯物史观）

3.知道王安石变法的内容及影响，感受士大夫救国家于危难中的决心和情怀。通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史，吸取历史经验教训。（唯物史观、家国情怀）素养目标目

录01陈桥兵变和北宋的建立02中央集权的加强03王安石变法zjy公众号：初中历史教学园地壹陈桥兵变和北宋的建立zjy公众号：初中历史教学园地北宋的建立zjy公众号：初中历史教学园地时间建立者都城主要事件公元960年赵匡胤（yìn）（宋太祖）陈桥兵变东京（开封)1、北宋建立一、陈桥兵变和北宋的建立959年，周世宗柴荣驾崩，七岁的周恭帝柴宗训即位。赵匡胤（yìn）因屡立战功，受到后周皇帝重用，被任命为殿前都点检（禁军最高将领），掌握了军权。960年正月初一，传闻契丹联合北汉南下攻周，赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。随后，周恭帝禅位。赵匡胤即位后，改国号为“宋”。赵匡胤就是宋太祖。zjy公众号：初中历史教学园地北方南方辽国割据政权在这两大问题中，你会首先解决哪一个？先南后北的统一方针观察地图，如果你是宋太祖，你认为有哪些问题需要去解决？“先南后北，先易后难”2、局部统一：宋宋太祖依照先南后北的战略方针，陆续消灭南唐等割据政权。979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面注意：北宋没有实现大一统，只是局部统一zjy公众号：初中历史教学园地在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金等少数民族政权。

【注意】北宋的统一结束了五代十国分裂割据的状态，实现的是局部统一zjy公众号：初中历史教学园地贰中央集权的加强zjy公众号：初中历史教学园地思考：建立之初，宋朝面临着怎样的环境？外：政权林立，

分裂割据内：君弱臣强，

宰相专权宋太祖该如何巩固新生的政权？二、中央集权的加强唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊(一）背景实行崇文抑武的方针，采取加强中央集权的措施目的：强化中央集权、维护政权稳定方针:崇文抑武宋太祖问宰相赵普，导致唐末以来政权更替频繁，战乱不息的原因。普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

——《续资治通鉴长编》夺其权—行政权制钱谷收其兵—财政权—兵权321节度使的兵权地方财政节度使的行政权力分权收权崇文抑武雪夜访普图zjy公众号：初中历史教学园地①添加标题解除禁军将领的兵权（牢牢地控制了军队）②添加标题任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权（统调分离）③添加标题经常调换军队将领，定期换防（兵不识将，将不专兵）（更戍法）二、中央集权的加强(二）措施1、军事上：收其兵-收回兵权目的：解决武将专权的积弊调兵权与统兵权分离驻地驻地驻地将3将2将1使兵不识将，将不专兵将影响：加强皇帝的权力兵zjy公众号：初中历史教学园地杯酒释兵权宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事。zjy公众号：初中历史教学园地①在中央：采取分化事权的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。北宋中央权力分配示意图二、中央集权的加强2、政治上：夺其权目的：防止宰相权力过大影响：利—分化相权，加强皇权弊—造成中央冗员、冗费（二）措施权强化中央集权zjy公众号：初中历史教学园地a派文臣担任地方长官，三年一换b设通判分割知州权力通判的职权：通判除了掌管监察州县官员外，凡是士兵、民众、户口、赋税、劳役、诉讼审判等事，都可裁决，但必须与知州一起签文书施行。地方：节度使（集行政权、财权、兵权于一身）唐末五代时期知州（或知府）通判地方通判的作用：分散知州的权力，并进行监督。二、中央集权的加强（二）措施2、政治上：夺其权②在地方：权强化中央集权zjy公众号：初中历史教学园地加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力(设置转运使），这就消除了地方割据的物质基础。在地方设置转运使，把地方财赋收归中央（补充）3、经济上：制其钱（财权）二、中央集权的加强（二）措施我替您管钱转运使我烦你俩！知州我替您“分忧”！通判中央路县↑↑↑→→→→→→→安抚司转运司提点刑狱司提举常平司知州（或知府）通判知县（或县令）府州军监北宋地方权力分配示意图钱zjy公众号：初中历史教学园地10102科举制

北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。宋初大幅度增加科举取士名额。二、中央集权的加强（二）措施4、文教事业宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。zjy公众号：初中历史教学园地改革和发展科举制的影响①科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。②营造了浓厚的读书风气，提高了社会整体的文化素质，造就了宋代科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。唐宋散文八大家画像（后六位均生活在宋代）zjy公众号：初中历史教学园地1、积极影响：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。”——朱熹《朱子语类》请从积极、消极两方面思考2、消极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的安定导致军队的战斗力，导致官员冗余，办事效率低下，增加了朝廷的财政支出导致北宋统治出现危机。二、中央集权的加强（三）对崇文抑武方针的评价zjy公众号：初中历史教学园地想一想重文轻武是否说明宋朝不重视军事呢？不过，抑制武将不等于轻视武备乃至军队，宋朝对军队建设非常重视。易错易混：压抑武将不等于轻视武备和军队建设。zjy公众号：初中历史教学园地二、中央集权的加强状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。——《儒林公议》卷上这段话反映了当时社会怎样的价值取向？这段话反映了在当时崇文抑武的方针下，北宋文教事业发展迅速，崇文成为社会风气，科举入仕成为读书人的主要目标。通过科举获取功名利禄，成为当时社会的价值取向。zjy公众号：初中历史教学园地总结：中央集权的加强基本国策（方针）加强中央集权维护政权稳定表现军事政治中央

地方经济文教措施

意义影响积极消极采取杯酒释兵权的方法,解除禁军高级将领的兵权;任用文臣管理军务;经常调换军队将领,定期换防

崇文抑武削弱相权:采取分化事权的办法,分割宰相的权力①派文臣担任各地州县的长官,并实施三年任期制

②设置通判,以分知州的权力

取消节度使收税的权力,消除了地方割据的物质基础

改革和发展科举制:

①严格考试程序,殿试成为定制②大幅度增加科举取士名额(1)为读书人进入仕途开辟了道路,使北宋政权基础进一步扩大(2)在全国范围内营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高(3)造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定(1)文臣掌兵,大多不熟悉军务,导致军队战斗力减弱(2)政府机构重叠,相互牵制,官吏冗余,办事效率低下,也增加了朝廷的财政支出(3)导致北宋统治出现危机zjy公众号：初中历史教学园地北宋的政治特点崇文抑武,文人治国强干弱枝,守内虚外分化事权，内外相制zjy公众号：初中历史教学园地叁王安石变法zjy公众号：初中历史教学园地相关史事北宋初期，四川地区的土地多被官僚、豪强霸占，百姓生活艰难。政府在这里设置专管茶、盐、布帛的机构，垄断经营，严重损害了农民和手工业者的利益。宋太宗即位后，四川地区天灾频仍，民不聊生。993年，茶农王小波发动起义，宣告“我疾贫富不均，今为汝均之”。起义军得到广大农民的拥护，很快发展到几万人。后来，王小波战死，他的妻弟李顺被推为领袖。995年，起义军占领成都，建立大蜀政权。后来，起义军被镇压zjy公众号：初中历史教学园地朕甚慌！救救我…王安石像官家莫慌，我来救你！21岁，进士及第历任扬州签判、舒州通判等职49岁，拜相，主持变法53岁，罢相54岁，拜相，又罢相55岁，病逝人生就是起起落落落落落落……天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石变革天下之弊法。——王安石《言事书》zjy公众号：初中历史教学园地范仲淹背景庆历新政王安石变法目的：积贫积弱富国强兵时间：

1069年（宋神宗）

王安石变法三、王安石变法1、背景目的：摆脱统治危机，实现富国强兵。变法原因：北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败。政府官俸和军费开支不断膨胀，财政入不敷出土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。zjy公众号：初中历史教学园地范仲淹为官兴国利民，颇有政绩。他在泰州西溪任职时，率众筑数百里捍海长堤，人称“范公堤”。在江淮大旱时，他出使安抚东南，开仓赈灾。宋夏开战后，他负责防御西夏，边防得以巩固。面对北宋社会危机，他又在宋仁宗支持下，积极推行新政。史称“庆历新政”。范仲淹晚年所著《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等脍炙人口的千古名句，表达了他忧国忧民、胸怀天下的高尚情怀，影响深远。苏州天平山先忧后乐牌坊学史崇德zjy公众号：初中历史教学园地zjy公众号：初中历史教学园地时间目的主持者措施经济军事变法结果失败原因宋神宗时期、熙宁二年(1069年)---元丰八年(1085年)王安石摆脱统治危机，实现富国强兵方田均税法保甲法征收役钱，用来雇人到官府服役;原先不服役的官僚等，也要交纳役钱核实土地，按土地的多少、好坏平均征税把农村人居编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵限制权贵的特权，减轻农民劳役负担，增加政府收入避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加，各地兴修水利工程一万多处，但最终失败。一些措施在执行过程中加重了贫苦人民的负担，损害了大地主、权贵的利益，也引起激烈争议，统治集团内部分裂日益严重。每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还青苗法限制大地主和高利贷者对农民的盘剥，增加政府收入募役法加强对民众的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量2、概况富国强兵损害了大地主、权贵的利益（根本原因）zjy公众号：初中历史教学园地据变法内容，说说哪些条款触犯了官僚地主的利益？募役法方田均税法宋神宗死后，新法几乎全部被废除。（失败）青苗法思考王安石变法失败的原因，并谈谈认识。原因：新法触犯了大官僚、大地主的利益等（1）改革要讲究策略，协调好与守旧势力之间的关系；（2）改革过程充满阻力，必须有坚定的信念；（3）改革要有强大的力量支持……认识：启示：改革不是一帆风顺的，是艰难曲折的，但要坚持改革，要具备坚决的斗争精神。改革要与时俱进，要顺应历史潮流的发展。改革推动国家、民族、社会的发展。保守派司马光改革派王安石君子之争zjy公众号：初中历史教学园地北宋的政治960年，赵匡胤，开封统一方针：先南后北、先易后难军事控制兵权政治中央：分化事权，削弱宰相权力地方：文臣执政，设置通判分知州权力经济中央掌控税收，地方设置转运使，把地方财赋收归中央