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文档简介

4.3平面镜成像

1相信大家能做到：1、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。2、知道平面镜成像的特点及应用。3、会利用平面镜成像的原理完成光路图。学习目标（1）提出问题

当你照镜子时，通过观察，回答下列问题：1、观察你和像的大小关系？后退几步，像的大小又如何变化？2.猜一猜你和像到平面镜的距离关系？（2）猜想与假设探究点一：平面镜成像的特点根据预习案，小组讨论、交流，展示你们组的猜想与假设（3）设计实验,进行实验探究：探究点一：平面镜成像的特点思考：（1）实验时，如何找到像的位置？（2）实验中如何探究物与像的大小关系？（3）什么是像距和物距？如何探究像与物到平面镜的距离关系？根据上述思考与讨论总结你所需的仪器：替代平面镜

替代蜡烛

器材:薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、铅笔实验步骤：要领：在白纸中央画线、玻璃板压在线上、玻璃板与桌面垂直、物和像的位置作标记、拿去玻璃板用虚线连接物和像。（3）设计实验,进行实验探究：（4）收集证据：完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下探究点二：平面镜成像的原理共同探究：1.用记号笔，在老师给大家准备的塑料透明卡纸，画出蜡烛的反射光线，并将反射光线用虚线反向延长，你发现了什么？

2.将你画的光路图交上来，老师将它们叠加，你有发现了什么？：光的反射实像小孔成像P′平面镜成像虚像实像与虚像的区别实像：实际光线会聚所成的像。眼睛能看到，能呈现在光屏上。虚像：并不是实际光线会聚所成的像，而是实际光线反向延长线相交所成的像。眼睛能看到，不能呈现在光屏上。大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图当堂检测一：AMN图1BA’B’AA全息影像全息影像原理探究点三：平面镜在日常生活中应用1.练功房矫正舞姿的镜子

2.平静的水面

一、可以利用平面镜成像

二.可以改变光的传播方向探究点三：平面镜在日常生活中应用平面镜使空间变得更大探究点三：平面镜在日常生活中应用四、学以致用试着解释老师表演“隔空打牛”魔术，小组讨论交流魔术的原理。课堂小结当堂检测二1、大家来找茬，根据平面镜成像的特点，找出图中的错误。

2、平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是_______。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m

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