2026年陕西省渭南中小学教师招聘考试卷附答案

2026年陕西省渭南中小学教师招聘考试卷附答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）下列哪一项属于教育规律？

A.教学内容确定

B.学校管理制度

C.教育现象的客观联系

D.教师的个人教学风格课程与教学论的核心任务是？

A.培养学生审美能力

B.提高教师专业水平

C.实现教育目标

D.增强学生体质在教育过程中，德育的主要途径是？

A.课堂教学

B.班主任工作

C.课外活动

D.教师师德示范关于教师专业发展的说法，正确的是？

A.教师专业发展是终身的过程

B.教师专业发展主要依赖外部培训

C.只需掌握学科知识即可

D.非师范生无法成为专业教师学习心理与教学心理的联系在于？

A.教学心理是学习心理的基础

B.学习心理指导教学心理

C.两者是相互独立的

D.两者共同影响教学效果下列哪一项属于《中华人民共和国教育法》规定的基本原则？

A.教育公平

B.教师评优

C.教学资源共享

D.教育经费投入《义务教育法》规定，适龄儿童、少年必须接受什么教育？

A.中等教育

B.高等教育

C.义务教育

D.职业教育教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求是？

A.尊重学生人格

B.只关注学生成绩

C.增加课后辅导

D.严格要求学生新课程改革强调课程的核心是？

A.教材内容

B.教师授课

C.学生发展

D.考试成绩教学评价的目的是？

A.打分

B.促进学生发展

C.考核教师能力

D.排除不合格学生以下哪个是影响学习心理的重要因素？

A.教学方法

B.家长收入

C.教室环境

D.学生兴趣教师职业行为准则中规定，教师应遵守哪些行为规范？

A.廉洁从教

B.滥用职权

C.不履行职责

D.不尊重家长教育心理中的“最近发展区”是由谁提出的？

A.科尔伯格

B.桑代克

C.维果茨基

D.皮亚杰《未成年人保护法》中规定，学校应当禁止什么行为？

A.超前学习

B.儿童参与文艺活动

C.言语侮辱或体罚

D.多样化教学课程改革理念强调教学要体现什么？

A.学生中心

B.教师中心

C.课本中心

D.题目中心教学方式变革的方向是？

A.以教师讲授为主

B.强调学生活动

C.减少学生参与

D.忽视师生互动学生的自主学习能力主要体现在？

A.依赖教师指导

B.能够独立完成作业

C.有目标地进行学习

D.课堂注意力集中教师职业道德的一项重要要求是？

A.以学生为中心

B.自私自利

C.谄媚领导

D.不良社会关系教育评价的公平性主要体现为？

A.评语个性化

B.评分标准公开

C.评价结果保密

D.不同学科评价方式不同教师发展过程中，最核心的环节是？

A.远程培训

B.实践反思

C.模糊认知

D.模拟教学二、判断题（每题1分，共10分）教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等。（√）

课程标准是国家对各学科教学内容和教学要求的统一规定。（√）

教学评价应以教师的主观判断为主。（×）

学生的学习心理与教学方式直接相关。（√）

《教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务。（√）

心理健康教育是德育的一部分。（√）

新课程改革倡导“以人为本”的教育理念。（√）

教学设计要以学生为中心设计内容。（√）

教师应以考试成绩作为评价学生的唯一标准。（×）

心理健康教育不包括情绪调节。（×）三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的核心理念。

答：新课程改革的核心理念是以学生发展为本，强调学生主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生全面发展。教育心理学中的学习动机理论有哪些？请列举三种。

答：教育心理学中的学习动机理论主要有：内在动机理论、外在动机理论、成就动机理论。教师职业道德规范中“为人师表”的具体表现是什么？

答：“为人师表”是指教师在品行、言行、举止上为学生做出榜样，以身作则，注重自身修养，树立良好的教师形象。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学一位教师在课堂上发现一名学生上课经常玩手机，影响课堂纪律，于是当众批评该生，导致该生情绪低落，甚至产生抵触心理。（1）问题一：教师的做法是否恰当？请简要说明。（5分）

答：教师的做法不恰当。当众批评可能会伤害学生的自尊心，不利于学生的心理健康和课堂和谐，应注重个别教育，避免公开指责。（2）问题二：请结合德育原则，分析该教师应如何改进教学行为。（10分）

答：教师应遵循尊重学生、正面教育、因材施教、情理结合等德育原则。一方面要以学生为本，理解学生行为背后的原因；另一方面应通过正面引导，如制定课堂规则并共同遵守，明确学生责任、加强师生沟通等，帮助学生树立正确的学习态度和行为习惯，营造良好课堂氛围。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）水的分子式是？

A.CO₂

B.H₂O

C.O₂

D.NH₃中国近代史上第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是？

A.光复会

B.华兴会

C.同盟会

D.兴中会下列哪位作家被称为“人民艺术家”？

A.巴金

B.老舍

C.鲁迅

D.茅盾下列哪种现象属于光的反射？

A.影子形成

B.潮汐形成

C.雨后出现彩虹

D.水面波纹以下关于细胞结构的描述，正确的是？

A.细胞核控制细胞的代谢活动

B.细胞膜控制物质进出

C.线粒体是细胞的动力工厂

D.以上都对下列哪种元素是构成人体的主要成分？

A.氢

B.氧

C.氮

D.碳属于鲁迅作品的是？

A.《牡丹亭》

B.《阿Q正传》

C.《暴风骤雨》

D.《家》下列哪一项是光合作用的原料？

A.水和二氧化碳

B.氧和水

C.氧和二氧化碳

D.氮和水简·爱是哪国文学作品？

A.英国

B.美国

C.法国

D.德国下面哪一种是牛顿三大定律之一？

A.万有引力定律

B.能量守恒定律

C.动量守恒定律

D.波动理论六、学科填空题（每空1分，共10分）学生的学习过程是________、________、________、________和________构成的。

答：感知、理解、记忆、巩固、应用水的分子由两个________和一个________组成。

答：氢原子氧原子《朝花夕拾》是鲁迅回忆性散文集，原名________。

答：《旧事重提》光合作用的光反应阶段主要发生在________。

答：叶绿体类囊体膜教育心理学研究的主要对象是________和________之间的关系。

答：学习教学七、学科解答题（共15分）请简要说明光合作用的光反应和暗反应阶段的主要区别。

答：光反应阶段发生在叶绿体类囊体膜上，需要光能，将光能转化为化学能，产生ATP和NADPH。暗反应阶段发生在叶绿体基质中，不需要光，利用光反应产生的ATP和NADPH将二氧化碳固定为有机物。两者的区别主要在于是否需要光、发生的位置和产生的物质不同。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“唐朝是中国历史上一个强盛的朝代，其政治、经济、文化等领域都取得了辉煌的成就。唐太宗李世民以开明的统治政策赢得了民心，开创了‘贞观之治’。唐朝时，科举制度进一步完善，促进了社会进步。唐朝的诗歌文学成就突出，出现了李白、杜甫等大诗人。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

答：

-知识与技能目标：了解唐朝的基本情况、科举制度及诗歌文学成就。

-过程与方法目标：通过阅读、讨论、探究等方式，提升学生历史学习能力。

-情感态度与价值观目标：培养学生对中华文化的认同感和自豪感。（2）教学重难点分析（3分）

答：

-教学重点：唐朝的科举制度和诗歌文学成就。

-教学难点：理解科举制度对社会进步的影响。（3）教学过程设计（6分）

答：

1.导入（2分）：播放唐诗朗诵视频，激发学生兴趣。

2.新授（2分）：结合教材内容，讲解唐朝政治、经济、文化成就，重点介绍科举制度与诗歌发展。

3.讨论（1分）：分组讨论科举制度对当代教育制度的启示。

4.巩固（1分）：设计课堂练习题，检验知识掌握情况。（4）板书设计（3分）

答：

板书内容分为三部分：

-唐朝的历史地位与成就

-科举制度的演变与影响

-唐诗的发展与代表人物第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

一位小学语文教师在课堂上提问时，发现学生普遍沉默，不愿意回答问题。教师尝试用提问方式鼓励学生，但效果不佳。部分学生甚至低头回避视线。请分析造成此现象的原因，并提出改进建议。

答：

原因分析：

-学生可能缺乏自信，害怕答错被批评；

-教学方式单一，缺乏互动和趣味性；

-课堂氛围紧张，学生不敢表达观点。改进建议：

-鼓励学生积极参与，采用小组讨论、角色扮演等多样化教学法；

-建立平等、民主的师生关系，减少学生心理压力；

-拓展问题形式，增加开放性问题，允许学生自由表达；

-采用即时反馈机制，肯定学生的每一点进步，增强其自信心。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

答：研究题目：小学语文课堂提问方式对学生学习兴趣的影响研究（2）研究背景与意义（3分）

答：研究背景：随着新课程改革的推进，小学语文课堂更加注重学生主体地位，提问是教师引导学生思考的重要方式。研究意义：通过分析不同提问方式对学生学习兴趣的影响，可以优化提问策略，提高课堂教学效果。（3）研究内容与方法（5分）

答：

-研究内容：比较传统提问方式与互动提问、开放式提问在小学语文课堂中的使用情况，及其对学生学习兴趣的影响。

-研究方法：采用问卷调查法、课堂观察法和教学实验法。通过前后测对比，分析提问方式变化对学生兴趣的提升效果。（4）预期成果（5分）

答：预期成果包括：

1.确定三种不同提问方式在语文课堂中的应用效果；

2.形成小学语文课堂提问优化策略；

3.提出提高学生学习兴趣的可行教学方法。参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

2.C

3.B

4.A

5.D

6.A

7.C

8.A

9.C

10.B

11.A

12.A

13.C

14.C

15.C

16.B

17.C

18.A

19.B

20.D解析：

1.教育规律是教育现象中客观存在的、稳定的联系。

2.教学目标是课程与教学论的核心。

3.德育的主要途径是班主任工作。

4.教师专业发展强调终身学习和自我提升。

5.教学方式变革强调学生中心。

6.教育法强调教育公平。

7.义务教育法规定义务教育是学生必须接受的教育。

8.教师职业道德规范中强调关爱学生。

9.新课程改革倡导学生发展为中心。

10.教学评价的目的是促进学生发展。

11.学习心理受多种因素影响，包括教学方法。

12.教师应遵守廉洁从教等行为规范。

13.维果茨基提出最近发展区。

14.未成年人保护法禁止言语侮辱或体罚。

15.课程改革理念强调学生发展。

16.教学方式变革强调学生参与和互动。

17.自主学习能力体现在学生有目标地学习。

18.教师应尊重学生，体现为人师表。

19.教学评价应公平，标准公开体现公平。

20.专业发展核心是实践反思。二、判断题

21.√

22.√

23.×

24.√

25.√

26.√

27.√

28.√

29.×

30.×解析：

21.教师职业道德规范中包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等。

22.课程标准是国家对课程教学内容的规定。

23.教学评价应注重客观性，不能只依赖教师主观判断。

24.学习心理与教学方式直接相关。

25.教育法规定教育为社会主义现代化服务。

26.心理健康教育是德育的重要组成部分。

27.新课程改革强调学生发展。

28.教学设计以学生为中心。

29.教学评价不能只以成绩为唯一标准。

30.心理健康教育包括情绪调节等内容。三、简答题

31.答案：C

解析：新课程改革核心理念是以学生发展为本，强调学生主体地位，促进全面发展。答案：D

解析：学习动机理论包括内在动机、外在动机和成就动机。答案：B

解析：为人师表是教师职业道德规范的重要要求，要求教师以身作则。四、案例分析题

34.答案：

（1）问题一：教师的做法不恰当。

解析：当众批评可能伤害学生自尊，不利于心理健康，应注重个别教育和正面引导。（2）问题二：教师应遵循尊重学生、正面教育、因材施教等德育原则，通过沟通了解学生行为原因，设定课堂规则并引导学生积极表达。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

36.C

37.B

38.A

39.A

40.B

41.B

42.A

43.A

44.A解析：

35.水的分子式是H₂O，是由两个氢原子和一个氧原子组成的。

36.同盟会是中国近代史上首个全国性统一的资产阶级革命政党。

37.老舍因为其作品《骆驼祥子》等被称为“人民艺术家”。

38.影子形成属于光的反射现象。

39.细胞核控制细胞的代谢活动，是细胞的控制中心。

40.氧是人体中最主要的组成元素。

41.杜甫是唐代著名诗人，其代表作包括《望岳》等。

42.光合作用中的光